小学周记

时间：2022-02-02 11:39:56 周记我要投稿

【精选】小学周记模板集合6篇

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，这时候，最关键的周记怎么能落下！一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】小学周记模板集合6篇

小学周记篇1

　　五一小长假的时候，我和表姐两家人一起去位于江西宜春的白龙洞游玩。

　　白龙洞洞口由巨大的岩石包围着，洞口的左边雕刻着一个大大的红色繁体龙字，边上还刻着一些小龙，栩栩如生，像是要飞出来似的。

　　走进白龙洞，一股清凉的风扑面而来，让人身上凉飕飕的，我赶紧穿好上衣，才不会感觉到寒冷。走下台阶要乘船走一段水路，小船在水洞里航行，曲折荡漾、奇幻异常，犹如遨游东海龙宫一般。洞里很暗，但两旁的山石里都嵌着五彩缤纷的迷幻灯，散发出一种朦胧的色彩，使洞里显得很神秘。洞里有无数巨大的石钟乳，有的像骏马奔驰，有的像猴子捞月，还有的像海洋中的一群比目鱼，真是千奇百怪，令人叹为观止。慢慢的，洞里越来越开阔，我们下了小船，踏上石板路继续向前走，展现在我们眼前的是一个大水池，清澈见底的河水在各种彩色灯光的照射下，水面变得五颜六色，我和表姐忍不住拿着竹竿拍打着水面，溅起的水花像珍珠一样洒落下来，洞里回响起一阵阵欢快的笑声。

　　时间过得真快，我们很快就到了出口，我却感觉意犹未尽，真怀念里面的景物，好想下次还能再进去游玩一次。

小学周记篇2

　　星期六的这一天我和同学一起去图书馆看书。

　　我最喜欢的地方去图书馆看书，因为图书馆有许许多多的书，一本本好看的书让我们如获至宝，兴奋不已，我们一起遨游在书的海洋中。我从《上下五千年》里了解了我们中华民族的悠久的历史和灿烂的文化；从《唐诗宋词》里读出了诗人的智慧与诗的魅力；从《少儿百科全书》中学到了许多课本里学不到的常识和奥秘，；从《十万个为什么》中查到了我想了解的各种各样的问题；从《安徒生童话》中学到了许多做人的道理。

　　在图书馆里我和同学一起如饥似渴的读书、学习，我们的好像忘记了一切，尽情的和书本共舞。我最喜欢看的是鬼怪故事书了，因为那类书的情节曲折，扣人心弦，经常看得我兴奋不已。

　　我不会忘记我在图书馆读书的美好时光，因为它不知带给我多少欢乐，给予我多少知识，是图书馆让我在书的海洋中快乐成长，是图书馆让我向着知识海岸奋勇前进。

小学周记篇3

　　星期六的下午，妈妈带我去图书馆。这可是我第一次去图书馆，一路上我想象着图书馆究竟是什么样子的。

　　穿过漪汾桥，沿滨河西路走不远，便看到了市图书馆。我望着这高大、庄严的建筑物，心中对它产生了敬畏感。一进门，我有些意外，虽然是双休日，但这里仍然有很多人，老的、少的、学生、成人……更让我吃惊的是虽然这里有很多人，但静得出奇，仿佛掉根针都能听见。到了自习室，这里更安静了，只有一点儿“沙沙”的笔记声和轻微的翻书声。

　　我迫不及待地办了阅览证，到位于二楼的少儿阅览室去读书。这里可真大啊！一排排书架上摆满了书，有科普类、文学类、童话类……有几千册书。我如获至宝，拿起这本，放下那本，眼睛都不够用了。最终挑了两本书，开始专心致志地读起来。从书中我知道了热气球的飞行原理，在洞穴里怎样生存等知识。

　　之后我们又来到了图书馆的三楼，这里是电子阅览室和期刊杂志室。在期刊杂志室里有170多种最新的杂志。一进门就看到了我最爱看的《米老鼠》、《小哥白尼》、《动漫世界》杂志。我兴奋地拿了两本津津有味地读起来。

　　不知不觉，闭馆的时间就到了，我恋恋不舍地离开了这知识的海洋。

小学周记篇4

　　xxxx年x月x日星期x 天气：x

　　对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。

　　一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

　　1、根据课文内容来积累，

　　“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

　　2、通过写日记来积累，

　　坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的'空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

　　二、注重学以致用，结合实际及时指导。

　　小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

　　三、注重作文的评价

　　教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

　　总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。