中学生作文(常用5篇)
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的中学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
我们的友情
像鲜花芬芳心灵
像阳光温暖心房！
和你在一起的日子是那样叫人怀念，
和你在一起把我内心的寂寞孤独都赶跑了，你就想冬天里的一把火，把我内心的寒冷驱走！和你在一起我很放松，没烦恼没忧愁!
我知道你喜欢看书，经常没时间陪我玩。我理解
可能是因为你喜欢看书，后来书和你还有李秋岩渐渐成为了我生命中最重要的东西！
不知何时我已离不开你了千言万语都说不尽我对你的思念。
你告诉我你要转学的.时候，我嘴上虽然没说什么，心里却在呐喊：
你别走，为我留下来好不好！‘’虽然不可能，但我真的好想这样大声呼喊出来，让你听见。
美好的时光总是去的那么快，我和你互留了电话，你转走以后，我和李秋岩总觉得你会回来。
等了很长的时间。你没和我和秋子打电话。大概是怕我和秋子难过，不知从何时起看你空空的座位已经养成了习惯。
我想你了，我和秋子一直在等你，五一班一直都是你的家，那个座位一直都是你的，我和秋子也一直是你的朋友，这些不会变，也永远不会变，这大概就是人生必须要经历的东西吧,我只想说找个朋友要找个对你好的，知道吗?你这个人看书都看傻了没有一点心眼，别被别人骗了，知道吗？到那边有了新朋友，千万别忘了这边的老朋友:
杨雨甜和李秋岩。
中学生作文 篇2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这是杜牧写的一首诗。虽然今年的清明节没有下雨，但是，路上行人的心情依然十分沉重，特别是那些痛失亲人的人们，更是沉浸在缅怀亲人、追思以往的难过之中。
今天，我们全家人一早就坐车赶到老家商丘，一起为老爷、老奶奶扫墓。他们是爷爷的爸爸、妈妈，我出生的时候他们已经过世，只在家里的照片上见过他们慈祥的样子。来到墓地，旁边的树已经长出嫩绿的小芽，家人们一起摆放供品，爷爷面含悲伤口中小声地念叨着什么，我和姐姐手牵着手，因为害我的手心里都是汗，我小声问姐姐怕不怕，姐姐说：“没什么好怕的，坟墓里的'都是我们至亲的人，他们曾经也和我们一样活着，因为年纪大，或者生病才离开人间，他们只会希望我们生活的更好。再说，每个人都是要经历生死的，活着的人一定要好好的珍惜，珍生命，珍惜健康，珍惜我们身边的友谊，珍惜那些爱着我们给我们幸福的人们。”我接着说：“姐姐，是不是还要珍惜、爱护环境呢？珍惜现在的幸福生活呢？”姐姐笑，满意地点点头。
我们全家人按照辈分顺序排队站好，爷爷奶奶口中念念有词：“爹妈，我们带着全家人来看您老，现在生活好，吃呀，穿呀，住呀都挺好的，孩子们也都很孝顺，你们可以安心……”我们一起给祖爷爷、祖奶奶磕头。离开的路上，我发现爷爷奶奶依然眼含热泪，我和姐姐拉着他们的手给他们说一些我们近来学习上取得的进步，还有学校的一些趣事，通过这些事情来减少爷爷奶奶思念亲人的悲伤，后来，爷爷奶奶。
祖先已离我们远去，我们活着的人一定要好好珍惜我们现在所拥有的健康、快乐和幸福。
中学生作文 篇3
万里晴空。阳光透过门逢，钻进屋里，照亮了母亲的瘦弱的身躯，照在母亲爬满皱纹的脸上。
今天，窗外的阳光灿烂，而一位辛酸父亲的脸上却阴云密布，眼中带有血丝，为了自己亲手抚养大，却又倍感陌生的大学生儿子忧上眉头。
儿子的种种行为，曾无数次伤透了父亲的`心，但父亲从来没有放弃对儿子的关心和爱护。因为他认为毕竟他始终都是他的儿子。
看到这些，我不由地陷入沉思……
十几年前，母亲赋予了我生命，我便在爱的海洋中茁壮成长。曾向何时，母亲为我的衣食，忙碌到深夜；曾向何时，母亲为我的学费在外奔波。我慢慢长大，看到妈妈的皱纹，还有两鬓新增的银发，我的鼻子不觉得有些发酸……
为我放学回家时，母亲的一句：肚子饿了没有？饭菜都在锅里！当我离家返校时，母亲的一句：路上慢点儿，小心车辆。每临，母亲的一句：外面天冷，多加些衣服，当我看电视时，母亲一句：离电视远点儿，小心你的视力。种种的生活细节，无不透露出母亲对我的爱。
“羊有跪乳之恩。”随着小弟朗朗的读书声，我被惊醒过来。“羊有跪乳之恩。”连动物都知道对母亲的起码的尊重，而我使母亲焦虑心慌？在妈妈工作忙时，我有没有为妈妈做一顿香喷喷的饭菜。或者，当妈妈下班回家时，我有没有送上一杯水，缓解妈妈疲劳的身躯？“没有。”所有的答案都是否定的，我从来没有对母亲的爱付出回报。
然而，妈妈不会因为付出的爱没有回报而放弃对我的关怀，她反而一如既往的付出，让爱包围着我，让我去感受母爱。
不管是天荒，还是地老，无论是在天涯或海角，母亲的爱永恒不变。
现在我告别了童年，步入了青年。而后，我还要经历成年、中年、晚年。有一句话说：滴水之恩，当涌泉相报。母亲如此伟大，我无以回报，又怎能回报的起。所以，从现在起，我要努力学习，年终考个好成绩，我想，这才是我给母亲最大的，最好的回报。
中学生作文 篇4
来北京的第二天，太阳公公刚探出脑袋不久，大米导游就带着我们从午门进入了向往已久的帝都——故宫。
穿过午门，五座雕刻精美的金水桥便映入了我的眼帘，抬头望向太和门，它是那么的高大宏伟，那太和殿岂不是更加富丽堂皇?
我们迫不及待的穿过太和门，眼前的壮丽建筑瞬间震慑了我的心灵。太和殿——紫禁城的中心，象征着至高无上的权利，象征着数不尽的荣华富贵，远远望去，那恢宏的气势足以撼动每一位参观者的心。近看红色的墙金黄色的琉璃瓦，飞檐上有九只行兽，代表着九五之尊，殿内就是九五之尊皇帝的宝座。金碧辉煌、雕梁画栋。特别一提的是殿内的柱子，均是用上等的金丝楠木包上金子做的，一根就价值连城，宝座上方有一块匾额，上面写着：“正大光明”，我觉得这应该是告诫人们：做人做事一定要光明磊落吧！太和殿是故宫里最中央的'一个宫殿也是皇上行政的地方，所以，太和殿建制是所有宫殿阁楼中最壮观、最精致的。
参观完太和殿，我们来到了故宫珍宝馆，这里收藏着故宫的超级宝贝。首先我们看到的是几盆美丽的花。当然这些花不一般，乃是用金银、宝石、水晶等名贵的珠宝做成的，闪闪发光，过了几百年依然如旧，让人赞叹不已。接下来映入眼帘的是古代远方各国进贡来的物品，有丝绸、金银、翡翠玉等。我们还看到了如意。大大小小的如意被放在玻璃柜里，有的是玉如意，晶莹透亮，光滑无比。有的是金如意，金灿灿的，闪耀夺目。有的是镶嵌多种珠宝玉石的如意，像一颗颗明珠一样发出耀眼的光芒。我们还看到了龙袍。黄色金光闪烁的底子，上面绣着多条巨龙，围绕云端飞舞，张牙舞爪，腾云驾雾，皇者之气，好不威风！
出了珍宝馆迎面就是九龙壁。九龙壁位于宁寿宫南侧的皇极门前，它建于乾隆三十八年（1773年）长20．4米，高3．5米。正面是由一块块琉璃塑料拼砌而成，一共用了270块。壁上浮雕九条巨龙，珐琅涂色，精美无比。九龙腾云架雾于山崖、海水间，形成强烈的立体感，令我记忆深刻。
随后，我们又参观了钟表馆、养心殿、珍妃井……从神武门离开了故宫。
故宫博物院已经打开了尘封已久的门窗，让我们来观看她壮丽的色彩，来倾听紫禁城的声音，来呼吸历史的气息，来感知中华文化的底蕴！我为我是中国人而感到骄傲！自豪！愿我们的祖国今后会更加繁荣富强！
中学生作文 篇5
最近几天，已将近60岁的母亲突然向我提出要学习打字，着实让我又惊喜又感动。打开电脑，才发现母亲并不认识键盘上的大写字母，因为以前学习时只有汉语拼音，并没有英语，所以我只能从拼音字母教起。母亲只读过几年小学，稍稍认识一些字母的小写，而我的第一个任务就是要让她对照着记住每个字母的大写是什么。大概都认识了以后，才能开始打字，由于几十年过去了，很多字和词，母亲虽然认识，但却并不会拼，于是我几乎一个字一个字的教母亲怎么拼音，然后她在电脑上一个一个的找到对应的大写字母，然后才能打出一个字，看着相当费劲，但是母亲却非常认真的在学，俨然就是一个求知欲极高的小学生。
母亲出生在新中国刚刚建立的第四个年头，是我们现在所说的40、50人员。他们这一代人在刚要长身体的时候就赶上饥荒年代，在该上学的时候又赶上文革，好不容易改革开放了，想好好干事的时候，又赶上各种各样的整顿，一批一批的下岗。如今，生活是越来越好了，不缺吃穿了，想做什么都可以了，而他们却早已被时光摧残的年老体衰、疾病缠身了。有时看着母亲脸上一道一道的皱纹，感受着多年以来母亲对待生活积极向上的态度和处事的智慧，常常为她感到可惜。总是在想，母亲这样睿智的女人，要是当初能有学习的机会，那现在又会是什么样子呢？
可是现实毕竟是现实，母亲那时没有我们这么好的条件，可以肆无忌惮的看书学习，她们生活在中国最特殊的一个时期。于是，他们只能在若干年后把自己的遗憾加注在孩子的身上，让我们这一代人继续完成他们的梦想。以至于有些父母太过执着而使孩子产生逆反，结果造成两代人之间不可逾越的鸿沟。我所庆幸的'是，母亲并没有像很多父母那样在我身上加注过头的期望，我仍然一直在按照自己的意愿行走至今。
不过，小时候，记忆中母亲仍然是严肃的。那时的母亲年轻漂亮，身体健康。干完农活之余，也总不忘督促我学习，作业。有时一边干着家务活一边看着我学习，那时还常有一丝抱怨，如今想来，有母如此，实属我之大幸啊。
如今，我坐在母亲旁边，看着母亲一下一下艰难的敲击着电脑键盘，忽然好像时光穿梭般。只是那个乖乖坐在那里学习的小学生，如今变成了母亲。
初春的天气还有一丝微寒，母亲的额头却接连滚下绿豆大的汗珠子。母亲毕竟已年近六旬了，那些对于我们来说最简单不过的英语字母，对母亲这样的年纪来说，要掌握恐怕是相当困难和费劲的。看着母亲额头滚下的汗珠，和两鬓已经斑白的头发，我的胸口忽然翻上一股气流，直顶的我喉咙哽噎。我立刻站起身来，借着出去洗手的机会，偷偷的舒一口气，顺便悄悄擦去了一不小心掉下来的眼泪。
生活中，我并不是一个很有耐心的人，尤其是教别人东西时。可是面对母亲这样的一个“学生”，我又如何能对她要求太多呢！
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