晨读小学作文

时间：2025-05-06 10:06:10 银凤记事作文我要投稿

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晨读小学作文（精选30篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的晨读小学作文，希望能够帮助到大家。

晨读小学作文（精选30篇）

　　晨读小学作文 1

　　早晨，我吃完早饭，背起书包去上学。第一节课是晨读，我最喜欢晨读了，因为在晨读课我可以读到许许多多的童话故事，我总是被那些动人的故事深深地打动着，我的心也会随着故事里的情节飞到很远很远的地方，和故事里的小主人一同感受着幸福和痛苦。通过读书，在奇异的`童话世界里遨游，我认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事件，长了不少见识。

　　晨读真好，我喜欢晨读。

　　晨读小学作文 2

　　我是英语委员，每个星期二就带领大家读英语书，但是总有那么几个人，我都拿他们没有办法……

　　早晨，我一来到教室，便看见欧阳源念在带领五六个同学读书。我上台领读，我说一句大家是一句，读的迎刃有余、异口同声，但渐渐地，一些顽皮的同学来了以后，教室就变了摸样……

　　第一个不乖的同学：小潇。他一来，本来好好地教室就变成了他的天堂。每当我领读时，他总会在下面做鬼脸，我走到他身旁说道：“你来了这么久，怎么还没有读书呀！”他听了心不在焉地说：“我没带。”我听后心想：说得这么假，是不是骗我的呢？于是，我便来了个海底捞月，以迅雷不及掩耳之势将手伸进她的书包，不一会儿，我就将一本英语书拿了出来，他见招数被识破，就当机立断，用“两面三刀”计谋，假装笑一笑，让我走开，但我一走，他就又开始胡作非为了。当我第二次走过去，让他站起来，他见了后就用“撒娇计”，用可爱的语气说：“我不！我就不！”但我被他骗了几次了，不会再上当，就铁石心肠地说：“不可能。”他看见招数又一次被识破就只好乖乖的“站”起来，但它站的样子实在是太难看了，双腿往两侧伸，我就让他站好，他无奈的`站好后，就假装认真的读书，每当我让他坐下时，他总是一副嬉皮笑脸的样子，但它站没站相坐没坐相，跪在板凳上，我见状就让他站好，但它实在是太狡猾了，又跪在上面……

　　第二个不乖的同学：小彬。他一下课就活力充沛，但是一到读书的时候，就变得“‘默默无闻’”了。当我看到他的时候，它依然屡旧不改，还是一副苦瓜脸，还是一直趴在桌子上，我无论过去给他提醒几次，他点头认同了之后也丝毫没有变化，当我从他书包里取出英语书时，他总是说：“恩，我会读的。”但后面却依然没有读书，当我让他站起来的时候，他却死活不肯，或许是因为它太重了，我总是拖不起他，只好让她读。虽然如此，但是有时候他却还是会稍微的读一下，像他这样“‘默默无闻’”的人真的很麻烦，不管怎么样他总是不读书。

　　既然有不乖的，那么也有乖的。比如阙鳞齐，每当我起头时，他总会跟着我一五一十的读，我也从来没有批评过他，因为他表现的非常乖，一次，我见大家都读得不好，就让大家站起来，却唯独没有让阙麟齐站起来……

　　这就是晨读的情况。

　　晨读小学作文 3

　　“起床了，可可！”我揉了揉眼睛，伸了个懒腰，定睛一看：哎呀，七点整了！我还得去晨读呢！洗漱完毕后，胡乱地扒了几口饭，我就背上书包，走向学校。

　　我边走边想：“昨天读到什么地方了？窃读记，不错，是谁写得呀？林海音，对了！……”走到校门口，我加快了脚步，走进教室，打开书包，翻开书本，我开始了晨读。

　　我像一个饥肠辘辘的人，扑在香喷喷的面包上，如饥似渴的读着。我关注书本中人物的.命运，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。记得有一次，当我读到《圆明园的毁灭》一文，愤怒和惋惜一下子涌上了我的心头，我的脑海里立即浮现出了我去圆明园游玩的情形，那是中国人民几代人的心血啊！外国侵略者太可恶了！我浮想联翩，文章中的情节仿佛不仅仅只是停留在枯燥的铅字，而是一幅幅流光溢彩的画卷。

　　一年之际在于春，一日之际在于晨，让我们共同珍惜美好的晨读时光吧！

　　晨读小学作文 4

　　7点50分，我来到教室，开始晨读。我坐在最后一排，所以能轻松观察到所有人的举动，我们班各种“大神”都有，不信你看。

　　这不，就有一位“大神”拿出了他的看家本领，这可是江湖上早已失传的“偷天换日”之术。他先把漫画书偷偷夹在语文书中，然后快速抽出，最后打开语文书，假装读书，可能这位兄弟，学术不佳，竟把语文书拿反了，很快被抓住了，抬走。

　　接下来这位“大神”可就厉害了，竟学会了高级功法“障眼法”，只见他先把糖果拿出来，再把橡皮套拿掉，把糖果换了上去，看得我都流口水了，可能因为这位兄弟带的`糖果过期了，变质的味道连离他十万八千里的我都闻到了，老师能闻不到吗？真是太不幸了，抬走。

　　但有的人跟他们不一样，我们班最文静的女生，只见她端端正正地坐在椅子上，双手托着书，目光像拉长了似的，盯着书上的每一个字，一字一句清晰地读着，跟我专注的时候一模一样。她跟那些人简直是天壤之别，不愧是我们班的榜样。

　　晨读小学作文 5

　　星期一早上的晨读时间，同学们陆续走进教室，很多人都没有读书，有的说笑话，有的说谈论着昨天看的动画片。

　　忽然传来了熟悉的脚步声，同学们一看是钟老师来了，连忙拿起书读了起来。可是钟老师却满脸怒气，把手上拿的课本扔到桌上，大声说：“刚才在认真读书的同学请举手。”

　　教室里的气氛骤然紧张起来，我几乎听得到自己“咚咚的'”心跳声和呼吸的声音。很多同学把手高高举着，钟老师看了看，又说：“你们别骗我，看你们的眼神我就知道读了没有。”

　　听了老师的话，有的才慢慢地收回自己的小手，还有的仍旧把手举得高高的。

　　老师又把刚才的话重复了一遍，又有一些同学把举着的小手放了下来，可是有个同学还不把手放下来。老师问周围的同学：“他读了没有？”

　　他们说：“没有啊。”

　　老师严厉地批评了那个同学，并告诉我们：早上是一天中记忆力最好的时间，一定要抓紧时间认真读书，争当读书之星。

　　晨读小学作文 6

　　转眼间，童年的大门已经徐徐向我关闭。回忆往事，有苦、有乐，但有一件事让我记忆犹新、历历在目、感动至今。

　　那是我上一年级时的一天，到了放学的时间，外面突然下起了大雨。我站在学校大门口，正发愁怎么回家。只见妈妈打着一把五彩缤纷的.伞，出现在了我的面前。我一头扎进伞里，与妈妈一同行走在雨中，但我还是冻得瑟瑟发抖。妈妈不由分说，就把外衣脱下来披在了我的身上。顿时，我感觉暖暖的。可回家一看，呀！妈妈左边的袖子已经湿透了，一直渗透到胳膊上，我用手一摸，冰凉冰凉的，可妈妈也没说一个“冷”字。当天晚上，妈妈就发了一场严重的高烧，好几天才康复。但是她每天还在肩负着接送我上下学、做饭、洗衣服的重任，让我感动得不知说些什么好。

　　猛然间，看见妈妈那苍老的背影，只多不少的白发，我鼻子一酸，两行热泪从我的脸颊上流了下来。亲爱的老妈，您辛苦了！我永远爱您！

　　晨读小学作文 7

　　你看，活泼的太阳娃娃从东边探出了火红的小脑袋，好奇地看着外面的世界。你听，是谁在大声朗读美文？那声音那么甜美、清脆。那声音飘出窗外，飘荡在安静的小区里。你真聪明，猜对了，那就是我。

　　每天早上，我就坐在窗下，接受着晨风的抚摸，开始我的晨读。我先来热热身，《千字文》被我背的朗朗上口，有节奏感，像在嚼口香糖。热身完毕后，我就开始朗读美文。我感觉我好像身临其境，身心都进入了美文中。有时候，好学的老爸和活泼的老妈也会加入我晨读的行列。我们一开始晨读，就像一只小鸟一唱歌就会带起一群小鸟唱歌一样，小区里的`很多窗口就会飘出优美的读书声。我们开始了一场激烈的晨读大赛。老爸那浑厚的男中音、老妈那优美的女中音、我那清脆的童音汇成了一首优美的交响曲，连空气中都迷漫着浓浓的书香味。

　　直到我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种美妙的画面。我有一种甜蜜的感觉，晨读真好！

　　晨读小学作文 8

　　星期六，妈妈五点半就叫我起床，我问妈妈：“今天这么早就把我叫起来干吗？”妈妈说：“今天要英语晨读，难道你忘记了吗？”我说：“对呀，我怎么忘记了呢！”我连忙穿好衣服从床上跳下来，跑向洗手间洗脸刷牙，再去吃早点。

　　出家门了，一路上行人陆陆续续地，汽车安安静静的停在马路边，像是在睡觉。不一会儿，就到了永宁公园，我对妈妈说：“再见。”我走进永宁公园，这里空气非常清新，我狠狠的吸了一口气。走到河边我听见小鸟的叫声，突然吹来一阵风，吹得柳树摇着绿色的'长辫子，老人还在那打羽毛球呢！我来到晨读的地方，在那里有同学们的朗读声。老师带领着我们读一个又一个的单词，同学们目不转睛地望着书本，认真的读着，晨读很快就结束了，妈妈带我回家了。

　　晨读真快乐！

　　晨读小学作文 9

　　以前我最怕晨读，每天早上爸爸叫我起床，我就拼命的蹬着床，不乐意去晨读。可是我现在我改变了想法，因为我发现晨读是可以提高我们的朗读能力以前，我早上起来晨读，但是发现自己的声音不是很大，好像不能大声的读出来。而且没有语调的分别，只是用普通话那样读着但是没有感情。所以要天天晨读慢慢来就会好的，声音会一点一点变大。晨读时候读写诗歌和文章或者优美的英文文章！

　　1、早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……

　　2、“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间，“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。 “讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命”；古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。

　　3、在一天的.时间当中，早晨是我们记忆能力最强的时候了。多多读背，有助于我们更好地锻炼记忆力。

　　4、早读不可心为新的一天调整一个良好的状态。当老师听见我们的读书声，他们的心情也会不错，甚至是心花怒放的。

　　5、早读很有好处的，一方面在于巩固，另一方面在于记忆，而且还能提高个人的精神。

　　晨读小学作文 10

　　这个学期开始，班主任老师立了一条班规，每天早晨7：40分同学们必须准时到校，由班长夏文带领大家朗读10分钟课文，迟到者罚抄当天所学的课文。

　　这个新规让平时好睡懒觉、行动拖拉的我很是一番紧张和担心，生怕自己哪一天早晨迟到挨罚就惨了。担心果然不是多余，没过几天我就被夏文认定迟到一次。当天下午放学后，我和几个同病相怜的同学被迫留下来抄写语文第6课《北京的春天》。一千多字的课文抄写下来，我的手臂酸痛不堪，心里不禁感到万分委屈，早上我到教室明明看自己的手表才7：36分，怎么就迟到了呢？接下来的几天，陆陆续续地也有自认为受冤的同学向班主任反映和我一样的遭遇，大家伙一致断定夏文？的手表肯定快了几分。为了消除同学们的.疑虑，也为了不冤枉任何一位同学，班主任决定用班费购买一只钟表挂在教室里，同学们每天看这个钟表来判断自己是否迟到。

　　听了班主任的个建议，同学们都拍手欢呼，表示拥护和支持。我想，有了这只公正无私的钟表，我下次不可能迟到挨罚了。

　　晨读小学作文 11

　　我喜欢晨读，尤其喜欢晨读时老师读的那些故事。

　　新学期开始了。清晨，当我们朝气蓬勃的走进校园，丰富而愉快的校园生活就开始了。坐在宽敞明亮的教室里，同学们怀着热切的心情，开始上大家都喜欢的晨读。朗朗的'读书声在校园里回荡，同学们无不陶醉在自己悦耳的晨读声中。当我们的读书声停下时，我赶紧抬头望着老师，望着老师手里的书，急切地想：今天会讲哪本书，讲什么故事?当老师读故事的名字时，我的内心有点小小的激动：《当一块石头有了愿望》，好奇怪的名字，我喜欢。

　　和我想的一样，这的确是个好听的故事，一个邮递员被一块石头绊倒了，他没有扔掉，而是开始收集石头，想要建一座城堡。所有人都笑话他。二十年后，邮递员建成了许多式样的城堡，许多人慕名前去参观，连毕加索都去参观了他的城堡。就这样，邮递员给了石头一个愿望，石头帮邮递员实现了梦想。

　　一个动听的故事，让我知道了有愿望是多么重要，因为有愿望就会有奇迹。晨读虽然结束了，可晨读的故事教会许多我人生的道理，并且带给我一天的好心情。

　　于是，我又期待下一次晨读，下一个晨读的故事。

　　晨读小学作文 12

　　老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，张老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。张老师是从四年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的`人。

　　她中等个子，头发总是梳理的服服帖帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

　　快期中考试了。我太贪玩复习还没有到位。张老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。现在想起来，真是惭愧啊！

　　张老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

　　那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的张老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。

　　正在这时，教室门被一下子推开了。张老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，学们。老师来晚了。”

　　这就是我们的张老师，如园丁如母亲的张老师。我终生难忘的张老师，感谢您！

　　晨读小学作文 13

　　今天是星期二。我早上会读英语，我会带。

　　一开始，我站在讲台上，让全班同学拿出英语书。但是他们一个个不听我的，在干别的。我觉得我一个人做不到。我得找个助手帮我。我想了想，又看了看同学，决定选陈蓬莱做我的助理。因为老师说如果我有事要做，陈鹏会代替我在早上带领大家阅读，所以我认为除了我之外，英语读得好的人应该是陈鹏。

　　我问陈鹏是否愿意做我的助手，他欣然同意了。

　　我们都叫同学把书拿出来，他们还是不听。我气得用书拍了一下讲台，连书都快碎了。只有几个人拿出书来看。其他很多人还是不听话。看到早读时间快到了，怕值班的`同学看到我们班这么乱就丢分，只好想别的办法了。我想啊想啊想，突然用脑了，想出了一个方法思路.

　　我很认真的对同学说：“你不把书拿出来和我们一起读，你不听，我就把你的名字写下来，告诉李先生。到时候你就不和我们一起读了，而是去找李先生。还有，那些不听话的，下次早上读英语的时候，我会专门给你们这些人读。”

　　学生们听的时候，都很害怕。他们拿出书跟着我们。不过还有少数人特别不听话。我别无选择，只能写下他们的名字。到时候你就吃亏了。让我们看看李先生能为你做些什么！

　　嗨！终于抓到这些人了。原来当老师这么辛苦！

　　晨读小学作文 14

　　今天，我是班长，我正在带领大家晨读，他们都在干嘛？让我们看看吧！

　　首先，映入眼帘的是学霸小蕊。她正在大声地读着书，两个明亮的大眼睛紧盯着书本，生怕错过一个字，我看到后十分高兴，表扬了她，

　　接着，我们的“绿瑶”正在交作业，接着她把头埋到底下，此时“债株”也把头低了下去。不对！这俩人头靠在一起，一定是要说小话。我迅速跑到那里，看到了“犯罪”现场，批评了他们，并且让他们站了起来。毕竟在班级里，所有人都看到了，他们很惭愧，默默低下了头。

　　接下来是“大疯狗”，只见他的书拿反了，把嘴给捂着。不对！肯定没好事。于是我到他那边查看，看到了这样的一幕：书本里面夹着漫画书，他正在哈哈大笑。也许是晨读的.朗读声太大，覆盖了他的笑声。不过，他拿错了书的正反，看我不批评你！

　　然后是“黑马”，他正在认真读书，不过口型怎么对不上？后来才知道，他正在看后面的课文呢！唉，这次让他逃过一劫，下次就难了！

　　最后，我看到了我的死党——“章鱼。”她正在明目张胆地讲着，我正在看着她，可她却朝我翻了一个白眼，似乎在挑衅我。这可激发了我的底线，我让她站到前面来，并且在黑板上记了名字。

　　“叮铃铃……”下课铃响了，晨读结束了。

　　晨读小学作文 15

　　今天是星期二，早上要晨读英语，是由我来带读。

　　开始，我站上讲台，叫全班同学都拿出英语书来。可他们一个个的都不听我的话，都在做其它的事情。我想，我一个人搞不定这件事情，我得找个助手来帮忙。我想了想，又看了看同学们，决定选陈鹏来当助手。因为老师说过，如果我有事，就由陈鹏来代替我带领大家晨读，所以我想，英语读得好的人，除了我就应该是陈鹏了吧。

　　我问陈鹏愿不愿意当我的.助手，他很爽快地就答应了。

　　我们俩个一起叫同学们都把书拿出来，可他们还是不听话。我气愤极了，就用书使劲地拍打讲台，连书都快拍破了，这回才有几个人拿出了书来跟着读。其他好多人，还是不听话。眼看晨读的时间将要结束了，我生怕值日生看到我们班这么乱，会扣分，所以我还得想其它办法。我想啊想，想啊想，忽然开动脑筋，我想到了一个法点子……

　　我对同学们严肃地说：“你们再不拿出书来跟着我们读，再不听话，我就把你们的名字记下来，告诉Mr。李。到时候你们就不是跟我们读了，而是要到Mr。李那里去读。还有，那些不听话的，下次晨读英语时，我就专门抽读你们这些人。”

　　同学们听了，这才各个都害怕了，拿出书来跟着我们读。但是，还有个别几个，特别不听话。没办法，我只好把他们的名字给记下来。到时候就有你们的苦吃喽，看Mr李怎么收拾你们！

　　嗨！总算搞定了这帮家伙。原来当老师是这么辛苦呀！

　　晨读小学作文 16

　　有一个地方是我的第二个家，它永远耸立在那里和我一起经历风风雨雨。那就是我美丽的校园。

　　在学校里有许多值得观赏的地方，比如：高大的教学楼、绿油油的草坪、丰富多彩的文化墙……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花开的晨读园了。

　　晨读园的名字听起来好像是早晨学生们读书的地方。但并不是这样的`，晨读园只是下课后我们玩儿的地方，但我很喜欢它。

　　春天，晨读园里的花草树木又抽出了新的枝条，长出了嫩绿的新叶。一簇簇三叶草又从泥土里探出头来，环视新的一年。晨读园以“长大了”一岁。

　　夏天，我最爱在晨读园里玩了。躲在树阴下，树就像是一把天然的太阳伞，在树下我们玩得很高兴。即使太阳像个大火炉，烤得地上就像要蒸发了一样，我们也一点都不热。

　　秋天，晨读园里秋高气爽，花坛中的一棵桂花树开出了又小以香、又黄又美的桂花。风吹过，把桂花的清香带到了学校的各个角落，让大家忍不住要到晨读园里来。以一阵风吹过，桂花树跳起了舞，还有小鸟妹妹和几位樟树小姐来伴奏。整个晨读园成了一个大舞台。

　　冬天，晨读园里依然草木翠绿，但下雪时晨读园以要换新装了，它脱掉了“绿衣服”，以穿上了“白棉被”。晨读园雪白一片。厚厚的雪上没有一点儿污泥。

　　我爱美丽的校园，更爱绿树成阴的晨读园。

　　晨读小学作文 17

　　复习阶段，注定着一场晨读剧又要上演了——这是咱班不成文的规矩。

　　“旅行——旅行——棚架——棚架……”开头的几个词语还是蛮整齐的。可是，“新官上任三把火”，不一会儿，就没了那个劲。

　　声音逐渐分成两派，女生一派“脆脆音”，男生一派“雄壮音”，这一派读一遍，那一派读一遍。男生的声音怎么可以跟女生相提并论呢？男生开始了河东狮吼，不服的女生提高了分贝，从原先的“脆脆音”变成了“女高音”，像过山车时的上山那样“一路飙升”，用股民的话说就是“牛市”。

　　嗓门也有累的时候，“过山车”飞快地往下滑，声音一下子就没力了。像一坨软软的海绵，像一摊毫无生气的`死水。

　　当然，这种状况没有持续多久，四字词语又成批地出现了。男女生按耐不住了，一股力气直往上涌，斗嘴皮子似的飞快地读，原先的两派全散了架了。那杂乱不堪的声音犹如刘备攻打黄巾军时战场上的嘶鸣。

　　教室里一团糟。突然，一个声音响起“重叠——重叠……”哦，赖欣瑶已经读到下面了，她清脆的嗓音在嘈杂的教室里成了早开的红梅——一枝独秀。紧接着，两个人、三个人、四个人……都加入到她的行列中，不一会儿，又恢复成整齐的朗读，刚刚的嘈杂又已跑到了九霄云外。

　　殊不知，从一年级开始，我们就流行这样一个自编的歇后语：五班的晨读——跌宕起伏。

　　晨读小学作文 18

　　今天早上，我一如既往的来到学校，一如既往的进到教室，又一如既往的收拾书包，准备早读。

　　等同学们差不多都来齐了的时候，范老豆带着同学们读起古文。可晔豆和崔豆还有几个女生叫了一声：“啊！”这一声打破了清晨的宁静。我抬眼望去，一只燕子飞了进来，它在我们的头顶盘旋，慢慢的，又降到了风扇上。

　　由于我家有很多燕子，所以可以辨认出雌雄。那是一只雄鸟，从体型来看，它是一只成年的鸟。

　　范老豆打开所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去，不是飞到这儿，就是飞到那儿。

　　同学们开始议论到底留不留它。王豆说：“如果留下，他就会饿死。”我的观点与他不同，燕子是一种有灵性的动物，它这种动物并不笨，一直待在我们的教室里，只是因为它很容易受惊吓，只要镇定下来，就一定会飞出去的，就算它饿了，也是会找吃的。鸟类找食物，一般会飞的比较底，所以它就可以从门口飞出去的。

　　可老师误解了我说的.话，叫一个同学把扫帚拿来，靠近它，于是，燕子受到更大的惊吓，开始乱飞。

　　终于，它总算飞出去了。不知哪个同学说：“它拉屎了！”一大家子人蜂拥而至，都看了燕子留下的“礼物”。

　　范老豆说：“有谁知道鸟屎意味着什么吗？”我大声地喊了俩字：“天分（粪）”范老豆说：“对了！鸟把屎拉到咱班，就说明咱班很很有天分”话音刚落，全班哄堂大笑。

　　其实燕子落下的地方都是吉祥的，落在我们班，也是我们的福气，今后我们五年级四班，一定会幸福美满的！

　　晨读小学作文 19

　　昨天上午第一节课，重点指导孩子对这篇课文的朗读，我把课文中的一些语句的朗读权力放给了孩子们，不是我教给他们怎么读，而是让他们认为这些语句你应该怎么读！在《语文新课程标准》中讲到“尊重学生的阅读体验”！是呀，从低年级就应该开始训练学生的独特的阅读感受！因此，在这节课我就试着做了，结果让我收到了一份喜悦！

　　如：“铺满新绿的草原醒来了。”我引导：“你读了这句话，会看到什么，听到什么？你该怎样读？”有的`学生说：“我看到美丽的花儿醒了！”有的说：“草儿也醒了，伸了伸懒腰！”有的说：“我听见羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就读读你眼中刚醒来的草原吧！”孩子们自然把“醒来了”读得各有各的特色！

　　有了上面的例子，当读这一句时“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原”时，孩子们好象知道该怎么读了，我说，当你读这句话时，就把你看到的，感受到读出来就行，练了一会，他们读得还令我满意，（包括中下生）问起他们为什么这样读时，他们兴奋极了，“我看见羊都往外挤，咩咩地叫，我知道小羊高兴，就这样读了！”“我看见大草原了，小羊撒欢往外跑！”几个学生说完，真的象小羊一样，挤出教室门外，嘴里还咩咩地叫着！

　　剩下的内容孩子们自己就这样解决了，我也上得很轻松，再不象以前那样这样引导，那样引导，最后还气得你半死，总还觉得他们没读到位！

　　晨读小学作文 20

　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黄金时段，作为“职业书虫”的我，把早晨这个黄金时段，作为我一天读书之旅的开始。早上是人记忆力最强的时间，在早上读书，这是一个非常明智的选择。

　　我喜欢在早上大声地读书，这让我有一种身临其境的感觉，仿佛置身于作者笔下，畅游于作者构写的意境之中……正是因为晨读的乐趣无穷，所以我爱上了晨读，自然是有百利而无一害，晨读让我受益匪浅。

　　伴随着我朗朗的`读书声，美好的一天开始了。早晨的确是人记忆力最强的时间段，正因如此，每天早上的晨读不但使我记住了许多东西，还令我的记忆力增强，更让我磨炼了自己的意志。

　　晨读，是一件挑战人恒心与毅力的事情，早上正沉迷于梦乡，就得和温暖的被窝“告别”，特别是冬天，更是一种挑战。晨读，它会使我们受到瞌睡虫的“攻击”，从而上午可能会疲惫不堪，不过，坚持下来，可以调整“生物钟”，不但让自己免受瞌睡虫的困扰，对学习的裨益无穷，更可以锻炼自己的毅力。当你真正地体会到晨读的乐趣之后，便会对那些挫折不屑一顾，因为晨读会使我们的心灵得到一种升华！

　　还是那句话：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨这个黄金时段我们一定要有效地利用起来，从现在开始努力。

　　读书是我们努力学习的第一步，晨读是我们为这第一步打下的基础，我们要从现在开始努力，养成良好的晨读习惯，为我们美好的未来打下扎实的基础！

　　晨读小学作文 21

　　最近开启了晨读的习惯，最开始的时候还想着做成分享呢，结果发现有点难。毕竟自己的能力与层次摆在那，实在没法跟那些读书多的人相提并论。

　　可是在坚持了有一周左右，我突然释然了，我发现，其实所谓的分享最为受益的就是自己。

　　不管有没有人听我的.分享，但自己我就是自己最忠实的听众。

　　因为想展示最好的自己，所以我会刻意去留意自己的发音以及语速，还录了屏，我发现真的有很多需要改善的地方。

　　还有一点就是在分享的时候，我开始学着揉入自己的想法，虽然因为书读得还不多，也分享不出什么很有哲理的概念。

　　与此同时也觉得自己这样做是不是有点儿滑稽，有点旁若无人的分享。

　　之后，我看了一些读书博主的分享视频，发现人家说的真的是条条是道，那是真的属于腹有诗书的层次，说到自己就是还不够努力，书读太少了。想到最开始想晨读的初衷也就是想督促自己多看书。

　　于是，我继续坚持着，当读到不错的观点的时候，我就让自己停下来，学着分享，后来发现真的也能和以前看过的书有一些联结。而所谓的联结就是在加深对于看过的书的印象。

　　虽然现在还有点儿笨拙，但是我对于自己的这个小小的进步很开心。所以，如果自己喜欢的事情是正确的，那就去坚持吧。

　　晨读小学作文 22

　　“上课时间快到了，请做好准备——”

　　同学们驱走睡意，慌乱洗漱后，匆忙赶到教室。铃声响起，又是一个美好而充实的学习日，晨读开始了。

　　“哗哗哗”的翻书声相互交错，大家都融入了读书的状态，各种不同的读书声都有，就像录音机卡带发出的“嗞嗞”声一样。突然，是谁的声音那么响亮？原来是我班的男高音啊！瞬间，教室里像满血复活了一样，进入了它该有的状态。

　　整个教室的声音都很整齐，听起来就让人内心振奋不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那团火燃烧在胸前，越读越起劲儿，越读越响亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作响，朗朗读书声已弥漫整个教室，传遍整个校园。

　　……

　　下课铃响了，大家才慢慢地降低了分贝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……

　　教室里的杂音渐渐恢复。风从窗外“呼呼”地吹来，笔打在桌子上的“咚咚”声，鞋子在地上的“嚓嚓”声，凳子挪动的“哐当”声……各种不同的声响逐渐在教室里沸腾起来。

　　一分钟，两分钟，五分钟……老师还没来，同学们开始躁动起来。大概是各自有各自的'事要去做吧，个个语速都加快了。

　　“嗒嗒嗒……”大家听到老师踩着高跟鞋的脚步声，读书声瞬间大变整齐。老师满脸微笑地说了声：“下课！”大家马上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的声音都是一致的。接着，饭鼓和饭勺的敲打声响起，如此清脆。

　　同学们都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也带着满心愉悦地好心情回家了。

　　晨读小学作文 23

　　爸爸还没下地，小鸟还没啼叫，她就来到菜园里，开始了一天的晨读。

　　你瞧！菜园里迎接你的是一片勤奋好学的景象：只见她轻轻打开书本第一课——窃读记，便摇着头，高声朗诵起来。“转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味”她拿着书本，专心致志地读书，读得很响亮，读得很有感情。这种读书的方式，让她总是情不自禁跟着文中的人物走进课文，感受书中人物的喜悲哀乐，而文中内容也深深刻在了她的脑海中。她爱晨读，而大家也很喜欢听她读书的声音。

　　这种读书的声音真好听，犹如一首欢快的歌曲，也好像一条流水叮叮咚咚的溪流，在庭院里晨读，给小院增添了几丝生气。你看！大家都被这美妙的.读书声吸引住了：刚起床的小鸟跟着节奏叽叽喳喳唱起歌来；旁边的大树也挺拔起来，不再垂头丧气，菜园里的蔬菜更是精神多了。

　　时间一分一秒地过去了，她仍然拿着书本，在菜园里大声朗诵着。她钻进书本里，如饥似渴地读着，就像鱼儿游进了大海，忘记了时间的流逝。她手里拿着的书，就如同一块磁石，把她紧紧吸住了。这样读书，让她感到有一种妙不可言的滋润，她爱晨读。你看她读得多认真哪！她目不转睛地盯着书本，简直被书中的故事迷住了，好像没有听见小鸟的叫声和人们的说话声，也没有闻到人们做早饭的香味，她把书中的优美词句圈圈点点，还细细品味，把它们仔细分析，让书中的精华流进她的脑海中。

　　晨读开阔了她的眼界，给了她知识与力量，给了她智慧与快乐，她爱晨读。

　　晨读小学作文 24

　　我沿着青石板一路踱着，耳边是朗朗的读书声，柳条儿拂过我的脸颊，很舒服。抬头望了望天空，蓝蓝的.一片澄净，天气真好，我这么想，脚步顿时轻快了许多。

　　找了个地方坐了下来，拿出一本书开始读起来，我发现：进入小学这是第6年了，今天是第一次坐在这湖边读书，感觉很不错，空气清新、春风轻柔，怪了，以前怎么就没发现？

　　一片蒲公英飞来，飘落在我的书上，我把它轻轻地拾起，放入掌心，细看一下：毛绒绒一朵，中间有个小籽，如此简单，蒲公英啊蒲公英，它是如此轻又是如此重！我轻轻一呼气，它就走了，去找寻更远的属于它的地方-驻扎生根。

　　微微一笑，其实：人，又何不是如此？

　　正如我在这里读书，它就是此刻属于我的归宿：我喜欢简单地读着书，感受着那个世界中的人和事，亲昵着那片净土，呼吸锲和、忧乐与共，静静地遐想，静静地冥思。直到终极……

　　又如我选择了这条路，不管它是羊肠阡陌亦或是康庄大道，不管它是友亲相伴还是孤寂静音，我都应该坚持。

　　微眯起眼，阳光呈现五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那边传来小孩嬉笑的声音，好不俏皮。

　　拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱着王筝的那首《越简单越幸福》“越简单越幸福，心像开满花的树，努力的深爱过就不苦，越单纯越幸福大雨中，期待着有新的彩虹……”

　　我轻轻地哼着，近了。

　　晨读小学作文 25

　　晨读是一种享受，是一种境界。

　　爱晨读，因为它的静谧。清晨里，早早地起床，然后推开门窗，清新畅快的空气充满鼻腔，让人忍不住想去读书。任那晨间的静谧感与舒畅感荡漾在心间，我速去洗漱一番，再去书架上拿一本称心的书，坐在窗前或是公园的花间，好好享受这美好安静的时刻。闻着花香，听着流水，果然一会儿便进入书的世界里。安静的气氛一会儿便被鸟鸣声打破，我从知识的海洋中回过神来，望望四周，多么盼望明日这安静时刻的到来。

　　爱晨读，因为它的气势，当你在清晨起身，立于高处，看见旭日初升，看见太阳从地平线上缓慢升高。这时，拿一本书站在那里，朗声读起，配合着那宏伟的`气势，这是极为让人难忘的，更是带着荣誉感和成就感的。当你念至高潮，不禁升起一丝激动，就如同交响乐的音符跳动到至高点时，为这美好的艺术所痴迷。这时，那红日也随之冲破云层，照耀人间，唤起世人劳作。

　　爱晨读，因为它的境界，晨间是最容易让人迷失的，它的朦胧，它的清雅，它的豪放，都让人为之振奋，而晨间的阅读，不仅能定人心境，还能锻炼意志。

　　晨读，吾爱之有加，因其静、因其势、因其境，即它的静谧、气势与境界。晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书！

　　晨读小学作文 26

　　早晨，同学们正聚精会神地晨读，教室里突然飞来了一只鸟，教室里顿时乱作一团。

　　大家把门窗关得死死的，几个同学拿起厚厚的书，想把鸟打下来。小鸟像个没了头的苍蝇在结实的玻璃上“碰壁”。

　　组长们也急得团团转，企图把同学们拉回晨读，可有些同学却“唯恐天下不乱”，大声呼叫其他同学来捉鸟，声音很快盖过了组长们，组长们也只好放弃了。

　　鸟儿在教室四周转圈圈，似乎还是想找个空隙逃走。我同桌甲找到了鸟儿飞行的范围与规律，趁鸟儿再飞过来的时候，把书一丢，没打中。书的一角只在空中擦碰到鸟儿的羽毛罢了，可鸟儿却像受到了极大的`惊吓，无法保持有规律的飞行了，开始乱飞起来。有的同学不甘心，还拿起书想丢它，甚至站在凳子上，两眼紧紧盯住鸟儿，四处搜索最好的偷袭位置。因为他长时间拿着书，手心都出汗了，忍不住换了只手，在衣角上擦了擦。看似不累的事情，却因为他的紧张，两脚直打哆嗦，像发生了大事情一样。

　　突然，他一个定神，咬紧牙关，用手一丢，书在空中划出一道完美的弧线，嘿！没打中。可他身子一斜，脚一抖，倒从上边摔下来了。他在那儿“哎哟——哎哟——”呻吟着，摸着屁股，大家笑的眼睛成了月牙弯儿，嘴巴大得可以塞进一个大柿子。

　　大家有的手捂着肚子笑，有的跪在地板上笑，有的扑在别人身上笑。他用尖利的眼光扫视每一个人，眼睛里冒出一团团火焰，像是要把我们烧个精光。这时老师来了，不知谁告的密。老师看了看那晕头转向的鸟儿，对我们说：“假如你们都是鸟儿，别人也用书丢你，你会怎么样？”大家沉默了，甲说：“我错了。”大家也一起说：“对不起！”甲打开了窗户让小鸟回家。

　　呵！有趣的晨读。有乐趣，也有启发：珍爱生命。

　　晨读小学作文 27

　　清晨的微风吹来了第一缕阳光，随后而来的是晨露和清脆的鸟鸣。6：30——晨读的时间到了！

　　“每天早上读《弟子规》。”看着寒假作业单上的这一项，大家议论纷纷。晨读，这可是以前假期中从未有过的作业！有的人暗自欣喜，有的人面无表情，还有的人叫苦连天……我的心里，也有一点埋怨。一到假期，我似乎就化身为“起床困难户”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里还有时间晨读啊！再说，大早上就出声朗读也是怪别扭的。

　　埋怨归埋怨，该读还是要读的，任务还是要完成的。寒假的第一天，我勉强开启了晨读计划。早上从床上爬起来，拿出《弟子规》小声的有一搭没一搭地读着。

　　一天，两天……晨读这样进行着。那一天，我突发奇想，披上棉袄，来到了阳台上。冬日里清冷的寒风刺激着我的神经，我拿出书读起来。奇怪，我的声音也不由自主地放大了，与这清晨的.风交融着，变得无比美妙。

　　那一天，我体会到了晨读不一样的魅力，从此，我爱上了晨读，每天早上都要去阳台坐坐，读上20分钟。在这一次次的晨读中，我也爱上了与晨风的交流，与小鸟的互动，感受到了文字的魅力。

　　晨读，也让我养成了早睡早起的好习惯，规律了作息时间。我再也不是那只“小懒猫”了。同时，晨读锻炼了我开口表达的能力，我与别人交流时变得更开朗了。我晨读的内容也丰富了起来，从《弟子规》到古诗文，再到现代文，不同的文章开阔了我的视野，也提高了我的阅读水平。

　　现在，晨读已成为我每天都要会面的老朋友，他让我感到相见恨晚。

　　晨读小学作文 28

　　天已微微发亮，我们走出宿舍，一抬头，两颗星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像两盏小橘灯。它们洒下微弱的光芒，照着学校的教学楼，给教学楼蒙上了一层梦幻的面纱。向远处望去，天边有一道紫红色的朝霞，美丽动人。在这美丽的清晨，我们迈进教室，准备晨读。

　　带着对一天美好生活的憧憬，翻开语文书，让美丽的文字在眼里流动，让琅琅的`读书声在校园回荡……读冰心的《母亲》，让我感受到她对母亲的思念；读鲁迅的《社戏》，让我看到封建社会思想的陈腐；读朱自清的《春》，让我体会到春的多姿多彩；读列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》，让我感悟到了人性的美好……每一次阅读，都会冒出新的想法和感受，不知不觉中发现语文课本竟也是那么有趣。

　　诗词的世界精彩纷呈。读岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我体会到他报效祖国的一腔热血；读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，我体会到他对亲人的美好祝愿；读李清照的“知否，知否，应是绿肥红瘦”，我体会到一种淡淡的伤感。

　　我最喜欢的是辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，站在高高的北固亭中，望着滚滚长江水，感慨着千古兴亡之事，让人一下子就感觉到他的豪放大气，以及浓浓的爱国之情。辛弃疾的词，总是给人一种积极向上的力量。

　　晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广，也让我的写作水平得到提高。我甚至养成了这样的习惯：闲暇时拿出一本书，细细地品味一段温暖的文字。

　　我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

　　晨读小学作文 29

　　早读的铃声已响彻校园，校园里充满了朗朗的书声。当然，我们班也不例外，可有些同学还沉浸在自己的小世界里。

　　看，有的一边想把课外书合上，另一边又依依不舍地用一只手指夹在书中间，争分夺秒想看完最后一些；有的依旧勾肩搭背与同学高谈阔论，好不自在负责领读的曹艺恒环顾全班，与季宏丽相视交谈了几句，轻轻挑了下眉毛，扯开嗓门又大喊了几句开始早读了！开始早读了！这些人才不情不愿地捧起书本，开始朗读。

　　可季孝晨同学明显阳奉阴违。他两只手指晃晃悠悠地捏着书本，眼睛根本没往书上瞧。他抖动着翘起的二郎腿，侧着脑袋，眼睛左瞟右瞧，估计是想找个同类。这时，他打起了同桌的主意由于身高不够，季孝晨把同桌的衣领用力往下拉，使同桌不得不侧过身来。他把嘴巴凑到同桌耳朵边，嬉皮笑脸地说起了什么。同桌恼了，理了理被季孝晨拉过的衣服，坐直身子，用嫌弃的目光瞟了瞟他，继续读书。可季孝晨还是不死心，他直起身子，微微站起，仍要和同学进行友好交流。他的思绪大概早已飞出了教室，飞出了学校，飞进了游戏的.世界。季宏丽看此情景，上前使劲拉了一把季孝晨，将他狠狠按在座位上，才将他灵魂归位。但季孝晨一点也不生气，更不觉得羞耻，还一脸笑兮兮，一副傻样。

　　正在这时，离季孝晨不远的黄熙晨看不下去了，他半站立着，将魔爪举过头顶，以迅雷不及掩耳之势啪一声向季孝晨的后脑拍过去。结果，周围的几个不安分分子趁机接二连三地给季孝晨来了记毛栗子。季孝晨捂住了脑袋，哎呦！哎呦！叫了起来，做出夸张的龇牙咧嘴的怪样。唉，反倒是更起劲了！

　　忽然，读书声整齐了，季孝晨也终于捧好了书，有了读书的模样。哦，老师来了，真正的晨读开始了。