中学生作文

时间：2023-12-20 08:47:27 中学生作文我要投稿

中学生作文优选9篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文优选9篇

中学生作文篇1

　　人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”可是，现在有许多被“玻璃盖住的窗户”。

　　我的小主人乐乐就是这样的。我是小学生乐乐的“心灵的窗户”——眼睛。虽然我长得很大、很圆、很亮，可是乐乐却一点也不珍惜。

　　一次，第三节课的上课铃刚响，同学们都开始做眼保健操了，可乐乐才不紧不慢地拿出上课必须准备的东西后，又开始写课前预习，却一点也没有做眼保健操的意思，仿佛做眼保健操与他无关似的。正当他写到最关键的地方时，刘老师发现了他这个“漏网之鱼”，便过来提醒他，哪知他不知悔改，等老师走后仍继续写，老师似乎猜透了他的心思，一回头，哎呀！被刘老师逮个正着。我暗暗心想。果然不出我所料，刘老师很生气，一个箭步冲上前来，夺走了乐乐的作业本，乐乐心里暗暗叫苦：哎呀！我怎么这么倒霉呀！我心里也暗暗叫苦：乐乐呀，你还叫苦呢，我比你更苦！你被夺走了作业本是小事，还可以要回来，可我呢，生病后就治不回来了！你怎么就不知悔改呢！唉！有你这样一个主人我得短十年寿命，我怎么会有你这样的一个主人呢？我正想着想着突然感觉全身都很舒服，原来，是刘老师发现他不做眼保健操时就已经很生气了，又发现他屡教不改，便等同学们做完眼保健操后让他面对全班同学检讨，最后，又让他当着全班同学的'面做十遍眼保健操，这不，他正做着呢。刘老师真好呀！对同学这么负责、认真。我暗暗心想。

　　结果，乐乐当着全班同学的面做眼保健操时也偷工减料，所以，一般他对眼睛怎么样也就不用说了，所以，导致，他的视力严重下降，他的眼睛，也就是我，被“光荣”地盖上了一层厚厚的“玻璃”。

　　同学们，就算我求求你们了，千万别让我的同胞们再盖上那层厚厚的“玻璃”了，眼睛是心灵的窗户，它可以让你看见阳光的明媚，绿草的芬芳，湛蓝的天空，雪白的云彩……

　　同学们，让我们一起来保护“心灵的窗户”吧！

中学生作文篇2

　　我学了一篇文章《爸爸的花儿落了》作者借爸爸的花儿落啦说明自己应经长大啦，成熟啦，其实作者也不想承担那么多，但是他自己明白他已经长大啦，不得不去面对，不得不承担，作者只好担负拉爸爸的`重托。

　　也许我也有同样的命运，背负着同样的责任，去面对残酷的现实。

　　爸爸再过几天就要出差啦，可妈妈还在上班，爷爷奶奶都在老家，我该怎么办呢？在家我算老大，许多事都得我去做，但现在我还得上学，我还有两个妹妹------一个八岁，一个才两岁。

　　于是我哀求爸爸别去啦，不然我会累死的。我是个懒人，总想逃避困难，可爸爸对我说：你已经长大啦，该学会做点事啦！

　　可是.........

　　多想回到孩提时代，没有妹妹，一个人享受天伦之乐！现在都想穿越时空啦！

　　但是我现在还是我，已经是大姐姐啦，这是无法改变的事实。我不能让父母对我失望，我长大了！

　　能力越大，责任就越大，我拥有自己的能力，应该承担起属于我那份责任，因为我长大啦！

　　爸，你放心，我已经长大啦。我有平凡的能力，但是我可以背起我应有的责任，请相信我！

中学生作文篇3

　　低着头，一直往前。沿着这条笔直的线游走，没有方向，没有目标的挪动。喜欢走在一个人的路上，没有太多的同行者，就这样静静的走下去。仰头看那行同虚设的太阳，没有一丝暖意。偶尔可以感觉的到有风在衣服上打，痴痴地望着车辆来来往往。站在路的岔口想像着一个点可以被几条直线分割。

　　身后的路还是那么笔直的拐进了校园，然后伸向无边的寂寞。空气中凝结着空荡荡的心跳，心的路标没了方向折了根嫩绿的枝条衔在嘴里想掩饰心中的茫然，但茫然却在嘴角漏出一丝惬意的笑。风儿还是那么轻，但却如酒精般麻痹了神经。思想也在此错乱。一切变的若隐若现。然后荡然无存。剩下那片寂寞在远处泛白的山坡上孤独吟唱，阳光变的有些暗淡。嘴角的枝条散发着涩涩的苦味，些许寂静与寂寞和着那点苦涩成了这插曲的音符。

　　山坡下长长的铁路在这暗淡的阳光下却并不暗淡，铁路上面很是空旷，远处的山坡，田野变的很空旷。轨道两旁堆着的高高的岩石在阳光的照耀下反到显得有些刺眼，铁道上的高压架线连同铁轨和它反射出的长长的光环伸的很远，停留在列车驶来的方向。

　　它快乐地奔跑着，呜呜地快乐地鸣叫着震耳欲聋地声音似乎要把一切苏醒。那种声音似乎可以在无形中绐人一种勇气和力量。那种声音穿越城市穿越黑暗。那种声音给人一种兴奋与期待。给人一种坦然与淡定。眼神久久地凝望着隆隆而过的列车有些眼花。风很大，白色的T恤在强烈的颤动。似乎要跟随飞驰的列车一道远行。我傻傻的站着，看着列车在左右摇摆的.尾箱中离去。前轮辗过后轮的地方还残留着暖暖的味道。持久的逛逛当当在手指间欢乐的跳动着奏出一串美妙的音符。

　　一个人站在长长的铁道线上压抑与悲伤发酵般拥挤着喉咙，我朝向轰隆声远去的方向挥着手疯狂的奔跑，放声的叫喊。声音在撕裂的嘴唇边缘颤颤的抖动，有点想哭。在火车的轰鸣中放声大哭，偷偷的抹去眼角的泪似乎那早已成了无法抗拒的泪，但却还要假装坚强。一切开始变的安静，太多的束缚与压抑不再属于我，心跳里回荡着解脱还有逃离。

　　回头看走过的距离，铁轨延伸的依然很远。在前面那个拐角处会有怎样的路？

　　那一下午的笑容绚烂的融入了流金的落日。

中学生作文篇4

　　天，阴阴沉沉的。好似一块灰色的玻璃。耳边，还有令人发瑟的冷风。昨晚的一幕幕还在我眼前浮现，如同这冷风，寒彻心扉。

　　妈妈出去散步了，我在家里收拾衣物。偶然看见了妈妈平时背的包，想起妈妈从不收拾这包的习惯，便将这包里的所有统统倒了出来，细细分类，收拾起来。突然，一张折着的纸映入眼前，好奇心驱使我，缓缓的打开了……

　　“当我知道了以后，我没有生气，只是默默地将它放回原处。我想，你一定是无聊所做的罢了。可是，那白色的药片，去总也挥之不去。我看着你吃，一盒，两盒，三盒…··”

　　"我的心也随着这白色的粉末，一起消失。碎了，就不再有了。从此，我的生命里，就只有我们的宝贝了，就，不会再有你了。假如，你哪一天说和我离婚，我一定会同意，我也会好好抚养我们的宝贝。为了宝贝，请不要告诉她··”

　　我看完后的第一反应——这是什么意思！随之而来的`是响彻心底痛苦，泪水布天盖地。我的父亲，我从小最最尊敬的人，竟然背叛了我。他，有了别人。我笑了，笑的张狂，笑的愤怒，笑的狂傲。愤怒充斥了我的双眼。双手也因此而微微发抖。

　　妈，为什么这么傻？居然几年前就知道，就和他离婚啊。猛然想到，几年前的一个下午，妈妈问我：“如果我和你爸爸离婚了，你会伤心吗？”这是小孩子最敏感的问题，我当然毫不犹豫的回答。“我会哭上三天三夜，伤心三春三夏，然后，恨你们俩一辈子！”可是我哪知道，那就是妈妈这几年的承诺啊。

　　窗外的雨开始下了，突然想起在阳台上养着一盆百合。放眼望去，百合在房中瑟瑟发抖，洁白的花朵上还有些许雨点，绿色的叶片只能为百合保住柔韧的劲，却无法也让花朵免遭其害。

　　妈妈，你可以保住这件事情不让我知道，可是，你却保不住我受伤的心。我恨这个男人，恨他为什么把我们推向如此痛苦的深渊，你却笑着告诉我“对他最大的伤害就是遗忘。”

　　忘得了吗？我问你，你忘得了吗！看着你憔悴的面容，我忽然发现，原来，妈妈没有忘，她只是把这些都推向了她的背面，那，孤独的背面。

　　妈妈，我发誓，为了你，我也会让自己成长起来，成长成可以让你依靠的树，就像你要让此时幼小的我依靠，而把所有的感情推到背面。

　　不知何时起，我开始留恋你的背面，但我从不触碰，因为我知道那里有什么，我看得到，感觉得到，从现在开始，我也有了。

　　耳边依旧刮来那冷风，百合也依旧摇晃，人，总是要被许多事实冲刷过，才会在暴雨来临时高高的挺起。

　　不知不觉，另一朵百合开了，带着她洁白的面容，沁人的芳香和另一朵百合的尘埃缓缓开放，刹那间，我以为听到了花开的声音。

　　听到了，母亲的心。

　　用爱呼唤我的，美丽的心。

中学生作文篇5

　　去年夏天的一个周末，我怀着兴奋的心情和家人一起去渔门镇钓鱼。

　　天刚亮，我们就出发了。一路上，公路边的草绿油油的，像给地面铺上了一层绿色的地毯。路旁的树笔直笔直的，像一位位放哨的士兵。远处的山层峦叠翠、郁郁葱葱。车子开了一个多小时，我们终于到达目的地了。我迫不及待地下了车，往水边跑去。

　　我让爸爸给我一根鱼竿，连鱼食都没放就急忙把鱼钩扔下水了，心想也许会有一只鱼不小心撞上去呢。等了半天，鱼漂还没下沉，我不等了，我把鱼竿放到草坪上，学着爸爸的样子，拿了一些鱼饲料，揉成团，挂在鱼钩上，把钩一扔，又开始等起来。等了半天，怎么还没上来啊，真是的，这时，爸爸一甩鱼竿，一条活蹦乱跳的鲫鱼被钓了上来，啊，我羡慕极了!心想：鱼肯定都在爸爸那边。我赶紧拿起竿往爸爸那边跑去，跟爸爸坐在一起钓鱼。可我静静的等待了一会，鱼漂还是一动不动，想着爸爸刚才钓起鱼的样子，可我怎么钓不起来呢?我好奇的问爸爸：“您是怎么钓起鱼的啊?”爸爸说：“钓鱼要有恒心，鱼是不会轻易上钩的，要有掌握技巧，鱼饲料是会融化的。”听了爸爸的话，我赶紧把鱼钩拉上来，果然没有鱼饲料了。我给鱼钩补上了一些，专心致志的看起了鱼漂。这时，火辣辣的太阳已经跑到了我的头上，脸上的汗一颗颗的落了下来。过了一会，我看见鱼漂突然下沉了，“啊!”我尖叫起来，“上钩了，上钩了!”说着把钩一提，呀，一条活蹦乱跳的小鲫鱼上钩了。我兴奋不已，小心翼翼的把我的宝贝鱼从钩上取了下来，再放进鱼篓里。我立即又拿了些鱼食，像上次的样子，又开始钓起了鱼。时间一点一点的在流逝，我焦急的'等待着鱼儿的到来，鱼漂突然又下沉了，这一回，我钓的可不是一般的鱼，它是一条又肥又大的武昌鱼。它的鱼鳞像一片片银子闪闪发光，我高兴的又蹦又跳。就这样，我钓了好几条鱼，时间也不知不觉的过去了，到了太阳的下山，我依依不舍的离开了渔门镇。

　　我喜欢钓鱼，钓鱼让我知道了，不管做什么事都要有恒心，掌握方法，才能达到我们的目的和取得满意的结果。

中学生作文篇6

　　吃，是一件美好的并快乐的事。对我这个资深吃货来讲，当然是想吃遍天下美食，但再好吃的美食吃多了也不好，我可是经历过这样的事呢!

　　那年夏天，太阳公公好像怒气满满，肆意的放着毒辣的阳光。但对于我这个吃货，最好的方法，就是喝着冰凉可口的可乐，吃着甜姑娘做的冰淇淋。正好，爸爸刚买了几箱冰棍，哈哈，这下我总不会被阳光打败了。

　　我立马跑到冰箱前，打开冰箱门，选了一只白色的.“小布丁”，我拆开包装纸，一股香气逼人的奶油味便向我袭来，我心想：啊，是谁做出如此美妙的人间极品啊!想完便三下五除二地吃完了。可那股香气，还在嘴边盘旋，我坐定不安：怎么办?吃多了要肚子痛，可不吃……，我口水就会流下几十吨。吃与不吃在我脑海里转呀转，转呀转。这时，我仿佛看到冰淇淋纸上的小人在向我招手，看到那晶白的雪花在跳舞，看到冰棍那诱人的身姿我又仿佛听到自己口水流下来的“滴答”声，听到舌头在口腔来回“滋滋”声，听到那冰棍说：“我很美味，来一根呗!”最后，我终于忍不住了，一下子又吃了好几根，直到满足了为止。

　　晚上，我的肚子里好像进了一个孙悟空，在肚子里大闹。我可怜的小手小脚，也仿佛刚被雪花覆盖过那样冰冷。那扔在垃圾箱里的包装纸上的小人，这时候也好像在嘲笑我。哎，下次一定不能吃太多冰棍了。

　　都是贪吃惹的祸，现在想起来，肚子好像又有点痛了。我一定要改掉这个坏习惯。吃是很好，但是如果吃太多了就不好了。作为吃货，要关好自己那不听话的嘴巴，否则就会和我当时那样痛呢!

中学生作文篇7

　　哭，我为了感动谁。笑，又为了唤醒谁。在患得患失之间我们学着努力长大。

　　偶然看到了这句话，内心涌起些许小小的感触。已经记不得哭过或笑过多少次，只知道在成长的足迹里那些眼泪与微笑占据了很多空间，原来哭和笑是相互依存的。

　　一直以来，我就认为哭是脆弱的象征，它牵绊着我。所以我发誓坚决不在别人面前哭泣。伤心又怎样？痛苦又怎样？难道哭后就能解决一切问题吗？我不喜欢那些苦涩的泪水。

　　直到毕业那天，我竟奇迹般得流下了眼泪。也许是内心积存已久的情感在释放，又或者真正感动了。六年的友谊，六年的生活，曾经一起欢笑，一起伤悲，而如今，又将各奔东西。我只能对微笑说一声对不起，因为我无法抑制住自己的情绪。终于明白，哭不仅仅是脆弱的代表，同时也夹杂着许多情感。也许，这也是一种宣泄感情的方式，只是形式不同罢了。

　　笑这个字眼真的好复杂。我们快乐时笑，得意时笑，甚至连悲伤时也笑。那么，笑得太久会不会哭得越久？有人说：笑一笑，十年少。这显然有些夸张，其本意只是想让人们都拥有一个豁达开朗的心态。这种心态必然好，可是，又有谁能一辈子欢笑呢？所以，要靠人与人之间的和谐相处来传递这种快乐，即使短暂也是好的。在摔跤时，有人扶你一把，你是否会感到温暖？在公交车上，有人把自己的座位让给你，你又是否会感到无比地感动？是啊，我们不需要过度地去追求所谓的快乐天堂，只要自己能够快乐地微笑就行，因为任何华丽的语言都比不上微笑。

　　我承认，现在的我们还不能正确地控制自己的情感。可是换个角度来想这样不也是挺好的吗？在这无所顾忌，无所忧虑的`青春海洋里我们尽情畅游。当我们踏入了社会，接触了更多的人，事，物，了解了更多的人情世故后，只怕再没精力去游了。因为那时我们已不再是现在的孩子。所以，不需要刻意隐藏自己，我们要成长，就必须表达出自己最真实的一面，让自己活得更精彩。

　　即使微笑与哭泣都是短暂的，我们依然珍惜。因为眼泪与笑声中记载着成长的点点滴滴。

中学生作文篇8

　　【教学目标分析】

　　1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”，训练学生对写话的兴趣，能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

　　2、能够把句子写完整、通顺；

　　3、能运用好学过的词语造句；

　　4、根据表达的需要学习使用“。？！”等标点符号。

　　【学习者分析】

　　1、学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；

　　2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；

　　3、学生能够根据提示仿、续或创编故事，并乐于表达。

　　【教学重难点分析】

　　传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学，其实小学一年级的语文教学就开始重视作文教学了，然而小学生的语文功底差、观察能力低，更没有组织和驾驭用语言的能力。常常是条理不清、词不达意、牛头不对马嘴。教学的重难点：

　　1、阅读训练与作文教学相结合；

　　2、“重视文本”根据课文内容积累好词、好句；

　　3、及时修改作文，加快思想交流；

　　4、培养学生自我修改能力；

　　5、培养学生写作兴趣。

　　【教学过程设计】

　　一、启发回忆，确定写作素材；

　　1、谈话启发

　　师：同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同学、邻居、亲戚，有小朋友，也有大朋友。

　　生：我有十分熟悉的小伙伴。

　　师：除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?

　　生：有!自然界里的花草树木、鸟兽虫鱼、家禽，这些也是我们的朋友。师：这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像

　　看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。师：说一说，你们喜欢哪些动物朋友，你对它知道些什么?

　　2、交流归纳

　　1亲自喂养、接触过的动物，如金鱼、猫、哈巴狗、小鸡、小鸭?? ○

　　2到动物园、○海洋世界观察过的动物，如老虎、孔雀、海龟、各种鱼类??3在电视(动物世界)和书本上了解到的动物。 ○

　　3、明确要求

　　引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。

　　二、师生互动、描摹观察

　　1、画一画

　　选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当成“动物世界”

　　的解说员，准备向别人介绍。

　　2、说一说

　　师：你画的什么，能向别人介绍一下吗?

　　生：我家养着一只小花猫，它的头上有两只耳朵，两只眼睛，身上长着

　　四条腿，还有一条尾巴。

　　师：你讲得很清楚。可是，如果前面不说是猫，你们能知道所讲的是什

　　么动物吗?不能!这是为什么?“两只耳朵，两只眼睛，四条腿，一

　　条尾巴”的动物多着呢!

　　生：我知道了，要注意动物的特征，找出动物之间的'不同点来。师：你的领悟很好，能举个例子吗?

　　生：比喻说，鸡的嘴巴是尖尖的，鸭的嘴巴是扁扁的，小猪的嘴巴是圆

　　圆的。鸟类的爪，兽类的蹄，贝类的壳，鱼类的鳞，它们的外形和

　　作用是不一样的。

　　师：这是采用与其他动物进行比较的方法，还可以用什么方法把动物描

　　述得更加具体形象呢?

　　3、师生归纳

　　4、小组交流

　　三、评改延伸，深化习作感受

　　1、小组评改；

　　1读一读：○边读边把错别字和用错的标点改过来，把拗口的句子改通顺。

　　2评一评：哪部分写得欠具体，表达不准确，相互提议改一改。 ○

　　3想一想:自己的感情表达充分吗，还可以怎样抒发自己的真情实感. ○

　　2、班级交流如何写作物作文。

　　【教学反思】在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。

　　针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

　　一、激发学生写作兴趣。

　　1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣。

　　2、以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习。

　　3、开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。

　　二、从读学写，读写结合。

　　阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

　　1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

　　2、联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。

　　3、加强朗读背诵训练，培养语感。

中学生作文篇9

　　父亲不是一个沉默寡言的人，但我和他的交流却少之又少。

　　小时候，我和爷爷奶奶生活在一起，而父亲和母亲却带着妹妹住在一个对当时的我来讲遥远而又陌生的城市——长沙。

　　童年的记忆里，几乎没有父母亲的影子，我也从没想过我的父亲是个什么样子。“父亲”这个词让小小的我那么陌生，却又那么期待。

　　一直到上完幼儿园以后，我才明白，原来我也可以像其他小朋友一样跟自己的爸爸撒娇，可以骑在爸爸宽厚坚实的肩膀上耍耍威风。但是，当我真的面对爸爸时，我却总是怯怯地躲在奶奶身后。我的印象中，高大的父亲总是微锁着浓眉，满脸的严肃。我开始害怕父亲。

　　和我相比，妹妹显得聪明伶俐、乖巧活泼，非常的讨人喜欢。父亲比较喜欢从小就在他膝下撒娇的妹妹。每次父亲出差回家都会给妹妹带礼物，而我，只是远远的'看着。所以，当妹妹的玩具塞满了整个床头时，我却什么也没有。父亲会默默地看我一会儿，然后轻轻的摇摇头，叹口气。

　　第一次感受到父亲的爱是六下班岁那年。那次父亲也是刚刚出差回家。我以为他又会像以前那样摇摇头叹口气。没想到他却向我招招手，示意我过去，我怯怯地走近他。父亲一把就将我抱起，让我坐在他的膝上。我第一次感到，父亲的大手那么有力，那么温暖。我抬起脸第一次近距离地看自己的父亲。我看见父亲在笑，我忽然问：“爸爸你的眼睛怎么是红的？”父亲却轻轻地抚摸着我的脑袋，没有回答我的问题。他说：“爸爸给你洗个头好不好？”我开心地点点头。我记得那次洗头我没闭上眼睛；双手紧紧的抓着盆沿，看着盆里浮起的一堆堆白色的泡沫。我听见父亲似乎自言自语“多久没洗了，怎么这么脏！”我稍稍偏了头，父亲发现我睁着眼，他说：“闭上眼睛。”我却一直固执地睁着眼睛看那些白色的泡沫。我觉得好舒服！那种感觉至今我还记忆犹新。

　　他们都说父亲不懂温柔，我却认为我的父亲很温柔。我无法想像当初父亲风尘仆仆地回到家后是怎样的疲倦，却还慢慢地帮我洗干净了头发，这该是一个男人怎样的柔情啊！

　　现在，父亲还是常年出差在外，平时月假也很少见到父亲，然而那次……

　　然而那次我一踏进家门，我却诧异地发现父亲在厨房里忙碌。看见父亲略显佝偻的背影我才发现，父亲正一点一点地变老！我呆呆地站在门口，父亲转身发现了我，招呼我吃饭。菜竟是我小时候最喜欢的笋丝炒肉片！父亲竟然还记得！父亲对正扒饭的我说：“很久没吃这个了吧！今天我特地赶回来……”我的泪大颗大颗地落在碗里……

　　父亲！你是在怎样的情况下才算出我回家的时间啊！何况你一直都在为这个家忙碌，为这个家奔波！

　　父亲！在我的眼里，你永远是那么温柔，那么细心那么体贴！

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