六年级小学生作文必备8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的六年级小学生作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级小学生作文 篇1
夏天到了，花坛里真美啊！鲜红鲜红的月季，远看像又大又红的.苹果，近看像一朵红通通的玫瑰，花形像个包子，花瓣像一只小船。
花坛里的柳树叶子又绿又密，就像一个梳着披肩发的小姑娘，一阵微风吹过，她就开始舞蹈，风过了，她就停止舞蹈，静静地站在那儿。
还有一些又细又长的草，有的小蚂蚁在草下挖洞、安家……
还有好多冬青树不管是春、夏、秋、冬，仍然那么碧绿。
六年级小学生作文 篇2
大家都有自己的水果伙伴吧，我的水果伙伴是葡萄，今天，我就来介绍一下吧！
它呀，紫得发亮， 黑得发红。就像一位位煤黑的姑娘，就像一群群欢快跳跃的音符，就像一颗颗闪烁无比的玛瑙，挂在亭亭玉立的枝杆上。有的规范地站着，像一位恭敬的哨兵；有的摆着一副神气的'模样，像一位昂首挺胸的年轻人；有的仿佛是一位葡萄家族的侦察兵，头戴一副墨镜，向四周张望……葡萄姑娘们头上戴着一顶色彩缤纷的花帽子，帽端尖尖的花纹很错杂。其帽子仿佛有情有义，有几颗看似刚初生的，被它搂在怀里，用帽子遮挡着，
葡萄的味道好上加好。咬下去酸酸的，紧接着便酸里透甜。可千万别忘了核宝贝哦！葡萄不仅味道好，而且营养又高：里面含有维生素A，维生素B……，你吃了它，就会神清气爽，它还可以给你的眼睛补一补，使你眼前一亮。
上次，我在公园里玩的时候，一串串葡萄跃入眼帘。它们个个长得完整，新鲜，在阳光的照耀下，闪闪发光。那时的我馋涎欲滴，总是迫不急待地想品尝它的味道。可是，这样便成小偷了，我只好忍着，默默地离开。
每次妈妈到市场上去买水果时，我总是缠着妈妈，提醒说：“妈妈，别忘记我的葡萄！”妈妈笑着说知道了知道了。每每等妈妈地时间是那么漫长，我早就在门口翘首已盼了。一听到她的电瓶车的响声，我就像一只离弦之箭奔向妈妈，妈妈说：心急吃不了热豆腐！我哪里还听的到妈妈的话呀，早就一溜烟地跑了。回到房间，狼吞虎咽地吃了起来……
葡萄是我的最爱，也是我的水果伙伴！
六年级小学生作文 篇3
母亲就像夜空中时刻闪烁的星星，在无限的夜空中发出耀眼的光芒。
妈妈，一个多么温暖的'名字，是妈妈养育了我，是妈妈为我遮风挡雨，是妈妈为我做一桌香喷喷的饭菜。妈妈的手变得粗糙了，那是为我的学费和生活费操劳而变成的。每天，她总是辛苦地工作着，无论刮风下雨。
我的头发又多又长，每天妈妈都要花上好长时间为我梳头。这天，我心血来潮，也帮妈妈梳头发。我小心翼翼地为妈妈梳头，隐隐约约看见了几根白发。我心想：妈妈的白发是为我的成长辛苦操劳而长出的，冲着妈妈的这几根白发，我一定要为妈妈分担些家务。想着想着，我的眼睛湿润了。
从那天起，我开始帮妈妈干家务活，妈妈看到后甜甜地笑了。
六年级小学生作文 篇4
童年，指的就是每个人儿童时期的快乐时光吗？在我认为不一定。比起那些无父无母的孩子，我的童年是非常幸福的。爸爸妈妈带来的幸福陪在身边，我的童年就充满了爱的阳光。
每当我走到我的幼儿园门前时，总会看看里面欢乐的孩子们。看着他们的笑脸，听着他们的笑声，我仿佛看见了那时的我与我的小伙伴们也在里面”打闹“呢！可如今我的小伙伴都在匆忙地学习，偶尔在小区里碰个面也只能打个招呼，点点头，不能再像以往那样在一起欢乐地玩耍了。
回忆起一次，爸爸妈妈因为有事不能回家，就跟老师和楼上的同学金志茹家里打电话，让我放学后先到她家里去，我得知后因为害怕到别人的的家里去，所以大哭大闹，就只好在幼儿园里等着他们。因此老师也只能留下来陪着我，幼儿园就不能关门了。晚上，天早已黑了，我也哭累了。妈妈来接我时，我精疲力尽了。现在想起来真觉得惭愧，既耽搁误了老师时间又丢了父母的面子。
还有一次，妈妈公司组织去铁山坪游玩，那里的湖畔绿悠悠，阳光温和，景色宜人，生态环境优美、自然，天空白云飘飘。我们遇见了许多稀奇古怪的'生物，我清晰地记得在绿绿的树叶间隐藏着一只大蜘蛛，比我的手掌大多了，我非常害怕，但是我第一次发现这么大的蜘蛛，而且大家并没有发现有一只大蜘蛛，我立刻追上队伍把大家拉过来，指着大蜘蛛，这时有人大叫，”天哪，这么大的蜘蛛怎么我们没有发现，王悦的观察力太棒了，真不愧是黎婕的女儿！加油！“我听了别提心里多快乐了，心里比吃了吃了蜜还甜，不忘骄傲地说一句：”我厉害吧！“
童年还有许多趣事，有时回忆着童年的事会笑笑，因为当时的我太傻了。为了美丽而争吵，为了出气而吵架，为了不承认错误而服从于别人……
慢慢褪皮的我正在寻找着成长的道路……
六年级小学生作文 篇5
我即将离开我的母校，六年的小学生活还历历在目，六个春夏秋冬，在弹指间中被刚出的太阳蒸融了，被微风吹散了。但是那令人难忘的“六年最后一次拔河比赛”却在我心中留下了很深很深的印象，因为那一次我才真正体会到“团结”这一词的真正含义。
一年级，我们依依不舍的离开父母，走进这陌生的校园，带上鲜红的红领巾，拿起崭新的课本，上起了小学中的`第一课；二年级，我们开始学习博大精深的汉字，体会一个个字的含义；三年级，我们变得独立了，不需要大哥哥大姐姐的帮助，可以自己做些事了；四年级，我们已学会查资料、查字典了，不用依靠拼音便能翻阅书籍；五年级，我们成为了大哥哥大姐姐，每天都要帮助低年级的同学抬早餐、送早餐了；六年级，我们即将毕业，满怀着对中学的憧憬与对小学的不舍，如同一颗棋子不知下哪儿好——举棋不定，只能珍惜与同学相处的每一天……
这六年，母校就是我的“家”，而同学是我的“兄弟姐妹”，老师则是我的“父母”。在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题；当我忧愁的时候与我一同分担，并安慰。
六年级小学生作文 篇6
走出教室，天灰蒙蒙地一片，小雨淅淅沥沥下个不停，雨滴落在地上，也落在我的心上。这个秋天真烦人，天总是灰色的，地总是泥泞的，带着糟糕的考试成绩，我在雨中疯狂地驱车前行。
雨不停地滴落在我的镜片上，前方的路已逐渐模糊，我盲目地前行着，焦急地想找个避难所。
车轮“轱辘轱辘”不停地转动着，我也不停地喘气。到了拐弯处，该减速前行了，我却丝毫没有减速。这时，迎面过来一个骑车的人，我慌不择路，左拐右拐，手足无措，咣……两车撞在了一起，我人仰车翻，样子十分狼狈，成了一个真正的“落汤鸡”。我不停地嘀咕着，不知是雨水还是泪水，从我的脸颊缓缓地流淌下来，望着那位因我的疏忽大意而跌倒的大哥哥，我一脸的愧疚，不知该说什么。只见他爬起来，我害怕极了：该怎么办，我撞了他，他不会骂我打我吧？
但，令我意想不到的是，他竟然将地上的我扶起来，替我擦了擦身上的泥水，问道：“小妹妹，你没伤着吧？”我很惊讶：不会吧，我撞了他，竟像他撞了我似的。我被眼前这位善良的大哥哥感动了。望着他，我有了一种深深的感慨。那是一种温暖的、极为特别的感慨。
面面相觑了一会儿，他问道：“你家住哪儿？”
“水利局家属楼。”
“那陪你一块儿去吧，你这个样子我不放心，以免再出现什么意外。”
我害怕耽误他的事情，推辞了一下，可他执意要陪我一同前去。
路上，从我与他的交谈中，我得知，他已经是一位大学生，因为一次的考试成绩不理想，本打算放弃学业，但经过一位好心人的安慰与鼓励，使他重新振作起来。那人告诉他：如果遭遇挫折，仍能以奋斗者的英姿站立起来与之对抗，那么，这样的人生便是辉煌的。也是那次的经历使他最终取得了成功。路上，他还鼓励我：“挫折，并不是一件坏事，因为，在它的`背后写着：积极向上，永不放弃，勇往直前！”
就这样，走着说着，不一会儿到家了，我说了声“谢谢”，还未来得及说“再见”，他却已经骑车走远了。望着他渐渐消失的背影，我明白了：坚强是一幕喜剧，能使人们破涕为笑；坚强是一片安神药，能让垂头丧气的人精神抖擞；坚强更是一首催人奋进的乐曲，指引着我们人生的道路。我想，我已找到了自己的避难所，我找到了我前进的道路。
雨还下着，但西山的落日已冲破乌云，露出了灿烂的笑脸，阳光洒满了我的全身，照亮了我前进的道路……
六年级小学生作文 篇7
不好！不好！我的电视要遭殃了！究竟是怎么回事呢？原来是姑姑家的弟弟来我家住宿了，我的电视可不……我急中生智，想了A、B计划来阻止他看电视。
A计划开始。我趁他还没上楼，我迅速打开遥控器后盖，扒出电池，放进口袋。弟弟上楼后，以迅雷不及掩耳之势打开电视机，可遥控器死活“不听话”，就是调不好。他专心致志地在那里调试，唉，如果他学习时这么聚精会神就好了。就在我暗自庆幸时，弟弟灵机一动，扒开盖子，变魔术似的从口袋里拿出两节电池来，可怜我的A计划是竹篮打水一场空了……晕。
好在我足智多谋、神机妙算，一计不成再来一计。我的B计划开始了。弟弟去厕所了，我拿来一根鱼线，绕在遥控器上，从三楼放下去。弟弟回来后，我假装惊慌失措：“快点，遥控器掉下去了。”“我去拿”。第一次看见弟弟干活这么自告奋勇，只见他迅速拿出百米赛跑的速度冲下楼，他前脚刚出门，我就啪地锁上门。洋洋得意地看起了电视，弟弟知道被我耍了，在外面使劲敲门，我才不理他呢，过了一会儿，弟弟的.轰门声越来越大……
正在这时，爸爸抱着电脑主机回来了，我，弟弟，妈妈和爸爸又纠缠着争电脑了，可我和弟弟毕竟势单力薄，根本不是爸妈的对手，很快败下阵来。算了，我还是别争电脑了，去看我那心爱的电视吧！
六年级小学生作文 篇8
一走进实验中学分部的大门，左边是办公楼，右边就是教学楼。教学楼第三层右边第一个教室就是我们的教室。教室里有五十九套桌椅、一个讲台、四盏日光灯、四台吊扇和两个黑板，这就是我们的教室里的物品，当然，还有五十九名学生。
每天早上，同学们陆续来到教室，开始又一天的学习；晚上，同学们又纷纷离开教室，结束一天的学习。每天，我们在教室里获取知识；每天，我们在教室里嬉戏打闹；每天，我们又体验生活酸甜苦辣。教室始终是学生的家。
我爱我们的教室，因为它带给了我一个良好的学习环境；我爱教室，因为它给了我一个玩耍的快乐天堂；我爱教室，更因为它是生活的体现。
教室不止是教室，在一个更深的层次思考，它本身就是生活，就是社会！每天我们在这里过着有周期性的生活，教室本身就有一种人与人之间的融合，它是老师和学生，男生和女生，家庭条件好的学生和家庭条件差的`学生，不同性格的同学之间的融合、合作，而这些正是社会性的体现，没有人愿意被抛弃在集体之外。教室本身就是生活，在教室里发生的事，这里的酸甜苦辣，无一不是生活的缩影。
热爱我们的教室吧！这就是热爱生活。
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