【精选】中学生作文锦集6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的中学生作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
今天，我读了(童年的挽歌)这篇文章，深有感触。这篇(童年的挽歌)是作者为纪念他童年时养的两只小动物而写的，写了他养的一只小猫和一只白兔。这只小猫因为吃了带农药的鱼而死，而小白兔在麦地里跳跃时被一个野蛮的农人用泥块砸死。整篇文章充满了作者对小动物的喜爱和对环境污染及部分人素质低下的怨恨。
文中给我印象最深的是“我默默地把它拎至野外，用十个手指掩埋了它的尸体”这句话。小猫是作者心爱的小伙伴，它和作者有着深厚的感情。小猫被一条吃了农药的鱼毒死，作者并没有直接把它扔了，而是亲手把小猫埋了，连挖土都是用手挖的！作者和这只小猫感情多深哪！可见，作者喂小猫鱼，小猫死了，作者心中充满了内疚和悲痛，同时，他也十分怨恨现在的环境。环境被污染了，动物们生活得还好吗？
是啊，小猫是因吃了“毒鱼”而死的。可又有没有人想过，这鱼怎么会有毒呢？又是谁造成的呢？是环境污染，是人类过度地追求利益而不顾后果地鲁莽行为，是人类喷洒的农药，是人类制造的“白色污染”。这幕后的真正“黑手”，不是旁人，正是我们人类啊！面对这污染日益严重起来的地球，人们往往开始责怪大自然，责怪电池里的毒素，责怪泡沫塑料不能分解，却很少有人扪心自问：我有没有污染环境？有没有尽力地保护环境？其实，不仅仅乱丢电池、喷洒农药是破坏环境，乱丢纸头、果皮同样也是对环境的污染。如果我们每人都从地上捡起一小块垃圾，世界上还有污染吗？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，如果我们不想世界被垃圾破坏，就不要乱扔垃圾，不要置地上的纸屑于不顾，共建美好家园！
中学生作文 篇2
这一天，快到放学的时候，突然下起了暴雨，学校前面的小河里顿时波涛滚滚。天上电闪雷鸣，地上狂风大作，河水都被冲到岸上来了。
放学回家的几个一年级的小同学，来到河边，有的吓得大哭起来，有的蹲在地上直叫妈妈，还有的跑回教室等家长来接……就在这时，他们的班主任张老师手里举着一把伞来到河边，她来到一个打着伞蹲在地上的同学身边，看到她满面都是泪水，不停地哭。张老师一边把她扶起来，一边安慰她说：“不要害怕，我来背你过河。”说着她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老师的衣服，一手举着伞。张老师双手从后面搂着孩子，慢慢走上河上的小桥。桥面上都是水，张老师在桥上慢慢移动脚步。河水很快漫过了老师的脚背，老师更是寸步难移。她咬紧牙关，一步一步终于把小女孩背过了河。
放下小女孩后，她又马上回到对岸，又背起一个小男孩，不顾一切的向对岸跑过去。雨越下越大，河水已经没过了老师的小腿，她走起来更吃力了。这时，雨水和汗水已经使张老师全身湿透了。张老师有些支持不住了，她想：我不能倒下，那样不仅是我完了，更重要的是孩子会有危险。她坚持着，一步，两步……就这样，她硬是坚持把最后一个孩子送过了河。当她回到岸边的时候，一下子瘫坐在地上。看到对岸的孩子们都回家去了，她笑了。
张老师感冒了，全班同学都来看望她。昨天她背过河的小同学的家长们也都来到她家看望她。大家共同发出一个声音：“张老师，谢谢您！您是我们的好老师。”
中学生作文 篇3
同学们期待已久的春游终于到了，我们兴高采烈的乘坐大吧车来到了郑州市植物圆。
下了车，同学们先在植物园大门口集合，然后在老师的带领下进入了植物园。哇！植物园里好大呀，只见高高的屋顶上都是玻璃，太阳光从上面照射进来，室内一点都不冷。在那里，我看到了很多各色各样的树木和美丽的花儿。同学们指指这个看看那个：“这个是猪龙草，那个是蝴蝶蓝……”叽叽喳喳兴奋地说个不停。
接着，我们玩起了“桃花桃花朵朵开”的游戏： 我们喊“桃花桃花几朵开”，韩老师如果喊：“桃花桃花两朵开”，我们就会有两个人抱在了一起；韩老师如果喊：“桃花桃花三朵开”，我们就会有三个人抱在了一起。当韩老师一开始变换口令，我们就开始混乱了：有时候该三个人的却抱成了两个人，有时候该两个人的却抱成了三个人，大家嘻嘻哈哈的乱成了一团！
玩了游戏，我们又进行了给植物接水灌溉的活动。给植物灌溉接水不是像我们平时从自来水管接水，而是从‘井’里打的水。对于我们这些城市里的孩子来说，从‘井’里打水是一个很新鲜的事情，老师告诉我们，这叫体验‘生活’。前面的同学打完以后，该我打水了。我把小水桶系在绳子上，然后把绳子慢慢的摇进了井里，小水桶飘在了水面上，但是装不进去水。怎么办呢？想了一想，我拿起绳子左右摇晃了几下，水桶一打偏，水就装了进去，看着水桶装满了水，我就把水桶摇了上来，哈！我学会从‘井’里打水了！当我把水浇灌到小树的下面，看着泥土一下子把水喝的干干净净，心里别提多高兴啦！
中学生作文 篇4
七月的一天，我们全家来到了近邻——苏州，开始了为期两天的苏州园林之旅。
苏州有四大园林——拙政园、留园、网师园和狮子林。其中，狮子林给我留下了深刻的印象。走进狮子林，绕过燕愈堂，呈现在眼前的就是狮子林的镇园之石——九狮石。这是一组巨大的太湖石，据爸爸说上面有九头石狮子，不过由于风化作用，每五百年就会消失一头。我使劲地睁大双眼，看来看去只看出五头狮子，形态各异，大自然造就了如此奇妙的景观真是让我赞叹不已。
进入狮子林，就不得不说这里的假山了。这里的假山构思巧妙，道路迂回曲折，进入其中，如置身迷宫一般。我和爸爸在这座迷宫里尽情地玩耍，留恋忘返。顺着假山的石阶攀爬而上，映入眼帘的是一幅盛夏时节江南美景——荷花盛开图。满池的荷花亭亭玉立，婀娜多姿，远处的画舫，近处的亭台、浮桥，我不得不为古人的精妙构思再次折服。难怪建筑大师贝聿铭先生由于自小在狮子林中玩耍，受到江南水乡建筑特色的熏陶，设计了他的封笔之作——苏州博物馆，白墙、灰瓦的建筑格调很有水乡民居的特色。
短短的苏州之旅结束了，我终于明白为什么“上有天堂，下有苏杭”了。
中学生作文 篇5
请看这一幕：超市里手推车放得到处都是，有人用过手推车后将它一扔了事，而有人却将它送回原处。第二种人是可贵的，他们坚持做自己认为正确的事。所以，我认为坚持是可贵的。
一代书圣王羲之，在夜以继日的坚持练习书法下成就了“书圣”的名声，为后人所称赞、景仰、赞叹。没有他可贵的坚持，他能信手写出形态各异的“之”字吗？没有他可贵的坚持，他能名留百世吗？没有他可贵的坚持，他能被后人称颂，为人所念念不忘吗？不，不能。因此，坚持是可贵的。
数学界闪耀的明星陈景润，在使用了一袋又一袋的草稿后，在可贵的坚持下，终于攻克了世界公认的难题。正是因为的坚持不懈，他创造了一个又一个辉煌；正是因为的坚持不懈，他最终摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因为坚持不懈，他成就了名声。可见，坚持是可贵的。
“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的灵感形成的。”发明大王爱迪生在可贵的坚持下，发明了数以千计的物品，为人类社会作出了巨大贡献。他可贵的坚持，使他胜不骄，败不馁；使他执着追求；使他矢志不渝地做着自己所热爱的那一份事业，从而实现了人生的真正价值。所以，我认为人生最可贵的就是坚持。
能作诗立就的.方仲永，在父亲的唯利是图下，没有坚持学习，最终“泯然众人矣”。要是他能坚持学习，他能保持住作诗的水平，他的才能会超乎众人。他可能成为一代诗人，留言千古呢！所以，坚持是可贵的。
可贵的坚持，是渺茫大海中的灯塔，指引我们前进；是路尽头的夜灯，引领我们向前；是航船上的风向标，导着我们向前迈进。让我们学会坚持吧，坚持的可贵会让我们在人生的道路上收获更多……
中学生作文 篇6
前阵子，我们全家去科博馆欣赏期待已久的木乃伊展览。
到了展览会场，发现门口大排长龙。等了一段时间，终于顺利进入会场。首先映入眼帘的是埃及著名的法老王塑像，它的高度大概有三公尺高，全身呈现金黄色，看起来非常庄严，充满神秘的感觉。
接着，我们随着解说员往前走，看到了黄金面具，知道脖子上面有戴项链的是女性，反之则是男性。当时，黄金面具是放在木乃伊脸上，上面有不同纹路，可用来辨认主人。此外，它还能保佑亡灵重回他的身体。在一旁听得津津有味的我，觉得这实在是太不可思议了，也佩服埃及人祖先的智慧。
会场中展示了好几具木乃伊，有王子、八岁小女孩的木乃伊，还有猫狗、鳄鱼等木乃伊，真奇特。解说员说从棺木上的文字可以知道棺木内木乃伊的身份与性别，但是有些棺木与木乃伊不相符，这是因为以前的考古人员为求快速，用炸药炸开棺木，而将木乃伊随意放置棺木中，以致于出现棺木上的文字记载是女性，而棺内的木乃伊却是男性的情况。
埃及人相信亡灵会重返身体，所以他们制作木乃伊来使身体不会腐坏。木乃伊的制作过程十分繁琐，先将尸体清洗干净后，再将肝、肺、胃、肠四种脏器分别放置在不同造型的罐子里，身体会裹上层层浸有防腐剂的亚麻布，最后将木乃伊放入棺木中，等待重生。从棺木外观可知其身份地位，皇室贵族的棺木较为华丽精致；平民百姓的则较为简陋朴实。
看了这次展览之后，我对于木乃伊的缘由与故事有初步的认识与了解，让我想阅读相关书籍，更进一步探索古埃及文明。
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