猫的故事作文

猫的故事作文集锦[10篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的猫的故事作文10篇，欢迎大家分享。

猫的故事作文 篇1

　　在很久很久以前，有一片森林。一条弯弯曲曲的小河将这片森林分成了两部分。一部分叫牛头庄，另一部分叫马面村。河上有一座桥，叫牛头马面桥，它是连接两个村庄的'唯一途径，这座桥给大家带来了方便。比如说：牛头庄的牛爷爷身体不好，一有毛病就到河对面马面村的马医生家看病。马面村的小动物经常到牛头庄去玩。

　　一天，森林发大水了，大水一连冲了三天三夜。桥被卷走了。大家感到很不方便，就派猫一家和老鼠一家去修桥。当然喽，猫毕竟是猫，它们始终想吃老鼠。

　　一天，老鼠小毛的爸爸修桥时，被淹死了。毛毛很伤心，小猫皮皮在毛毛家门口假装哭，说：“毛毛，你出来吧，我们给你爸爸举行葬礼！”毛毛说：“告诉你皮皮，有一句话“猫哭耗子—假慈悲”。”皮皮只好走了。

　　一天毛毛修桥回来时饿坏了，家里没煮饭。它发现皮皮正在睡觉，它鼻子上有块奶酪。毛毛实在太饿了。它悄悄地跑过去舔奶酪，被皮皮一口就吃掉了毛毛。它一边回味一边说：“也告诉你一句话“老鼠舔猫的鼻子—送到嘴边的肉”。

猫的故事作文 篇2

　　鼠鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的'布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出一个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

　　这一天，猫先生正准备睡觉，突然听见“吱吱”，它转过头一看，呀，是鼠小弟！它正在搬草莓呢！

　　猫和气地问：“小弟，你为什么不打招呼把家里新采的草莓搬走了？”

　　这么一问，鼠小弟被问住了，呆呆地愣在那里，好久才回过神来。它转过头，额头上开始冒汗了，结结巴巴地说：“我……我……饿了。”

　　“那布娃娃和皮鞋是怎么回事？”猫先生又问。

　　“因为我嫌皮鞋臭，不喜欢它，而布娃娃总是嘲笑我，所以才咬它们呢。”鼠小弟装作委屈地说。

　　“不要找借口逃避，以后不可以这样！”

　　鼠小弟眼珠子咕噜一转，连声说：“对不起，对不起，我以后不敢了。”说完一溜烟地躲进自己鸡蛋那么大的小洞了。它得意洋洋地想：“哈哈哈……那只笨猫被我张口就骗了，我可真聪明，哈哈！”

　　可是主人家里不但没有干净，反而更脏了。这一天，鼠小弟嘴又馋了，趁主人不在，它又偷吃草莓了，正津津有味地吃着大草莓，猫先生推门进来，生气地吼道：“鼠——小——弟！家里怎么又脏了，怎么又偷吃草莓？”

　　鼠小弟吓了一大跳，差点从桌子上滚下来，它结结巴巴地说：“我……我……这是给您吃的呀！”

　　“住口！不然我吃了你，以后再偷吃，后果自负！”鼠小弟吓得连滚带跑，躲进了家里。

　　从此，家里干净极了，再也没有一样东西被破坏了。

猫的故事作文 篇3

　　猫钓鱼的故事 ——新课程的故事

　　看到小猫钓鱼，也许你首先想到的是小学语文课本里的一篇课文，讲的是一只小猫钓鱼的时候不认真，结果一条鱼也没钓到的故事。这个故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天给大家讲的小猫钓鱼的故事和数学知识有关，这个故事同样给我的同学们留下了深刻的记忆，也让我有很多的考虑。

　　小猫钓鱼是北师大版第一册第8页的内容,教材设计了这样一个情境：小猫钓到了鱼，高高兴兴回家去。在路上，装鱼的网兜破了，请小朋友猜猜小猫可能还剩有几条鱼。在备课时，我想教材这样编排的目的应该有两个，一是：假如同学说出网兜里的鱼全漏了，一条也没有了，这时大家就会非常自然的想到那该怎么表示呢，由此老师引出对数0的认识；另一个是让同学初步感受这种开放的习题，只要能说出理由，网兜里剩几条鱼都是可能的，了解生活中许多事的答案都没有绝对的对与错，

　　上课了，根据故事情节制作的课件深深地吸引了同学，大家看得专心极了。可当我提出小猫的网兜里可能还有几条鱼时，教室里像炸开了锅，这也在我的预料之中，（同学很多时候不是用道理而是用声音的大小来说服他人），等他们吵了好几分钟后，我使劲示意了很久才让大家恬静下来。可是当我请个人来发表自身意见的时候，同学们又开始吵起来，争得难分难解。有同学说网上的洞很小，鱼很大，所以一条也没掉，全在；有的说洞有点大，里面的鱼全掉了，一条不剩；还有的说小猫发现网破了，把掉到地上的鱼检起来，所以一条也不少；跟着马上有人说等小猫发现网破了，回去检掉了的鱼时，已经被他人先检走了，看来同学的想法还真不少，而且都挺符合情理的，但是互相谁也不能说服谁，都认为最有道理的就是自身。课堂纪律无法控制。我为了暂时安抚他们激动的情绪。播放课件给他们看，希望能分散一下他们的注意力。课件上一共有4个演示按钮，点击第一个按钮后，出现的'结果是小猫的网兜里还有3条鱼，点击第二个按钮后，网兜里还有2条鱼，，点击第三个按钮后，网兜里还有1条鱼，点击最后一个按钮后，网兜里一条鱼也没有了。每当我点击某一个答案，赞成这个答案的同学就高声欢呼，其他同学就长吁短叹。看完了所有的演示后，全部同学都欢呼过也叹气过了。这时他们把目光都眼巴巴地转向了我，穷追不舍地问我网兜还有几条鱼呢？他们希望能从我这里得到一个确定的答案。我告诉他们这几个答案都是可以的，都是正确呀。他们看起来好像并不是太理解，也不太满意，还是不停问我到底哪个是对的，他们以为是我没有演示完，肯定还有一个正确的答案在后面。这时下课铃响了。还有几个同学不肯罢休跟在我后面追问我。这时我有一点很难跟他们解释清楚的感觉。

　　到此，小猫钓鱼带给同学的影响还没有结束。第二天上课时同学们还一致要求我把课件再演示一次。似乎他们还没得到想要的答案。过了许久的一天，我从教室外路过，看见几个小朋友正在动老师的电脑，我正准备批评，结果发现他们在看小猫钓鱼的课件。看来这一课在小朋友们心里留下了深刻的印象，一学期能有那么几节让同学难忘的课足够了。我没有去打扰他们，悄悄离开了。后来我和不少家长交流意见，聊到小朋友们在学校的数学学习情况时，几乎所有的家长都说小朋友回家描述过小猫钓鱼的情节。他们最喜欢的就是小猫钓鱼,对数学也很有兴趣。

　　课后我反思：这节课看起来有点吵，课堂纪律不是很好，但是同学们完全进入情境了，这让人非常感动。假如同学能坚持这种兴趣和劲头，还有什么学不好的呢？作为老师一定要想方法发明和坚持同学的这种势头。同时也看出同学们还不习惯这种开放的习题，没有接受过这方面的训练，一直以来他们接受的教育是一件事的答案，要么对，要么就错，而且对事物正误的判断，很多时候依赖于成人。所以在今后的学习过程中教师要多鼓励同学通过学习活动获得胜利的体验，建立自信心。还需要通过一些实例慢慢改变他们思维定势，了解同一问题可以有不同的解决方法，同一问题可能有不同的答案。

　　最后我要感谢小猫钓鱼，它带给我同学对数学的浓厚兴趣和深远的影响，带给我教学观念的改变。它让我和同学都感受到生活不一定就有唯一的规范答案,世界不一定有唯一的终极真理.我们不应以”非对即错”的简单思维去分析这个多元化的世界。

猫的故事作文 篇4

　　猫和狗是一对好朋友，它们形影不离，一起为主人服务，生活得很愉快。可是，有一次它们不知何故，居然争吵起来。

　　猫傲慢地对狗说：“你每天晚上趴在院子里干吗？”狗反驳：“我看家护院啊！”猫不屑地说：“你？我看你就是想在院子里乘凉吧！就你，短腿，胖身体，怎么可能看家护院？”猫昂起脑袋，骄傲地看着狗，“而我就不一样了，我能帮助主人消灭那些偷吃食物的老鼠，让它们看到我就怕，你行吗？”狗听后，非常气愤，心想：别瞧不起我，我改天一定证明给你看。从这以后，猫和狗谁也不理睬谁。

　　过了几天，主人家里来了小偷。狗竖起耳朵听到一阵阵奇怪的脚步声，抬头一看，原来是家里进小偷了。于是，狗静悄悄地走到猫面前，把猫叫醒，并小声地说：“猫，你瞪大眼睛看好了！”说完，狗立马冲向小偷，对着他大声狂叫，并抓住机会狠狠地咬了小偷一口。小偷见情况不妙，狼狈不堪地捂着伤口逃走。猫目睹了一切，这才发现原来自己的看法是错误的.，是自己误会了狗。

　　猫跑到狗面前，诚恳地说：“对不起，是我不对，我误会了你，你是一只机敏而又勇敢的狗。”这时，主人也走过来，语重心长地对它们说：“你们都不错，只是分工不同而已，狗负责看家护院，猫负责抓老鼠。”它们听到后，连忙点头说：“对的，对的。”

　　从此以后，猫和狗又成了好朋友。它们一起为主人服务，担当家庭的卫士。

猫的故事作文 篇5

　　一天，一间公寓的主人觉得非常孤单，就去宠物店买了鱼、猫、狗三种小动物。

　　到了家，主人严肃地对猫说：“你给我记住，千万不要碰我最心爱的小鱼，知道了吗？”猫点了点头。接着，主人又对狗说：“你可以帮我盯这着只猫吗？”狗也点了点头。主人很满意。

　　主人出去了以后，猫舔了舔身上的毛，对狗说：“你饿吗？”狗摸着肚子说：“当然饿啦！不信你看我的.肚子，都快变成肉饼了！”“那我给你拿一罐狗粮怎么样？”狗瞪圆了眼睛，连忙说：“好呀！好呀！”然后，猫灵活地跳到了主人的柜子上，叼着一罐狗粮给狗吃。狗两眼放光，猛扑上去，开始狼吞虎咽了。一旁的猫见狗正在津津有味地吃狗粮，根本没空搭理它，心里暗喜：现在我可以放心地去吃鱼了！

　　猫蹑手蹑脚地跳到鱼缸旁，对水里的鱼说：“我们来玩跳高吧？”鱼正嫌无聊呢，就一口答应了下来。猫心想：真是一条无知的鱼！这么快就上当了！鱼说：“我先跳！”说完就在水里冒出了脑袋。猫大喜过望，立马从桌上跳到了地板。接着，鱼又往上跳了一下，露出了自己的腮。猫更高兴了，直接从吊顶上跳下去。随后，鱼露出了自己的尾巴。猫心花怒放，觉得自己马上就能吃到鱼了。

　　最后，猫来到窗台上，准备从外面的栏杆上跳下来捉鱼。可它脚下一滑，从高空摔到楼下，再也爬不起来了。

猫的故事作文 篇6

　　在一个大森林里面,住着小兔子、小猴子、大象和小燕子……

　　小猴子和大象是一对老冤家,它们一碰到就开始吵架,无论小兔子怎么劝也不管用.

　　你瞧!它们又争起来了,“我的本领最大,我的本领最大.”小猴子连蹦带跳地大声对大象说：“不对,不对,我才是本领最大的动物.”大象急忙更正小猴子的话,“我的本领最大.”“我的本领最大.”大象又说：“哼,有本事我们去找大熊猫伯伯去评评正.”“好,去就去!”它们找到了大熊猫伯伯,把事情的来龙去脉都一五一十地讲给了大熊猫伯伯,它听了,摸着白花花的胡子,笑着说：“在森林里的另一边,有一条河,河中间有一个小岛,岛上有一棵又高又大的香蕉树,谁先摘到香蕉,谁的.本领就大.”大熊猫伯伯话音刚落,小猴子和大象就一溜烟地跑到河边,猴子一看,傻了眼,这时大象轻切地说：“爬到我背上来吧!”就这样,它们就成功到了对岸.可是,香蕉树太高了,大象怎么都摘不到,而小猴却轻松摘了两个香蕉,给了大象一个香蕉,成功地回到了大熊猫伯伯那儿.

　　从此,它们成了一对很要好的朋友.

猫的故事作文 篇7

　　在一个小屋里，有一只猫和一只狗。猫叫小白，狗叫小黑。他们是一对好朋友。

　　在一个下午，天气热得很，小黑跑去树底下乘凉：“真凉爽·总算可以不在太阳下了，今天真是一个鬼天气，真讨厌！”说道，小白从远处兴奋地冲了过来：“小黑，一起去玩吧！整天在家里学习，真是烦透了，好不容易逃了出来，快点！”小黑懒懒地应了一声：“不要吧！天气这么热，你不如在这里跟我一起乘凉，睡睡觉，享受享受，要是你不要的话，你自己去玩，真烦人！”小白怒气冲天，愤怒地哼了一声，就走了。小黑不理会他，继续在树阴底下睡觉。过了几天，小黑去找小白玩游戏，他敲了敲门，门开了，小白看到小黑，陌生地说：“有什么事吗？”小黑说：“去玩吧！”小白很不开心：“没空，你自己去玩吧！”说完，门重重地关上了。小黑也不知道是怎么回事，小黑回到家，问他的爸爸：“小白为什么不理我了呢？”爸爸说：“你把这几天发生的事都告诉我。”接着，小黑就把所有的事都讲给了爸爸听，爸爸听完，意味深长地说：“这件事就是你的'不对了，你不应该那样拒绝小白当天的请求，明天，你必须跟他道歉，与他和好，友谊是重要的，孩子，人一生，能交到多少个红颜知己，要珍惜你眼前所拥有的一切，不要让他失去，这些是需要你自己慢慢地去体会这里面蕴涵的意义！”

　　第二天，小黑跑到小白面前，诚意地道歉：“对不起，小白，那天的事全市我一个人的过错，我不应该那样无理拒绝你的邀请，对不起，要怪就怪我，只要你原谅我，怎样都行！”小白微笑着，说：“其实我早就原谅你了，没事的，我们还是朋友。”他们手牵手，在太阳的照耀下，他们的友谊是最珍贵的……

猫的故事作文 篇8

　　有一天，一只小猫在玩一串佛珠。黑暗的墙角洞里两只老鼠看见了，以为猫从此念佛行善，不再吃它们了，于是便大摇大摆地走过来和猫亲热。

　　一只老鼠说道：“ 小猫大人，您在干什么？……’’ 另一只老鼠也和猫拉关系……不料，那只小猫立刻丢掉佛珠，一下子扑了过来，逮住一只老鼠就嘶咬。

　　吓得另一只老鼠一边跑一边喊：“ 老 猫念了佛，咬起我们却更加狠了！小猫一边跑一边说：“我已经吃掉了你的同伴，小老鼠，赶快束手就擒吧！”另一只老鼠迅速逃跑到洞中。小猫又拼命去追，可老鼠早已消失得无影无踪了。“哼，又让那只老鼠跑掉了！ ” 小猫气急败坏心想：必须要想一个办法把老鼠引出来 ， 然后再迅速抓获。可是怎么办呢？老鼠洞太小， 我又钻不进去。小猫心想“：“那老鼠不是怕我的佛珠吗？我先把一根毛线点燃，然后小心翼翼地放在老鼠洞里；到时，那只老鼠一定会从另一个洞口出来 ，我再把佛珠放在老鼠 要 出来的洞口外面，我只需‘守株待兔’就行。” 小猫说完就 行动起来，它先把一根毛线点燃，放在老鼠洞口， 然后把佛 珠放在老鼠要逃出来的另一个洞口前面。小猫暗自窃喜：‘‘一切布置妥当 ，就等老鼠出洞。哈哈！我就来一招 --------‘ 引蛇出洞’。”让小猫想不到的'是，那只老鼠还在睡觉， 过了一会，火苗燃烧着窗帘，老鼠闻到一股糊味，它慌忙跑出一看，啊？！洞中着火了，它发现另外那端有一个洞口，一边奔跑，一边仓惶逃遁……刚出洞口，被守候的小猫发现了，刚离火海，又入猫舌，小猫快速地抓住了老鼠，美美的享受了一顿饱餐！ ------“猫吃老鼠，天经地义。”

　　猫抓老鼠是猫的职责，老鼠自以为猫念佛行善，那是一厢情愿。老鼠使坏也终究难逃侥幸的命运。同样，作恶、坏蛋也终将没有好下场！

猫的故事作文 篇9

　　一只黑白相间的小猫站了起来，趴在小鱼缸上面。估计还想着：把这只鱼是清蒸呢，还是爆炒呢？嗅了嗅：这只鱼估计没啥大毛病吧。？

　　就在猫嗅得这一瞬间，那条五彩大金鱼就来了一个360°地旋转，把猫给吓了一跳，一只爪子垂了下来，还有点微微颤抖。

　　这时猫和鱼的眼神对住了，猫盯着鱼，鱼盯着猫，鱼似乎也想把猫的尾巴吃掉，来个向上俯冲：先陪你这只笨猫玩儿会儿吧。鱼一扑溅出许多水来。

　　水溅到了猫的鼻子上，猫用舌头舔了舔自己的嘴边。鱼又吓唬了猫几下。

　　猫用右爪子想去捞鱼，就像从火里边取东西一样，靠近一下又缩回来，又靠近，又缩回来。

　　鱼来个大旋转，用大尾巴甩出许多水来。猫激动的以为有了什么好吃的了，赶紧舔了舔桌面上，没找见什么好吃的'。

　　猫隔着玻璃又瞅了瞅鱼。左爪扶住鱼缸，右爪先藏了起来，突然间用右爪使劲抓去。

　　鱼这次更愤怒了，向上扑击一次，并来个360°大旋转。

　　猫灰溜溜地，很遗憾地走啦。

猫的故事作文 篇10

　　房间里有一只猫和一条鱼。猫的外貌是黑白相间的，而鱼的头部是红色，身体是黄色，尾巴则是黑色的，鱼的头上还有像鲸鱼一样的小孔，十分美丽。它们彼此之间是邻居，也是非常要好的'朋友。

　　有一天，猫突然跳到了桌子上，对着在鱼缸里的鱼说；“我们一起玩吧！”鱼兴奋地跳出了水面，说：“好的！”但是，等猫一伸爪子，鱼便游上去故意让猫去抚摸它那湿湿的头，猫一碰到水，便收回了爪子，这样来回几次后，猫和鱼都发现了各自的弱点：猫不能下水，而鱼却离不开水。这样使它们很烦恼，猫便低下头，弯下身子想办法，而鱼则在水中游来游去，也在想办法。突然，猫灵机一动，说；“我们可以一个用爪子在水里拍，而另一个在水里来回跳跃，就像乒乓球组合一样，我是乒乓球拍，你是乒乓球！”鱼听后连声叫好，然后，它们试了一番猫的办法后。果然可以，这样它们竟然玩了两个小时，那时天已经快黑了。

　　最后，猫告别了鱼，便开始了自己的夜间活动—捉老鼠，猫说；“每一只猫到夜间的时候一定要尽自己的责任去思考自己所作的每一件事！”

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