有关优秀中学生作文8篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的优秀中学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。
优秀中学生作文 篇1
弟弟来电话里说母亲病了，病的很厉害，120救护车已把母亲送往医院。我丢下电话，抱着外套也顾不得穿，边哭边跑着冲向街头拦了辆出租急急地奔医院而去。那一刻，我心痛的如同刀绞。
永远也无法想象像庄子那样“闻妻丧，击缶而歌”，这或许是牵挂的尽头吧，但我们是凡人，永远也无达到那样一种无牵无挂的境界。面对气若游丝般的母亲，伤痛似无形的风勾起我无尽的泪水。
母亲沉沉地躺在病床上，周围站满了各个科室的医生，量血压，做心电图，CT，核磁共震。我机械地听着医生的指挥，在门诊、药房间来回跑着，哭着，茫然地不知下一步该怎么做，听着在医院工作的弟弟跟会诊的医生商量着治疗方案，说着一些专业术语，我不懂，后来才知道原来母亲的病是从颈锥通往大脑的一根血管发生了萎缩，致使母亲呕吐、晕倒、心跳缓慢，面部抽搐，手脚痉挛。
我想我会在无限期的担心中精疲力竭地倒下，但心却依然会无限地延长着对母亲的那份牵挂。往事如歌，母爱像山间流淌的清泉漫过心扉滋润心田，像静夜流泻的月光宁静安详温暖心房。依然记得母亲也曾年轻过，美丽过，而今虽全然没有了年轻时的那种纤柔和婉约，但却因了母亲对我们那份牵肠挂肚和生生不息的爱而使那份美丽在儿女们的心中成为亘古永恒。
经过一天的抢救，母亲的病稍稍稳定了些，身上杂七麻八地插着各种管子，打着点滴。夜晚我坚持要陪护，因为实在放心不下，即使在家里这一夜定然是无眠的了。母亲的手脚因痉挛而抽搐着，冰冰凉凉的没有一点体温，我买来热水袋给母亲暖脚，用自己的手心不停地揉搓着母亲粗糙的手，渐渐地母亲的手变的温温的，也能慢慢地把她的手指掰开。我生怕母亲冷，便伸手在被子里给她揉搓，脑子里想着医生的话，“血管萎缩也与营养不良有关”……经过无数苦难的母亲为这个家操碎了心，她爱家人，爱儿女，却常常忘掉了自己。日子穷困时，她克俭自己，把好东西全留给儿女，总以残汤剩饭下肚，母亲一直节俭到现在，亏的总是自己，哪有不病的道理。母亲不知疲倦地忙碌着，无私地为家人奉献着一切，却从未奢望过得到，总是那句话：只要你们过的好，我也就知足了……母亲是在为我们活着。
病中的母亲紧皱着双眉，是病痛的折磨还是有太多对儿女的牵挂，我多想让您开开心心地渡过晚年，过几年无忧无虑的日子，您知道吗？您再也不能这么劳累了，再也不能这么操心了，如果您有什么三长两短，我们将不能原谅自己，我们的奋斗又有何意义，如果尚有苦难就让我们学着来承受吧！母亲，即使容颜渐老，白发如雪，您仍是漂泊儿女的殷殷期盼和缕缕思念
“唉……”，朦胧中我似乎听到母亲轻微的呻吟声，母亲醒了，母亲终于清醒过来，母亲轻轻的说了句什么，我附耳上去，听到一句“胳膊……”，胳膊怎么了，我掀开被子，不由地惊呆了，不知什么时候点滴的针头脱出了静脉，注射液体全滴入了母亲的皮下，从手背直到肘部，整个胳膊肿的像长条的面包。我自责地狠狠地拍打着自己的头，在想什么呢？竟然忘记了母亲手上的针头是要随时观察的。我慌忙关上调液阀，喊来护士，在母亲的另一只手上重新打上点滴，母亲干瘪的血管被扎了几次才扎了进去。我慌乱地打来热水，不停地为母亲热敷，盼着肿胀的胳膊快点消下去，消下去，母亲已是病痛缠身，为什么偏偏又给她增加额外的痛苦呢？我恨不得打自己两个耳光。
正忙着，弟弟来了，母亲肿胀的手在床的另一端，不在弟弟的视线范围内，我刚想向弟弟说明，母亲摇头示意，我把话咽了回去，我知道母亲没有怪我，但是我又怎能原谅因自己的疏忽而犯下的错误呢？那几天，母亲总是尽量地回避一切能让弟弟看到肿胀的胳膊的机会。病骨支离的母亲，即使躺在床上，还在努力掩饰我所犯下的错误，她已全然忘记了自身的病痛，只怕在各医院间为她奔波而极度疲惫的儿子责怪我这个不称职的女儿。
抬头看见母亲，她正静静地注视着我，目光恬淡而明亮，关切而疼爱，细致而温暖。我的泪一滴一滴流下来，我又一次感到了真实的心痛和辛酸的幸福。我想，活着是那么的艰难，而刻骨的母爱，却能够如此简单！
优秀中学生作文 篇2
秋来了，来得还挺突然。
猛然间，只觉得这个城因季节的`变化的少了几分情，变得有单板的几分味道：人们总是木讷的走过，车子总是木然地开过，一切都显得那么行色匆匆，少了几分原有的格调。
风打在脸上，似乎有几分生疼。一个人默默的行走在路上，低着头，只见那落叶也不想日前那般旖旎，只带满身的无情。一阵风终了，它们也只是回到了原地。
回到原地？真是恋家！
恋家……原地……这是！
不，我感觉错了！脑子里，活生生的被打上一个否——那绝不会是一个世界真实的摸样！其实，就是落叶，落叶它也是……
也是懂得感恩的！
因为它明白，它明白古木赐予它完美的生命——让它看清了这人世间美好的一切。虽然它们各不相同，但一定是独一无二。现在，在它们生命完结之际，它绝不会去哪儿，它会回到自己的原地——为了让古木再生出一片比自己更完美的枝叶，为了让自己的生命更有意义，它会选择感恩！
有时候，一种完结，也叫做一种全新的开始，既然连一片小小的落叶，都会有感恩之情，那何况是我们这些有感情的人呢？怪不得龚自珍会有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的美赞。那我自己呢？
我自己有过感恩吗？我就算有过感恩也是否以同等的方式感恩过那些对我好的人呢？我可不能做一个忘恩负义的人呀！
感恩，一个既令人惭愧又令人自责的话题。或许有时候，我们不能逐一地去回报，但我们一定要怀有一颗感恩的心。仅有这个，世界就会很美。
又是一阵风，轻轻拂过我的面颊，我不再觉得无情，而有了几分宁静的欢悦——那叫感恩。
优秀中学生作文 篇3
(一)
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的愁怅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，可是叫时间?
天空尚且弥留些彩霞不曾隐逸，脚步终于还是没有融入到初夏的大杂烩中，我，怀着我的那颗不曾走出三月的心，迷失在行走着的路上?
脚印指引着我走向了诗的安魂场，刚想轻呤一首小诗，却不料为三两株窃窃私语的小草所惊吓。它们，正相谈正欢;它们，正期盼着后半夜与露珠的狂欢。而我呢?我的心，又在期盼些什么?
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的无奈;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的的泥土啊，你们，又将孕育怎样的生命?
家，对了，身后应该还有家的影子，可从我的眼里看去，又是那般的模糊。唯独那盏心灯，哪怕在风雨里，也应该不灭?
行走在消逝中，我，应该怎样，安放，我的灵魂?
(二)
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，应该叫时间。
天空尚且残留些彩霞不曾藏匿，脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中，我，怀着我的那颗走过五月的心，找寻在行走过的路上。
脚印指引着我走出了词的失乐园，刚想轻呤一首短词，却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。它们，正相谈正欢;它们，正期盼着后半夜与露珠的拥抱。而我呢?我的心，也应该有它自己的栖息地。
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的懒散;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊，你们，又将孕育多姿的生命。
家，对了，身后肯定还有家的影子，没有回转达身去，却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯，哪怕在风雨里，也可以不灭。
行走在消逝中，我，渴望这样，安放，我的灵魂。
(三)
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，唯独有时间!
天空尚且留恋些彩霞不曾安睡，脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中，我，怀着我的那颗行走在六月的心，澎湃在涂满希望的金色的道路上!
脚印指引着我走进了梦的欢乐谷，刚想微笑一个永恒，却甘愿为满目的幸福歌唱的小草所驻足。它们，正充满理想;它们，正期盼着后半夜与露珠的亲吻。而我呢?我的心，也一定会有它自己的栖息地!
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的的惬意;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你们，又终将灿烂成五彩的生命之花!
家，对了，心里还装着家的温馨，暖暖地，轻抚着六月的情怀，从来不曾隐喻在梦里。那盏心灯，哪怕在风雨里，也终于不灭!
行走在消逝中，我，将要这样，安放，我的灵魂!
【教师评语】这篇散文形式新颖，采用了古诗里的一咏三叹、重章叠句的手法，巧妙地宣泄了内心真实的情怀。首先是文章很诗意化，采用了诗词里常用的重章叠句的手法，渲染铺排自己的情绪，由“应该怎样”的迷茫，到“渴望这样”的追寻，到“将要这样”的果断，于不变中找到了自己的灵魂归宿。其次是语言很诗意化，选用了一些清新的意象，委婉地传递细腻的情感。“彩霞”“小草”“泥土”，既有消逝的美好意象，又有启迪哲思的象征物象，更有承载安放灵魂盛开生命之花的寓意之物，让人感觉像是诗歌的河流在涌动。
优秀中学生作文 篇4
无意之中我邂逅了这样一朵花。
它安静地伫立在花盆里，墨绿色的茎细细的却十分有力，没有任何多余的叶片，只是在顶端分出岔来，结了两个小小的花骨朵。
我十分欣喜，它们娇小的模样像刚刚坠地的婴孩，实在惹人怜爱。我给它们浇水，看着它们微微抬起头，争先恐后地吮吸着这般甘露，继而涌动着自己的身体，像是要挣脱花苞的束缚，完全地绽放开来。我默默地等待着，定时浇水，想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。
过了一段时日，它们竟同时盛开了。
蜕去了当初婴儿的模样，仿佛两个朗朗大方的姑娘，挺胸抬头，随这拂来的轻风摇曳，舞动着自己曼妙的身姿。那层次分明的粉红色是它们的衣衫。花瓣边缘处的淡粉到中间的粉红，一直延续到底端的桃红色，像一道布满玄奥的谜语，层层揭晓的模样，使我更加沉醉于其中。
之后的每一次浇水我都更加用心，害怕这样的美丽太短暂，一天夜里出奇的安静，没有风吹没有鸟鸣，我走到阳台上，竟听到了她们的窃窃私语。
“我舍不得你……”
“你一定要好好的生活，带着我的生命，一起活下去！”
我十分惊讶，把这莫名的声音归类于自己的幻听。她们只是没有思想没有能力的花而已，我告诉自己。
第二天，她们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅，一多却有些无力了，像是在告诉别人，父母在养育她们的过程中偏了心。直到后来，一朵越来越漂亮，张开花盘跳着比从前更加绚烂的舞姿，另一朵却越发没有精神，变得枯黄无力，却向着那朵娇艳的花，像是在认输，又像在饱含深情地寄托着什么。
“有一种花叫双生花，一株二艳，竟相绽放。但随着时间的推移，其中的一朵就会不断地吸取另一朵的养分和精华。到了最后，一朵娇艳夺人，一朵枯败凋零。”
我惊异于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬，直至把自己的养分全部奉献给她的姐妹，黯然于世间。
那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场。
她最终垂下脑袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。
点评：从自然生命中感悟出深刻的哲理，这是一般考生难以企及的。文章开头引用英国浪漫主义诗人华兹华斯的诗句，非常巧妙地点题，又点出了文章的主旨。考生对双生花的刻画及生命感悟是深邃的，文章采用了拟人的手法，赋予花以人的情感和思维。的确，“那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场”，在面对艰难困苦的抉择时，我们或许应该像花一样，用坚强毅力等待，甚至是煎熬，成全他人的辉煌。
优秀中学生作文 篇5
春天，我家院子里的梧桐树开花了，梧桐树婀娜多姿、花枝招展，可美丽了！
春天，别的树都发出了绿芽，唯梧桐树，矜持的露出了紫色的小脑袋，为什么是紫色的呢？原来是梧桐树座下的小公主——花朵儿，梧桐树的花朵看上去迷人极了，一瓣一瓣的紫色。远看，像一群穿着紫色衣服的小仙女；近看，像一个坚忍不拔的战士，又像一只只小喇叭，正唱着春天的赞歌，又仿佛在诉说着春天的故事。采下一枝花朵，把花瓣放在鼻子边，手掌轻摇，一阵清香扑来，香气随风四散，好似进入了香味四溢的世界。
夏天，烈日炎炎，梧桐的花谢了，换成了一大片绿叶。梧桐树的枝叶，仿佛一把巨大的绿伞，让人们在树下乘凉，玩耍。人们都非常喜欢梧桐树，喜欢它的无私奉献。梧桐树知道了，笑得可欢了。
到了秋天，梧桐树把它绿油油的衣服脱下来，换上了金灿灿的黄色衣服，在阳光的照耀下，仿佛是一块块黄金，发亮发光，真是美丽极了。它的叶子挤在一起，在秋风吹拂下，飘飘扬扬落下来，仿佛是一个个翩翩起舞的小仙女，落在地上像小精灵在无忧无虑地跳跃、 嬉戏。
冬天到了，寒风刺骨，梧桐树的叶子都飘落下来，光秃秃的树干像光头强。虽然鹅毛大雪纷纷从天而降，落在它的身上，可是梧桐树依然坚强不屈地站在外面，不畏严寒。
这就是我家的梧桐树，我非常喜欢它！看了我写的之后，你是不是也喜欢梧桐树了呢？
优秀中学生作文 篇6
这个星期天，看上去平平常常，可在我的眼里却是我长大的又一个新标志。
吃完午饭，我们一家开车去了大冈钓鱼。一到那儿，我们便摆开阵式，又是鱼钩、鱼食、鱼网等一系列东西。把装备弄完，已将近半个小时。烈日当头，在我们的耐心等待下，一条大鱼终于上钩了，我兴喜若狂的把它们放到桶里继续钓，转念又想：我为何不用蚯蚓？人家不都是用这个的吗？而我们用的却是面团和杂草。我立刻就去找爸爸要。爸爸说：“我没买。”我疑惑极了，我明明看见那个鱼包里有的讶，为什么爸爸却说没带呢？我就带着这个疑问钓了3个小时。最后要回家了，我看爸爸把我们辛辛苦苦钓了一下午的鱼全放了，又把那一袋蚯蚓给扔到土里去了。此时我又气愤又疑惑，质问爸爸为什么要这样做？爸爸只是淡淡地说了一句话：“回家给你学的那篇《安恩和奶牛》读一遍，就知道为什么了。”此时的我豁然开朗。对呀！这篇课文不就讲了人和动物的平等，如果我们把鱼给吃了，那它的鱼妈妈呢？回到家，我就叫爸爸把鱼竿收起来，爸爸问我为什么，我便说到：也许我以后再也不会用了。爸爸突然大笑：“真不愧是我的女儿，又长大了。”
人，动物，植物三者平等。谁都没有权力去伤害谁，我想我真的又长大了呢！我心中的自豪感顿时油然而生。
优秀中学生作文 篇7
湖北省公安县梅园中学七(8)班 汪洋
当我在街边看见卖小鸭的，总会走上去对挤在一齐的小鸭们喊一声：“单单。”看见卖鸭人用奇怪的眼光看我，我才会离开。有一次一位同学看见我又在对鸭子喊：“单单。”同学问我：“单单是谁？”单单说起来只是一只小鸭，只是我总是念念不忘它。单单之所以叫单单，是因为我当时买它时只买了一只，它很孤单，所以叫单单。
单单很平常。买它时它正和同伴们挤在卖鸭人的竹筐里玩，卖鸭人顺手一抓，就抓上了单单这只外表普通的小鸭。单单外表一般，它黄羽毛、黑眼睛、黄扁嘴和两条小黄脚。它很通灵性，我一喊“单单”，它就嘎嘎叫，所以从不担心它不见了。单单平时被装在一个纸盒里，它吃稀饭、米，开始不习惯，后来慢慢就习惯了。
悲剧后来发生了。放暑假，由于我们要去乡下奶奶家玩，单单没人养，只好也带去了。到了乡下，它的“绅士”风度就显露出来了，它平时不和其它鸭子玩，只偶尔在一起，它也不愿住在笼里，总是独来独往。白天它就在门前空地玩，晚上喊一声：“单单！”单单就回家了。不愉快的时刻越来越近，直至到来。一天单单出去玩，可傍晚也没有回来，我在门口大喊：“单单！单单！”单单却没出现，大家分别去找也没找到。妈妈后来告诉我说它成了白天鹅，舅舅说它被猫咬死了。我和其他的孩子们都相信单单变成了白天鹅飞走了。可我渐渐长大了，发现舅舅的说法也很有道理，但我却更希望单单真成了白天鹅。
路边又有卖鸭子的了，小学生们争先恐后地去买，其中是否也会有小朋友和我一样经历这样不愉快的时刻呢？
优秀中学生作文 篇8
在生活中，几乎处处存在隐患，一旦爆发，便造了难以估量的损失。这时，我们何不防患于未然呢？
今年，我国面临着雾霾的侵袭，众多市民打起了呼吸“保卫战”。戴上口罩，穿着严实地上街。戴口罩虽然在一定程度上削弱雾霾的侵害，但并不能从根本上解决问题。从这个事件中，我们不由得反省，何为引起雾霾的根本？若能及早发现这一隐患，做好预防工作，雾霾就不会使人防不胜防，闹得人心惶惶了。由此可见，“防”是如此的重要。
生活中随处有防，从家中的防盗门到互联网上的防盗墙，都表现出人们对于存在的隐患而做的防御工作仍称得上机智，正因为这一道“防”，给予人们安全的保障和内心的安定。譬如，有了防盗门，无论是居家还是旅行，都能使你的心中充满安全感，而不至于惶惶不可终日。
从所周知，日本是个多发性地震的国家，然而，这个小岛国所做的防御工作却不得不令人折服。国家专门发配救生包，训练家庭主妇的应急能力，专门的应急预警，专门的监察系统。这些事前的预防在地震发生时能有条不紊地进行着。无论是老者妇孺、还是小孩，都存在着“防”的潜意识，在危急前沉着而从容，这一切都归功于“防”，使日本这个小民族能沉稳而镇静地在地震中逃生。反观我们国家的汶川地震，其损失可谓数以亿计，倒塌楼房难以计数。这都值得我们深思，若楼房建筑基础扎实，检测系统完善，恐怕就不会酿成如此悲剧。
可能有人问：“并不是每天都有灾难降临，何必在此浪费大量人力物力呢？”的确，灾难不会时常发生，可谁能预料到何时会发生？一旦灾难爆发，不仅损失钱财，甚至是生命。孰重孰轻，不言而明。防御的付出，也同样有收获，既是自身技术的提高，又能安老百姓的心。很多时候，我们无非是“买个心安”，防御工作做足了，心也就踏实了。
“防患于未然”，不仅是为了预防，也是对自己、他人、社会负责的表现。然而，生活中出现越来越多的“防”，这是体现我们陷入困厄的境况，还是体现人类发展的机智？到底是福还是祸？值得我们深思。
尽管如此，我们仍然需要“防”，“防患于未然”不仅仅是一种责任。
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