【优】中学生作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的中学生作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学生作文 篇1
任何一本书,对看完它的人或多或少总会有些影响,而一本书对一个人影响的程度可以从时间持续的长度和对其思想影响的深度两个维度去衡量。初读熊培云的《自由在高处》一书是在三四年之前,也就是从那时起,无论是在生活的琐事还是人生大事上,这本书都一直启示着我,指引着我。
书的第一页只写着“你即你自由”五个字,但就是这五个字,每次看到都会给我带来深深的撼动。书的第二部分以“自救与自由”为主题进行了集中论述与剖析。“集中营是用来做什么的?”作者通过一个互动性的问题开始自己对自由的阐述。面对这一问题,多数人的回答是“用来关押革命党人”“用来集中关押人的思想,扼杀每个人的幻想”“让活人变成僵尸的场所”或是“用思想体系杀人”“孕育仇恨与敌意”等等等等,而文中作者却从另一个角度诠释了自己对集中营的理解——“集中营是用来逃跑的”。当时看到这里,我确实被作者这种独特的角度和积极的人生态度所感动!对比两种回答,我们不难看出,两者最本质的区别是前者站在施虐者的角度给出消极被动的回答,而后者则是从积极主动的态度,将集中营当作人生的一种境遇来反馈性的看待。仔细一想,我们每个人的一生都像是在“集中营”里度过,细致到我们每一天的生活当中,我们都是在一些设定的环境与条件下去生存去生活,在此过程中,我们难免会遇到一些磨难一些挫折,如果我们一直被动消极地去看待这些磨难,那么无形中我们的思想也会被磨难本身所奴役进而同化,然后自己也成了这些磨难的帮凶,将自己进一步笼罩在痛苦的阴影中!
在作者看来,人生不过是由无数小逃狱事件组成的一次大逃狱。卢梭说过:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”我相信每一个人对自由都有着天生的渴求,无论是物质上或是精神上。在通往自由的人生道路上,我们能预料到将会有很多坎坷,当然我们无法预料到的或将更多。在这条逃狱之路上,我们只有做一个坚定不移的逃跑者,才能通往自由的彼岸!看过《肖申克的救赎》的人都会记得里面有一句话:“有一种鸟是关不住的,因为他的.每一片羽毛都闪着自由的光辉。”影片中,狱中二十年,主人公安迪无时无刻不在准备着越狱,无时无刻不在积极地面对生活。面对人生的枷锁,那个烈日下在屋顶喝冰镇啤酒的画面到现在我还是记忆深刻!一个热爱自由与幸福的人,一个把自己的一生当作远大前程的人,应该始终如一地保有一种“关不住”的精神,为那自由的春色,在人生的逆境之中,勇敢地红杏出墙,关心自我实现,追逐自己的命运。勇敢的人,应当对罪恶视而不见。
我时常咀嚼、领悟“自由在高处”这句话。记得有一次阴天坐飞机出行,刚好登机前也是因为某些烦心事心情比较烦乱低落,起飞不久后,飞机穿过乌云层,忽地一下窗外豁然开朗,阳光洒在白茫茫的云层上面,心情瞬间舒畅起来。“自由在高处”五个字从脑际掠过,我陷入了深思:有时候一些烦心事,确实是因为自己站的高度太低,所以总感觉乌云密布,困扰连连,当你真的把自己的眼界放高一点,心胸放宽一点,或许就能拨云见日,海阔天空。后来,我对“枪打出头鸟”这句话也有了新的理解。在很多时候,特别是在我们中国,大家都比较反感一些张扬、爱出风头的人,但我逐渐意识到,真正能出头的鸟,哪一个不是神经百战,凭借丰富的经验和磨练出的能力,穿过枪林弹雨,然后才用翱翔的身姿去拥抱那广阔的天空!虽说枪打出头鸟,但不被枪打死的鸟才终究会出头。我提醒自己,不要退缩,勇敢地去挑战自己,实现自我!我还时常告诫我身边的朋友,不要被眼下的一些困难给打倒,我们可以把自己置身于未来的某个时点来看待现在所经历的磨难、不公,你就会慢慢地想明白,没有什么过不去的坎,要勇敢地走向未来!
我特别喜欢电影《白银帝国》里面的一句台词,即“危局引人注目,若能漂亮化解,必将能够斩获平时不能斩获的声誉。”在我看来,这句话是将“自由在高处”上升到了思想的高度。在平日的生活、工作中,我们经常会遇到一些棘手的问题,如果我们能从这样一个更高的境界去对待,那我们肯定能更细致地、投入地、甚至饱含热情地去逐个解决。
中学生作文 篇2
天空愁云惨淡,日渐黄昏,乌云开始笼罩这个世界。冷风习习,将窗外的小树吹得摇摇摆摆。
手里抓着惨红的成绩单,心中万感交集。悲伤、不解、迷茫汇集在一起,如潮水般向我涌来。那一个个可怕的数字缭绕在我的脑海,那一张张冷漠的面孔盘踞在我的眼前。我以后还有脸面见同学吗?该如何向父母和老师交代?我付出了无数的汗水和努力,为什么这都付之东流?曾经的梦想难道就化作泡影吗?我的未来只是一个梦吗?
雨,开始冷冷的'下,洒满人间,冰冷刺骨;风,开始呼呼的吹,吹向世界,冷漠无情。
我痛苦的倚在窗头,无言的望向窗外,心中的愁绪剪不断,理还乱。只见在昏黑的小树林里,一棵小树在风雨中显得极其脆弱。我同情的注视着它,像是注视着我自己,默默的祈祷。小树的叶片已被狂风掠走,几根断枝亦奄奄一息。在凄风?K雨中,小树显得越来越无助。它就这样笔直的立在风雨中,任雨刷打它脆弱的身体,凭风侵袭它可怜的枝叶,却没有任何人的帮助。一片树叶被刮下了,一根树枝又被打断了我的心情更加沉重,不得不离开了窗头。
中学生作文 篇3
有这样一个人,默默地在你背后支持着你,替你瞻前顾后,奉献着他的一切,帮你挡风遮雨,将你顺利地摆渡到那个幸福的港湾,这个人便是——父亲。
——题记
或许你成功了,他们便要拿出双倍的兴奋来祝福你,可你想过没有你成功的背后也有他们辛苦的付出,尽力的配合;或许你失败了,他们便要把内心的失落隐藏起来,深深地埋在心里,装作无所谓的样子,反过头来安慰你,鼓励你,可你想过没有,在他们伤心难过时你在干嘛?可想而知,他用生活的点滴诠释着父爱的伟大……
那日,他送我上学,天阴沉沉的,雨水无情地将树叶打落一地,那些落叶没有了往日的生机,只有无力地被雨水遭贱。在这滂沱大雨中,他独自一人走在这萧条的雨景中。我看着他的背影,走在雨帘中的他似乎也有些“萧条”,如雨水般无情的岁月,早在他的脸上留下了时间的年轮。一阵风划过,又掺杂了点凄凉,那种感觉恰似一杯早已没有热情的咖啡,留下的只有无限的苦涩。慢慢地,他在雨中成了一个黑点。走在雨中的`我,静静地聆听着雨水敲打落叶那瞬间的残酷,感觉身上凉飕飕的。
晚饭后,全家人一起散步,我和他肩并肩走在一起,夕阳把我两的影子映在了地面上。我指着地上的影子开玩笑说:“老爸,我和你差不多高了。”老爸依旧默不作声的走着。我尴尬的笑了笑,赶紧转移了话题:“咦,老爸,你头上有白头发。”他看着路的尽头嘀咕着说:“我老喽。”“呵呵,哪有?”我应付的说。可这三个字却震到了我,时光荏苒,皱纹已悄悄地爬上了他的脸庞,白发点缀在他的青丝上。
他的辛苦有一半源自于我吧。其实他是很懒的,但他却送了我2500个早晨,每天迎着日出离家,背着夕阳回家。无论风吹雨打,送我上学成了他每天必要的工作。一回到家,就忙问着学校里的情况,有时我因考试失利而难过,他总会话中有话的鼓励着我,有时在学校中有了高兴的事情,他忙着陪我一起欢笑。就是这一个男人,给了我生命,给了我支持,给了我机会。教我学习做人之道,教我如何面对困难,教我怎样经受磨难。他努力的做好父亲的本职工作,有时还担任了母亲的角色。父爱如山让我无后顾之忧,全心全意的向前奋斗,享受他带给我的温暖。
父亲,这个无私的摆渡者,乘风破浪,将我摆渡到成功的对岸,可自己却渐渐的退缩着青春的光泽。
中学生作文 篇4
人最宝贵的东西是生命。”生命对于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个生命和全部,都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。” ——保尔·柯察金
保尔他说到了,并且做到了,即使在常人看来是不可战胜的困难,保尔以他超人的毅力实践着他生命的誓言——将自己的生命和全部精力,献给解放全人类的斗争,一本《钢铁是怎样炼成的》诉说着一切,我们也从他身上看到学习的榜样。保尔·柯察金,一个时代最可贵、美好的精神品质凝聚于他的身上——为理想而奋斗的精神,钢铁般的意志与顽强奋斗的高贵品质。
也许我们并没有像保尔那样崇高的志向,因为我们只是平凡得不能再平凡的人,我们无须面对战乱,也无须为之献身,,但我们同样拥有理想,我们也同样要经历坎坷,我们应该学习保尔的坚强,勇敢与执着.现在的生活固然安定,但决不能就此放荡自己。
人生需要一盏指路的明灯,这明灯就是“理想”。求索的道路是漫长、艰难、曲折的,但只要有理想的明灯引航。我们就有坚定、正确的方向,排除万难,迎来人生辉煌。假若,这盏明灯因经不起风风雨雨的考验,而失去它原有的万丈光明,那么漫漫长夜,在怪石嶙峋、充满艰难险阻的“登山”旅途中,磕磕绊绊,迷失方向也就在所难免了。
而比起保尔,我们是幸运的'。他双目失明,双耳失聪,在一个无助的世界里,在一片黑暗和寂静的世界里,站起身,靠着刻苦、努力,成为一个伟大的作家,写出了《钢铁是怎样炼成的》这部警世之作。是他坚强不屈的意志,使他变成世界上第一个一辈子聋而不闻、盲而不见、而却不是哑而无言的人,他的精神筑就了他的伟大。
我们有明亮的眼睛、灵敏的耳朵,这些都是海伦不可求的。我们还有美丽的校园、宽敞明亮的教室、亲切和蔼的老师、快乐友好的同学……这一切都这么美好,我们有何理由不去珍惜它们呢?如果我们都像海伦所写的那样“把活着的每一天都看做生命的最后一天”的话,我们过得每一天都会非常有意义、有朝气,对生活充满热情;假如我们的每一天都那样充实,我们何愁只有三天光明?因为我们的心灵已经代替了眼睛!
意大利的空想社会主义者托马佐·康帕拉为了祖国的解放而战斗。他被捕后,在狱中度过了27年,每次严厉拷打使他昏死过去,但每次苏醒过来后,他的第一个信念就是“我能思索,我还活着!”他不屈不挠,以自己的心血铸成了人类思想史上最早的空想社会主义著作之一《太阳城》。著名史学家司马迁虽然因得罪了汉武帝,而被“净身”,但他并没有因此而放弃自己的理想,他忍辱负重,终于写成了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。
每个人都有自己的理想,每个人心中都渴望着成功。因为前行的道路不可能是一帆风顺的,总会遇到困难和挫折,那么多名人告诉我们应该怎么做。所以从今天开始,不要再虚度年华,不要沉湎昨天,不要观望明天,一切从现在开始,从今天开始。
奋斗,从今天开始!
中学生作文 篇5
“你们家庭作业怎么做的?闭着眼睛做的吗?”殷老师又在凶巴巴地教训我们了。“这几天许多同学都带了花草,他们关心集体值得表扬!”上课是一个严厉的殷老师,下课又是一个平易近人的殷老师。
殷老师相貌平平常常,穿一件朴素的长裙。最显眼的是她那一头褐色的头发。她一般盘着头发,显得干净利落。殷老师上课板个脸,下课却亲切和蔼,和上课时判若两人。下课时,经常是一大伙同学围在讲台上,漫不经心地趴着,和殷老师说说笑笑。在我的印象中,她最显著的特点是她的小虎牙,她笑的时候,总是露出那颗虎牙,太可爱了。
殷老师眼神令我印象最深。她的`眼神是最尖利的,让我畏惧。有时考试考得一塌糊涂时,她就把一摞卷子往桌上“啪”地一放,然后一言不发,冷冷地盯着我们。她的目光如一支机关枪,“啪啪”地向我们扫射,射得我们心惊胆战,全军覆没;她的目光如同一把尖锐的刀刃,“嗖”地一声迎面过来,直刺胸膛,穿透心脏;她的目光如一大块千斤的石头,压得我们喘不过气来……也许有的同学在别的课上能嬉皮笑脸,但在殷老师的课上,没有几个敢吱声。
有一次吃午饭,我的同桌正大口大口、狼吞虎咽地吃着,他的嘴里塞满了米饭。突然,他打了一个喷嚏,我是没喷着,可我的菜可遭了殃,全撒上米饭。我火冒三丈地喊了他一声。他边嚼着饭边向我道歉。我气冲冲地走进办公室,向殷老师描述了情况。殷老师看了看我,沉默了一会儿,缓缓地说:“你吃我的饭吧。”话语轻轻地飘来,传入我的耳中,让我不可思议。我顿了顿,看了看殷老师,她一双关爱的眼睛望着我。我又愣了愣,还是端走了饭盒。我的心突然温暖起来,一股深深的感激和热爱之情流入心田,让我意犹未尽。这一顿普普通通的午餐,我吃得有滋有味。但又是一顿不平常的午餐,我吃的不仅是饭菜,还有殷老师深深的爱呀!其他同学只会说我“因祸得福”,可谁又能体会到殷老师对我的爱呢?事后,我每次回忆起这件事,嘴角总是露出一抹淡淡的微笑,眼前总是浮现出她那双充满关爱的眼睛。每次看到殷老师,也增加了我对殷老师的感激、敬佩之情,还有那深情的爱……
也许时光会把殷老师的面容渐渐模糊,也许多少年后,我已忘记了有这样一位平易近人、爱戴学生的老师。可是,我对殷老师的感情,已经刻在了我的心中,一辈子也不会抹去。殷老师,您的教诲之恩,我终生难忘!我想深情地说一句:“我爱您!”
中学生作文 篇6
清晨,我迷迷糊糊的睁开眼睛,听见窗外稀零的雨声,心想小雨而已。
不多时,雨大了起来,像一群脱疆的野马,疯狂的从天际奔了下来,大地被这群年轻的后生震撼了,它们冲破那厚层的云层,像草原上的骑兵,一切都阻挡不了它们的勇力,那惊人的力量,那想要冲破一切羁绊的气势,浩浩荡荡的“杀”了下来,发出强有力的吼声,震得大地生疼,路上凹进去的`小坑,在瞬间被雨水充实,豆大的雨滴密密麻麻的击打着大地,泛起一个个水泡,飘在水面上。
雨越下越大,路面的水越涨越深,从高处不顾一切的冲了下去,路上的石子儿被这突如其来的雨水吓蒙了,不知所措的被沿路的雨水撞得晕头转向,硬生生的撞在旁边长满苔鲜的青石板上,发出清脆的声音,水声盖住了石子儿的撞击声,仍然向下滚滚流去,和着天上越来越多雨滴,在路面汇成一股看似渺小,却又有着无限力量的激流,流向着路边冲去。
“啪”的一声,石头那锋利的棱角把这股大石块充满激情的洪流分成了无数的水滴在空中飞溅着,尽管粉身碎,可是又融成另一股洪流执着的向前冲去,一次次的失败却并没有使这一个个看似弱小的水滴失望,反而更加激起了他们精神和坚强的水滴,可耀武扬威的是,那水流仍不知疲倦的冲去,石块愤怒了,迎着水流把自己最峰利的棱角展现出来,水流毫无惧色的迎了上去,在天地之间,一场惊心动魄的战斗打响了,近了,更近了,终于,两股力量碰撞在一起,水流还是被划破了,
可是,奇迹出现了,那是最锋利的棱角竟被撞碎了,飞了出去,紧接着一股洪流又冲了上来击打着这石块,它在水流的打击下颤抖着,妥协着,惊恐着,它的棱角早已不知了去向,只有痛苦的惨叫着,终于,被一股股勇敢的战士弹了出去,沉沉的砸在了地上,一股股洪流从路面冲了下去,而此时还有一滴小水珠在空中发出最后的亮光,看着他们,消失在密密麻麻的雨中。
【中学生作文】相关文章:
中学生作文09-14
中学生的作文09-25
中学生作文08-10
中学生作文10-31
中学生作文09-21
中学生作文05-02
中学生作文05-06
中学生的作文04-30
中学生作文05-02
中学生作文05-02