小学记事作文锦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学记事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学记事作文 篇1
下午，沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。
突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚陰郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了身墨天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪!”道闪电如同柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。紧接着，暴雨倾泻而出!那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着曲令人心潮澎湃的'交响乐。这滂沱大雨不仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。
雨，停了，很快就停了。夏天的雨都是如此来得快，去得也快。人间的些事，何尝又不是如此呢
小学记事作文 篇2
一个晴朗的星期六，父母亲出门有事，出去的时候再三叮嘱我：千万不要随便给陌生人开门。我对父母亲说：“放心吧，我已经长大了。”
父母亲出门了，我可以随心所欲的玩耍了。突然，一阵门铃声悄然而 起。我的`心不由得泛起一阵恐惧：不会是陌生人吧。我来到门前，对着猫眼一望，打量了这位阿姨，我好奇地问了问：“您找谁啊？”“我是你妈妈的同事，请问？你妈妈在家吗？”我打开了门，果真是我认识的一位阿姨。我急忙请阿姨进来坐。阿姨笑着问：“你妈什么时候回来？”我的眼珠转了转、说：“妈妈马上回来，你稍等片刻。”我赶紧沏茶递给阿姨喝，阿姨端着热乎乎的茶，阿姨的脸上露出了开心的笑容。
不一会儿，妈妈迈着轻快的脚步回来，阿姨把刚才我对她的一番热情招待告诉了妈妈。她们还夸我已经长大了。
小学记事作文 篇3
在每年五月份的第二个星期天就是母亲节，这一次母亲节，我把在学校精心制作的贺卡送给了妈妈，妈妈惊喜地打开贺卡，脸上露出了幸福的笑容。
这一次母亲节，我不光给妈妈送上一张贺卡，还要为妈妈做一道菜——炒鸡蛋。这是我第一次做炒鸡蛋，心里不免有些紧张。我先拿过来一个碗和两个鸡蛋，把鸡蛋小心翼翼地在碗沿上嗑出一个裂缝，然后把蛋液倒入碗中，加入少许盐和清水，再把它用筷子打匀。接着，我把煤气罐阀门打开并点着火，往锅里倒入适量的油，等油稍微加热，我就将刚才打匀的.蛋液倒入锅中。立即发出“滋啦”一声把我吓了一大跳。锅中的蛋液很快变成了蛋饼，我又将蛋饼翻炒几下，鸡蛋就完全熟了。我迫不及待地把炒鸡蛋盛到盘子里，端到餐桌上，让妈妈品尝。妈妈尝了一口，竖起大拇指夸赞我说：“非常好吃！这是我过得最开心的母亲节了。”我听后心里别提有多高兴了。
通过我的小小礼物让妈妈过了一个快乐的母亲节。
小学记事作文 篇4
星期天下午，我、张维新、沈益和黄杰四个人一起来到一块空草地上。这块草地很大，坐上去好舒服好柔软。我们准备在这儿进行一场别开生面的踢足球射门比赛。
我们划分好界线，就开始定游戏规则。我和黄杰一组，张维新和沈益一组，两个足球分别给同组的两人一起踢，无论怎么样踢，只要踢进另一组的球门，就算得分。然后两组再交换位置踢，踢几个回合由时间决定。最后，哪一组进的`球多，哪组就赢。
比赛正式开始。第一回由张维新和沈益射门。我和黄杰两脚分开，弯腰屈腿，身子前倾，双手摊开，就像电视里的守门员那样，威风凛凛地站在球门前，等待他们射门。沈益用出吃奶的力气，踢了一脚“猛虎式”射门，球直冲我这儿，球接近时，我飞身一跃，可谁知，球到我身边时，力气减弱了一半，球落到地上，滚到了球门里。偏偏祸不单行，我在接球时，黄杰正看我接球，张维新见时机成熟，一脚远射。球直冲人球门，等黄杰反应过来，球已应声人网。这时候，我们才知道中了他们的计。现在比分是2：0，他们暂时领先。
这回轮到我们踢了，我想，我们一定要报仇雪恨。我计上心头，悄悄说与黄杰听。原来，我想采取跟他们不同的战术，就是趁其不备，一起踢球，让他们接个措手不及，好把比分扳平。定好了作战方案，我俩面露微笑，可他们面不改色。我俩一起使出全身力气，一脚远射，球以闪电般的速度飞向他们的球门，两只球被他们接中了一只，还有一只进了球门。唉，看来这计不是很灵。
轮到他们踢了，他们故伎重演，而我们由于比分落后，求胜心切，无心沉着应战，又中了他们的计，结果，他们两只球全进了。
比赛结束了，最后，他们以15：9的成绩赢了。我们虽然输了，但也玩得很高兴。
小学记事作文 篇5
我们班的男生
我们班真是一个藏龙卧虎的地方，先不说女生，光一大群男生就个个身怀绝技，威风十足。
先说吴李珞轩，他是足球场上的运动健将。他很有运动天赋，跑步很快，是我们班上的小飞人，学校春季运动会上，他跑出了五年级男子四百米第一名的好成绩。但是他有点儿调皮，话特别多，就像快嘴李翠莲，总会在老师讲课或者同学答题的时候插话，老师一天不说他一两句，我们都会觉得奇怪。真是“一天不讲，浑身发痒。”虽然他话痨，但是学习成绩很好。要是哪次考试他的成绩稍微不如他意，他都会很自责，嘴里还小声地说：“哎呀！”然后大声地叫道：“这道题错得太冤了！这道题真的不该错啊！”
再说梁叶哲鸣，这个人人缘很好，班上一大群男生都是他的好朋友，足球技术和吴李路轩不相上下，每次足球赛场上都有他飞跃的风采。他是我们小足球队的前锋。别看他在家是个宝，家务活从来不需要他动手，在学校，可是我们的得力干将了，他喜欢擦教室窗户，每次要做大扫除了，他都会抢着承包一大扇窗子来擦，用抹布擦过还用报纸擦，听他透露秘诀，我才知道原来用报纸擦过的窗子更干净更透亮，难怪老师每次都夸他能干呢。
最后说说向继超，此人乃我们班上的能工巧匠，像什么“转转笔”，“透明胶四边形”……一大堆玩具都是他首创出来的。现在，他又“发明”了一个用透明胶在笔上卷一个大圈圈，然后放在透明胶中的内洞上，摇一摇透明胶，笔就可以转了，当然转动的时候要特别把握平衡，很考验玩的.人的聪明智慧了。这一“发明”在我们班上一度风靡，差不多人人拥有一个这样的玩具。后来向继超又改造了一个纸飞机，用笔芯和草稿纸造的，结果这个东西出师不利，正好射中了陈玉哲的眼眶，险些射伤眼睛。可惜始作俑者暗器伤人，闯祸了，老师认为这玩具危险，这些东西才从班上销声匿迹。
这就是我们班的男生，如果你要了解更多，请来我们五（二）班吧！
小学记事作文 篇6
暑假的一天晚上，我和妈妈出去玩。走在路上的时候，我抬头望天，看见月亮也在跟着我走。忽然，我停住脚步月亮也停止脚步；我跑月亮也跟我跑。突然，我问：“什么我走月亮也跟我们走？”妈妈听了，微微一笑说：“月亮很大，离我们很远，在我们这里看到的'是很小的月亮跟着地球转动。”我想，妈妈说的还不大对，我还要看看关于月亮为什么跟我们走的科技书。后来，我终于解开了这个谜：原来，月亮高高地挂在天上离我们很远，没有什么东西挡住它。所以，我们在晚上不管走到哪里都能看见它，就好像它总跟着我们走一样。我觉得这真是一件有趣的事。
小学记事作文 篇7
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的.词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
小学记事作文 篇8
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。个小小的乒乓球像子弹出膛样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这组，那组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的`同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
“晴空霹雳！”打排球的同学猛发球嘴里还喊着，场排球激战也在课间开始了！
我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！
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