中学生作文

中学生作文[经典4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的中学生作文4篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文 篇1

　　“跳吧！不要想那么多了，一切都会好的。”围观的人越来越多，议论纷纷。

　　你还是胆怯地看着我，像个吓坏了的孩子，语言也变得断断续续：

　　“不是我不……不想跳，可别人实在太……。”

　　“可你就舍得放弃吗？我不想你留下遗憾！这是最后一次，别指望第二年了。跳过，就是海阔天空；逃避这一次，以后再也不会有信心了。”我已无计可施，只希望我的手能接过你的外套。是的，把你所有的顾虑都暂时给我吧，你需要的只是勇气。

　　你说想在平地试一下，如果能找到感觉，如果能跳到我的身边，你就答应我。既然你丝毫不在意别人异样的目光，我又有什么理由走开？既然你如此信任你的同学，我又怎会拱手拒绝？我笑着点点头，帮你拿好了外套。相信我们的距离不是很遥远，因为我们一直都好好地看着对方。

　　你果真跳了过来，而我那兴奋地伸出去的手却找不到你。连同你那焕散迷离的眼神，你吞吞吐吐挤给我一句话。你说你想让别的同学顶替。

　　十一月的太阳，依然把我们的旧伤口晒得隐隐作痛。你还是脸色苍白，却把所有燎人的温度塞到我涨红的脸上，我看清你湿着寒意的背部时，一种苦涩正从嘴角浸入内心。我们沉默地站在原地，唯一不变的，是同学的手依旧搂着你的外套，不曾松动。

　　“思宇，我一直都希望，如果有一天别人问起这件事，我们能够自豪地告诉他：‘当时，我们也在场’。这便足够了。”

　　我知道，年轻的我们无法假装高山流水的泰然和从容，我们还小的心已习惯漫天的顾虑，一如无奈于梅雨时节飘零的潮湿，但是，我们现在的位置正是青春的广场，为什么不用三分力气，把心间的琐碎轻轻振震，然后找回童年吹泡泡的天分，迎着太阳的方向，用七分勇气把所有发霉的心语吹向有阳光的地方？

　　真的，即使没有飞翔的天分，我也愿意看你振翅的样子！

　　终于，你答应了。为了青春这一季？为了信任你的我？为了不甘自卑的心？都好，面对是不需要理由！

　　你转身离开，只有我才读懂你的背影。没有英雄的悲壮，没有怨妇的犹豫，有的只是一个年轻生命的洒脱和自信；就像徘徊在潮湿的屋子里，只需一个转身走出，便是风和日丽！

　　我看到你屏气凝神的样子，看到你以最好的步伐奔跑的样子，看到你于两旁期待又复杂的眼神中掠过的样子，你决定做好的.，只是放手一跳！

　　你打趣地跟我说，你没有搁浅，总算跳进了沙池。而我们只知道，跳过之后，这便是一次与我们有关的跳远比赛，若干年后，当我们打着记忆的火把往回走时，总会在河边的木屋里，又见当年的那一份情怀。

　　走在阳光里，我们把外套抛得很高很高，连同你想缺席校运会的主意，你要马虎敷衍校运会的态度，你惧怕校运会的胆怯。那些潮湿的心事，就让它们在阳光里敞开晾干吧！

　　我们于青春里相遇，又因为青春而走得更近。当周围的伙伴收获精彩、感动、辛酸的时候，我们又怎能蜷缩于狭窄的黑暗里，风干成可悲的一季？庆幸的是，你没有！是的，我们没有放纵自卑和胆怯，我们紧紧追随着青春的脚步！

　　当两个“逃兵”变成“战役”的主角时，故事的细节总会被我们在年老之后津津乐道：

　　我说：这次跳到了沙地上，下一站便是大海里了。

　　你说：我一定会带上你的。

　　我说：那就提前为你喝彩吧。

　　你说：不！我一直是在你的喝彩中飞过！

中学生作文 篇2

　　今天好热啊！狗狗呼哧呼哧地吐着舌头，蝉在树上哇哇乱叫，好像在宣告它夏天霸主的地位。我在家里热的难耐，冰箱里迅速掏出两根雪糕左右开弓迅速消灭，但，不解夏天的热啊。

　　我不禁幻想起来，如果，能去游泳就好了。对了，让老爸带我们一家去游泳。终于，老爸受不住我的软磨硬泡，答应带我们去游泳。一路上我们一家人说说笑笑很快就到了黄金海岸。下车了，一阵风拂面，嗯，很清凉，微微带点咸咸的海腥味。嗯，不错，好清爽。赶紧换好了游泳衣，做了一会热身运动，往身上浇点海水。哇啊，大海我来了！轻柔柔的.被大海抚摸的感觉真不错，在水面上的我像小青蛙一样慌张地蹬开了腿。嘿嘿这叫蛙泳，套着游泳圈的我，轻轻的感受着水的浮力，哇，好棒。

　　比在家的时候舒服多了，也凉爽多了。这段海域比较浅可以用来练习游泳了，我抱着泳圈慢慢地试着游泳，但游泳不是一朝一夕能练成的，所以，需要苦练才行，唉。我看了一眼附近的妈妈，心里陡然升起一个坏念头，好，开始，我把一捧水泼向妈妈，妈妈也不甘示弱，用手一拍水花四溅，哇，好咸哪。我们俩就此参入混战中，我和妈妈喊着，笑着，闹着，尽情享受大海给我们带来的乐趣。

　　停，什么东西夹我的脚。哦，原来是一只小蟹子，轻轻地把它抓起来，慌急慌忙地叫妈妈过来，赶快把它抓起来，我可不想再被夹了。哎，有一点硌脚，轻轻地刨一刨，一只好大的蛤蜊浮出沙面了，赶紧把它捞出来，并告诉老妈这个发现，“老妈，这里有蛤蜊，快来啊！把它们挖出来啊。”那边老妈在喊“真的吗？我马上过去，你等着啊！”经过我和老妈的辛勤奋斗抓了一网兜的蛤蜊，哈哈，回家有口福了。

　　有点累，上岸休息一会。轻轻地抚弄着沙子，阳光透过云层照到沙滩上，沙滩上像撒上了一层细碎的黄金，华贵而美丽。

　　不知不觉中，天色暗了下来。该回家了，我轻轻地看了一眼大海，再见了，大海。

中学生作文 篇3

　　6500万年前的天地大冲撞比起才发生的慧木相撞规模要大得多，对于地球来说，造成的后果无疑是灾难性的。不仅恐龙在地球上消失了，同时菊石、箭石等海洋无脊椎动物。中生代末地球上有动植物2868属，到新生代初仅剩1502属。百分之七十五的物种灭绝了，这是真正的生物界的大毁灭。

　　在22世纪初期我刚当上了一位科学家。但好景不长，过了一个多月联合国就向全世界宣布：“在火星与木星之间的小行星轨道上有两颗小行星因为受到太阳引力的影响，正以每秒60公里的速度向地球冲过来，它们还有四天三小时四十八分就要撞击纽约了。这两颗小行星虽然比毁灭恐龙的天体小很多，但它们以一亿个百万吨的爆炸可以化纽约为无形，造成一个直径两百公里的'坑洞，它的效应漫延全球，一旦宇宙寒冬降临地球，人类统治世界的时代便宣告结束。请想帮助地球逃过这场灾难的科学家们到联合国的宇宙突发事情救护组，报个名，我们一定会全力地帮助你完成这个任务。”我听了这个消息后心想“我身为一个科学家有责任保护好地球。”于是，我决定“毛遂自荐”去联合国的宇宙突发事情救护组，报个名……

　　我刚走进实验室，就发现来这个救护组报名的人数比我想的还多。过了一会儿，这个救护组的组长走过来，对大家说：“我们主要是发明一种武器来对付这两颗小行星。大家一起来想想，我们可以发明怎样的武器？”听了这句话后，我们立即进入了沉思……

　　一小时后，我的助手小刚兴奋地走进来。还没有等我问他怎么回事，他就告诉我X博士想到了一种两全其美的办法，我听了这个消息后立即跑去他的实验室。我跑到他的实验室后发现里面已经挤满了人，我想进去但又被人挤出来，我只好顺着楼梯跑上了二楼，再把头从栏杆之间伸出来，这样我就可以看到了X博士的讲座。原来，X博士是想用航天飞机将两个巨型降落伞运到外太空去，架设在入侵物的表面，再利用太阳风将入侵物拖离地球的轨道。谁知，降落伞一碰到入侵物就被喷出来的硫酸腐蚀了。我们又再次进入了沉思……

　　“我想到啦！”两小时后，就这样的一句话突然打破了实

　　验室宁静。原来是小李想到了办法，他的办法是用二十枚核子弹同时向两颗小行星发射，这样就可以把入侵物彻底铲除。我们都同意这样做……

　　三天后，我们把二十枚核子弹都做了出来。还有四十八分钟小行星就要撞击地球了，我们不敢再拖延时间了，立即把核子弹运往发射处。一切都准备好了，只听见广播里传出发射的命令。“三、二、一、发射！”二十枚核子弹同时向天空冲去。十五分钟后只听见两声震天动地巨响，在天文望远镜里已经见不了两颗小行星的身影了。顿时，整个世界的人活跃起来，欢呼声和欢笑声在空气中荡漾着。

中学生作文 篇4

　　天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去。地上的人们久久注视风筝，羡慕风筝。风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美丽的风筝是得了什么神力能展翅高飞，实现自己的梦想？再看那空中飘着的风筝，它似乎不喜欢线，随风舞着，是想摆脱线的牵拉吗？是想和空中飞翔的鸟儿一起飞翔吗？线随着风筝的摆动而紧跟着左右摆动，突然风筝的线断了，失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。在风筝人的努力后风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，风筝静静的飘着，线也就静静的拉在风筝人的手中。这就是风筝与线，风筝被线扯着，却得到了安全！

　　望着天空飘着的风筝，看看地上放风筝人手中的线，我突然感悟到了风筝的神奇力量来自线！那根几经透明，看上去弱不禁风，力量无穷的线！殊不知，就是这根不起眼的线，才使风筝有了飞翔蓝天的梦想的能力！

　　如果孩子是飘在天空的风筝，那么父母就是风筝人手中拽着的那根细小的线。

　　春天一个播种梦想的季节，“风筝”的脑袋里就不会是只有童话的世界了。他们想高飞了，但是“线”却不会允许，想飞可以，但是季节未到，初春，天太冷，风太大，“风筝”的稚翅怎么会受得了？“风筝”们不高兴了，拼命向上冲，迎着寒风却不畏惧，线”只能拉呀拉，春风太厉，升上天空的“风筝”失败了。这就是孩子与父母。孩子长大，想去寻梦，父母会因为寻梦的艰难约束你，幼稚的孩子凭着任性反抗，有经验的父母也只能一个劲地拉，他们不能放手。面对孩子闯下的祸，家长常常会让孩子拍拍身上泥土再扬起生命的风帆。

　　如果学生是飘在天空的风筝，那么老师就是风筝人手中拽着的那根细小的线。

　　“风筝”总是被“线”拘束着！“线”往南走――跟着；“线”往北飞――也只能跟着。“风筝”不能往一个自己向往的美丽却危险地飞，因为有“线”扯着。“风筝”遇到风吹雨晒，“线”会温柔地牵扯着，把“风筝”领到一个安全的地方，一扯一放，“风筝”就会升高。“风筝”越升高，“线”就会越短，但那时的.”风筝”便会更稳。这就是学生与老师。老师会把学生带入一个个新的知识领域，有时学生会误入歧途，老师会拉你步入正轨。老师们的拉会磨去你的刺；老师们的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他们把毕生的知识传授给了学生，学生越飞越高，老师所存留的线只会越来越短。

　　我们是风筝，法律是线。“线”不仅给了风筝飞翔的高度和力量，也给了风筝找到方向和正确的路。所以风筝不曾触到雷区，使风筝不致误入歧途。依法治国，有法律的约束才有国泰民安，中华民族才一步步坚实地走进自己的梦想，中国百姓才能实现自己一个个实实在在的“就业梦”“上学梦”“住梦”“宜居梦”“医保梦”“小康梦”……我们奔小康的理想才能实现。

　　我们是风筝，我们伟大英明的共产党是线，――线想让风筝圆梦才会给他飞翔的机会！

　　这就是风筝与线，风筝被线拘束，风筝却知道了怎么才能顺风飞得更高！这一切都源于风筝对线的态度！拉扯是为了放飞，拘束是为了蓄力，严格是为了让未来的高度超乎想象！

　　风筝与线，一个扯着，一个被扯着；

　　那么风筝们记住――牵扯你只是为了飞得更高！

【中学生作文】相关文章：

中学生的作文09-25

中学生作文08-10

中学生作文09-14

中学生作文10-31

中学生作文05-06

中学生作文09-17

中学生作文09-21

中学生作文05-02

中学生作文07-21

中学生的作文04-30