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用一首诗写作文
上海市中学生“学会感恩，与爱同行”征文比赛。收上来的作文大多空洞无物、大而无当，令人深忧。应该怎样指导学生写话题作文呢？特别是以抽象概念为话题的作文。突然，一首小诗引起我的注意。它触动了我：我何不用这首小诗来指导学生做话题作文的构思训练呢？
这首小诗是这样的：
假如我是……
宋随素
假如我是一片树叶，
我将满足于大树给予我的英姿；
感谢阳光雨水赋予我的苍翠，
最后从容地飘落在大地默默沉睡。
假如我是一只小鸟，
我将满足于上苍给予翱翔的本领；
感谢树林给我避雨歇息的栖所，
最后快乐地在大自然的怀抱里腾飞。
假如我是一朵雪花，
我将满足于自己短暂却洁白的花蕾；
感谢严冬的寒风鼓励我翩翩起舞，
最后潇洒地在原野中融化、回归。
假如我是一颗星星，
我将满足于夜幕让我闪烁点缀；
感谢明月赋予我交相辉映的光彩，
最后平静地将天空一点一点描绘。
如今我是一名学生，
我将满足于父母给予我的呵护；
感谢学校赋予我知识的阶梯和智慧，
而后努力地使豆蔻年华熠熠生辉！
（《解放日报·朝花》）
上课的日子到了，我走进教室。在介绍过今天所要构思的话题是“感恩”后，我说，我们今天先做个游戏。游戏？学生们一下兴奋起来。这个游戏叫做：角色扮演。当然是虚拟扮演。全班自然分成四个大组。四组同学分别扮演树叶、小鸟、雪花、星星。假如你是树叶、小鸟、雪花或星星，你将如何唱出你心中真切的“感恩”之歌？思考10分钟，然后交流。
学生思考之前，我分析了一下“感恩”这个话题的内涵。感恩——感谢恩情。它应该包含两层含义：懂得感恩和学会感恩。懂得感恩，是指懂得和领会别人给予自己的恩情；学会感恩是指要学会回报他人，回报社会。我们在构思时，要能展示你对话题内涵的深层把握。
10分钟后，开始交流。同学们踊跃发言，互相启发。一时间，教室里洋溢着热烈、兴奋的气氛，飞扬着丰富、新鲜的神思。“树叶”说，我感谢秋天，是秋天让我成熟，让我辉煌、灿烂，让我“层林尽染”，“霜叶红于二月花”……“小鸟”说我感谢天空，“天高任鸟飞”……“雪花”说，我感谢冬天，冬天把我变成飞舞的精灵；我感谢春天，春天把我融成潺潺的溪流……“星星”说我感谢黑夜，特别是感谢月亮远行的夜晚。因为只有这样的夜晚才会有群星闪烁、星光灿烂……
一轮交流过后，我提醒道：如果是我们自己，我们怎么理解“感恩”这两个字呢？怎么用我们刚展开的人生来诠释这两个字呢？请大家讲述一个或几个自己见闻或经历的小故事。一阵沉默过后，教室里又响起了热烈的发言声——陌生人冬日清晨送上的一杯热茶，让他感动至今；继父无私的关爱，让她发自肺腑地喊出“爸爸”；感谢老师，如果没有她，自己可能已成为“坏孩子”……品味父母的关爱，怀念爷爷的疼惜……同学们以一个个真实的生活细节，表达了对亲人、对他人、对社会乃至对大自然的感恩之情。
在讨论过程中，老师时时提醒同学们“爱是一种责任”，在人生旅途中，学会了用爱去呵护他人，才有资格去接受他人的爱，也才算得上是真正的“感恩”。
这时，老师对同学们说，如果你们把今天所说、所思的东西用文字表达出来，就应该是一篇很好的作文。我们应从中得到有关抽象概念类话题构思的一些启示：
1、 抽象概念类话题具体化、形象化。或托物言志，或叙事抒情。
2、 先实写后虚写，虚实结合，使文章真切感人、意味深长。
最后，老师深情地朗诵起《假如我是……》，在老师的朗诵声中，结束了这堂作文构思训练课。
附例文一篇：感恩的`心 南汇中学 倪勇
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！
还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！
当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热；永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐！
默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。
朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！
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