中学生寒假作文

时间：2022-12-16 02:22:07 寒假作文我要投稿

【精华】中学生寒假作文合集八篇

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的中学生寒假作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】中学生寒假作文合集八篇

中学生寒假作文篇1

　　时间过的真快呀!一眨眼间，寒假生活就即将结束了，回忆我的寒假生活，令我最开心的还是那一件事情。令我至今想起，都觉得十分的开心和快乐!

　　一学期就结束了，快乐的假期来临了，抱着兴奋激动地心情待着寒假的到来。

　　终于在等待中假期开始了，一个月的长假干些什么好呢，把学习计划做好的同时，也要做些有意义的事，比如：出去观光旅游，走访亲友都是不错的选择。这个假期也确实过的很一般，毕竟今年的假期是是升入初中的第一个长假。我认为这个寒假中最有趣的一件事应该算在年前去莲青山滑雪吧。

　　我们去滑雪的那天，天有点阴，但不是很冷。一大早就起床坐车来到了莲青山。靠近山时，远远地就看到了白茫茫的一片，哇，好白好美啊。待车一停，我和伙伴们就慌忙下了车，像火箭一般直窜到买票口。带着兴奋的心情去买票，领雪仗、学鞋、还有滑板，一切准备就绪之后，进入了滑雪场地。我们来得还算早，雪地还没有几个人呢，到我们大显身手的时刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收纳雪仗，双手使劲，看我滑起来了。小伙伴们有的不会滑，往上滑时，由于没用好劲，滑板带着人还往上落了。我们不认输，滑下来了，我们不怕，继续用力往上爬。终于差不多到了雪地的中央了，我们决定一起往下滑一次，看好底下没人，纵身一跃，滑下去了，看着自己能滑起来，别提有多高兴。可就在这时，由于我不会停下来，嘭，一下子摔倒了。哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能学会嘛。拍拍手，扶着雪仗起来了，又开始往上滑。从别人滑也学到了刹住滑板的窍门——把脚往中间合。一次我不滑下来了，双脚一合，哈哈，停下来了，太有成就感。有了一次成功之后，我大胆多了，往上走得更高了，往下滑不怕了，把身子一弯，还能减速呢滑的越来越好。看着身边的小伙伴，他们一会摔倒，一会爬起来，看得我直哈哈大笑，我还当起了小老师，教给他们滑雪敲门，如何停住，如何减速让滑雪滑的`更稳。真快，刚刚滑的起劲，就要不舍得离开了。

　　这就是我的寒假趣事，我觉得在寒假生活里，虽然发生了很多事情，但是令我印象最为深刻的却只有滑雪这件事。因为它不仅为我带来了众多的趣味，而且还让我学会了知识。令我的寒假生活变得十分的有意义!

中学生寒假作文篇2

　　今年的寒假很有意义，我过得很快乐，但是收获到我的“智慧篮子”中的“知识果子”也不少，而且每一个都是那样红，红得没有一点杂色。每一个“知识果子”都有自己最独特，最闪耀的一面，但是，我觉得，最令我感到骄傲的一个“知识果子”要数“NBA篮球果”了，他在整个“知识果子”群中可是名列前茅，所以，我每次提到他，都会情不自禁的自豪不已，现在，我就来讲讲这个的王者之尊——“NBA篮球果”。

　　现在，我来讲讲你们闻所未闻的“NBA篮球果”吧!

　　在二年级时，我常看精彩的篮球比赛，不知不觉中，我竟然爱上了篮球，于是我把我好不容易攒的零花钱花了买了一个黑鞠相间的篮球。可是由于充气过多和种种原因，篮球当天就爆了。

　　我检起篮球皮，用一种惋惜的'眼神看着它，恋恋不舍地把它扔了。过了几天，我又哭又闹，要和蔼可亲的奶奶再买一个篮球，奶奶爽快地答应了。第二天，我便一蹦一跳地去买了一个既贵又新的大篮球。

　　放学了，我一回家就把新买的篮球放好。放在那，我怕脏。放在这，我怕太容易被发现，又被人弄坏了。于是我绞尽脑汁地想，终于想出了一个十全十美的好地方，把我的“心头肉”放在那。

　　可惜的很那，我一直没有机会带这个大篮球去外面“大开眼界”(打篮球)。

　　终于，寒假到了，我利用早上的时间打篮球。我走到篮球场了,我一会儿定立投,一会儿"三步上篮",几乎每个球都进了,可见我球技大有进步。我很高兴。我同时也希望这个“知识果子”有朝一日更加迷人。

　　其实我摘得“NBA篮球果”时，它一直在对我说：“凡事勤则易，懒则难!”

　　看，这个“知识果子”等于我最大的本钱，虽然这本钱不能在我身无分文时帮我买东西，但它能在成功的跑道上帮我买东西，让我更成功。

　　啊，这个寒假我可真是硕果累累呀，你们瞧，在寒假里，我真的有一点“抽出成功的芽，长出成就的叶了”。

中学生寒假作文篇3

　　今年春节较晚，气温比往年较高，所以梅花也赶着春节的步伐来给大家拜年呢！

　　信步来到红梅阁，刚进去就有几株红梅迎风傲放。这些梅花不畏严寒，顶着风，彰显自己的生机与活力。我不由得暗暗敬佩它们，这几株梅花仿佛是红梅公园的守门人，又像是一部好戏的开头就迫不及待地展现一下。这几株红梅给了我一丝兴奋感。我便快步步入“大片”的高潮部分......

　　这是怎样一幅情景呵！一株簇拥着一株，每一株都开满花朵，像是要争个高低似得。这是一片一片的花海。激动的摄影家在花海中穿行，我也端起相机，加入他们。远看那些梅花，如繁星坠落在人间，又如一朵朵彩云飘荡，像小孩的棉花糖，让人感觉甜丝丝的，又似一幅水墨画上的墨汁在荡漾。近看时像贵人身上华丽的装饰。色彩斑斓的梅花与黝黑的树干形成强烈的对比，使得花更漂亮，枝更坚韧。

　　更加细看时，发现梅花是三五成群，一小团一小团的，在盛开的“笑脸”间还有几个小骨朵含苞欲放煞是可爱。颜色略有不同，有高贵纯洁的纯白，有火热张扬的大红，有含羞的淡粉，还有典雅的微黄。各有各的好看之处。姿态也各有千秋，有仰面朝天开放的向阳型，还有面向游人的开朗型，还有微微含首的含羞型.......真是千姿百态啊！一朵花就是一个梦想，不把自己打扮漂亮怎么行？你瞧！最外围的是柔软光滑如绸缎的花瓣，根部为纯白色，好看至极，再往里一层就是金黄色的雄蕊簇拥中间的.宝冠----柱头。整体来看像是一顶皇冠，彰显大气华贵。

　　梅花虽不是最好看的，但是其精神是难能可贵的。早春，天气严寒，梅花依然早早地昂首绽放，为人们报春，怪不得她赢得“东风第一枝”的称号呢！一颗颗梅树仿佛一尊尊奖杯，这是给生命力的奖杯！

　　和梅花精神一样的还有孝心。我在报上看到一张图片一位年轻人用轮椅推着一位老人，老人拿着相机给梅花拍照，坐在轮椅中的老人神色很高兴。我想，这样的孝心也会像“红梅精神”一样，永远不朽，永远被世人所称赞！！

　　我依依不舍地离开了红梅阁，风吹了起来我回头望去，梅树一起摇摆，仿佛是在感谢人们给它“东风第一枝”这样一个称号........

中学生寒假作文篇4

　　放寒假了。

　　日子一下就松快起来。连雾霾都那么可爱。仅存的一点阳光透过来，呼吸都畅快了。虽然还是一天到晚都要学习，还要六点就起，可听到上学的闹钟，一下子就开心了。

　　每天就悠悠闲闲的预习着数学英语；看着长篇大论的英语课文叹息；听着寒风在外面鬼哭狼嚎；做着数学题，想起威武可爱的河中石兽；背着《陋室铭》，想着今天中午吃什么饭；总结出了英语书的课文主要内容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……

　　经常也会想些奇怪的东西。比如：柱拐的赵鑫玉在冰上走，摔了怎么办？要是遇到我的小学同学，我跟他们说什么？万一有一天有个人来接我把我带走，我会怎么样？本，拉登会不会复活？沾满虫子的胡萝卜还能活下去吗？我的小山鸡“左左”“右右”真的是鹌鹑么？还是公的！

　　就是这样悠悠闲闲的思念，带着一种旧时光的回忆，翻着小学的照片。就好像回到了从前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的时光。对。如果能回到从前，我不去一二年级不学习就能得满分的幸福时光，也不去在楼下玩一天的时光，而是去六年级。那一年，小升初的那一年，我们最迷茫，也最幸福。本上、书上、试卷上，写着六二班，时时刻刻提醒着我们就要毕业。可想着想着，就忘了珍惜。时间就从打闹嬉笑中度过了——或许这是孩子的本性。

　　此时，我最想向天祈祷。祈祷我们能够相见；祈祷能再看一次小学校园里的花开花落；再看一次孔子塑像可怜淋雨的情景。碧绿的葡萄藤在记忆里缠绕着，绕着，绕着那些缠绵的`思念。写着1982的浮雕在脑海里闪着光，记得，最后一次看见，是科学品社毕业考试铃声响起之后的五分钟之内。那日我们嘻嘻笑笑，相约上微信的最后身影，伴着泪水，流出我的眼睛。

　　一切都变得空虚了。

　　想象我们再次相聚的那一天。我们是不是都会落着泪，手牵着手，重温那段时光？还是仅仅在时间的流逝中，茫茫人海中，给对方一个冷漠的“你好”？或是，我们，根本忘了对方，或是在利益熏心的世界里，把那段纯洁的记忆藏得太深？可能，几年后，我们在人来人往的街道上，擦肩而过，感到莫名的温暖和快乐？

　　Thebesttimeofthelifeisintheschool。

　　Goldtime。

　　明天，你好。

中学生寒假作文篇5

　　为了响应节能减排号召，今年的寒假我决心过一个有意义的低碳寒假，想知道我的低碳寒假生活吗?就以我其中的一天为例看看吧。

　　早上起来，牙缸就接半杯水，再不是以前水都外溢的情形了，我发现半杯水足够漱干净口，洗脸我不再用流水洗脸，用脸盆接着，用毛巾沾湿了洗脸，洗完脸的水倒在一个大盆里面，留着冲厕所。早上就催着爸爸把马桶漏水的地方修好，这样可以节约很多水。这是我的节水篇，再来看看我的节电篇吧。

　　每天老爸关电视，我要检查一下有没有关闭电源，不要小视这个遥控器关闭电视，据科学分析，遥控器关完的.电视，每小时要耗8w电，且对电视机本身也不好，不要小视这8w电，这样每年要多耗64.4度电，每个家庭都这样节约，也是一个很惊人的数字。还有一个更重要的就是要检查机顶盒的电源，老爸经常不关机顶盒，机顶盒待机状态耗电更可怕，每年每个机顶盒待机会耗106.38度电，这可太可怕了，都这样的话要多耗多少电?要消耗多少煤?要产生多少的空气污染?我不光是给老爸检查这些电源关闭状态，同时也给老爸制定了制度，发现一次不关机顶盒要罚款20元，发现一次遥控关电视要罚20元，这些都可以更好的提醒老爸养成节电的好习惯。家里由我做检察官，老爸自觉很多。老妈还提醒我手机充电器用完要及时拔下来，充电器也耗电。我们全家都要努力，过低碳生活。

　　现在是写作业的时间了，我把以前丢在一旁的笔油都收集起来用了，把以前作业本剩下的一两页纸都拆下来，装订在我的新本上，充分利用好每一张纸。

　　下午是我学跆拳道的时间，我坚决不让老爸开车接送我，要一起走过去，这样既节省能源，又可以锻炼身体，也能减少道路拥堵的状况。

　　这就是我的低碳寒假生活，相信你们比我做的更好!

中学生寒假作文篇6

　　终于从读不完的“书山”做不完的“题海”中解脱出来而进入美好的寒假生活。

　　然而在家闲呆了几天，便有种坐立不安的'感觉。或许是我已经习惯了紧张而有规律的学习生活。我不找一点事情做总觉得心里少了点什么。当我费力思考我要找点什么事做时，爸爸从我的面前走过。我突然间想起爸爸由于下岗而正在买拖把，我能感觉到这种小本生意是很辛苦的。我想了想便走到爸爸跟前对他说：“爸，我想跟你一起去卖拖把，保证不影响学习。”

　　爸爸二话没说就同意了，妈妈却在一旁唠叨开了:“一个女孩子家，不好好呆在家里学习，跟着瞎渗和什么?”爸爸刚要开口，我就急着说道:“我现在也不小了，趁这机会让我锻炼锻炼，以后走上社会，也不至于上当受骗呀!古人不是说:‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”’“行，行，行，我家的大诗人，我说不过你，你想干什么就干什么吧!”妈妈微笑着说。

　　第二天，我和爸爸去给某单位送拖把。爸爸将十五根拖把绑在我的自行车上，为了保险起见，又让我试着骑了几圈。随后，爸爸也捎了十五根拖把，我们在妈妈的千叮呼万嘱咐下，出发了。一路上，我和爸爸一前一后地骑着。刚开始时，我十分兴奋，东瞧瞧，西望望，但爸爸却十分担心，不时地提醒我注意安全。到了大街上，我才发现捎拖把并不容易。我提心吊胆，小心翼翼地骑，不是害怕被人碰了，就是害怕拖把卡在哪儿了。

　　终于到了目的地。我们还要将拖把送到楼上去。我想:不就是十五根拖把嘛，小菜一碟。于是我就气运丹田，双手一托……咦，这拖把竟纹丝不动。我不禁眉头一皱，再深吸一口气，使出吃奶的力气，却也只娜动了一点点。爸爸看到这种情况，对我说:“蝉莉，你在这先看着，我把这捆送上去，再下来拿你这捆。”说完，爸爸扛着拖把消失在楼洞里了。等爸爸下来时，我说:“爸爸，我们俩把这捆拖把抬上去吧。”“行。”爸爸捶着腰回答道。送完了拖把，我才知道:我们去的地方在这个楼的顶层—六楼。看着爸爸已斑白的头发，我心里一阵苦涩。

　　晚上，爸爸拿着两块钱对我说:“蝉莉，这是你今天的工资。”我接过那两块钱，心里沉甸甸的。我这时才真正明白了爸爸说的一句话:“天赐食于鸟而不投食于巢，地藏金于人却不纳金于囊。”

中学生寒假作文篇7

　　回顾一整个寒假生活，我有一些感受，有喜悦有苦恼，所以说是五味混杂。但是开学的到来也意味着我需要好好调整自己。

　　春节，从小到大，每到春节是我一年中最快乐的事情，可以串门与久别的亲戚一起分享辞旧迎新的喜悦，可以看到各位的成长，然后就是收红包，说起过年，最期待的，就是压岁钱了，每年的收入都相当可观。过年的那天，到处都张灯结彩，洋溢着喜气洋洋的气氛。家家户户都贴上了红红的对联，人声鼎沸，烟花璀璨，映红了整个天空。可以收入一大笔。可是今年春节，我对收红包感受到了承重。特别是今年的春节，对我来说意义却不一样，可以说是一个格外的`开头吧，有了很大的变化，小孩子不懂拿来买糖吃，而我就不行了，这是一份善意的提醒，收到红包不仅意味着又长大了一岁同时也代表了责任，一年比一年大的责任，岁岁平安。每一份红包代表着一份期许，是一份希望，我会好好利用他们的。新年假期让我好好思考了自己未来的规划，这个假期时间异常宝贵。

　　另一件令我印象深刻的事情就是关于看书吧，今年寒假我念了好多有意思的书，明白了…一些道理。我认为我们这个年纪更要直观的面对责任一次了吧！年纪等同于责任，所作所为相当于责任，所思所想其实也预示着责任，因为责任，我们得考虑的更多，被赋予的人生价值也就越大。这个话题并不承重，这个问题一直在我们身边，围绕。这就是我在这几本书中体会的一个比较综合的一个词语吧。

　　我的寒假已经结束，但我在其中的所思所想将会延续，在新的学期中发挥自己。总的来说，这个寒假很棒，我过的很有意义。祝福新学期！

中学生寒假作文篇8

　　寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游着。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书网下载图书看，那里的电子书既可以在线，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。古人说“书中自有黄金屋”，这句话说得不假，寒假里，我在电脑上读完了《假如给我三天光明》、《木偶奇遇记》和《成语故事》，我被他们不畏困难，顽强不屈的精神深深感动了。

　　在读书之余，我玩得很开心。我和小伙伴们有时打打羽毛球，有时去游泳、滑冰，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，婷婷;加油，婷婷……”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。

　　每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错!”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。

　　怎样制定寒假计划

　　很多同学不会做计划或者做的不到位，不仅如此，甚至很多家长都不太会教给孩子怎么做计划，怎么做目标。做计划和目标一定要根据自己的情况，因为目标和计划都是自己的，父母帮孩子定的未必是孩子的，两者可以一起做，但如果目标是孩子的就必须以孩子为主，切不可以父母的想法替代孩子的情况。关于计划和目标，可以参考两个原则：一个是5W1H原则，一个是SMART-W原则。

　　第一个W——What(是什么：要做的事情)：做什么事情，你得明白自己要做的事情是什么，你是练习喜爱乐器，还是锻炼身体，抑或学习某一学科，某个科目的某个知识点，总之你得确定好你要做的事情是什么;

　　第二个W——Why(为什么：做事的目的)：明白为什么做这件事，也即为什么练习乐器，为什么锻炼身体，为什么要学习这科，为什么要学习这个知识点，总之你得找到自己做这件事情的目的，是不是内心想做的，找到自己努力的动力;

　　第三个W——Who(谁：和人相关的)：你得清楚是谁做这件事情，谁会来监督，谁会来考核，谁要对这件事情负责，谁会帮助你，谁会阻碍你，自己要自己负责么，需要家长对你负责么，你要对朋友负责么，你要对家长负责么，这是和人相关的部分;

　　第四个W——When(何时：时间方面的)：你得清楚什么时候开始做这件事情，什么时候做完，什么时候可以暂停休息，什么时候可以做其他的事情，什么时候需要别人检查，总之，做任何事情你不能离开时间，每件事情都要有一个时间节点，无论是开始还是结束，这是你要设定好的;

　　第五个W——Where(何地/何处：地点和程度)：你得明白自己做事情的场所，比如说练习乐器去哪里，写作业在哪里，锻炼身体在哪里，另外要练习或者学习的东西从什么地方开始，要练习到什么程度才可以结束，这和你做事情的场所，开始结束的地方以及学习的程度相关联;

　　第一个H——Howtodo(怎么办：方法和手段)：你要知道做事情的方法，学习乐器有学习乐器的办法，而复习学科就要找到学科的规律，所复习的知识点有没有解题规律，有没有好的学习习惯，如何养成好的习惯，有了计划如何开始，怎么开始，怎么找规律，从哪里找规律，有了想法就需要执行了，想是行动的开始，你需要找到解决问题的办法，把事情做好。

　　如果你要做目标，就要考虑目标是否符合SMART原则，接下来谈下SMART—W原则：

　　S：Specific(具体性)——目标必须是具体的，可以量化的。例如，“把数学学好”，这样的目标是模糊的，上次数学考80分，这次比上次提高10分，这是具体的。还可以再细分，通过复习哪个知识点，在这个知识点上提高多少分。

　　M：Measurable(可衡量性)——目标必须可以衡量，可以考核。应该有一组明确的数据，作为衡量达成目标的依据。如明确写出这次进步10分，就容易衡量。

　　A：Attainable(可实现性)——目标必须可以让人接受，可以实现和执行。设定的目标要高，有挑战性，但又要切合实际，如果会严重挫伤积极性。在实施目标前，尽量不要太多的关注目标的困难程度，否则会严重打击你的积极性。

　　R：Relevant(相关性)——当前目标必须和现实相关，和主要目标相关联。目标要与现实相关，不是“白日做梦”。同时，实现了这个目标，要有助于实现主要目标。例如，你制定了一个游戏目标，而玩游戏的时间又和你的主要目标——学习冲突，如果影响了学习，这说明不具有相关性，相反还破坏了你的'主要目标。

　　T：Time-based(时间限制)——目标必须有时间限制。任何一个目标，一定要给自己一个时间限制，明确在什么时间开始，什么时间完成。例如，我要在两周内复习完这个知识点，两周是个时间段，具体的点是20xx年8月10日中午12:00点完成。

　　W：Write(书面化)——目标要书写出来。把目标写到纸上可以理清你的思路，帮你知道自己要实现什么目标去做哪些事情;把目标书面化，不容易遗忘;同时，也会时时提醒你目标在哪里。

　　书写原则：

　　用最明确的文字，尤其是数字描述出来;

　　尽量将其视觉化，如果能用图片或图形表示效果更好;

　　将这些视觉化的文字或图像，摆放在你随时或每天都能轻易看到的地方，最好是随身携带随时都可以看看它!

　　从SMART—W的“W”可以看到，做计划不要只做在脑子里，一定要写在纸上，不仅孩子要做，父母也要做，养成书面化目标和计划的习惯，对于孩子今后学习和工作有很大帮助，同时对父母的事业也有帮助，一个人如果能够安排好一天的事情，无疑是重要的。

　　请所有的父母和同学记住：假期，不是学期，不是全用来学习的，是一个调节的过程，是让孩子总结、反思、巩固、调整、整装再发的过程。我提出自己的一些看法，希望父母能够从孩子本身出发，做出适合孩子的安排，怎么度过，不是由父母做主的，而是父母提供参考帮助孩子做决策，决策权在孩子不在父母，不要做强势的父母，做一个民主的父母，有句话叫做“骑在人民头上的人民终将他推翻”，一贯管制孩子的后果可能很严重，父母要成为良好的引导者，我们国家有句古话“水到渠成”，你要想水流到哪里，就要把“渠”先修到哪里，所以，父母要做的是引导，也即修好“渠”，为了孩子一起努力吧，让孩子的寒假成为进步的寒假，让孩子学会自己长大!

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