【热门】寒假作文锦集6篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的寒假作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假作文 篇1
放寒假了，终于放假了。咦，妈妈呢?哦，她上班去喽，“咦，干什么呢?”我在暗想，看见电脑，我嘿嘿的笑了几声，我开开了电脑，一上电脑玩什么?对了，先上qq吧，一上就见到n多人上线，这才···嗯，怎么10点了，唉，我起得这么晚，10点了，再一看电脑屏幕，同学们的头像在狂闪，哦，原来找我聊天，同学们只有一个问题——“你考得怎么样?”我依次回答以后，就去玩游戏了。
到了中午，我妈中午不会回来了，要吃饭了，我胡乱吃了一点，“笃笃”有人敲门，我去开门，哦，是田霄汉，田霄汉找我去打球，我正愁没人陪我玩，伸个懒腰去了。 打了一个下午，真累人，四脚朝天往床上一伸，一瓶饮料往嘴里一倒，那叫个爽!我还是老样上电脑，玩游戏，停，上qq先。哇!同学还在!我开始聊了，和同学谈天说地，一会同学们都下了，我就玩《冒险岛》，我是67级飞侠，哈哈，厉害吧!
放寒假了，好好休息过几天，去学校拿成绩报告单。
寒假作文 篇2
岸边，杨柳依依；泉中，泉水潺潺。阳光为这泉水撒下了一地金子，好一池倾世碧泉。这是泉城，更是泉城的象征—趵突泉！
初见趵突泉，便被她的美貌所折服。泉池四周是楼阁彩绘，垂柳交错其间，拉开了一帘春色。泉池正中，有三股泉眼，喷泻着，翻滚着，击起了泉水，击动了人们的心。那泉眼好似一双无形的手，无意间捅穿了一匹翠色的丝绸，不忍心看它破碎忙拿来雪白的棉花填上了洞口。细看清泉，她仿佛是块碧玉——绿得纯净，绿得透亮，绿得略显阴郁，绿得有些深沉，绿得动人心弦！这清泉又像是友人的情怀，虽是泉水一池，却容得下游鱼水藻，映得下日月星辰，引来我无限的遐想……
踏着披着青苔的青石板，漫步在泉池岸边，在泉边小亭中小憩一下，叫一碗用泉水沏的油茶，任微风抚摸脸颊，啜一小口油茶，茶的香甜与泉水特有的甘甜融合在了一起，望望身边的趵突泉，沁人心脾。多么惬意啊！俯视泉底，石块错落，水藻漂荡，锦鲤们嬉戏着，好不热闹！仔细看，泉底的石块缝隙中，还会有气泡涌出，那小气泡如珍珠般透亮，在泉中旋转，凝聚，有时两三粒聚为一团，不显眼；有时几十粒簇拥在一起，如珠串一般，缓缓上浮。最后于泉面消失，漾出一圈圈的涟漪来。
时近正午，太阳将光晖撒了一地，人与景沐浴在光中。透过婆娑点点的阳光，空气似乎停滞了，阳光似乎飞溅了，一切的一切仿佛都在交织，光与影的`变幻好像给眼前的画面镀上了金边。沐浴着温暖的阳光，倾听着风的悄声絮语，凝视着倾世碧泉，心头涌上了一股美好的感觉。眼中的画面此时成了一幅精美的画卷，画的不光是碧泉垂柳，亭台水榭，还为我的这次泉城之旅画上了一个完美的句号。而美丽的趵突泉仍在喷涌，永不停息……
再见了，泉城；再见了，如梦如画的趵突泉。
寒假作文 篇3
从上周开学，小梅花就陆续带来自己在寒假的特色作业，我们今年结合猴年生肖，做了“猴年玩猴”的主题特色作业。其中有几个孩子对这样班级活动持观望态度，特别是范家铭，武钇行，陈未然，肖广俊，张森。鉴于此，我们今天的主题班会就来探讨一下“寒假特色作业对我们成长的意义”吧！
一开场，我就角色反串，“哎，这放假就是好呀，八点，不想起床，睡到十点吧。醒了就吃，吃过就玩，做什么作业呢？尤其是做猴子的作业，考试吗？有用吗？”小梅花们看着我夸张的表情，揣测出我的用意，意会地笑着。我表情一转，很正式的说：“今天我们就一起探讨探讨寒假作业的意义。”小梅花占紫婧说“做寒假实践作业，增加了我的社会文化。”小梅花张居敬说“以前和妈妈一起做手工，我老是和她吵架，今年我们亲子一起做猴子，一直都开心快乐，感觉感情都变得好了！”看来平日忙碌劳累做什么手工都心烦，假期一起做做真的增进亲子之间的感情。小梅花赵良宸说“我都会剪纸了，学会了不少本领呢！”“小梅花慕昆宸马上接到，这次寒假，我学会了用彩泥做人物，我从根本不会到捏好了西游记人物，我越发感觉自己有了创造力了！”“让别人对我们班刮目相看。”
学霸小崔马上接到。王睿哲急忙站起来说“多才多艺就是咱班的培养目标。”“不仅多才多艺，寒假写对联我们对中国传统文化有了深入的了解呢！”“对，看看教室墙壁上张贴地对联，我们多有成就感。”趁热打铁我们一起温习了对联知识，再次温习了声律启蒙，温习了对对子，温习了十二生肖的`意义，写对联的注意事项，本次写对联时学到的新知识……小梅花不自觉地走进了刚刚过去的寒假，回想着自己的生活，盘点着自己的快乐与成长。原来不会画猴子的会了，原来不敢写对联的敢写了，原来不懂生肖传说的懂了，剪纸也栩栩如生了……不走进美好，怎能成为美好，我们为孩子打开一扇门，就是打开了一个世界的丰富多彩，一个假期看是短暂，有效安排适当引领一定收获满满。孩子的童年宝贵又短暂，让孩子朝向美好，走向紫丁香，成为美好事物的中心，是多么美好的事。当我们一起梳理这些生活的美好时，我们回首一看，留下了或深或浅的脚印，总是珍贵的记忆，总是成长的音符，总是书写生命的开始，总是努力完成自己的起点。一起加油吧！
盘点寒假，梳理生活，让一切意义彰显出来。这个课间我们聊到了假期的小古文阅读。凡是深度参与的小梅花们感受到了小古文的魅力，畅所欲言的表达着自己的收获。小崔首先站起来，急切地说“小古文里有故事，我喜欢读，有《龟兔赛跑》的故事呢！”马上就有小梅花笑了，反驳到“小崔，是《龟兔竞走》，不是赛跑。”看了，孩子们是注意到古文表达与现代文的不同了！继续，继续，黄飞翔迫不及待地说“老师，故事不仅仅和现在的不一样，还有很搞笑很好玩的《性缓》《性急》《性刚》”，我给大家讲讲《性缓》这个小故事吧！慢性子的搞笑引得小梅花们目张舌接，性急的故事如何呢？预知后事如何，自己打开小古文吧！接着我们一起阅读了古文的《揠苗助长》，和我们刚刚学习的进行了对比，感受了古文和现代文的不同，感慨字简字繁之间意义的不同。黄飞翔大声问我“老师，我们能用古文的方式写作吗？”我无法抑制自己内心的喜悦，却故作平静，大家都想尝试这种新方式吗？小梅花被挑逗起太强太强的好奇，一定尝试尝试，那好，一定好好学习，好好背诵，我们也用古文玩一把。
新学期，穿行小古文，尝试古文写作，无奈呀！课程的深度自觉加深，挡都挡不住！
寒假作文 篇4
过年了，我与弟弟妹妹们聚在一起，玩了一个非常有趣的游戏——“顶牛”。
游戏规则是：该游戏需要四人参加，先用“手心手背”的方式分出对家，两人一组。再与自己一组的伙伴商量好谁做牛，谁做牧牛人。最后，游戏开始了，“牛”背着“牧牛人”去撞对方，只要对方的.“牧牛人”脚落地就算输。
游戏开始了，我和妹妹一组。这次她当“牛”，我就理所当然是“牧牛人”。糟了，对手朝我们进攻，我闪，对手被摔了个“嘴啃泥”，当然，对手的“牧牛人”脚着地了。“噢，我们赢了！”我和妹妹蹦了起来。第二回合，我当“牛”。对手的“牛”直冲过来，我也毫不迟疑，鼓足勇气勇敢地迎过去，可是谁也没把谁撞倒。于是，我主动出击，我转身用后背向对方顶去，哈哈，我们又赢了。三局两胜，我们赢了。可是弟弟们嚷着非要将最后一回合玩完，我欣然同意。
最后一回合，还是我当“牛”，这回我耍了个狠招。游戏开始了，我冲到对方面前，踩对方的“牛”脚，我踩，我踩，我踩，踩踩。“啊—啊—”弟弟直叫，哈哈，我们全赢了。我和妹妹一蹦两尺高。
怎么样，“顶牛”好玩吧？不过，它还是有一定的危险性，玩的时候一定要注意安全。
寒假作文 篇5
所谓的寒假，就是寒冬的假期，是我们这些辛苦的青年知识份子在一学期与一学期之间的短短的休息时间和间隔时间，简短的说，就是我们玩的时间！（感觉越说越像在闹革命了）可是我却被残忍的父母押往一个个补习班……唉！往事，往事，请听我叙叙道来！“放假喽！解放喽！打电脑喽！耶！万岁！”我欢呼雀跃地冲进家门，直冲向电脑。爸爸正想开口要讲什么，我堵住了他的`嘴：“不用问了，语文98，数学97，厉害吧！天才不是用嘴吹出来的。”我又冲向电脑，却被爸爸一声叫住：“我不问你成绩，我给你报名在大帝学校的奥数补习班……”这句话对我来说简直是青天霹雳。“啊！不可能吧！”我呆呆地站着：没关系，至少这一天我可以尽情地玩……“这回换爸爸堵我嘴了，这句话又给我当头一棒：不行！你马上就上初中了，八月份还要参加巴蜀中学的分班考试！这么玩下去怎么得了……”
时间飞快流逝，半个月后在家里……
“感谢上帝！感谢苍天！终于把语文、奥数、英语这些杂七杂八的补习班结束了！时间又属于我了！哇哈哈哈哈哈！”（语气和声音活象一个老混球）“还没有完呢”。妈妈这句话针一般的话刺破了我的白日梦，“你爸爸给你买的100多元钱的初中英语光盘和书，以后自己在家里学，争取在寒假里学完。”（寒假我就这样默默无闻，独自和书本、习题孤单度过了，唉！无奈……）时间什么时候是属于我的呢？
寒假作文 篇6
过年年初一，我和表姐，表哥，表弟一起放小烟花。我们拿起一大把连放，只听“嗵嗵嗵”这声，就连烟花都把我们吓个半死—没敢看哪。正当我们看在兴头上时，又来了个哥哥，他说："来，拿条小烟花来。"嗵嗵了六七声，从天而降了个降落伞，而那哥哥却没有察觉到，我们四个趁此机会，冲到降落伞旁，把降落伞抢了个破烂，而那个哥哥头也顿时成了鸡窝。我们哄堂大笑了起来。
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