【推荐】写记事的作文五篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的写记事的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写记事的作文 篇1
那天晚上和酒衷豪出去散步，他手里拿着形似网球拍东西，这是什么家伙？难道是新型的网球拍？
只见酒衷豪出了楼道口，就开始拿着球拍就手舞足蹈起来，看到他的球拍放出了几道闪电，又听到“啪、啪、啪”的几声巨响，吓得我身子一颤。我才明白他拿的电蚊拍。“哈哈，干掉了一只蚊子！”酒衷豪兴奋的说。
电蚊拍只是见过，可没用过，看着酒衷豪拿电蚊拍的样子，我心里也痒痒的，可我怎么也不敢。酒衷豪鼓励着我试了一下，“啪啪啪！”电蚊拍不停地响着，简直比放鞭炮还过瘾，我一连挥舞了好多下，才把电蚊拍递给酒衷豪。
当天晚上，我的'心就动了，就催着爸爸赶到超市也买了一个电蚊拍。这个电蚊拍外观和网球拍差不多，上面网是橘黄色，手把是蓝色，同时手把还有几个控制键，第一个是放电键，按着此键就能把电池的电送到网上，松开就电网就断电了；第二个是拔键开关，是控制电蚊拍的灯，最下面是充电插座开关，和网球拍所不同的是，这个电蚊拍有三层网，最外层是钢丝网，其它保护内部面电极网，同时也能防止人能摸到内网，中间是电极网，它是有一束火苗的图案做支架，电极网分正负极，网孔比外网小了很多，当蚊子通过外网进入到内网内，并碰到内网，蚊子是导电的，它身体把内网正极和负极接触，由于蚊子电阻小，流过电流很大，蚊子迅速并烧焦并爆炸产生火花，这是我们能听到声音和看到的火花。
有了这灭蚊秘密武器中，第二天吃完晚饭，我就约酒衷豪去打蚊子。我们各自拿着电蚊拍出发了。我也舞动起了电蚊拍，在树底下走着。“啪啪啪，啪啪啪。”我的响完他的响，声音几乎从没有断过，真有一种过新年的气氛。有时还能闻到烧焦的气味。哈哈，整天作威作福的蚊子这回可倒霉了。我们打开了射灯，四处照着，看见那个地方蚊子多，冲上去乱舞一通，一阵响声过后，这些蚊子就完了。我拿着电蚊拍警惕地搜索着，在一棵树下发现了目标，有一大群蚊子正在飞舞，我立刻喊酒衷豪。我们把灯关掉，在那个地方挥舞着。我来了个五连击，酒衷豪来了个六连击。等我们在把灯打开看的时候，那群蚊子已经荡然无存。
就这样，我们消灭了一只又一只的蚊子，也算我哥俩灭四害出了把大力吧！
自评：我把我和酒衷豪用电蚊拍灭蚊子情景写了下来，我还写电蚊拍原理，是我老爸给我讲的。我们已经三个晚上去义务消灭害虫了！好玩还锻练身体。
写记事的作文 篇2
有同学不太了解正面描写与侧面描写的区别在哪里，向我提问，我反问他：“你一定读过《三国演义》‘中有关‘革船借箭’的章节这一内容如果不写鲁肃这个人物，将会如何？”这位同学不假思索地脱口而出：“那不行，有了鲁肃的纳闷、疑虑、焦急、紧张，才使诸葛亮的胸有成竹、智慧过人和镇定自若表现得光彩夺目。”我说：“对呀，那些通过直接描绘诸葛亮，表现他的性格的方法就是正面描写，也叫直接描写；而像写鲁肃这样，旨在写甲，但不直接写，而是通过写乙、写丙来衬托的方法就是侧面描写。比喻‘绿叶衬红花’ ‘烘云托月’就是形容侧面描写的作用的。”接着我推荐他阅读下面这篇文章。
爱的小橘子
①他去边区支教，为期一年。一年后，他的消息渐淡，偶尔通电话，说起归期，总是支支吾吾。（开篇设悬念）她深一脚浅一脚地（环境艰苦、反衬之一）走在乡间小路上，经别人指点，远远看见那所破旧（环境艰苦，反衬之二）的教室，她的心，猛地跳动起来。
②一群孩子在教室外的空地上，大声笑闹。一个扎两个羊角辫的女孩子手里举着一个小橘子，尖着嗓子喊：“谁还想闻？”一群孩子，争先恐后地叫：“给俺闻，给俺闻！”女孩将小橘子凑到大家的鼻前，每个人都认真地抽抽鼻子。女孩得意地说：“这是俺姑姑捎来的，谁也甭想吃。”（可见物资匮乏，生活贫困，反衬之三）
③当她走近时，孩子们一下子安静下来。他们瞪着懵懂的眼睛，仿佛她是天外来客。她将头扭向教室，一瞬间，眼睛湿润了。他出现在教室的门口，黑瘦，头发乱蓬蓬，披一件黄旧的军大衣。（坚守艰苦，正面描写）他也怔住了，不相信似的看着她，眼里有惊喜掠过。
④两人的谈话是艰涩的。门外的北风呼呼狂叫，门缝不时吹进细细的黄沙。（环境艰苦，反衬之四）那天晚上没电，一支蜡烛隔在中间，烛光飘忽不定。（环境艰苦，反衬之五；语义双关）他的话断断续续：“是说好了一年……这里的一切刚刚就绪……刚收了十多个学生……”（执着坚守，正面描写）她的心里一阵苦涩，她舔舔干渴的嘴唇，忽然觉得连眼泪都没了。（真实心理，有待转化）
⑤“笃笃”，轻轻的敲门声。他起身开门，是白天那个扎着羊角：辫的女孩。女孩将手从背后伸出来，递到他面前，说：“老师，给你。”是一只黄澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，说：“老师不要，你自己留着吃。”女孩不容分说，将橘子放在他手里，转身就走。（一片真情，正面烘托）
⑥他看看手里的橘子，无声地叹口气。他将橘子放在她面前，说：“你吃吧，解解渴。”她说：“学生送给你的，你吃吧。”他又将橘子推回来，她推过去。一只小小的橘子，在两个人面前推来推去。她发现，橘子上有一个白色的斑点，那是腐烂的痕迹。他拿起橘子，剥开，取出一瓣放在嘴里，其余的给她。他的动作极快，但她还是看得清楚，他将腐烂的一瓣放在嘴里。（精彩的细节描写，正面描写“他”的心灵闪光点，促成“她”的转化）
⑦她的眼睛渐渐湿润。一个小小的橘子，告诉了她，为什么他无法离弃这里的孩子，为什么自己无法离开他。（以“她”衬“他”，含蓄收尾，呼应开篇，引人深思）
（原载《扬子晚报》）
这篇文章的侧面描写技法很成功，从中，我们可以得到一些启发。
一、用作侧面描写的，可以是人，也可以是物、景，构成“以人衬人”“以物（景）衬人”或“以物衬物”。《爱的小橘子》没有记叙“他”具体做了哪些事，而是在第②段写了一群孩子争相闻橘子的场面，和一个扎两个羊角辫的女孩子发出的“谁也甭想吃”的“狠话”。第⑤段又写了这女孩子“送橘子”的动人场面。在这里，我们读出了“他”对农村儿童的`深情付出，读出了学生对“他”的爱戴、亲近……写学生就是为了写“他”，这就是“以人衬人”。小橘子多处成为“烘云托月”之“云”，这就是“以物衬人”。
二、按照性质，侧面描写可分为正衬和反衬。正衬就是利用同被描写对象相类似的人或物作陪衬，反衬就是利用同被描写对象相异或相反的人或物作陪衬。《爱的小橘子》一中扎两个羊角辫的女孩子用作正衬，女主人公“她”也可以看作正衬，因为“她”开始带着疑虑和不安而来，先是“忽然觉得连眼泪都没了”，后来一瓣橘子使“她”“眼睛渐渐湿润”，终于明白“为什么他无法离弃这里的孩子，为什么自己无法离开他”，这就从侧面凸显出“他”高尚精神的感化力，这正体现了“正衬”的特征。文章第④段有几句景物描写：“门外的北风呼呼狂叫……烛光飘忽不定。”狂叫的风，肆虐的沙，飘忽的光……面对如此艰苦的办学环境，“他”却选择了坚守和担当，这些写景文字属于“以物衬人”，有力地发挥了反衬作用。
三、根据主题需要处理好正面描写与侧面描写的关系。一是侧面描写往往是正面描写的必要补充和调节，能够防止“直奔主题”和“单调叙述”，《爱的小橘子》如删去第②段，叙事就难免简单化，失去感人的情韵。二是侧面描写要有正面描写作支撑。《爱的小橘子》以“她”衬“他”，但“她”的理解和转化并不突兀，而是有“他”吃已经开始腐烂的橘子这一细节描写作支撑。三是必须克服侧面描写的随意性，讲究侧面描写与正面描写的有效对接。
写记事的作文 篇3
每一个人，都会有一个印象十分深刻的人，领我印象最深刻的是——陈校长。
校长？看到这里，我想你一定非常吃惊吧！你可能会想，区区一个小学生，怎么可能会见到校长呢？其实，事情是这样的：在某一天，数学杨老师突然走进教室，对我们说，她会有一个星期不在，听到这里，我心想：杨老师要是能把数学给电脑老师，那该多爽啊！可数学老师的下一句话仿佛是晴天里的一个响雷，令我大吃一惊，陈校长来给我们带代课。那时，我认为自己就是在做梦，校长给我们带客，我十分的紧张。
在校长给我们上第一节课的时候，我作足了充分的准备，想给校长留个好印象。上课了，校长并没有我想得那么严肃，而是平易近人。遇到不会的.题目，他总是那么耐心的给我们讲解，一点儿也没有校长架子，而更像一个温柔的、平易近人的老师。
陈校长，您的一举一动让我留下了深刻的印象。
写记事的作文 篇4
有一首歌是这样唱的，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”从小妈妈就用乳汁哺育了我，回忆以前，长这么大，妈妈为我操劳了多少，担心了多少。从我会走路开始，妈妈就担心我会摔跤，从我开始学习的时候，妈妈又担心我的学习成绩……如今，妈妈的脸上已经出现了许多的皱纹，显得憔悴了许多。
难以忘怀那个炎热的夏天，我睡得满头大汗，突然，睡梦中感觉到一阵阵的凉风，我迷迷糊糊地睁开眼睛，原来是妈妈，她手里拿着一把扇子正在给我扇风，可是，我还看到，豆大的汗珠正从她的额头上滚下来，当时我不懂事，那么热的'天，还停了电，有妈妈扇着风，又舒舒服服地睡着了，现在回想起来，觉得自己太不懂事了！
记得还有一次放学，天空乌云密布，不一会儿便下起了倾盆大雨。别的同学都被大人接走了，只剩下我孤零零一个人，天马上要黑了，雨夜越下越大，我急得哭了。正当我觉得无助时，一个熟悉的身影向我走来，“是妈妈是妈妈……”我兴奋地叫着！妈妈摸摸我的头，亲切地说：“宝贝，等急了吧，对不起，妈妈有事来晚了！”说着带我撑着伞回家。路上，妈妈怕我被雨淋湿，把大部分伞都撑在我这边，但我发现，她的衣服却被雨淋得湿湿的，还不停地往下滴水，看着看着，我的眼睛湿润了。
这些看似平凡而又不平凡的事有好多好多，妈妈对我的关心是那么的无微不至。如果说我是一棵小草，那妈妈就是雨水，在雨水的滋润下，我一天天快乐地成长着，但妈妈却一天天地憔悴了。看着她脸上日益增多的皱纹，渐渐发白的双鬓，我暗暗下决心，我要做个懂事的孩子，不能再让妈妈为我操心了，她为我付出了那么多，现在该我报答她了！
最后，我只想说：“妈妈，如果没有您，就没有现在的我，我一定会好好学习，以优异的成绩来报答您！
写记事的作文 篇5
昨天上午，我和爸爸妈妈去了嘉兴，我们逛着逛着，就来到了花鸟市场。
我们刚走进花鸟市场，便看到一家宠物店。这里大大小小的狗好几只它们都被关在一只只铁笼里。有几只狗很小，全身毛茸茸的，雪白雪白的，黑溜溜的小眼睛骨碌碌地转着，望着我们，一副可怜兮兮的样子，好像在说：“瞧，我这么可爱，就把我买下来吧！”还有几只大狗蹲在笼子里，耷拉着两只耳朵，吐着舌头，可爱极了。旁边的一只小铁笼里，有着十几只小老鼠，它们蹦上跳下，忐忑不安的'样子，小小的鼻子一颤一颤的，是为何呢？我看了看它们旁边，原来是猫咪大娘，怪不得这些小崽子这么惊惶失措的。有许多顾客都被这些小东西吸引住了。
我们继续向前走，看到了几家花店。这儿花草可真多，有杜鹃、银杏、百合……一朵朵娇艳的花儿竞相开放，在绿叶的陪衬下，显得格外好看，微风吹过，它们摆动着身子，翩翩起舞，向前来看花的顾客致敬。许多绿色植物也显得非常旺盛，它们拖着树冠，尽显英姿。许多爱花的人士，仔细地观察着每一盆花草，有的谈论着，有的看得入了迷。
鸟店里的鸟儿们都穿得花里胡哨，它们有的在笼子里蹦蹦跳跳，有的叽叽喳喳地叫着，还有的哼着婉转的小曲儿，与顾客们的谈笑声应和着。有些店则是鱼儿的天下，一只只晶莹剔透的鱼缸里，住着几十条漂亮的小金鱼，扭动着身子，吐着小泡泡，自由自在的游来游去，好不快少。还有些店是卖古玩的，卖旧书的，看得我眼花缭乱。
今天可真是令我大饱眼福！
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