有关写人写事的作文400字4篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的写人写事的作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
写人写事的作文400字 篇1
五年八班第三列第三排，有少年者，大名黄煜，人赠雅号“考神”,其无人不知，无人不晓，乃吾班一才子也！何为才也？莫急，请听吾慢慢道来。
一曰：人长得“帅”.要说此“神”之相，可谓是别有春秋：小眼对小鼻，肥厚耳朵很机灵，天生瓜子脸，小嘴有洞天，吓死英雄汉。好家伙！活脱脱一个“外星人”难怪班长赐名“来自星星的‘玉米’”!但是，此“神”数学神经发达的很。当年此“神”在奥数比赛中过关斩将，一举夺魁，使人啧啧赞叹，可谓是“别班同学吓哑了，我班同学吓傻了”.此后，他便平步青云，扶摇直上，成为各科老师钟爱之小助手也，男生之榜样，女生之偶像。
二曰：学习棒。瓜子脸长啥样？宽脑门，尖下巴。生来母亲就给他一张帅气的瓜子脸，注定了他的脑容量要比一般人大。此“神”思维极其敏捷。记一次数学作业，一思考题难倒全班一群人，众人绞尽脑汁，不得其解。此“神”众人截然不同，大胆举手发言，赢得全班一致喝彩，运用从前学过的知识算出得数，老师喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不仅数学成绩惊为天人，还独占语文、英语等各科全优生，实属天才也！本班好汉如天上云彩般数不胜数，与其挑战者更如潮涌，却个个败北而归，号称“天下无敌”.
此“神”虽貌不惊人，却透着一股子机灵劲儿，从五年八班这个高手如云的大江湖中脱颖而出。是条勤思考、爱观察的好汉
写人写事的作文400字 篇2
今天下午吃完餐点，准备上第三节课了，有的同学说上体育老师上课，要快点到楼下站队。但有的同学却反驳说李老师上课，不能下去站队……哎呀!说哪个老师上课的都有，我到底应该听谁的呀?突然，上课铃响了，吓了我一跳，赶紧回到位子上做好了。
过了一会儿，李老师从门外走了进来，那些吵闹的同学们立刻坐得端端正正、整整齐齐。老师转过身去翻了翻讲台上的'课本。这时，同学们趁机说了点话，而且说的都是：原来这节李老师上啊!
老师翻完课本，转过身来，说：“现在我们写第五课的生字，先在练习本上写三遍，然后在上交作业本上写三遍组一个词，和读读抄抄两遍。听明白了吗?”“听明白了!”我们同声异口。“那好，开始写吧。”老师说完后，我们便快速地翻开课本，打开本子，找出钢笔，开始认真写老师布置的作业……快到下课时间了，我看到许多同学都把上交作业本交到了老师的手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是紧赶慢赶最终还是没有在下课之前交上去。唉!惭愧!
写人写事的作文400字 篇3
1写人的作文侧重于对人性格特点的描写，通过一个人的言谈举止，为人处事，内心思维活动等等的描写来表现。写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事，能表现出一定的内涵。所以选材时，不能所有的事情都一股脑的安排上去，应该经过加工挑选，使其符合你所要表达的中心思想，符合主人公的性格特征。
写事的作文侧重于对于事情的描写，包括起因，经过，发展，结局等等。可以有叙述法，倒叙，插叙各种写作手法。可以通过各种手段描写渲染环境从正面侧面宏观微观来表现你的目的。可以是某个人的事，也可以是某群人的事情，对人的描述可以少些，但应该侧重于揭露中心思想，使别人认识到这件事的与众不同，使之与文章产生共鸣。
总而言之，就是，侧重点的不同。因此选材时应该围绕着题材中心慎重选择，写人时就摘选能统一于一种特质的某些具体事件;写事时就专门围绕这件事写人对它的反应和思想活动，以期通过人物的描写使人们意识到事情的本质与中心。
写人写事的作文400字 篇4
小学六年来，我们班发生过许许多多的“战争”。其中，最著名、持续时间最长的就数和郑凌子的“同桌大战”了。
一般，他们“同桌大战”的起因其实都是很小的事。比如，过线，郑凌子大打出手；或是冒犯了郑凌子，郑凌子“炒豆子”反攻。总之，大都是引发纠纷，而郑凌子激化矛盾。
绝招：毒舌、搬救兵、投降；郑凌子绝招：“炒豆子”、“降龙十八掌”。
矛盾激化后，会使出绝招——毒舌，而郑凌子用“炒豆子”应战，不出几个回合，郑凌子便会败下阵来。这时，她会用她的“必杀”——“降龙十八掌”还击，那掌势强劲，气势浩大。此时不甘示弱，也使出“必杀”：搬救兵或是投降。他若是搬来了救兵（一般是我和徐玮鸿），那我们会采用“围魏救赵”的攻略，把郑凌子的某物拿走，转移她的注意力，郑凌子就会来抢，而我们肯定会“快闪”。郑凌子由于特殊原因，一定追不上。于是，同桌之争便结束了。
和郑凌子正如韩国和朝鲜，纷争不断。真希望郑凌子不再暴力，也不再“嘴欠”。这样也能省去不少麻烦嘛！
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