中学生作文7篇【精】
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的中学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
二十几年前，父亲从外面带了一架时钟给母亲：一尺多高，上圆下方，黑紫色的木框，厚玻璃面，白底黑字的计时盘，盘的中央和边缘镶着金漆的圆圈，底下垂着金漆的钟摆，钉着金漆的铃子，铃子后面的木框上贴着彩色的图画--是一架堂皇而且美丽的时钟。
那时这样的时钟在乡里很不容易见到，不但我和姐姐非常觉得稀奇，就连母亲也特别喜欢它。
她最先把那时钟摆在床头的小橱上，只允许我们远望，不许我们走近去玩弄。我们爱看那钟摆的晃摇和长针的移动，常常望着望着忘记了读书和绣花。
于是母亲搬了一个座位，用她的身子挡住了我们的视线，说："这是听的，不是看的呀!等一会又要敲了，你们知道呆看了多少时候吗?"
我们喜欢听时钟的敲声，常常问母亲："还不敲吗，妈?你叫它早点敲吧!"
但是母亲望了一望我们的书本和花绷，冷淡地回答说："到了时候，它自己会敲的。"
钟摆不但自己会动，还会得得地响下去，我们常常低低地念着它的次数。但母亲一看见我们嘴唇的嗡动，就生起气来。
"你们发疯了!它一天到晚响着，你们一天到晚不做事情吗?我把它停了，或是把它送给人家去，免得害你们吧......"
但她虽然这样说，却并没把它停下，也没把它送给人家。她自己也常常去看那钟点，天天把它揩得干干净净。
"走路轻一点!不准跳!"她几次对我们说，"震动得厉害，它会停止的。"
真的，母亲自从有了这架时钟以后，她自己的举动更加轻声了。她到小橱上去拿别的东西的时候，几乎屏住了呼吸。
这架时钟开足后可以走上一个星期。不知母亲是怎样记得的，每次总在第七天的早晨不待它停止，就去开足了发条。
这在我们简直是件苦恼的事情。自从有了时钟以后，母亲对我们的监督愈加严了。她什么事情都要按着时候，甚至是早起、晚睡和三餐的时间。
冬天的日子特别短，天亮得迟黑得早。母亲虽然把我们睡眠的时间略略改动了些，但她自己总是照着平时的时间。
大冷天，天还未亮，她就起来了。她把早饭煮好，房子收拾干净，拿着火炉来给我们烘衣服，催我们起床。
"立刻要开饭了，不起来没有饭吃!"她说完话就去预备碗筷。
等我们穿好衣服，脸未洗完，她已经把饭菜摆在桌上。倘若我们不起来，她是决不等待我们的.，从此要一直饿到中午，而且她半天也不理睬我们。
每次当她对我们说几点钟的时候，我们几乎都起了恐惧，因为她把我们的一切都用时间来限制，不准我们拖延。我们本来喜欢那架时钟的，以后却渐渐对它憎恶起来了。
"停了也好，坏了也好!"我们常常私自说。但是它从来不停，也从来不坏。
那时钟，到得后来几乎代替了母亲的命令了。母亲不说话，它也就下起命令来。
我们正睡得熟，它叮叮地叫着，逼迫我们起床了;我们正玩得高兴，它叮叮地叫着，逼迫我们睡觉了;我们肚子不饿，它却叫我们吃饭;肚子饿了，它又不叫我们吃饭......我们喜欢的是要快就快、要慢就慢、要走就走、要停就停的时钟。
我呢，自从第一次离开故乡后，也就认识了时钟的价值，知道了它对于人生的重大的意义，早已把憎恶它的心思一变而为喜爱了。
我记得第一次回家随身带着的是一只新出的夜明表，喜欢得连半夜醒来也要把它从枕头下拿来观看一番的。
"你看吧，妈，我这只表比你那架旧钟有用得多了。"我说着把它放在母亲的衣下，"黑角里也看得见，半夜里也看得见呢!"
但是母亲却并不喜欢，她冷淡地回答说："好玩罢了，并且是哑的。要看谁走得准、走得久呀。"
幸而母亲对我的态度却改变了。她现在像把我当作了客人似的，每天早晨并不催我起床，也并不自己先吃饭，总是等待着我，一直到饭菜冷了再热过一遍。
她自己是仍按着时间早起，按着时间煮饭的，但她不再命令我依从她了。
"总要早起早睡。"她偶然也在无意中提醒我，而态度却是和婉的。
中学生作文 篇2
妈妈左手扶在桌上，还有一只手托着腮，出神的望着我，终于说了一句：“你就要小学毕业了，怎样上中学呢？”妈妈一句苦闷忧虑的话使我想起我那有病的腿，眼眶全是一条条断了线的清泉似的泪水，五年来的往事不由得浮现在眼前。
我从小下肢瘫痪，不能走路。只知道记事以后，爸爸，妈妈不知为我花费了多少心血。给我喂水喂饭，抱着我看电视，逛街……一直到上了小学的那几年。
那是我七岁的时候，妈妈一手把我抱到她的身上，一手拿着一双拐棍，把我慢慢送到学校的教室里。陌生的小伙伴和老师那么亲切和那么美丽的笑容，好像在一个无比欢乐的世界啊！也让我记不清那难过得事情了。只记得妈妈和老师祥和而温柔的一举一动。
第二天，老师把我的位置安排在教室里中间第二排，和一个喜欢帮助别人的.一个女同学坐在一起。老师微笑着走过来说：“这是我们班新来的同学，她的腿从小就留下了瘫痪，我们应该帮助这位同学好吗？”同学大声说好！
就这样我的学习生活开始了。全班同学是我忠实的朋友。每天早上都有四五个同学来扶我上学。有两个扶我，有一个提着我的书包，还有一个拿着我的拐棍。他们说：“不把你扶到教室，我是不会放手的。”
我拄着拐棍，看见同学在玩跳皮筋，我做出了我也想跳的表情。同学看出了我的表情，她们把绳子拉的很长，放的很低，让我跳。我拄着拐棍，不好意思。但看到她们热情的笑脸，我一下子又有了勇气。顺利的跳了过去。我真高兴！
同学们在玩掷沙包，也让我参加，她们只把沙包掷到我下半身。我玩的简直就像忘了自己有病的腿，玩的真是太痛快了！
同学们扶我到草地捉蚂蚱。她捉都给我保管。但调皮的王剑对我妈妈说：“阿姨，你看看你的女儿捉了那么多只蚂蚱。”妈妈高兴地不知说什么好。
上课了，我答对了老师的问题，同学们的掌声立刻响起来。我的作文写的好，老师在讲台上读给全班同学听……
老师为了帮助我治病，经常找报纸上的查刊物……当老师知道了如何治病时，就赶紧告诉我的爸爸和妈妈。在走之前，亲爱的老师和同学们，都来送我，祝愿我早起康复。
爸爸和我离开家长到西安的部队医院准备做手术。我那时害怕极了，牙齿，吱吱吱吱的响了起来。就在这时同学们一封封热情洋溢的信飞到了我的腿上。“动手术不会很痛，要是你怕可以让医生给你打一针麻药。要是还怕也可以让你爸爸给你吃睡觉的药！”“为了治好病，一点点疼算什么？”“等你做完手术后，咱们一起跳绳、跑步、踢毽子……”在他（她）们的鼓励下，我咬牙配合医生做了手术。每当我痛时，我就会想起，老师和爸爸妈妈，他（她）们美丽的笑容。小伙伴那热情闪出的目光总会出现在我面前。经过了一个月的治疗，我出了院了，回来以后，同学们迫不及待地问：“行吗？能走路吗？”但是，他们哪里知道手术并不能一下子就把病治好，是比以前强一点。当他们看见我还是不能离开拐棍，一双双惊奇失望的眼睛里滚动着泪珠。
我尊敬的老师，热情的好朋友，我的腿虽然没有完全治好，但有了你们，我就有了无限力量和勇气，让我感到非常开心和快乐。千言万语也难以表达我对老师和同学们的感激之情。
五年的小学生活结束了，妈妈又担心我上中学怎么办，我抬起头望着妈妈：“妈妈，新的学校，新的老师，新的同学在等待着我，请你别为我担心……”
中学生作文 篇3
转眼已到十月中旬。今年秋，似乎来得比往年更早些，一开学，就能在阵阵微风中感受到几丝凉意。也许吧！秋，是凉快的，又是温暖的；是丰收的，又是萧杀的。
早上我来到学校，发现许多同学都穿上了长袖衣服。是啊，中秋已过，叶片发黄，我上学搭乘的车也不用开空调了。操场上，同学们在秋的寒风中做着早操。几片发黄枯蔫的叶子在空中飞舞，述说着秋的到来。时间过得真快啊！春天埋下的小苗，已长成一棵大树；春天种下的花儿，现在正化为腐朽；曾经无忧无虑的我们，也不再是那么无心无肺。转眼间，那群刚上小学的毛头小孩们，现在已成长为紧张的毕业班学生了。我们不能再什么事情都要依靠别人，因为我们已经长大了，如同春天的小苗长成茁壮大树一般。
下午上体育课了。同学们一起下楼，来到操场上。这时候与早晨是完全不同的景象。同学们个个穿着短袖，充满朝气地听着老师的指挥做操、跑步。暖和的阳光披在教学楼上，铺在操场上，撒在每个同学身上。我迷惑，这是个温暖的秋天，亦或是夏天的脚步留下的余音？
回到家，妈妈给了我一个柿子。我剥开柿子橙色的外套，看着家里满满当当的各类水果，感受到了秋的收获、秋的快乐。我扪心自问，待这六年级也就是小学最关键的一年过去了，我们又会有怎样的收获呢？
一阵秋风，犹如一只无形的手，一挥过去，便有几片发黄的树叶被无情地吹走，在空中飞舞几下，又无声落地，化为泥土的一部分。《长歌行》中写到：常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。现在的我们，犹如那春天园中的青葵，仿佛叶片上晶莹的朝露。“阳春布德泽，万物生光辉”。青春年少的我们，拥有大把的时间与机会，正是一生中最为珍贵的阳春。趁着万物生光辉时，我们要认真学习，发奋图强，健康成长，不让珍贵的时间如百川一般付诸东流，不待到秋天才想起发奋，结果却已经如落叶般伤心绝望地飘零。
秋，是凉爽的.，又是温暖的；是丰收的，又是萧杀的。我们要如菊花，在愈发寒冷的季节里，不恋温暖舒适的生活，笑迎寒风；我们要如绿叶，在布满德泽的春季抓紧时机学习成长，并在炎热的夏季开出美丽的花朵，在丰收的秋天结出甜美的果实，最后在萧杀的冬季安心地落叶归根。
秋天，意味着收获，意味着成熟！同学们，让我们告别舒适安逸的生活，行动起来，发奋起来，迎接紧张而又充实的毕业班吧！
中学生作文 篇4
离开旧居大概有三年了吧,那里的一切依旧留在我的记忆中，老屋门前的那株丁香树，尤其让我难以忘怀。
这树的来历很是有点“罗曼蒂克”，那是母亲和父亲结婚时，两人亲手栽下的。时间一年一年地从琐碎的生活中流去了，父母额边那浓密的乌发，也不知不觉地染上了一抹白霜。只有那株丁香树一天比一天繁茂，一天比一天美丽。而我—他们唯一的女儿也长成了一个婷婷少女……于是父亲常常感慨地对母亲说：“我们老了，可我们创造出了更年轻、更美丽的生命，这也就足够了。”
也许是这个原因吧，我深爱这抹美丽的树。
每年二、三月间，北京的春天依旧带着点寒气，清早出门的时候，我会偶然发现：丁香树上已经笼着一层若有若无的绿雾，极矇昽的，极温馨的，呵!原来在枝丫的内侧竟顶出了那么嫩的，那么娇小的芽苞。于是我便开始盼望着，盼望着它开花的那一天，带着这丝美丽的希望不仅是我，还有父亲、母亲，一家人的脸上都是乐融融的，因为我们又要置身于一个新的春天里了……
时间渐渐地溜走了，太阳也变得暖融融的。于是在某一天里，细心的母亲会发现第一串花蕾羞羞涩涩地挂在长满嫩叶的枝杈中了，为此全家人会兴奋一天。如果不是很忙的话，母亲还会多添一个菜，全家庆贺一番。要知道，这第一串花蕾浸满了我们全家人一年的希望与幸福……紧接着，第二串，第三串，第四串……那么多的花蕾赶趟似的在枝头跳动着，对每一个人微笑，显出那么好看的淡紫色……此时我仿佛是真正明白：世间的许多事物原本就是美丽的.，只要你怀着爱心……
一夜的暖风吹过，第二天便催幵了那么多的丁香花，你看，一团团，一簇族，紫莹莹的，且不说花型的可爱，只是那沁人的清香就足可以让毎一个人心旷神怡的了……每每这时，我会在一个晴朗的日子里，坐在丁香树下，沐浴在金色的阳光与紫色的芬芳之中。在这样的环境下，心底是坦然的，碰到再棘手的事情，我也会微笑，正如这株丁香树……“
丁香花幵了，引来了蜂蝶，也引来了孩子们，他们在树下雀跃着，我会慷慨地把树上的花分送给他们，好像分送的不仅仅是花儿，还有幸福与希望……孩子们兴奋地挥舞着花束在院子里欢叫着，仿佛是一群天上飞下的“安琪儿”，他们纯真、可爱。同时也会让人们感到：生活是这么美，世界是这么美……
算是一个巧合吧，有一次，我竟无端地把一片丁香叶含在嘴里，天哪，是奇苦无比的!没想到这么迷人的植物，竟会有这么苦的叶子。那么它把那么雅致的花，那么滑馨的香气，那么美妙的希望，毫无保留地撒向人间，留给自己的竟只有这清苦的叶子么?呵，多可爱的生命，多可敬的品德，也许你裉本无须去想它象征着什么，只要能深深地理解：这个世界正因为有着许许多多这样的生命，凝聚着这样崇髙的精神才会如此美丽，如此充满着希望。
记得搬家的时候，全家人都伤感了，不是么，这株丁香树伴着我们一家人走过那么长的一段路，如今却要分开了，我们的丁香树呵，愿你给这老居的新主人，给所有爱你的人们带来的欢乐吧，我将永远深爱你。
中学生作文 篇5
朱自清是我最喜欢的作家之一，他的作品向来以细腻的笔触和深邃的哲理赢得了广大读者的青睐。
细细品味他的散文《匆匆》，我不禁惊叹于作者对生活领悟得如此深刻！描述得如此传神！让我觉得他就是在对着自己谆谆教诲。他字里行间都渗透出似有若无的，说不尽的忧伤和对时间的惋惜。那飞扬跳荡的情思，铿锵有力的感叹，都仿佛有魔力一般，使我不知不觉沉浸其中。文毕，我猛然从书中惊醒：难道宝贵的时间真的像文中所阐述的.那样，每天从眼前狂妄地溜走，怎么都留不住它吗？不，或许我们还能做点什么——
当时间从睡意朦胧的笔尖滑过时，请让笔尖清醒吧，跟上时间的脚步；当时间从无休止的嬉戏的笑脸中闪过时，请收住你傻傻的笑容吧，追赶时间的步伐；当时间从无所事事的眼前流过时，请做些有意义的事吧，赶上时间小分队……
可当今社会中，有多少自认为时间还多的少年在挥霍青春岁月？有多少已过了小半辈子的人还是不务正业，拿似水的年华当儿戏？有多少人把当务之急的事无所谓地扔给时间去解决？有多少……如此严重的问题还在层出不穷！作为未来社会的主人，我们用行动节约时间、诠释时间的珍贵刻不容缓！
来吧！用行动把时间从用餐时、休息时、繁琐的应酬中节约出来，有效地利用起来，这就是对生命的尊重！把一分一秒挤出来，让有利用价值的时间汇成海洋！慢慢地积累，慢慢地长大，我们一定会创造更加灿烂的明天！
中学生作文 篇6
大地辽西，赤野满眼，遍地弃荒。
叹凌河彼岸，牛羊倦懒;闾山遍野，草木焦亡。烈日炎炎，银河暗暗。天地人间泣掩窗。求春雨，看青岩禅寺，祈祷焚香。
难书大旱文章，令百姓苍生尽恐慌。喜乌云骤起，雷鸣电闪;狂风大作，地覆天殇。脉脉琼浆，连连喜雨。险处逢生是故乡。好酣梦，与百灵唱和，岁岁天仓。
新民拙笔呈上，改于崇明岛。
七律·大同华严寺抒怀
城里西边有佛堂，念经危坐度沧桑。
锦鳞游泳嬉池水，鸽雀翻飞戏画廊。
钟磬幽扬思昨日，风铃美妙趁时光。
塔成巍峨云端耸，化作尘埃也不狂。
七律·荷塘秋韵
必竟荷塘九月中，芙蓉开滞几多红。
风吹垂柳秋蝉冷，浆动扁舟空籽蓬。
小女嘻嗔喂锦鲤，老夫挥剑问苍穹。
雷锋像处稍停留，回首征途有爪鸿。
昨日得闲游天津东丽公园有感。
中学生作文 篇7
最近，上帝将机遇之神叫来，说最近有人埋怨机遇之神的不公平，给了别人，不给自己。于是叫机遇之神去人间旅行一番，将机遇公平的给人们。机遇之神听了之后，立即下界。
到人间以后，机遇之神先是碰到两个掉进河里的人，于是他就让两根圆木分别从他们身边飘过，然而只有一个人爬上了圆木飘上了岸，而另一个人却熟视无睹，不理会圆木从身旁飘过，于是，机遇之神又让一个人载着竹筏去伸手救他，可他仍不理会，最后，机遇之神只能看着那个人活活的`被淹死了。
接着，机遇之神又来到城里的一所学校，他看到两名学生厌学，便叫一个人去劝导他们，但是，劝导完后，只有一个学生恢复了对学习的兴趣，最后，成就了一番事业，而另一个人，没有恢复对学习的兴趣，依旧厌学，后来，一事无成。
机遇之神无奈之下又去了两家实力相当差得几乎要倒闭的公司，派了两名优秀的人才，然而却只有一家公司接受了优秀的人才，另一家公司却拒绝了优秀的人才，结果，可想而知，接受了优秀的人才的公司由衰转盛，另一家只能倒闭了。
机遇之神又去了两个无所事事的人面前，给他们指了同一个方向和目标，但是，只有一个人头也不会地走了下去，直至成功，而另一个人却半途而废，最后成了一个乞丐。
最后，机遇只身回到了天庭，向上帝汇报了情况，之后，总结说：“命运，学业，成就，幸福等机遇都曾经在每个人面前经过，都掌握在他们自己的手中，但是他们没有把握住，失去了他们，导致他们有各自不同的人生，这又怎能怪我不公平呢?”
上帝听了，觉得机遇之神说的有道理，于是写了一句话赠给了人间：“机遇掌握在自己的手中。”
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