中学生作文5篇（推荐）
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
我爱风，爱一年四季的风。
我爱风，爱春天的风。春天的风，夹杂着露珠的气味，夹杂着花蕾绽放时的生机，夹杂着树芽淡淡的清香，夹杂着小鸟儿欢乐的歌声。一阵微风拂过，送来花蕾绽放的喜讯，送来树芽成长的消息，送来鸟儿喳喳地攀谈。
我爱风，爱夏天的风。听，风中传来小鸟的叫声：喳喳，喳喳，荷花开了，荷花开了。接着便闻见一阵荷花儿香；看，风中夹杂的是什么？是绿色的小圆粒儿。这是一粒莲子啊！滚圆的身体，绿色的外衣，为夏天的风，增添了勃勃生机。
我爱风，爱秋天的风。嘿，秋风来了，轻轻的来了，带来了丰收的喜讯：秋风中传来农民们欣喜的笑声；卷住了一粒饱满的麦粒儿，在风中散发出淡淡的.麦香。
我爱风，爱冬天的风。呼——呼——北风吹呀吹，吹走了仅存的一丝秋天的气息，吹走了仅剩的一片落叶；她吹呀吹，吹来了飘飘扬扬的雪花儿。孩子们嬉笑着，银铃般的笑声传进了北风的耳中，她吹得更卖力了，又吹来了更多的雪花儿作为她送给孩子们的礼物。孩子们好喜欢她呀！
啊！我爱这四季的风！
中学生作文 篇2
在我的卡通花盆里，种着几株三叶草，虽没有四叶草起眼，但我爱它们却胜过了爱四叶草。
绿色，眼前是一片鲜嫩的绿色。它不像松柏那样的苍翠，也不像苔藓那样的幽暗，更不像浮萍那样的碧绿，它只是青青翠翠的立在风中，任微风吹动。
你看，一阵风吹过，那一株株小生灵随着风的节奏轻轻晃动着自己的身体，远远地看上去，如碧波万顷，那偶尔飘过的'几朵蒲公英便是碧波上的水光，闪闪地隐匿着光亮。
有人说，找到了四叶草，就是找到了幸福。那是因为，四叶草的一叶草代表付出，二叶草代表希望，三叶草代表爱，而稀有的四叶草则代表幸福。我，不喜欢四叶草，因为我并不缺幸福，我只需那三片孤零零的叶子来安慰我的心。那三叶草平凡，没有人寻找，像我；那三叶草卑微，没有人观注，像我；那三草低贱，没有人欣赏，像我。也只有这三叶草最懂我的心。
一根短茎，三片心形叶子，这身简简单单的“装束”让众人不肯为它低下头，也令我对它“一见钟情”。平平淡淡、朴朴素素，我自知无法荣华一生，倒不如平平淡淡、健健康康地过好每一天。
不知何时，盆中的三叶草已经枯萎，它不再为自己的卑微而叹息。或许，它正积蓄着精力，等待来年做一个不再平凡的自己。
眼前，又是一片嫩绿，但那不再是从前自卑的三叶草，而是拥有着蓬勃的朝气和自信的四叶草，我“并不喜欢”的四叶草。
萧瑟的秋风中，它正朝着自己的目标前进，它不再卑微，它要靠自己的努力换取别人的欣赏，它正在努力，就像我。
中学生作文 篇3
以前在读者上看过的文章，今天突然想起，从网上搜了出来，与大家分享。爱不苟且，爱要有尊严，也要让被爱的人有尊严，我希望自己成为这样的人，希望自己的另一半也一样。布拉格的春天来得很早，卡夫卡坐在希贝斯卡大街的雅可咖啡馆里奋笔疾书，丝毫不顾窗外的春光以及用来果腹的`那几片面包是多么单薄。
卡夫卡散落在桌子上的手稿被一个女人的手拿了起来。最后，她坐在桌边，卡夫卡写一页，她看一页。这是1919年的春天，当时没有人能读懂卡夫卡的《变形记》，而她却是唯一的例外。他们相爱了，通过布拉格的邮差传递他们的情感。可是卡夫卡却不知道他深爱的女人，这个俄罗斯出名的女记者，洁森斯卡，对他隐瞒了自己是一位银行家妻子的真相。1920年一个偶然的场合，卡夫卡震惊地得知了洁森斯卡已婚的事实，他陷入痛苦的泥沼。
深思熟虑之后，卡夫卡毅然决定放弃这段感情。1921年，洁森斯卡再次来到布拉格，来到相识的咖啡馆。可是，她没有见到那个瘦削的身影。熟悉的桌子旁，再也没有散落的文稿。当她落寞的身影消失后，卡夫卡就着咖啡馆里幽暗的灯光给心爱的人写下最后一封信：“我已记不起你的脸庞的模样，但你转身离开咖啡馆的身影我却历历在目”。从此，他们再也没有见过面。弥留之际，人们从已经昏迷的卡夫卡嘴里听到了洁森斯卡的名字。不以爱的名义苟且，不把爱人推到不名誉的河流中去。卡夫卡用自律给了爱最好的诠释，这是爱的最高吧。
中学生作文 篇4
秋天……老师叫我们写秋天。一时间，我没有什么头绪。秋天，她究竟藏在哪里呢我拈着只笔想来想去，觉得有些眉目了，便落下笔来。
以前，我俩和爸爸妈妈去过奶奶家。路过田野时，一阵风吹过，我看到两旁的稻穗此起彼伏，宛若金色的波浪，一望无际。稻子的长势非常的喜人，穗上稻粒都挺着个快要胀破似的大将军肚，沉甸甸的直往下坠。田里有几个老农，弯着腰。他们在做什么我禁不住凝神望去，哦，他们在挥舞着镰刀收割呢，刀刃掠过稻根时，我似乎听到了“嚓嚓嚓”的声音。有位老农大概有些累了，直起腰来，却满面笑容地看着稻田。他很快便重新忙活起来，娴熟地挥舞着镰刀。这时我看了出来，其实，那密不透风的稻田围成的“墙”间，早有倒伏了多垄稻子，远远看上去只有窄窄的一溜儿，像条路，又像条神秘的通道。这让我想起了儿时小伙伴玩的游戏，它还真是个藏猫猫的好地方呢，秋天兴许就藏在里头偷偷笑呢啊，我忽然发觉，在阳光的照耀下，稻浪竟然似乎发出一种神秘的光辉，那是什么呢对这些农民来说，那分明是一条条通往幸福的金光大道啊！
我又想起了奶奶家北边的果园。果园真是个好地方！那儿自然有各种叫人嘴馋的水果，这个不必多说，省得你们说我没出息，我还是写写它的模样吧！远远望去，果园有绿，有红、有黄、有紫……真是五彩斑斓。绿色的自然是果树的叶片。在果园里，这些叶片无疑最多，却最不显眼，不过，又有谁能否认它们的功劳呢是它们默默地制造着果树的营养，这才有了这片好景色。紫色的是葡萄。它们在果园的东北角落，沿着一行行的木架蔓爬上去，那茂密的枝叶层层叠叠伸展开来，遮得密不透风，就像搭起了一个绿色的凉棚;“凉棚”顶上垂着一大串一大串的葡萄，紫得发亮，像一颗颗硕大的珍珠，让人一看就忍不住舌下生津。红的`是橘子。它们就在葡萄园旁侧，种了足有两三亩，看上去红绿交杂，煞是好看。每株的橘子就像个小巧玲珑的、可爱的小灯笼，它们三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话呢。黄色的是鸭梨，它最让人眼馋了！它们隐在绿叶间，金光闪闪的，嫩得仿佛一掐就破，似乎都能看到那汁水儿“滋溜滋溜”地往外窜流，啊，就这么一想，我都流口水啦！
其实，想要寻找秋天，也没必要跑那么远！就在我们的小院子里，我就看到了秋天。院里的小草抵挡不住凛冽的秋风，偷偷地脱下了翠绿的薄衫，换上了黄色毛衣;而我们楼前的大树呢这家伙倒是时髦，却趁我们不注意时，偷偷的把满头长发给染成金黄色了，莫非也想出国留洋不过，又有什么颜色比得过与生俱来的碧绿呢！我想，它大概是对着水面照了照镜子后，觉得这样实在是太难看了，就不开心地甚至是愤怒地把它们剃了，扔了，弄得满地都是，真是不讲文明。不过，它可有得等喽。须到明年春天，它的头上才能再长出来新的头发，这样的话，它就能重新变得漂漂亮亮的。
秋天其实是无处不在。只要你愿意去仔细地观察，就能发现更多、更加美丽的秋天。伴随着他们的，是人们丰收的喜悦，它浸透了人们炎炎夏日攒下来的汗水，是大自然对人们辛勤劳作的回报，它告诉了我们：只有努力了，才可以得到收获。
中学生作文 篇5
“中学生要不要读名著？”似乎这个问题曾经被几代人传送着已经是一个很老的话题了。在我看来，中学生读名著是必要的。那些距离遥远、长篇巨制的名著是否能比那些反映中学生校园生活与情感的小说随笔更有吸引力呢？
名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。
名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的'个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。
我认为一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进。中学生应该有选择地读名著，读适合自己的名著。
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