精选记事作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的记事作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记事作文 篇1
学会记叙事情是小学生作文训练的重点之一。记事作文是通过记叙一件或几件事情的发生、发展、结果来说明一个道理，或表现歌颂一种精神，或表达作者本人的一种思想情感。
通过这次记事作文教研活动，对于此类作文教学我有以下几点体会：
一、紧扣生活，练说练写丰富多彩的生活素材。
首先碰到的问题是写什么，记什么事。学习、生活中的事就像树上的叶子、河中的流沙、天上的星星一样多，每天都要发生许许多多大大小小的事，可是有些学生对此视而不见，听而不闻，不用心去观察，总觉得平淡，没意义，不是写作文的好材料。可见无材可写的根源是不善于观察，仅做生活的旁观者。 其实身边的人、事、景、物无处不有，关键是要善于观察分析。引导学生做生活的有心之人，练说练写这丰富多彩的生活素材。
二、练说真话，练情实感。
作文说的就是真人真事，写的就是真情实感，但平时学生在写作文中，有时为了完成任务胡编乱造，或抄袭他人，或无病呻吟，作文成了很多学生的一纸谎言。
在写“难忘的一件事”，我从“为什么难忘”入手，引导学生回忆童年之事，从校内到校外。说说生活中曾经有过的“有趣的、有意义的、受教训的、后悔的、令人伤心的、令人高兴的、令人气愤的、打击最大的”一件事。这样可使一个平常题目延伸到生活的每个角落，使学生惊叹题意的广泛，在生活、回忆中选取印象最深的一件真事来写，这就可免去无米下锅之苦和抄袭杜撰之弊。
三、创设自由表达的空间，让学生在交流中，细细品味，体验真情实感。
学生一旦有机会无拘无束地进行口语交流，他们能尽情地流畅地表达自己的真情实感，说出了真话，再让学生动笔就不会空话、客套话一大堆了。通过孩子们发自内心的交流，学生们基本上对自己想要写什么有了初步的概念，而且这种想写的需求是孩子们主动产生的，不是老师强加给他们的，积极性不可比拟。
四、从阅读中学习文章的结构和表达方法。
我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。
另外，通过一年以来的作文教学，我们发现，如果连续几次对同一种题材的作文进行训练，效果会更好；作为三年级才开始作文训练的孩子来说，还需要对片段加强训练……孩子在不断变化、进步，对于教学，我们也需不断调整教学策略。
记事作文 篇2
今天是礼拜天，爸爸妈妈照常去单位上班了，只剩我一个人在家里写作业。
突然，传来一阵“嘭嘭嘭”的敲门声。我漫不经心地问：“谁呀?”“我是你爸爸的朋友。我来找你爸爸要份文件，上周已经和你爸爸说过了。”一位叔叔的声音传来。
“我爸爸不在家，在单位，你去单位找他吧。”我提高嗓门说。
“就是你爸爸让我来家拿的。他现在有事，不方便回来，这份文件很重要。”叔叔焦急地说。
我站起身来，走到门前，准备开门时，忽然心里想：要是坏人怎么办?爸爸平时常常教导我，他不在家时，不要轻易开门，家里人都有钥匙，亲人来的话，都会直接叫我名字。我灵机一动，计上心来，笑着说：“叔叔，爸爸确实交代我，有位叔叔今天要来拿文件，但是，他必须说出我的名字。叔叔，那我叫什么呀?”门外的人好长时间不说话，这让我更坚定地认为，这个叔叔是个骗子。于是，我就假装给爸爸打电话：“爸爸，你快回来吧，咱家门口有个大骗子!”话音刚落，我就听见“咚咚咚”的下楼声。我急忙搬个凳子放到门前，然后站上去，隔着猫眼向外望，只见那个人逃也似的溜走了。
“哈哈，今天我沉着冷静智斗骗子，大功告成了。”我自言自语地说，然后又回到书桌旁写起作业来。
记事作文 篇3
有一句话形容老师十分贴切：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”对于老师，作为学生还是应怀有感恩的心情来对待。用一句通俗的话来说，老师是我们前进道路上的指明灯，无论其性格怎样，都是我们除父母外最应该感谢的第二个人。
小学四五年级的班主任是个高个儿黑人，至少在当时一米五五左右的我眼中是如此。记忆中班主任平时酷爱穿西装，让本来就有些皱纹的脸上显得更加老成，又因为他教语文，所以我们也都亲切地称他为“语老”。
别看着语老表面上面善，其实也是一挺严厉的主儿。我到现在都还记得我还是他训得第一个学生，现在想想不知道是不是该感到荣幸。我忘了是因为什么原因，也许是换了新老师所以心情激动，导致上课直接被点名，语老当着全班同学训我：“那谁，你给我站起来！上课说什……”一直是乖学生的我哪受过这种待遇，本来忍住没哭但在接收到同桌可怜的眼神中还是没出息的哭了……自那以后，我对这新班主任就没多少好感。
但语老也有令我“刮目相看”的时候。记得有一次我考试考砸了，语老没有过多的训斥我，而是耐心的'帮我讲解错题，并在我做对题的基础上表扬了我。这使我有些受宠若惊，要知道老师们大多不会关注那些成绩平平的学生。那一次我发现，语老也是一个很温柔的人。
日子一天天过去，对语老的是非观也一天天的变淡。终于，迎来了小学毕业季，语老打算开毕业联欢会。但我们前班主任不同意，说影响学习，而且其他班都没这种活动。然后语老开始据理力争：“这是学生们最后一次在学校见面了，当然要开个毕业会，多有意义，到时候你也可以来看节目。哎呀，学习这种事不在乎这一点半点的时间，就当给学生放个假。”瞬间我就觉得语老当我们班主任真是太好了，记得当时还有别的班同学特羡慕的对我说我们班还开毕业会真好，我就在心里默默地偷笑：“因为我们老班好！”
到现在，初中都快毕业了我都没有见过语老一次，也许他已经忘了还有我这个学生了，毕竟教过的学生无数。但我不会轻易忘掉那个既严格，又温柔，通人情且对学生负责的班主任。
张老师，谢谢你。
记事作文 篇4
今天天气晴朗，我们班排着队跟着老师来到了食堂旁边种花。老师让我们自由的去种花。
我和几个同学挖着坑，一个坑很快挖好了，一个同学拿来了种子，他把种子放进坑里，我再给它浇了一点水，老师说：“过几天种子就会发芽了，等开了花，我们的校园就会更美丽了”。
记事作文 篇5
在这个乍暖还寒的时候，为了加强院会同学间的交流、增强同学间的感情，丰富同学的课余生活，落实每天锻炼一小时的口号。保证新一届财院学生会工作能够协调有序高效进行，3月22日早九点，我院学生会球类联谊比赛正式开始，比赛在和谐愉快的气氛中进行。 球类分为篮球对抗赛、投篮比赛、羽毛球混双三部分，院会各部门积极配合，踊跃报名。本次活动有体育部策划，并承担组织协调任务。
早八点半，参加比赛的同学已经来到篮球场，进行比赛前的热身和准备活动，为比赛做好充分准备。在比赛中，双方队员精密配合，努力拼抢，不断做出高水平的动作，引得观众们阵阵惊呼，掌声不断。与篮球对抗同步进行的投篮比赛中，财院“女汉子”巾帼不让须眉，最高成绩基本持平。在精彩的羽毛球混双比赛中，各部门选手完美配合，你来我往，高远球与前场球交替出现，双方队员前后交攻，配合无间，打出一击击精妙的杀球和吊球。 最终，由体育部部长宣布比赛结果，体育部、外联部、学科部、办公室分取一二三四名，取得名次的部门一片欢呼，没有名次的部门也在运动会中收获欢乐。
本次运动会坚持友谊第一，比赛第二原则，不但丰富了同学的业余生活，锻炼了身体，同时也增强了集体向心力和凝聚力，激励同学们在今后的学习生活中能像在赛场上一样，不断进取，不断进步，挑战自我，提升自我，同学们在比赛中互相交流，增进友谊，为日后精诚合作，互助友爱，共同打造更优秀的财经学院学生会，为同学更好服务，提高工作水平打下坚实的基础。
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