【热】实用的小学生记事作文4篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学生记事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生记事作文 篇1
今天，妈妈让我和姐姐去图书馆。我高兴的一蹦三尺，于是我和姐姐迅速的穿好衣服，蹦蹦跳跳的.去了图书馆。
到了图书馆，我们先挑了几本书，找了一个人少的地方，然后蹲了下来开始看书。于是我们便在知识的海洋里遨游着。其中我看了《哈弗家训3》《青铜葵花》……等书。那优美的词句，脍炙人口的儿歌都呈现在这书中。谁知我和姐姐一着迷，居然一下看到了六点多。我和姐姐都不愿离开既安静又舒服的图书馆。于是我们便继续静下心看书。时间如同被施了魔法，变得超快，转眼间到了九点。我和姐姐知道时间晚了，就以迅雷不及掩耳之势跑出了图书馆，往家赶去。
到了家里，我看到妈妈已经快要哭了，原来我们看的太入迷，就把妈妈给忘了，我们三点出来，九点回去妈妈能不急么。下次就应该早点回去了，不过这一次倒让我懂得了一个道理，和懂得了许多知识。
小学生记事作文 篇2
今天早上，我一起床就听到妈妈的叫声：“儿子呀，快起来洗脸刷牙，然后来吃饭”。等我去吃饭了，妈妈又说；“一会走的时候把牛奶带上，千万不要把牛奶弄泼了，还有检查一下书包，看一看作业和书本都带了没！”我心想：“天哪！我怎么会有这么唠叨的妈妈！”当我刚要走时，妈妈又说：“出门要小心，要走斑马线，要看交通灯。还有，看到不认识的人说他是我的同事，你千万不要理那个人！”我不耐烦地捂住耳朵跑下楼房。
妈妈还大声说了声：“中午，我不去接你，你自己回来！”上课的时候，我满脑子里都是妈妈早上讲的话，语文老师让我回答问题，我却傻呆呆站在位子上，气得语文老师扣了我的分，还要罚抄二十遍，“儿时不努力，老大徒伤悲。”我心里不由地怨恨道：妈妈怎么这么唠叨呀！唉！中午终于到了，我拖着沉重地脚步慢慢地走回家。
一开门，就发生了一件奇怪的事，平时爱唠叨的.妈妈今天竟然没有那么唠叨了，妈妈只对我说了一声：“回来了。”就转身进了厨房，换做平时，妈妈会接着说：“冰箱里有饮料，还有快点去写作业，写完了过来吃饭！”而妈妈今天似乎没有唠叨的意思。我好奇地问妈妈：“妈妈为什么你今天话没有以前那么多了？”妈妈笑着回答：“因为我今天去听了一个专家讲座！妈妈认识到自己的缺点，决定从现在改正。”听了妈妈的话，我感动得热泪盈眶。唠叨可以体现母爱，但是过度的唠叨会让我变成一个不主动承担责任的孩子，妈妈以她对我的爱体会到了这点，我为此感到幸福。
小学生记事作文 篇3
在一个阳光明媚的星期日，我和妈妈坐上了10路公交车，去水源山公园玩。
刚一上车，发现车上有很多座位，我和妈妈选择了两个座位坐了下来，不一会儿，座就满了。这时，有一位头发花白的老奶奶上车了，司机在老奶奶还没站稳的时候就开车了，只见老奶奶身体向后倾，手急忙抓住把手才站稳，她一摇一晃地在车厢站着，有一次差一点就摔倒了。
我想给老奶奶让座，可一想这儿离公园还有很远，如果让座了，我就要站很长时间。就在我犹豫不决的时候，只听见旁边有人说：“大娘，坐我这儿吧!”我顺着声音望去，发现是一位解放军叔叔，更让我诧异的是，叔叔的.脚受伤了，还拄着拐杖。老奶奶不好意思地说：“不用，我一会儿就下车了。你腿脚不好，赶快坐下吧!”听到这些话，我心里羞愧万分。老师经常教育我们，当别人遇到困难时，我们要帮助他们。想到这里，我急忙站起来说：“奶奶，您坐我这儿吧!”奶奶高兴地说：“谢谢你，孩子。”妈妈向我投来赞许的目光，我心里非常开心。
这件事让我明白了，多帮助别人是件让人开心的事。(指导教师 赵艳丽)
小学生记事作文 篇4
开学的第一天，老师抱来一挥攘的新书，放得整整齐齐的，我看见那新书，恨不得第一个得到它。我心里特别着急。老师开始发书了，几十双水汪汪的眼睛都望着老师，我心里数着一、二，第三个就轮到我了。我双手捧着新书，有说不出的高兴。
放学了，我轻轻地把新书放进书包里，害怕把它弄脏了。回到家，我把书包放下，又轻轻地把新书拿出来，又怕把它弄坏了。我找来了一张又大、又透明的白纸和一把小刀，把书放在纸上，用小刀裁纸，裁的纸比书大一点，再把纸叠好，又叠四个角，把书包好了，我一看，不是这儿翘，就是那儿缺，我开始发愁了。后来，我想起从前都是爸爸妈妈帮我包的书，这次我就不能自己包吗？自己的事就不能自己做吗？我左思右想，最后终于想出一个好办法。我把书皮包得不对的地方再折一下，把不齐的地方再重包一遍，这样就包好了，我真高兴。包了一本又一本……
爸爸、妈妈下班回来了，看见包好的新书，就惊讶地问：“这书是谁包的`？”我说：“你们猜吧！”爸爸说：“肯定不是你包的。”我说：“爸爸，你会做的事我就学不会吗？”爸爸高兴得脸上露出了微笑，妈妈从厨房里走出来说：“这孩子真的长大了。”
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