中学生作文

时间：2024-03-01 12:42:16 中学生作文我要投稿

(合集)中学生作文10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的中学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(合集)中学生作文10篇

中学生作文篇1

　　1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

　　2、幸福

　　幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获

　　幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

　　幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

　　幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

　　3、大自然的语言丰富多彩：

　　从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;

　　从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;

　　从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

　　4、成功与失败

　　种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

　　矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。

　　蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

　　航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

　　5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

　　笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石!当你背靠群峰时，意志就坚了。

　　水中的`萍!当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟!当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

　　空中的雁!当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤!你燃烧自己后，贡献就大了

　　6、朋友是什么?

　　朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

中学生作文篇2

　　初三的运动会，给我的初中生活添上了浓墨重彩的一笔，它将是我永久的回忆。

　　阳光穿过葱绿茂盛的树叶，斑驳的光点像大小不同的珍珠，散落在树下的我的脸上。一点儿看不出秋分已至，带给我们的还是夏天骄阳似火的`感觉。仰靠在椅子上，吹着小风，感觉到的是一丝温暖。周围传来的是呐喊声，广播声，玩闹声。此时的我，已忘记还有很多作业要做，还有假期过后的月考等着我，而代替它们的，是幸福，是温暖，是无忧无虑。

　　我坐在椅子上，被幸福感动。刚才带病坚持跑完了八百米，回来就变成了一名伤员。在同学的搀扶下，我颤颤巍巍地从赛道回到了班级，那时已经难受得不行了。咳嗽，急速心跳，头晕，呕吐，那些运动后常见的和不常见的症状，这时一并降到我这只病鸭子身上。“小口喝点水吧。”“给你吃点巧克力。”“先坐这里歇会儿，如果还难受，我陪你去医务室”……同学们的三言两语，深深地触动着我的心，让我感觉到沉浸在幸福之中。热水，巧克力，牛奶糖，传递在我们的手中，甜甜的感觉跑进我心里。因为还有一个跳远的项目，我又坚持了一下，去比赛场地了。两三个同伴护送我，直到又回到班级。比赛时的鼓励与安慰，给了我很大的信心。

　　我穿梭在班级中，播撒幸福。过了一段时间，我感觉好受了许多。脑中总是浮现出我被帮助的画面，那丝温暖促使我去帮助他人。当有人摔伤了，有人获奖了，我会送水送药，鼓励祝贺。因为我深有体会，一个动作，一声问候，都将给予人温暖，让人感到幸福。与此同时，我也感受到这个班级的团结与友爱，温暖与互助。百米赛跑时，我会喊破嗓子地为他们加油助威，因为这是我的动力，我相信也会成为他们的动力。

　　将幸福传递，温暖着我，感动着你。

中学生作文篇3

　　文明讲礼仪是我国的优良传统。也是作为中国人的必须条件之一。

　　文明让世界更美好，我们每个人都要具备这种良好的习惯；文明说话，文明做事。文明就要讲礼仪。我们生活中基本礼仪：别人对你说话，你起码要能接话，不能人家说了上句，你没了下句，或者一味的说着啊啊啊，是是是。吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”坐椅子不要翘起来。吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。最后一个进门要记得随手关门。送人走要说：“慢走。”洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。不随地吐痰或扔东西，在学校也有很多礼仪，有些同学认为太麻烦了，没有做到位；其实，这些礼仪不仅不麻烦，还可以让校园更美好。作为学生我们更应该讲文明，讲礼仪。

　　现在很多礼仪，我们都要遵守。任何事情都要讲礼仪，讲文明；这样别人会以你做榜样。这样一传十，十传百。就会有更多的人讲文明，讲礼仪。想象一下，如果人人都讲礼仪，讲文明，世界就是一个文明讲礼仪的世界，该有多么美好啊！

　　礼仪是体现个人素质教养的主要方面，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样；从交际的'角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

　　讲文明，讲礼仪很重要。希望人人都可以做到。

中学生作文篇4

　　我喜欢兰花，喜欢她的清新芬芳；喜欢她的秀雅多姿。

　　春天，兰花披着剑一般的绿叶向我们走来。叶子里的花蕊散发着阵阵清香。那四溢清香引来了一只只可爱的小蜜蜂，小蜜蜂围在兰花旁边“嗡嗡”的唱着歌，好像在说：“哇，花粉的'味道真香甜。”夏天，兰花在阳光的照射下，长出了一个个可爱的花骨朵。鲜嫩嫩，油亮亮的。在阳光的点缀下闪烁着银白色的光芒。兰花的叶子，好像一把把锐利的宝剑，深绿的叶脉清晰可见，再加上兰五朵淡紫的小兰花，更加显现出了兰花的美丽与生机。

　　我家的阳台上摆有两盆兰花，当微风吹来时，一股清香扑鼻而来，让人感到心旷神怡，兰花的幽香，使人感到沁人心脾。兰花的茎刚刚生长出来是浅绿色的，渐渐呈深绿色，有韭菜那样的宽度，五六寸长。远远望去犹如一片让人陶醉的绿色。春风一吹，兰花好似百花丛中的蝴蝶，在翩翩起舞，也宛如一群群白天鹅在水上嬉戏。

　　我喜欢兰花，喜欢它的素雅，喜欢它的清新，当然，我更喜欢兰花那朴实、纯洁的品质，虽然它花期短暂，但它淡雅纷芳的形象去已印在我的心中，给人无穷的回味。

中学生作文篇5

　　军训今天，我很高兴，因为我有了一个响亮的称号“小飞侠”下午我就有了第二个称号“野炊奇兵”！

　　伴着朦胧的小雨，微微的斜风，我们的野炊课程就在后院举行了。我们匆匆的来到，随便找了一个位置坐下了，有一丝不耐烦的'心情在听教官讲解，教官讲了火种的来历。虽然我们的脸上很平静，可是心中已是惊天巨浪，席卷狂来。时间一点一点的度过，教官终于说完了，叫寝室长上去，看一看那临时搭建的“灶台”，一番仔细的观摩之后，在脑海里有了深刻的印象，回到座位上，马上开始搭建“灶台”。对着教官的作品，我们照葫芦画瓢，我挖土、你拿砖、他打造，一切都很顺利。不久，灶台就搭建好了，有些同学已经迫不及待的去是柴火了，只听见教官吹了一声口哨“把柴火放下！”教官那洪亮的声音进入了脑海里，柴火瞬间落地，，没有人再敢再去拾起柴火，而是纷纷回到座位上去，等待着教官的下一个“将军令”，从说的沸沸扬扬瞬间成了鸦雀无声，教官好有震撼力。教官们的大锅已经烧了起来，过了三十多分钟，教官们的饭好了，拿着小锅去盛饭，拿着馒头就是一大口，每个人的眼神都如饿狼一般，锅刚要放下，八双筷子瞬间落下，锅瞬间就空了，过程只不过有三十多秒，大家则争先抢后、狼吞虎咽起来，唯恐吃不饱似的。

　　吃完饭，盖上盖。随即盖上“野炊奇兵”的章。我们都万分高兴，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容！

中学生作文篇6

　　浓浓的爱包裹着小小的我们，无须比较，我们身边，爱原来可以这么纷繁，何必去计较谁才最美？因为我们都有自己的倾心一爱。

　　祖国是一支歌，倾心一爱。

　　“为什么我的眼中常噙满泪水，因为我堆这土地爱得深沉。”这是诗人对祖国无限深沉的爱。“我用残损的手掌，摸索这广大的土地，”这是诗人对祖国饱含血泪的爱。我们对祖国，对最伟大的母亲，同样有着自己特殊的情感，不过这种感情，已经不是冷色调了。今天的我们，享受着前人带给我们的美好生活，是应该以一种乐观向上的心情来爱我们的祖国，这种爱，不必惊心动魄，但却是我们最真诚，最原始，最有责任敢的爱。倾心一爱，凝聚在生活中点滴的小事上，相信，有了这份爱，会伴我们走的更远。

　　父母是一本名著，倾心一爱。

　　父爱像微风，细雨，润物无声；母爱如丁香花开，淡淡悠长。人生之爱，始于亲人。父母就是我们最亲的'人。相信，爱父母，每个人都能做到，但仔细想想，我们到底是嘴上说到，还是心里做到，孝敬父母，说起来是那么的冠冕堂皇，颗真正每天我们为父母做的又有多少。星期天的早晨，暖暖的阳光透过淡黄色的窗帘，睁开惺忪的睡眼，伸一个懒腰，兴致勃勃地帮父母做家务，这样的事随着学习的压力已经不复存在，取而代之的是父母劳累了一天，却还要为我们整理杂乱的书桌。看在眼里，很想为父母写些什么，但担起笔，又理不出了头绪，我只能把这种倾心之爱寄托在学习上，感谢父母。每个人得到的爱很多，同样，需要我们爱的就更多，倾心一爱，胜过最华丽的篇章。倾心一爱，滋润每一天。倾心一爱，感动每一个心中有爱的人。

　　点评：文章取材平凡朴实，却蕴寓着最深沉的情愫。“艾青，戴望舒”的诗句的引用使文章增添了浓浓的文学色彩，对于下文抒情的巧妙引出润色不少。后一个片段触景巧叙，抒情也很自然，洽谈。

中学生作文篇7

　　学了余华的《十八岁出门远行》之后，开始对余华有点产生兴趣，课间同学还不停的讨论着。不知谁说他的小说《活着》很有味道，太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书,本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，看入了神。

　　《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里，他经受了人间的很多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应该死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如作者余华自己所说的那样：活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的.不死。

　　起初，他吸引我的只是福贵的经历，即小说的故事情节。然后是作者的写作风格和特点。作者只是用了普通的叙述方法，但却有种特殊的渲染效果，越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的，作者明明用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情，那种沉重以至于难以自拔的感觉却悄悄地潜入我心里，也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。

　　直到看到最后，看完了一本书，再回过头来看看作者的简介、别人的评语。我又有了新的感觉。我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。还有人说：实际上，这又暗示了中国文学的另外一个事实：以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么如果一定要赋予意义的话，那么唯一可以算作意义的，恐怕只有活着本身了。《活着》的伟大感可能恰恰源于这里。

　　也正因如此，《活着》就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。

中学生作文篇8

　　亲爱的乡中，你是否还记得起我，曾经，我带着不到1。45的身高涌入你的怀抱，现在比起来已经有了不一样的变化，我走向了市区，但是在这里，我并不觉得孤单。因为你，让我认识的那些朋友，那友谊是多么的真挚。

　　回忆起，我还是不知如何说起。当我在7-2的时候我最喜欢的老师就是永胜，张惠，和王红丽老师，他们3个把我们班衬托的是多么的闪耀，要不是我，在那一次考试时候，没有考试，而是在家里玩，基本上每次我们班都是全级第一，我们班那些坏学生，好学生，无论如何都是拼尽全力的学习，各种活动，我们也都是团结起来，就算是只有一次小小的广播体操比赛，永胜老师也扯着喉咙为我们喊着1234。5678。这我一直都记得。

　　但是我记忆最深的还是志伟，我们班都叫他杨主任，话说我们班里面还是我最低的，但是志伟也非常关心我，可是我却是不领好意，每星期都请假，为了请假还跟他吵了一架，但是他并没有生气，而是笑着看着我，我根本不知道就如何是好，他总是一脸慈祥，温和的笑脸，每天晚上查完寝室后，在冒着寒风骑着电车回家，早上在冒着寒风骑着电车在来学校，冬天的寒风吹啊吹，我也能体会他的感受，每到天冷的时候我们都说你是吸血鬼。虽然我在班里也算是一个坏学生吧，但是八条（谁能告诉我数学老师叫什么--。）还是不放弃我，我也不领情，那天他因为没写作业打了我的手，我气呼呼的把数给撕了，但是撕了之后我就懊悔了，拿着胶带又把它粘好了，（那个谁我就不说了，我一直记着她呢，我忘不了他的。哼哼）

　　总之，在中考的.时候志伟还看着我们，我还记得当世奇他们跟队伍跟丢的时候他着急的表情，还让我赶快午睡，为了下午考试，谢谢你们，我所有的老师，不管你是给我我想要的，和我不想要的，还是要谢谢你。

中学生作文篇9

　　每一个人活着都要学习很多的东西，有一句话叫学到老活到老，确实是这样。

　　人一生有很多的东西要学习，所以父母们给我们铺上了一条学习的道路，这条路难走，还是不难走只有自己走过才会知道，虽然读书不是唯一一条路，但它是一条最好的路，虽然读书很累很苦，但我知道只要吃得苦，便会成为人上人，人活着就因该留下一些什么东西，不该白白的在这世界上走一次，不该赤裸裸的离开这世界。人一生要学习很多的东西，也要明白一些道理，教导一些人，人们都说父母就是我们的老师，父母做什么事我们也会做，也会跟着学，从一个人就可以看出他的父母是什么样的，有时不一定可以看出，因为时间可以改变很多的东西，时间可以把人变好也可以把人变坏，时间就要像一把锋利的刀，可以改变任何事，时间一去不在回来，虽然每天都是24个小时不断的重复，但时间一过不在可能回到过去了。所以大人们都把时间当做金钱，因为他们工作多一个小时就可以多赚一些钱，大人们都为了可以过得更好而奋斗。而我们读书的人也在奋斗，因为我们明白分数可以决定命运，可以决定以后过得好还是不好，有一句话叫知识改变命运。这一句话说得很对，也在一些人的.身上验证了这句话，我的父亲有一个朋友，他的家乡很远和偏僻，他读书读得好考上了博士，博士读完后他很成功，但他也在不停的学习，因为他知道不学习就会被这社会淘汰掉，他还知道不停的学习才会变得强大。读书的人都在用知识武装着大脑。

　　人的一生都在学习，人可以说死在了书本上，人把读书的路走完就会踏入社会，社会也可以说是一本巨大而无形的书，社会也会教会我们一些知识。所以我说人是死在了书本上。

中学生作文篇10

　　我对于家禽类的动物都没有什么兴趣，而天真顽皮的弟弟却花自己一天的零花钱买了一只鸭子回家。

　　一回家他就为他喜爱的小鸭子忙个不停，一会儿是兴奋的从阳台拿来一纸箱子来给小鸭做床，一会儿又是给小鸭喂水喂饭。一直都需要被照顾的弟弟像是瞬间长大了。而我对那只小鸭子只是远远地看了一眼便再也没有管过他了。因为我发现它的身上有一股难闻的味道。

　　早上，爸妈出去了，弟弟也去楼下和伙伴们玩，唯独我留在家里写数学题，阳台上小鸭的叫声，不绝于耳。不知怎地，我忽然来了兴趣，走到小纸箱旁边蹲了下来，看着箱内不停叫唤的小鸭。为什么一直叫唤着呢?我歪着脑袋，有点不明白......突然想起了什么，我连忙跑到厨房拿了根白菜叶，又返回来将它递到小鸭的嘴边，而箱内的小鸭好像没看到似的，忘我的抬着头，仰望着窗外的蓝天，身子一次次往前倾，时而还张开羽翼未满的翅膀扑腾几下，却被有限的空间止住了步伐，但似乎并不放弃，迈动着双脚，抬头仰望，一圈圈“跑”着，一声声地叫着。

　　不知为何，突然一阵心酸。我似乎听懂了小鸭的叫声：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以让我陶醉其中。”从它的眼里，我好像看到了泪水。是错觉么?呵，原来纸箱也可以是铁牢，牢内关了这只渴望自由的小鸭。听那声声叫唤，我的.心好像被人活生生地撕下一道口子，风吹过，凉丝丝的，又剧烈地疼痛，想开口说些什么，却只是空白。垂下眼帘，泪不自觉地落下来。

　　此时，响起了敲门声。我站起身开门，弟弟兴奋地走到箱子旁。“小鸭被你吓到了。”我说。“是吗?”弟弟看了眼箱内的小鸭子，“姐姐，我想让小鸭子出来走走。”我的心颤了一下，默默地点了点头。“让它出来吧。”弟弟欢快地把小鸭抓了出来放在地上。

　　看着快乐“飞奔”的小鸭，看着兴奋跟随的弟弟，想起他刚才的话：姐姐，我想让小鸭子出来走走......

　　是否，他也是和我同样的心情?是否，也为被禁锢自由的小鸭感到难过?可惜我也没有答案。

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