中学生作文

时间：2024-02-09 07:31:24 中学生作文我要投稿

中学生作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文10篇

中学生作文篇1

　　“南风又轻轻的吹送，相聚的光阴匆匆……”哼唱着曲调优美的骊歌，偶然间走到了凤凰树下，聆赏着鸟儿们歌唱，倏忽，一阵风把树上的凤凰花带了下来，我伸出手，捧起掉落在手中的花瓣，凝视了好久，想起美好的回忆，往事彷彿历历在目，像一张张照片般清晰可见。

　　记得刚进入学校时，懵懵懂懂的，有一次因为看不到妈妈而哭哭啼啼，虽然这件事是有点丢脸的糗事，但现在回想起来，还真有几分的甜蜜感。小时候总认为拥有许多朋友就是幸福，现在却觉得只要有几个真正了解自己的知心好友就够了。小时后认为无聊的无图文学着做，现在却看的津津有味。小时候觉得漫长而无意义的童年，现在却对它轻轻的挥手道别，为它画上完美的句点，迈向前方未知的旅途，带着师长与同学的祝福。

　　淅淅沙沙，校园的老树在向我们道别；花瓣随风飘下，令我们留下美好的回忆；大雨哗啦啦的下，似乎在为我们难过；树上的小鸟吱吱喳喳的叫着，彷彿是在谈论我们毕业的'事；再用心的听听蝉的鸣叫吧，下一回，就不属于于我们了。校园里的一切都是那么的令人舍不得。我抬头望着树上的凤凰花，笑了一下，今年的凤凰花开的特别美丽。

中学生作文篇2

　　小时候的我，肤浅地认为“先生”只是对男人的称呼。直到今天，读完这《先生》一书我才明白“先生”不仅仅是一个称谓，更是一种修养与正气。读完它，我对先生肃然起敬。

　　《先生》一书，前前后后一共介绍了10位在不同时代的先生。俗话说：“国家不兴诗人兴。”于是在一个个风雨动荡的时代里，先生们如星辰一样冉冉而升，用他们那神一样的光芒照亮了当时的黑暗，也在不知不觉中为华夏指出未来的方向，影响着一代代的学子。然而，在这十位宛如灯塔的伟大的先生中，我最敬佩的还是他——马相伯。

　　这是一个伟大令人敬佩的名字。

　　马相伯，复旦大学、震旦大学的创始人，一个精通八国语言的政治能手，一个忍着百姓的骂名“卖国之贼”“千苦罪人”但依旧面不改色的传播文化，发展教育事业，在精神上的汉子。可他却将自己说为狗，他说：“我是一只狗，只会叫，叫了一百年，还是没有把中国叫醒。”由此，我除了感到马相伯先生的遗憾，除了对先生表示深深的敬意，更多的是对他作为一个爱国老人的.感动和作为一个西方文化推崇者没能得到民众理解而惋惜。

　　没错，在千百年国无宁日，民不聊生前的时代里，中国似一头倔强的肥牛，步入岐途却不知掉头；而今天，中国又似一条蛟龙，上天以神舟，下水以航母。中国醒了！中国在先生的呼唤呐喊中醒了！

　　中国，正以如飞的健步追赶世界，超越世界！1886年的“欧美之强盛，我国之厚弱”的现象已不存在了，而却以“中国风”影响了世界，让中国同胞为之骄傲，可在这辉煌的背后，又是这些先生用心血所换来的，我们，现代的青少年，还能因为花花草草的小事荒废学业吗？

　　前些日子，一位朋友还因为如山的作业而唧唧歪歪，还与她的老妈闹别扭至离家出走。对此，我只能表示无奈。读书从最小的角度来讲是为父母而学，而从大的角度来讲是为自己而学，然而最大的角度就是为国而学。梁启超的《少年中国说》就有这样几句话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这几句话经常出现在一些爱国电影中，例如《甲午大海战》。我反反复复回读梁启超先生的话，似乎感受到那时甲午大战争到最后的绝望。我更加坚定了：少年是国家的支柱，国家需要我们少年的努力！先生是我们少年的榜样，而我们是先生精神的传递者！

　　末了，合上封面微微泛黄的《先生》。恍惚记得某位文人的话：中国像个年轻的追梦者，追着千千万万、大大小小的中国梦。他曾经为苦而哭了，但他不怕，他变得坚持；他曾经跌了，他也不怕，他变得顽强；他遇到了坎坷，他也不怕，他学会跳越；他看到了追梦路途的遥远，他也不怕，他在前进……中国什么也不怕，正在为梦千千万万遍地追。我茫然了，中国在追梦，与祖国心系一起的少年——我们又该做什么？我抬头望天，蓦地，蔚蓝的天空显现了几位先生的背影，他们个个瘦弱，但都很坚硬，霎那，我笑了，我明白了，少年该做的。

　　先生们的背影离开了，只留下一卷隽永，耐人寻味。在这茫茫的天空中，在他们的身后，回荡着范仲淹先生的长叹：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

中学生作文篇3

　　又一次站在我人生的十字街头，徘徊、转身、呆立、再离去……

　　我的迷茫，我的彷徨，一切的痛楚都由我自己扛。

　　每当我这般无助的时候，总会记起我的过去。“过去”是一个极美好的词，其实并不在于那时的日子究竟有多么美好，只因为它过去了，远逝了，所以也就自以为美好了。或许在未来的某一天，也会将如今这段失落的生活视为一种极其美好的回味吧。如果真是这样的话，那我倒应该好好珍惜眼前的苦难，把它当作宝贵的人生财富，尘封进我的心灵纪念册中。

　　为什么世上没有花仙子手中神奇的魔术棒？我好想用它来装饰我水晶般美丽易碎的梦，我不愿醒来，只愿久久地睡去，在梦中徜徉．可是，我为何还这样幼稚？童话终究只是一场虚无的幻境，我又岂能去相信？

　　一次又一次在幻想与现实之间穿梭，一次又一次将我的灵魂从幻想中拉回现实，一次又一次在现实中充满希望再落魄到绝望．

　　望着马路上来来往往的车辆，又仿佛看到我匆忙的身影．然而，车水马龙的景象永远都不会停歇，依旧那样繁华、炫目，但我的身心却有说不出的疲惫，只剩下无力的、急促的阵阵喘息声。

　　最讨厌做选择题了，我总是被突如其来的答案搞得束手无策。更何况面对的是决定我人生的选择，越发不知该如何是好。再者说，对于我这样一个毫无主见的人更是难上加难。是留下还是离开？我苦苦地寻觅着最终的结果，一个正确的'答案。

　　我想周围的人是否对我很失望？我已经没有一丝余力再去在乎那些所谓的流言蜚语，因为我是为自己而活，为爱我的亲人、朋友们而活的。至少我的亲人永远都不会弃我而去，始终是我坚强的后盾和温暖的依靠。

　　看着别人高高兴兴地设计着自己的未来，为自己想要的生活努力奔波时，我觉得自己真的好无能、好失败。我连自己想要得是什么都不知道，我、我还能再做些什么呢？

　　公园里的秋千一刻不停地任凭孩童们荡来荡去；婴儿的摇篮在妈妈的轻柔呵护下摇来摇去；洁白的云朵在无边的天际间飘来飘去；身插羽翼的小小的羽毛球在两人愤恨的球拍中打来打去。我不禁开始思考起这些事物所存在的意义和使命。我想秋千、摇篮和云朵应该是快乐的吧，至少它们拥有自由，有属于自己的领域和绳索，指引着、召唤着它们。而那为人解闷的羽毛球则是最可怜的，它别无选择，它伤痕累累，它的生活没有自由，可它无力反抗，便只有默默地承受、承受。你想想，又岂止只羽毛球这样悲惨呢？几乎所有的球类都是如此，哎，好可怜哪！

　　可是，我又何尝不是象球儿那样无奈呢？什么快乐、什么自由、什么享受，我全不曾拥有。

　　自出生以来就一直生活在这个喧闹的大城市里，在这里度过了我十几年的岁月，留着我太久的回忆和太多的故事。如今的城市依然那样喧闹、年轻，容不得半点瑕疵。可人们的脸上却已浮现出几许疲倦，几许沧桑，一张张饱含风霜的面庞让我真切地感受到了世间的变迁，人世的城府。这里的一切都这样好不搭调。

　　小小年纪本没有资格来谈论人生，但我却固执地认为自己的确颇有几分感悟。

　　偶尔遇见几个以前的同学，我亲切地称其为“故友”，好古老的称呼，但我偏偏喜欢。我们之间还未形成所谓的“隔膜”，见了面还会象当初那样大谈特谈，可瞬间过去，说过的话语便顷刻间蒸发地无影无踪。我知道了，原来这就是“客套”，而我也掉入了社会的“俗套”。几年过去后，恐怕双方也就形同陌路了。

　　朋友们都说我很幼稚，像小孩子一样分不清善恶，真的是这样吗？我被这尘世的纷纷扰扰彻底地征服了，请你放过我吧，我承认我只是一个刚入世俗的小孩。我用单纯掩饰内心的恐惧、凡间的虚伪，用懵懂铺垫我受伤的心灵、对世事的失望。我不愿，我不愿揭起生活伪装的面纱，宁肯绕着弯过去，也不愿触碰到它肮脏的一面。什么闲情逸致、什么超凡脱俗，我都不懂了。

　　突然想到了离开，离开这个生我养我十几年的城市，离开我的过去，到另一个完全陌生的地方开始新的生活，新的征程。

　　在一个地方呆的太久，真的会产生视觉疲劳？正如每天反复地做同样一件事情，终究会有丢弃的一天吧。我明白了自己为什么会这样寂寞无聊，原来是已经厌倦了一如既往的生活，未免太过平淡了些吧。

　　假如我真的离开了这个城市，那以后就称它“故乡”，＂故乡“，好陈旧的语气，总会勾起许多怀念．就是这样吧，离开再怀念，一个永无休止的圆．

　　假如我真的离开了这个城市，我会试着让自己学会忘记，曾经、过去、往昔，都已经没有任何意义。尽管很绝情，但我也无能为力，只希望自己不要再一味地悲伤下去。

　　假如我真的离开了这个城市，我会学着独立和坚强。生活不会迁就我，而是无情地折磨我，打击我。我柔弱的外表并不是我真正的本性，我是坚强的，不可摧残的。我的内心埋藏着一粒巨大的火种，等着吧，等到它爆发的那一天，我要让全世界的人都为我呐喊！

　　听说外面的世界很精彩，听说外面的世界也很无奈，无论怎样，我不必去猜，只想勇敢地去闯一闯。我们不是年少轻狂的一代吗？对！好一个“年少轻狂”，那就让我们毫无顾忌地去闯。

　　猛然抬头，发现我已被大雨淋得如此狼狈，这又有什么？只不过是一次躯体上的磨练。透过我的双眸，世界却让我看得异常地清晰。

　　又一次站在我人生的十字街头，坚定、回首、伫立、再离去……

中学生作文篇4

　　今晚我突然接到一个电话，我打开手机一看是一个陌生的号码，正准备关掉的时候里面的人喊话了，我不自觉的把电话拿到耳朵边一听，“是管老师吗？”这声音我仿佛有点熟悉。

　　“是”

　　“找你很久了。”

　　“有什么事吗？”

　　“自从你离开我们之后，就再也没见到你了，很长一段时间以来就想知道你的消息，可就是不知道你的电话号码，今天终于知道的电话号码了，我是琳琳。”

　　“哦，现在知道也不迟嘛，你现在在哪里？”

　　“我已经读高中了。”

　　琳琳，我突然想起来了，那还是十年前我教过的一个小丫头。那时我还没有转正，在一个偏僻的小山村里任教，那里的孩子很爱学习，也很懂礼貌。每天进学校的时候见到老师要问好，放学的时候很多同学还要围着我问几道题之后才回家。琳琳是最爱问我问题的人——天上的星星为什么晚上才亮；地下的'水为什么会流动；桃花为什么在冬天开......有时我都觉得这孩子怪可爱的，有时还故意批评她说：“你问这些干嘛，这与课本上的内容无关。”

　　“老师，课本上没有的知识就不可以问吗？”

　　“老师哄你的，你尽管问，我会尽力地回答你，我不会的我去查找资料也要帮你解决。”

　　一年半过后我参加上岗考试被录用，我几度不想离开那里，我舍不得与我朝夕相处的孩子，但由于工作的需要，我还是离开了那所山村小学和那群活泼可爱的孩子，此后我再没去过那里。

　　我与琳琳聊了好好半天，她还记得我给她们买钢笔，买字典，买作文书，写字不要离书本太近啦.....其实这些早在我的记忆中消失了。每当琳琳提起这些我的心又回到那所学校里，那时的一幕幕又展现在我的眼前。

　　孩子们是天真纯朴的，老师对孩子的关爱就像是播种在孩子们心灵的一颗种子，这颗种子在雨露的滋润下会茁壮成长。

　　琳琳说：“她今年马上就要参加高考了，她想报考师范类学校，将来也当一名人民教师。

　　老师这个职业是清贫的，但是他在学生心灵播下的种子是鲜活的。很多人都在等待自己中下的那粒种子开花结果。

中学生作文篇5

　　今年的培训没有感觉像往年那样累，有的只是越来感觉自己的不足。

　　本次寒假学习，自己就像饥饿的懒汉遇到美食大大饱餐一顿，使自己在以后的班主任工作中又有了充足的能量不至于退步。每个人都在进步，要想不落后必须激流勇进，敢于请教，勤奋学习，不怕吃苦。学习禹玲老师的“预则立，不预则废”，她教会我无论做什么事都要有详细的计划，不莽撞做事，把自己一天，一大周，乃至一学期的工作学习计划好。一节晨会，一节班会都提前设计好，做到未雨绸缪，不用亡羊补牢。学习张kai俊老师爱学生的深度，爱不是单纯的对学生好；爱是了解、理解、尊重、信任。爱是感情基础，了解是方法之源，爱又是教育的升华。张老师的每一句话都是至理名言，使我真切的体会爱就是用心去体验别人最细致的精神需要。学习周怡，朱广艳老师的用文字与孩子沟通；那点点柔情化作涓涓溪流慢慢滋润孩子们的心灵。正如张校长所说：语言就像暴风骤雨，而文字犹如春雨润物细无声。而我自知语言不够优美，有是还词不达意，语气生硬直板。因此以后多用文字与孩子们交流，多谈自己的心里话。语言的`思考是短暂的，而当我们握起手中的笔，思维是深邃且广阔的，所以文字没有预言的爆发力，它不易伤人；反而有时比语言更能感动人。向张华老师学习与学生心的交流，拿真心换来真心，以真情换得真情；做一个学生眼中感性的人，透明的人，坦诚的人，值得他们信任的人。向袁学超老师学习课堂改革模式，向赵娟老师学习那种真正意义上的亦师亦友。

　　我感叹亦感动；感叹于这些老师的优秀和精彩，感动于张校长带病和大家一起参加培训，感动于不虚此行学到了书本上学不到的知识。是呀，我们每一学期都有培训，大家说的讲的也大致如此，为什么优秀的依然优秀，不优秀的进步不大呢？

　　禹玲老师说：老师们讲的好方法我们几乎每年都说，但是最后效果怎样呢？不是特别好，究其原因，我们坚持了多久，一些好的方法，经验，我们拿来学了，最关键的是持久。张校长说：有些人挖了许多口井都一无所获，是因为缺乏执着，要想挖出水，需要我们有执著的精神。

　　我对学生说：我努力，我进步，我坚持，我优秀。把这十二个字作为我们的班训写在黑板上，我知道难就难在坚持上，把一件小事天长日久做就不是小事，凡事皆如此，否则凡事皆成功。

　　我告诫自己：坚持，坚持，再坚持，从小细节入手，事事时时提醒自己，坚持住呀！如果不能坚持，我将看不到最后的风景；如果不能坚持，我将否定自己曾做过的一切努力！只有这样才能成功，只有这样才能优秀。

中学生作文篇6

　　最美好的，每个人都想拥有，但你不会永远把握住它，随着时间的飞逝，它总有一天会离你而去，而它离去的又会给你带来新的开始，新的快乐，这不也是一件好事吗?所以，朋友们，不必对过去依依不舍，而是要坚强的对它说“Bey Bey”然后用自己那颗最真诚的心迎接新的开始，新的快乐。

　　辞别母校迎接新起点

　　时间如流水般划过，转眼间离别了哺育了我六年的母校。我校的一草一木，一砖一瓦我都记忆犹新，六年来，老师的谆谆教诲与同学们无微不至的关心都足以让我热泪盈眶，但我们总不能永远停留在那个点上，要向新的起点迸发，勾勒出自己最美丽的风景线。我们进入了七年级，站在了一个新的起点上，我们将会努力奋斗，顽强拼搏，使自己不被那一座座大山所吓倒。同学们，六年的小学生活已成为历史，不要再恋恋不舍了，人不能总活在过去，鼓起勇气用你最灿烂的笑容迎接新的生活，新的起点吧!对母校说声再见，向新的起点努力奋斗吧!

　　辞别旧友获得新友谊

　　朋友的一句夸奖的话语，一句安慰的名言，一个很随意的动作，一个大度的眼神，都有可能成为你战胜艰难险阻的动力，随着时间的流逝，我身边的朋友由于某种原因换了又换，但每位朋友的友谊都是我生命的珍宝，恋恋不舍的辞别了旧友，但我并没有泪流满面，因为我又获得了一份更真挚的友谊，孟子曾说过“人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心”，田塞罗也说“友谊永远是美德的辅佐，而不是罪恶的`助手”，朋友，对于我们来说，则是十分珍贵的。没有朋友的人好比浩瀚的大海里的一叶扁舟，孤孤单单。去珍视自己的友谊吧!它会给你生活增添无尽的春色和灿烂的阳光，因为有了朋友，你有了一份依靠，没有了孤寂与烦恼，珍视新友谊吧!

　　辞别过去迎接新自我

　　“海日生残夜，江春入旧年”就得一年已经悄然而逝。在这一年里，我懂得了悲欢离合，品尝了酸甜苦辣的味道，因而懂得了一个个耐人寻味的哲理，过去的已经过去，你不必因此而头涔涔泪潜潜，因为过去同时也代表着新的开始，旧年已过，无论你以前是好是坏，是快乐，是悲伤，都已经不重要了。因为新春已来，它代表着一个新的起点，新的开始，它就像是一个0，是正是负靠自己，新的未来，新的奇迹掌握在自己手里，你是否能一次次超越自我呢?有待于你以后的发展。这时候，也该改变自己了，过去的我，粗心、倔强、任性，今日的我，已焕然一新，已不是那个在爸妈怀里哭着闹着撒娇的孩子了，相信明日的我是一个亭亭玉立、懂事聪明的好孩子，当明天的第一轮太阳升起时，我的希冀也随着太阳冉冉升起，我相信，只要努力、勤奋、坚强，明日的我会不同凡响，我的明天也会更加灿烂、辉煌。

　　辞旧，辞别了母校、辞别了旧友，辞别了过去。迎新，新的起点，新的友谊，新的自我快乐=辞旧+迎新。

中学生作文篇7

　　1.探究的内容

　　“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。

　　2.探究实施策略

　　本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。

　　（1）放飞学生的心灵世界

　　《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。

　　（2）实现作文教学的开放

　　写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的`教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。

　　（3）提创作文的全程指导

　　“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。

　　（4）建立新的作文批改模式

　　传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。

　　另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。

中学生作文篇8

　　爱，在路的转角处。——题记

　　（一）

　　那夜，下着丝丝小雨。

　　推开门，暖黄色的灯光照在我身上，它洒满屋里每一个漆黑的角落，我的心里也暖洋洋的。桌上香喷喷的饭菜还冒着热气，我走过去，端起碗，拿起筷子就吃了起来。屋里静悄悄地，没有一丝动静，只听见我喝汤时发出的“嗖嗖”声。饭饱茶足后，我那脸上已有几条皱纹的妈妈便默默走了出来，收拾桌上的残羹剩饭。

　　我卧在床上津津有味地看着精彩的动画片，不久我口渴难耐，便去厨房舀水喝。喝完水，转身看见，妈妈正在暖黄色的灯光下洗碗，这不经意间的一瞟，竟深深地震憾了我的心，我的心里充满着愧疚！

　　妈妈啊，儿时，您为我洗衣、做饭，教我唱儿歌，接送我上幼儿园……我未能报答您。现在我长大了，懂得的知识也比您多了，可我总以无法和您沟通为理由回避您，脏衣服换了您洗，练习本用完了您买，吃完饭了您去收拾……您难道是我家的'仆人吗？……

　　这时热泪浸湿了我的眼眶，我朝窗外望去，天空，仍那么黑，雨丝还是那样轻轻地在窗前飘舞着……

　　（二）

　　那天早上，下着很大的雨，我起来时已经很晚了。我顾不上吃饭，便向学校飞奔而去。到了学校，自己身上的衣服已经湿透了，俨然是一只“落汤鸡”，狼狈极了。不过还好，总算没迟到。

　　当语文老师要我们把语文书拿出来预习新课时，同学们都拿出来了，我依然在书包里寻觅语文书的“踪迹”。这时，有一个人递给我一本语文书，我抬头猛地一看，是语文老师。她平静地对我说：“刚才你妈来了，她看我们在上课，便要我把书递给你。”老师接着说：“她把伞放在窗檐上，她叫你回去时小心一点儿……”我听完老师的话后，便走出教室朝妈妈看了一眼，但只看到了妈妈孤苦伶仃的背影，雨水顺着她的衣角流了下来，她的头顶是一片灰蒙蒙的天空……

　　哦，我终于明白了，爱不在彼岸，它就在我们原滋原味的生活中。原来妈妈把爱编进了毛衣里；妈妈把爱撒在了饭菜里；妈妈把爱融进了对我的叮嘱里……

　　爱，在这一刻，突然放射出夺目的光彩，照在了每一个人的心上！

中学生作文篇9

　　不知不觉，我已走过十一个春夏秋冬，心里自然堆积了许多话，想说却不敢说出口，我多么想把它们完完全全宣泄出来啊——

　　妈妈，我想对您说：小时候，您忙于教学，没有时间管我，奶奶一手把我抚养大，长大后，您给了我更多的爱。妈妈，每当看见您忙碌的身影，我也来不及抱怨，我知道，您都是为了我啊，我感谢您！

　　爸爸，我想对您说：您难道没有看出来吗？我和妈妈有说有笑，无话不谈，可对您，我从来没有开过一次玩笑。虽然您是位慈祥的父亲，可在我的心中，您是“严”的'化身。我们之间谈的都是些我不懂的数学问题，像是有一层隔膜，我对您似乎只有尊敬，我依稀觉得，我们之间似乎还缺点儿什么……

　　奶奶，我想对您说：小时候，您含辛茹苦地把我抚养长大，最关心我的总是您，您总在背后默默的支持我，现在，您老了，我一周才能见您一面，想象我不在的日子，您是多么孤单啊！看着您逐渐花白的头发，看着皱纹在您脸上留下痕迹，我的心多么疼啊！我发誓：我长大以后一定会更加的关心您！

　　老师，我想对您说：您就像一本书，每翻一页，我就获得了数不尽的知识。您总是鼓励我，让我在学习的道路上尽情奔跑。您就像一只小船，在这我进入知识的港湾。您那亲切的话语就像那清澈的泉水，滋润和我的心田，我是多么尊敬您啊！

　　心里话发泄出来了，压力都减轻了不少，直到现在，我才知道：我是一个多么想向别人倾诉心声的人啊！

中学生作文篇10

　　从乡下搬到城里之后，由于没有了需要打理的菜园子，父亲一下子闲了下来。

　　除了偶尔的读读书看看报写写文章，父亲开始帮母亲操持家务。

　　家里的地板，父亲每天都要用专用抹布仔仔细细地擦拭一遍。我去父母家，看到父亲半跪在地上，卖力地擦拭着，心中不忍，要帮爸爸干。父亲一个劲地摆手：“不用，不用，一会儿就好了。”

　　父母搬来一个月后，逐渐地熟悉了周围的集市和菜市场，主动承担了我和儿子晚上的伙食。丈夫在外，我也就乐得坐享其成，周一到周四，每晚下班后，赶到父母家吃饭，吃完再打包带一份给儿子吃。

　　因为工作的关系，我下班没准点，很难把握做饭的时间。父亲嘱咐我出发前给家里打个电话，不出一个周，父亲就摸清了我下班坐公交所需的时间。通常我回家不到五分钟，热气腾腾的饭菜就准时上桌。

　　父母刚搬来的'头两年，主厨的是母亲，父亲只是摘个菜切个肉的，打打下手。

　　随着时间的推移，我惊奇地发现，母亲已经在不知不觉中，自动地出让了主厨的位置，而我，也有口福品尝到父亲的厨艺。

　　第一次吃父亲炒的菜，居然跟母亲做的如出一辙。夸父亲做出了母亲的风味，母亲不以为然地撇撇嘴：“整天跟着我在厨房泡，偷偷地学，都被他学去了。”

　　有天晚上刚到家，母亲不满地说：“你爸开始夺权了，啥饭都敢伸手做。今天居然趁我看电视，拿起擀面杖擀起面条来啦。”

　　擀面条是妈妈引以为豪的专利。妈妈腰椎不好，刚来城里做打卤面，都到超市买成品面条，后来，因为父亲吃不惯，怀念妈妈做的手擀面。而我和儿子也极力夸赞母亲的手擀面，母亲便重操旧业，亲手擀制。每每喝上妈妈的手擀面，父亲和我总会不吝赞美，妈妈就一脸孩子般满足的笑。每周一次的手擀面，是母亲厨艺的杀手锏呀。胆大妄为的父亲，居然敢擅自舞动母亲的尚方宝剑！

　　我替父亲解释：“老爸是怕妈妈累坏了腰，心疼妈妈呢。”母亲却不依不饶：“啥都能学，就是手擀面别想学。”父亲在一旁嘿嘿地笑。

　　冬天的一个傍晚回家，发现房门开着，微微地敞着条缝，心中蓦地滚过一股暖流，瞬间涌遍全身。客厅静静的，母亲在卧室看电视，父亲在厨房里忙碌。直觉告诉我，是父亲为我开的门。一定是父亲从厨房的窗户看到了我，提前为我开了门。

　　围坐在一起吃饭时，我问父亲，父亲点头称是。后来，类似的情况就出现了第二次、第三次……当它几乎天天出现时，我问父亲：“您怎么总能看到我呢？”妈妈在一旁插言道：“你都不知道你爸要到窗前看多少次。每天你打完电话，都要看个十次八次的，你当他是神仙呢，算得会有那么准。”

　　想象父亲每天在窗前遥望我的样子，伸长了颈子，瞪大了眼睛，一次次的期待，一次次的失望，最终，看到女儿的惊喜……快步赶到门前，轻轻地敞开门，给女儿一个温暖的迎接。

　　心细如发的父爱啊。

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