中学生作文300字

时间:2022-11-29 11:20:40 中学生作文 我要投稿
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【精品】中学生作文300字合集九篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的中学生作文300字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】中学生作文300字合集九篇

中学生作文300字 篇1

  凉爽的秋天到了!

  我爱秋天!虽然它没有春的勃勃生机;没有夏的暑气熏蒸;也没有冬的寒风侵肌,但秋天也有自己的个性、特点。

  秋天就像是一幅风景画。金黄的稻谷,苍黄的大树,再加上蓝天白云。令人看上去心情舒畅,不禁赞道:“啊!美丽的秋天,我爱你!”

  秋天就像是一朵纯洁的雪花。凉爽的秋风牵着清淡的花香,飘呀飘,没有一丝杂质。飘到全球各地,“流”入每个人的'心中。再加上清脆的鸟叫声,树叶的飒飒声,令人听了精神抖擞。

  秋天就像是一位无私的奉献者。它把稻子送于人们,一穗穗金黄色的稻谷正等着勤劳的人们去收割呢!它还把果实送于人们,一棵棵果树上都结满了又大又红的果实,果园里果实累累,人们高兴极了。

  我爱秋天!春、夏、冬都比不上秋天。春天没有秋天的纯洁,夏天没有秋天的凉爽,冬天没有秋天的无私。在我心中秋天是独一无二的。

  我爱你秋天!我爱你的美,我爱你的无私,爱你的纯洁。

中学生作文300字 篇2

  我已经存在这个世界长达十几年了,在生活中获取到了一下个人的感悟,也许,对于他人来说是很微不足道。

  但不要紧,宇宙那么大,地球不过是茫茫宇宙中的一粒尘埃,我仅仅是尘埃中的尘埃罢了。身为尘埃中的尘埃,发现站在某个角落里的自己原是多么的卑微。默默无闻,无人看得到。在我的愚见里,诗人就是一个有事没事就爱发发牢骚,自视清高,手无寸铁的文弱书生,所谓惆怅,孤寂,凄凉不过是自感得不到人们的欣赏,隐匿山林却不甘被世俗所埋没而多愁善感所致。我一朋友说得更直接,他们觉得烦闷,会是因为没有挣到钱去挥霍。

  有人说不爱金钱,我会说,那不要紧,我爱就好。不是有句话叫“君子爱财,取之有道”吗?试问,我们读书学习,除了提升思想品德,扩展见识,不正是为了将来能找到一份好工作,得到高额的工资,不必生活在社会底层,享受自己最理想的生活吗?然,这些不正是需要金钱来完成吗?孝顺父母,如果连自己都养不起,还能说什么,不是啃老族就已经很棒棒了。

  曾经我也不懂钱的.金贵,但现在我懂了,每一块钱都是那么的来之不易,所以在依旧是消费者前,我们各方面都要能省则省,为家人减轻负担,尊重他们辛苦挣来的钱财,传扬中华的节俭美德。

中学生作文300字 篇3

  人生是一场旅行,旅行的途中有旖旎的风光。我们在山清水秀的地方陶醉,在重岩叠障之巅高歌。也会在千岩万转中迷茫,在狂风暴雨中失望。而过去的终将成为回忆,为着前方无法预知的'风景,我们一路向前。一路向前,人才能不被过去绊住脚步。一路向前,人们才能放下过去的成功,挑战新的崇山峻岭山巅。

  一路向前,人们才能走出失败的痛苦,终于抵达成功的彼岸。一路向前,才能有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然开朗;一路向前,才能有“实迷途其未远,觉今是而昨非,”的蕃然醒悟;一路向前,才能有“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的鸿图大志。前方,才是我们应坚持的方向。一路向前才永不停止,不断进步的人生才信念坚定。背对着朝阳,我们只能看到自己的影子,永远也走不出过去的影子的束缚。只有面对着朝阳,我们才能摆脱过去。虽然面对着太阳会刺痛双眼,但只有这样,我们才能一路向前。只有一路向前,才能有充实的人生。

中学生作文300字 篇4

  “别摇摇晃晃的!你们就是没有把腿夹紧了才会晃!”连长一边检查一边训斥,“再来一次啊,听口令!……”训练持续了大约十五分钟,连长开始逐排验收。到了第五排的时候,有个站在中间的男生一直做不好,他每次反应都慢半拍,身体也总是摇摇晃晃的。“把腿夹紧了!”连长拍了拍他的大腿,又绕到他身后拍了拍他的屁股,“夹紧了夹紧了!”男生咬了咬下唇,一脸豁出去的表情用力地夹紧了腿。“唔……”男生呻吟了一声。“怎么了?你是不是不舒服?肚子痛吗?”连长奇怪地看着他。男生摇摇头,道:“我没事。”“没事就好,不舒服就要说,千万别忍着啊,到时候倒了就不好了。”男生点点头,咬着牙把连长要求的.转身动作都做好,连长才让他坐下休息。男生慢慢地坐下,但一直坐不稳,他挪来挪去整了大半天才安定下来。他长长地呼出一口气,脸色也好多了。这时,一直站在旁边看的副连才放下手中的遥控器,把手从口袋里抽了出来。

中学生作文300字 篇5

  在别人的空间里看到那些熟悉得不能再熟悉的梧桐树,真的觉得很亲切,好怀念与它们一起渡过的岁月。

  在它们的陪伴下我在那渡过了四个春秋,当一年一度的端阳花市来临的时候,它们犹如披上嫁衣的玲珑妙女,灰色的外套加上斑点点缀,七彩霓虹灯犹如巨龙一般紧紧盘绕赞放七彩光芒,血红的.灯笼向五湖四海的朋友示意,真可谓是珠联壁合,美不胜收。只要一想到摇拽的彩灯得益洋洋的样子,大红灯笼穿心的光芒心里就美滋滋的,今年的端阳花市又一天天的逼近了,我的人在这里,可是心却早已回到故乡。

  每当看到道路两旁的树木,心里就无名的怀念那些梧桐树,好想用自己的身体感受它那粗糙的皮肤,拥抱着它,用自己的体温测量和感受它的温度极其味道。

  我知道之所以现在都没办法习惯这边的生活原因是思乡心切,心底里排斥这个地方,不想去了解、不想去接受,我没得任何的资格评判这个地方的不美丽,那怕是一草一木、一人一物。

  在这个美丽得像如诗、如画的地方心里为什么总还牵挂着我的那个故乡呢?如

中学生作文300字 篇6

  我的班主任班主任叫齐班主任,她有着胖胖得脸庞,乌黑得长头发,眼睛炯炯有神,像两颗黑黑得宝石。齐班主任对我们得学习要求非常严格。有壹次,我考试成绩不太好,班主任就利用她得休息时间给我补课,她非常耐心地教我那些不会做得题目,直到我弄懂为止。我非常感动。还有壹次,快要考试了,班主任布置得家庭作业,有壹个同学没有写完,班主任就罚他写壹本书得四字词语,那个同学可后悔了,表示以后再也不敢不做家庭作业了。

  齐班主任还非常关心我们得生活。每次冲完凉,为了避免感冒,齐班主任总是叮嘱我们赶紧披上浴巾。有时天气很热,她就给我们喝冰冻可乐,好凉爽啊!我们都非常开心!有时,她发现我们不舒服,就赶紧带我们去医务室看医生。我们班得班主任真是壹个好班主任啊!我们都很喜欢她。

中学生作文300字 篇7

  今天中午,爸爸妈妈要包饺子吃,我非常开心。

  开始包饺子了,爸爸负责擀饺子皮,妈妈负责拌馅和包饺子,我在一旁观察。爸爸从水壶里倒出一杯温开水,然后将水慢慢倒入面粉中,又打了一个鸡蛋放进了面粉里。然后用筷子不停地搅拌。爸爸和好面,把面切成很多小段,用擀面杖将面皮擀得很薄。

  妈妈同时在一旁拌馅,她把猪肉剁碎后放入各种调味料进行搅拌,拌好后她就开始包饺子了。妈妈左手拿饺子皮,右手拿勺子舀了一点馅儿放了上去,然后用手一捏一个漂亮的饺子就包好了。我在一旁看着妈妈很快包出了一个一个的.饺子,心里直痒痒,也想试包饺子。我跟妈妈讲:“我想来包饺子。”“你能行吗?”妈妈问。我说:“我肯定行的。”我学着妈妈的样子,左手拿饺子皮,右手拿勺子舀了一点馅儿放上去,两只手把饺子皮合拢,用手一捏,呀,皮破了,肉馅都掉出来了,我赶紧向妈妈求救。妈妈说:“你馅放得太多了,要少放一点!”于是我一次又一次包饺子。我终于学会了包饺子。

中学生作文300字 篇8

  在社会,有多少人是通过别人的努力取得成就;在生活中,有多少人是报复别人来满足自己。同样,在学校也有多少同学利用朋友对她的感情来伤害朋友。

  在过去的日子里我认识了一位新同学——欢。她加入了我们的班级。一见到她,我觉得很面善,不由得不去和她交朋友。最初和她在一起有种说不出来的'快乐。但好朋友也会闹矛盾。漫漫的,彼此都了解了,可事儿却来了。

  一次课间活动中,欢被语文老师找到办公室,出来时却只是沮丧着脸。她向我倾诉道,语文老师知道了她把作业给同桌抄,挨了十个教鞭子,被扣掉几分。我表示同情,可事事不如人料。

  这节课是语文课,老师要求检查作业并把没做的一一报上去。我毫不犹豫的递给欢(组长检查)。老师念没做列成一排。欢踢踢我的凳子,说还有我,我的脸刷的一下成了苹果。我意想不到,因为那时我以为自己完成了。

  出列后我挨了十五个手心,我的手麻木了,我看看欢,嘴角露出讽笑。

  课后老师要我把作业给她,在无奈之下把作业给了老师,老师道,你做了,干嘛还。

  我对欢过于信任,重此,我们谁也不理谁。

  朋友们,在交朋友时请注意了,你最好的朋友并不是每天缠着你,对你说恭维的话,这样的人,不是你的朋友。

中学生作文300字 篇9

  每个人都有自己的理想,有的人想当飞上太空的宇航员,有的人想当举世闻名的画家,有的人想当救死扶伤的`医生……而我的理想是当一名为人名事业奋斗的教师。

  当看到教师站在神圣的讲台上面对几十个学生讲课时,我的心里充满了对教师的深深敬佩之情。

  教师好比一个知识宝库,许许多多的知识都是教师教给我们的,没有教师就不会出现那么多科学家,作家,画家……我愿意接过这一担子,因为我想当一名教师。

  到那时,我会带着他们去公园看自由飞翔的鸟儿,蝴蝶和辛勤劳作的蜜蜂,体会美好的春天;去田地里和农民伯伯一起除草,插秧,种水稻……体会“粒粒皆辛苦”的意义。我要像一根蜡烛默默地奉献自己为他人照亮前进的道路,我要像一个园丁一样精心的培育祖国的花朵,使他们茁壮成长。教师把自己的一切奉献给了活泼可爱的我们,奉献给祖国的人民教育事业。

  俗话说“有志者事竟成”。我相信只要我努力学习,将来一定也能当一名教师!

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