实用的中学生作文【精品】
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
这本书讲的是：1865年3月23日，吊篮里的五个人离开了里土满这座死城，却遇上了大风暴，海浪卷走了塞勒斯.史密斯，的一位工程师，剩下的这几个人被飘落到了一座孤岛上，这座岛枝繁叶茂。他们在孤岛上找到了一个山洞，称他为“壁炉”住在“壁炉”的人，打算第二天去找塞勒斯.史密斯。第二天晚上，纳布带着大家找到了工程师。工程师身体虚弱，大家带塞勒斯回到了“壁炉”养好了身体。之后，大家称这座岛为“林肯岛。”它们在岛上发现了死火山、各式各样的树和许多河流。
第二天，他们沿着其中一条河流往前走，有一个凹陷的地下瀑布。他们在地下瀑布里发现了一个山洞，他们称他为“花岗岩宫”之后他们就住进了新家。然后，他们还发现了很多奇怪的'事情，这些事情都可以证明岛上是有人的，但是，他们始终没发现那个神秘的人。他们还造了一艘木船，塔波岛历险。之后，塔波岛发现了一个人——艾尔通，然后，他们教艾尔通会说话后，艾尔通简述了他的事情。后来，他们成了好朋友、。工程师用岛上的东西制造出了很多他们需要的电子产品。之后，他们还遭遇了海盗，都是那位神秘的恩人用水雷炸坏了海盗船，炸死了海盗，才使他们活了下来。一天晚上，大家都在新家里，却收到了艾尔通那边的电报，可是，那边没有人呀，结果，她妹就要找到神秘的恩人了，他们顾不得睡觉，走到了艾尔通的那边按这一张纸条走到了海底山洞，找到了神秘的恩人他是——尼摩船长，最后，他死了。那群人回到了祖国。
这个故事告诉我们了：飘到孤岛，要齐心协力，才能回国。
中学生作文 篇2
“我再拖几分钟！”“怎么又拖堂，再这样下去都错过了吃饭的时间……”班里像炸开了锅，都纷纷议论起来。
没错，这就是我们初中的物理老师，我们的物理老师上课爱开玩笑，比较幽默，每次讲物理问题时都擅长于联系生活，并结合一些小玩笑，通常使一些复杂、难懂的物理问题变得“通俗”、“易懂”，但是我对物理老师的第一印象并不是太好。
放学铃响了，这是我的期待已久的声音，已经饿了很久，终于可以去吃饭了。“这个问题还没有讲完，我再拖几分钟！”现实给了我一记狠狠的耳光。由于老师拖堂的时间比较长，最终没能吃上饭，又饿了一下午，因此我对老师的印象并不是太好。
第二次上物理课了，我想，这一次应该不会拖堂了吧。听见老师讲了物理笑话，我却认真地听了起来，似乎“宽恕了老师的拖堂之错”。到了放学的时间了，“我再拖几分钟！”的直发抖时再次在我耳边响起，虽然老师的笑话将我带进物理课堂，但我终于难逃铃声的诱惑。对于老师的拖堂，我心怀不满。
第三次上物理课了，“我再拖几分钟！”
“我再拖几分钟！”
……
渐渐地，我们习惯了物理老师的拖堂，我们终于也不再“反抗”，这句话也成了物理老师的口头禅，也成为了物理课堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我开始改变对老师的看法。
“今天不拖堂，你们去吃饭吧！”大家似乎都愣住了，过了一会儿，大家都欣喜若狂，似乎是在庆祝一场战役的胜利。立马冲出教室，跑去站队吃饭，站在长长的队伍后面，顶着烈日，心里似乎有一种淡淡的失落感。要是老师刚刚拖一会儿，那该是多好啊，在班里既没有烈日，又可以听听物理笑话，学学物理知识。
“我再拖几分钟！”我似乎见到了久违的朋友，心中更多的是温暖。
时光飞逝，转眼间一学期结束了，期末成绩出来了，我物理考得不错。望着手上的物理试卷，“我再拖几分钟！”的'声音回荡在我的耳畔，我笑了，笑我的半学期无知，竟然是那么反感老师拖堂，我笑了，更多的是因为我有这样的一个好老师。那一次，他也应该没有吃上饭吧！
“我再拖几分钟！”每当我回想起这句话时，我都会想起初中的物理老师，想起他幽默的谭堂，他的拖堂，他的责任心。
这是我独家的记忆，这也是牵动我内心深入的声音。
中学生作文 篇3
天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。你若担心你不能飞，你还有我牵你的线。
——题记
阳春三月，漫天的纸鸢飞舞着，带着人们的希望与眷恋，一同飞向蓝天，放飞了理想与梦想，让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。
漫天的思绪纷飞，化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞，不知是不是我幻听，好似远方传来了阵阵歌声，歌颂着这美丽的瞬间，可不知为什么，这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤，有一种无法言语的伤感。瞬间，一只风筝从我的眼前坠落，它仿佛灼伤了我的眼睛，沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。
如果风筝断了线，那他存在着有什么意义？
那么如果线离开了风筝，它存在着，又有什么意义？
风筝与线，他们生来就是相辅相成、相依为命的，就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线，只要是注定会相遇了，就不会再被分离。
有一个关于风筝与线的故事，让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。这个故事有讲述的是一只风筝与线的对话。一天一只风筝对它的线说：“限制了我的自由，我想飞的再高些都不行。”线说：“可如果没有我的束缚，你会迷失方向的`。”风筝说：“我有一对坚固的翅膀，有天生导航能力的头脑，我根本不会迷失方向。到是你那长长线总是碍我的事，每当我想忘我的去飞时，就会被你无情的拽回。我要摆脱你，飞向我向往的地方”。“是啊，既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活，那我就该给你一片自由的天空。”线毅然放弃了天空中的风筝。他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了，他尽了自己最后一点力气挽留风筝，可风筝依然坚决的离去！去的那么坚决和不可动摇！“自由了！我终于自由了！”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线，看着他慢慢的飘落，心里有一种说不出的喜悦和快感！微风吹过，风筝高兴的摆好姿势，等待着下一次的飞跃，再一次的挑战辉煌的制高点！忽然，风筝感觉到，她身体开始强烈的摆动，随着微风的方向，她努力的使出各种优美的姿势，准备飞跃那白云朵朵，可是她却感到自己正在风中乱飞，风筝使出自己的解数来掌控自己的方向，可是她却分明感到自己是那样的力不从心。风筝对着线大喊：“为什么！为什么会是这样！”然而等待她的只有那优美的弧线。
这个故事提醒了我，风筝与线的这种关系其实就好像我们生活中许多人与人的关系。例如我们与我们的家长，我们就是风筝，家长就是线。我们一味的想去尽早脱离他们的束缚可是确忽略了我们还不会飞。再例如我们与老师，我们与同学等等的关系，都好像是风筝与线，彼此存在着就代表着必不可失，我们注定是离不开对方的，如果决定分开，也注定是两败俱伤。
风筝与线分离了我们还可以再买，但是人与人之间的关系分离了就不能挽回。世上没有后悔药，我们要珍惜现在拥有的美好生活，珍惜身边的爱，不要让握在自己手中的线，丢失了属于他的风筝。
中学生作文 篇4
早上，我醒来时，竟然发现外面阳光明媚，没有一点下雨的意思。我揉了揉眼睛，不敢相信。谁知，当我正准备吃早饭时，外边的田突然变黑了，太阳也被乌云挡住了。还没等我反应过来，天上就下起了倾盆大雨，像泼，像倒。豆大般的雨点打在地上，发出“噼啪！噼啪！”的声音。不知怎么回事，外面刮起了大风。大风“呼呼”地吹着，就像一只愤怒的狮子在吼叫，让我有些害怕，蜷缩在一起。由于客厅的窗户没有完全关好，所以一小部分的风和雨都从缝隙里钻了进来。地面上留下了雨水。风吹得瑟瑟发抖。
经过一个小时，暴风雨终于停了。天渐渐又亮了起来。太阳又从云里蹦了出来。经过暴风雨，一部分的树被折断了，有的`树的树干被风挂断了，也有的树上的树叶全被风吹走了，变得光秃秃的。地上的草也全折了，弯下了腰。花就更不用说了，花瓣早已被风刮得不知去向了，只剩下一根茎在风中坚持着。这时，风看见天边出现了一条彩虹。彩虹似一条彩带，高高地挂在了天边，让人赞叹。
过了几天，当我再次看到它们时，一颗颗嫩芽，一朵朵花苞，一株株小草，又有了一个个新的生命。它们在阳光露水的照耀下和滋润下，茁壮生长，体现出了顽强。第二天，我发现，昨天还说花苞的，已经绽开了美丽的花朵，正在微风中笑着。昨天还是嫩芽，现在长出叶脉，在阳光下成长。
“不经历风雨，怎么见彩虹！”在风雨中，树木、花草越长越高，越长越美丽，越长越坚强！
中学生作文 篇5
在联合国办公大楼的广场上，有一个名为“铸剑为犁”的雕塑，它的含义无非就是和平，这谁都懂。但我就想问问：这谁都懂的词有几个国家能做到？
请问：你们还记得那些战争吗？现在，就让们穿越时空隧道，去看看那些曾经发生过的真实事件。
地点：南京时间：1937.12.18
日军将囚于幕府山的男女老幼五万七千多人全部用铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡；用机枪密集扫射，在血泊中尚能呻吟、挣扎着，均被用刺刀杀戮。最后，日军将全部尸体焚化，其中仅一人幸免。
地点：南京时间：1937.12
在日本的《东京日日新闻》上有一篇报道：日军少尉向井和野田进行砍杀百人的'比赛，野田杀了105人，向井杀了106人，但不知谁先杀到100人，所以胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。
地点：南京时间：1937.12
那时是日军刚刚攻陷南京，刚刚攻陷南京就迫不及待地屠杀手无寸铁的中国人！其中，有的青年是被砍死的，有的居民是被活埋的，更有甚者甚至把赤手空拳的中国青年押往南京郊外进行集体屠杀！
时仅六周，被日军残忍杀死的中国人就达三十万以上！
以上三个事件仅仅是抗日战争中日军在南京所犯下的罪行，在那前后，还有那么多因战争而死亡的人，那要怎么算？又怎么能算得清？
那些挑起战争的国家，你们都静下心来想一想，如果当时被杀的是你的亲人，是你的家属或是你自己，你又会是什么心情？
可是，即便谁都知道战争的恶果，却还是会发起战争。
在这里，我——一名二十一世纪的中学生，就要问问世界：
世界何时铸剑为犁？那一天又有多远？
中学生作文 篇6
他，穿梭在这条大街上。
他，并不起眼。
人海把他淹没在这条大街上。
渐渐地，他感觉到自己快没有了知觉。他知道，在此之前，他已经几天没吃过东西了。他也知道人类一般只能坚持七天肚子不盛东西。他有一种预感，他挨不过今天了。无助的他不停地在地上爬行，十指不停地向前移动，直到没有一根手指可以再动弹。他停止了蜷动。他再也动不了了。几乎没有人正眼看过他。有些顽皮的还故意从他的身上踏过来，踏过去。然后，大笑着离开。他想反抗，但他的确没有什么力气了。
终于，光线透穿了这一片灰暗。一位天真灿烂的小女孩把几片面包伸进他的嘴巴里。尽管只要仅仅的几片，但也能够让他顶上一段时间了。他狠狠地咬了面包，不知是不是嚼碎，就一个劲地往肚子里咽。这时候光线被乌云遮挡住了，灰暗的气氛再次笼罩这大街。“你乱跑什么！”一个中年妇女，穿着高跟鞋，肚子一晃一晃地跑了过来。然后，她拧着小女孩的.耳朵，一边走，一边咒骂着，还不时地回头向他吐几口唾沫。
很快，他又有了精神。他不停地走着，在大街上不停地走着……
乌云岂能阻挡投射进来的阳光？因为种种巧合，他终于有了一番事业，有了点名气。这时的他准备再次穿梭在大街上，从街头到街尾，人们不停地赞扬他，佩服他，感叹他。他沉默不语，一直往下走。直到走到了那个熟悉的地方—这是他起死回生的地方。他将再次遇见那个天真灿烂的小女孩。
这时候的小女孩已经是踏入社会的女青年了。她看见他，便扭扭捏捏地卖弄着自己的风骚。他本来预备高兴的面孔一下子转向了厌恶，最后，他转过头，一声不吭地离开了大街。
大街又恢复了原来的灰暗。
中学生作文 篇7
无法忘记那个秋天的黄昏。
秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默地流泪，这一切都是我亲手造成的。
曾经的我们亲密无间，从小一块长大，一起上学，直到那一天--中考前夕。还记得你
向我询问吗？我们并肩走在路上，畅想未来。也许相处的时间长了，彼此的志趣也被同化了，你我不谋而合，我们发誓要共同跨入“职中”的校门。那会儿我们还在憧憬未来，你我共同的未来。
然而，经不住父母苦口婆心的劝导，老师的一次次告诫，我的潜意识中开始鄙弃“职中”人。时间终于到了填报志愿的那天，我依然没有告诉你，我已经改变了主意，默默地填好我就独自回家了。当你再度问我时，我居然想也没想的对你说：“一切照计划行事。”善良的你被我欺骗，却依然一无所知，依旧幻想着你我未来的美好……
日子一天天的`消逝，当你兴奋地捧着你的通知书找到我时，见到的却是我那张市高中的录取通知书，你脸色黯然，什么也没说，走了。
就这样你我各去一方。那个秋天我终于鼓足勇气去找你，却只得悻悻而归。
我无言，伫立在风中随着飘零的树叶一同无奈。这原本伤感的季节让我渲染得更加伤感。无奈，无奈———
今日，你我走进了神圣的高考考场，我也不知该如何忏悔。我没有理由不写下这个令我永远无法忘记的过错。由此，我不仅失去了一个好朋友，更重要的是，我竟然忘记了我的处世原则——诚信！
当我一次次的忆及往事，我无法把你的身影抹去；当我夜半醒来，我无法不为自己的无知而自责；当我远远地看见你时，我根本没有勇气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我，就连我自己也一样无法谅解自己。
忏悔在我心中已积得太多了，我这样表达出来，也许你根本就无从知道，但我也真心的希望你能够谅解我。
你使我备受谴责的同时，也让我明白了诚信的重要。
假如时光可以倒流，我多想回到从前，让一切重来。
中学生作文 篇8
在我们的人生中，会有各种各样的事情令我们难以忘怀。它们不一定是惊天动地的大事，有些甚至只是些微不足道的琐事，但它对我们的人生影响深远。回顾往事，当时的感触仍在心中盘桓。光阴已然流逝，曾经的滋味却不会淡去……
记得小时候，做家务对我来说只是个陌生的概念。总以为做家务是父母的“专利”，总认为做家务不要太简单。但随着年龄的'增长，我渐渐体会到了父母的艰辛与不易。于是，在一次假期里，我第一次萌发了自己做家务的念头。做什么呢，就从拖地开始吧！
拖地，可是个体力活。家里大大小小的家具“巍然屹立”在各个角落，不可避免的成为了障碍物。我沿着墙边拖，我绕过桌腿拖，我深入床下拖……才干一会儿，我便汗流浃背了。原来做家务也不是件容易的事啊！但回头望去，我拖过的地面，比原来干净、亮堂多了。没白忙活，我心里一阵轻松。可再仔细看看，地面上仍有一些顽固的污渍尚未清除。
这该怎么办呢？第一次做家务的我有点手足无措。对了！我灵机一动，从厨房里拿来了钢丝球。这可是个好方法！我先用钢丝球擦除顽固污渍，再用拖把及时“扫荡”。我这个最佳方法洗“地”功效远胜汰渍，迅速瓦解七十二种顽固污渍。一遍又一遍地擦拖，一遍又一遍地涮洗。我汗流浃背地坚持着，忙碌着……
最终，功夫不负有心人，家里的地面全部“焕然一新”。我感受到前所未有的自豪和骄傲，开心地笑了。这开心缘于劳动所带来的畅快，父母回来后的肯定所带来的满足感，以及自我超越所带来的自豪感！
中学生作文 篇9
那天中午，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。北京师范大学实验小学操场上热闹非凡，三年级的同学即将举行一场激烈的足球赛。
随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始。一班和六班的队员们迅速地奔跑起来。只见他们一个个生龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。时间一分一秒的过去了，双方比分依然是零比零。只听，哨声再一次响起，原来是中场休息。双方的家长七嘴八舌的和小队员们谈起来，虽然队员们都被谈乱了，但是经过啦啦队同学们的鼓励，足球小队员们就像充满了电的机器人一样冲回了球场，他们下半场发挥非常出色，一班的队员一个漂亮的假动作骗过了对方的守门员，把球射进球门，球进了！正当一班的同学欢呼时，球不知从哪又飞了回来，但见一班同学一转身，又把球大力踢了回去，球再一次进了！
这时，比赛结束的哨声也响起了，2:0！胜利啦！一班赢啦！顿时，操场上沸腾起来，掌声、笑声、欢呼声汇集在一起，犹如一首动听的`歌曲，在空中久久回荡。胜利不止是场上小运动员们洒下的一滴滴辛劳的汗水，也包含场下啦啦队和其他同学那一声声响亮的喝彩，是集体的力量使我们取得了最终的胜利！
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