中学生作文集锦6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的中学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
鸟儿守望着天空，鱼儿守望着大海，我们又有多少人知道守望理解与互助呢？在纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。后来，人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，小女孩是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而守望！
是啊，小女孩懂得守望这片叶子对这棵树的依恋！小女孩和这片叶子、这棵树的'心是相连的，她们同样是相互理解的！
每天清晨打开窗，新的一天开始了。但是同样的人与人的隔膜也开始了，在陌生人之间，在同学之间。社会上有的人为了一己之私利置别人于不顾，不仅丢失了自己的人格，同时，连最基本的自尊也无从谈起。
同学中，唯我独尊者大有人在。同学之间，只因一点小矛盾，就相互指责，同学间的理解与互助荡然无存。
是什么使我们变成这样？这个答案，我想我们心中都有，那就是没有从点滴小事中养成理解与互助的好习惯。
在这个物质发达、心灵浮躁的社会，又有谁为这些细小的东西而守望？我想应该是我们，我们应该从小养成理解与互助的品德习惯，先去关心同学，进而关心社会，只有这样，我们的心境、我们的社会才会越来越好。
己之所欲，多施于人。让我们把理解和互助传递给更多的人，让大家拥有一个美好和谐的环境。
中学生作文 篇2
感恩，是一剂良药，是我们烦躁的心得到休息。
情浓意深 感恩无限
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……
橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸；在岸的那头等待女儿的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……妈妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子……妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切，。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前……所以，我励志要做一个感恩人！报效父母，报效祖国，报效所有关心过过我的人--我的父母，老师乃至朋友！
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的`铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成法那三尺讲台。一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬，是你们谆谆教导给我们力量与信念；是你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里；是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落。老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘！
我感恩我的朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩……很多人……
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白……感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
我很敬佩那些有感恩之心，有励志的人！
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。…… 回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
中学生作文 篇3
“妈妈你看，哪儿有一只小猫咪正趴在那颗大树旁边呢！”
说着，她快速跑向猫咪。她大概五六岁的样子，梳着马尾辫，辫子随着她轻快地脚步而一翘一翘的跳动，仿佛在快乐的舞蹈着。
“呀！猫咪受伤了！”她很担心地蹲了下来。小猫无力地伸了伸受伤的前腿，伤心地“喵——”了一声，又转过脸看着女孩，那一双眼睛分明是在说：“救救我吧，我好疼呀！”小女孩伸出手，轻轻地摸着猫咪的后背：“猫猫乖，我这就帮你疗伤哦！”
这时，女孩的妈妈赶了过来，有些责怪的说：“你干什么呢！快过来！”
“妈妈，咱们带这只猫回家吧！”小女孩的语气中充满期待。
“什么？带这猫回家？”妈妈难以置信地看着猫，“你看这猫多脏呀！大街上的'流浪猫，身上不知道带着什么细菌或者寄生虫呢！这怎么能领回家呢？”
“领回去嘛！妈妈你看，它受伤了呢！要给它包扎.”
“不行，咱们快走，别管这些猫猫狗狗的啦！”妈妈很坚决。
“不嘛！”女儿也很坚决。
争执了半天，妈妈不耐烦了：“好吧，你想养猫。咱们改天去商店买一只，现在就不要管这只了，好不好？”
“不行不行，我就要这只嘛！你看它受伤了！”女儿还是不让步。
又是一番争执，终于，妈妈忍无可忍了，硬是把女儿抱走了。女儿在妈妈怀中又哭又闹，可是无济于事。
十几年过去了，这天，大树下路过了一个20多岁的女孩。那就是当初那个女孩。她依旧梳着马尾辫。
“喵呜——”一只小猫前腿受伤，趴在大树下，无力地向她伸爪子，眼睛里满是哀求。
“呀！走开！”她触电似的躲开了，“真是的，哪来的破猫，脏死了！”她边走边小声骂着，马尾辫在她躲开时猛的一甩，就像无情地甩了一个巴掌。
那一夜，狂风大作，那一颗曾经郁郁葱葱的大树，就那样被刮倒了。
中学生作文 篇4
过重的痕迹会使原本的一切失去最初的意义。 ————题记 雨水滴上玻璃，留下一道道清丽的水痕；云朵飘过天际，留下一片片迷人的彩霞；笔尖划过纸上，留下一笔笔清秀的字迹；岁月穿梭人群，留下一丝丝银白发丝与逐渐衰老的容颜......一切存在于世的物或人不管是否已经消逝，所做的每一件事都会留下属于自己的特殊痕迹，尽管这些各色各样的痕迹的颜色或许会清新淡雅，或许会炫彩夺目，或许会虚无缥缈，但这都是属于发生在我们身上特有的，是我们曾经或现在所经历的事的证据。 我们现在正处于人生中最美好的阶段——青春。
这是一个适合我们大放光彩的年纪，但是，在这光彩的背后也会有阴影，这是我们每个人都必须经历的一个必不可少的过程——叛逆期。而我的叛逆期也在初二的时候毫无征兆地开始慢慢的显现出来了出来，我与父母间的分歧越来越严重，他们似乎并不知道这是我的叛逆期，而是觉得我不体谅不理解他们，我们之间的关系变得越来越疏离，我的心里开始认为他们根本不在乎我也根本不关心我，这种思绪在我心底扎根，逐渐开始生长。直到数次无果的争吵终于引发了我们之间的矛盾。那天，我刚回家，为了避免争吵，我径直走进了自己房间戴上耳机回想这几天所发生过的事，所以我并没有听到他们叫我吃饭的和敲门声音，没过几分钟，我听到了一声巨响，原来是我爸生气了，他直接推门而进，弄出很大的声响，我惊讶了一下，立马取下了耳机，在我不明所以的时候他向我吼了一句“你是没耳朵了吗，叫你吃饭你是听不到吗！”我顿时间懵了，我戴着耳机怎么听得到其他人说话，我心里不禁也升腾起了一股怒火“我今天不想吃饭行了吧!”没有过多的思考，我的这句话在我还未反应过来之前就已经脱口而出了，爸爸估计也没想到我会这样，他没有多说什么，只是楞了一下便转身走了，我看着他无奈甚至有些落寞的背影，开始反省自己，在经过一番激烈的思想斗争后，我终于决定为我刚才的.行为向他们道歉，并想和他们好好谈谈，当我走出房间的时候他们也在那里，我们之间就这么坐着，一句话也没有说，谁也没有开口的迹象，最后，我说了一句：我去热水。尽管这次我们谁也没有开口，但我们之间想说话都传达到了对方那里，因为我感觉到了我们之间开始相互理解。而我的叛逆期所留下的痕迹也正在渐渐的淡化，直到现在，它成了我与父母间谁都不想提起但却都记忆深刻的一段记忆。
雨水，云朵，岁月，这都是我们所无法触及无法掌控的，但笔尖却犹如我们自身，是与我们密切相关的，是我们所能掌控的，而我们所留下的痕迹也并非一定要轻或重，每一种痕迹都或轻或重，就像写毛笔字一般，有时候，轻轻的痕迹会使人觉得清新淡雅，所以，学会掌握痕迹的轻重，将会成为我们人生中重要的色彩。
中学生作文 篇5
又该出黑板报了，我又开始头疼了，宣传委员又该罢工了。只怪班内的同学没什么审美观，整天瞎评价，难怪宣传委员赌气。
好说歹说，宣传委员总算赶在评比前出了黑板报，我也安心地与宣传部的同仁们去工作——评比黑板报。
不知为什么，评比的速度变得很快，我总落在她们的后头。要知道，以前可是我等她们，现在却是她们等我。虽然她们在催，我回师依着正常速度来评比，心里不禁打起小鼓：这么快的'速度，初二的同学怎么跟得上来？到底有没有认真看？
思考了一会儿，我还是问了：“你们有没有认真看？”“有啊。”“有。”回答的口气竟是那样的干脆。
回头看，梅正照抄敏的分数。我和琴四目相望，习以为常地笑了。
到了303班，每个人都停下脚步面面相觑，没办法，我只好推门先走进去。正记着分数，又听见了303班同学热情的呼唤：“别站在门口，进来看吧！进来吧！”连眼皮都不用抬，我就知道，肯定只有我和琴走进来，其余都堵在门口了！其实，不只是303班，哪个班不是如此热情！
总算结束累人的评比工作，我静候成绩。第二天，成绩揭晓，大有跌破同学眼镜之势。1、2、3班并列第三！4班竟第二！5班那搬不上台面的作品竟第一！
面对班内同学的问难，我哑言。
难道宣传部同学的审美观竟连我们班同学都不如！毕竟，班内的同学都不屑评论5班的作品！
真没想到……我细细地想评比时，那些习以为常的画面。
中学生作文 篇6
读《繁星》有感 《繁星》是冰心奶奶在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，读《繁星》有感。用她自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的来说，它们大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
我读《繁星》仅短短数日，就被它那独特的艺术所吸引住了。兼采古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，用三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。下面，我就来说几首我感受颇深的小诗。
1. 万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他那细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 呵呵，冰心奶奶是最喜欢小孩子的了。在冰心奶奶眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。她曾经说过，“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”的确，儿童是多么天真，多么可爱的呵！这又使我想到了那天真无邪的朗朗小调：“春天在哪里啊，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”是啊，要问春天在哪里，就要问孩子，纯洁的小孩子，他那灿烂的笑容就是春天！
2. 童年呵! 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 童年对对成年人来说往往是纯真的、洁白无瑕的。可惜的是，童年就像是一只偶然落在生命枝头的小鸟，在人们不经意间已经飞的很远很远，远的再也摸不到它俏皮的翅膀；童年就像是一只突然短线的风筝，蓦然间，在视野里消失不见，；童年就像一朵昙花，不经意间绽放，又在不经意间凋零……在此，我想说的是：我们还有时间，我们要把握住着美好的童年，不要让它白白的溜走啊……
3. 创造新陆地的， 不是那滚滚的波浪， 却是他底下细小的泥沙。 . 言论的花儿 开的愈大， 行为的果子 结的愈小。 妙哇，秒哇！这两首小诗是多么的.妙不可言啊。它们都用了暗喻的手法（可能是借代吧，还没有学），把生活中那深刻的道理，仅用短短数语就清楚的表露出来。那些成功的人，往往不是高高在上，炫耀着自己的功劳；而是那些默默无闻，老黄牛般认真工作的人啊。他们从不说些什么，只是一如既往的做着自己的事情，不被金钱与权力所迷惑，最终成功。然而那些说大话的人呢？他们就如冰心奶奶说的那样，那些总说大话的人，所获得成绩总是最小的。这令我不禁想到一句俗语：“多做实事，少说空话！”
4. 夜中的雨， 丝丝的织就了诗人的情绪。相信这句话，每位荷友都是深有感触的。人们总会随着心情来判别身边的事物。在你烦恼忧愁的时候，望着窗外的雨，雨便成了那愁思的寄托物。戴望舒曾独自徘徊在悠长，悠长，又寂寥的雨巷，渴望着逢一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。古人在巴山夜雨涨秋池之际，愁绪不禁飘忽而来：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时…… 我爱读冰心奶奶的《繁星》，是因为它给予我以美的感受，美的触动。更重要的是，这清新淡雅、晶莹明丽的诗句还富含着深刻的哲理，这便是我爱读《繁星》的理由。
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