暑假游重庆作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的暑假游重庆作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假游重庆作文1
一、化繁为简，形象生动
在幼儿教育中，我们应该充分了解孩子们的认知特点，这个阶段的儿童对复杂内容的接收程度非常有限，而对于抽象事物的想象能力也不是很高，电脑多媒体技术形象而生动的特点恰到好处地弥补了这一教学难点，孩子们通过直观的画面能够较为轻松地理解视频片段中所要表达的含义，这样对于孩子们的学习兴趣是一种很好的激励，同时对于孩子们的学习自信心也是一种良好的保护。
在数学活动前，教师的课前准备是十分复杂的，特别是活动材料的提供有很多。如在学习数的守恒基础上进行这样分类数数的数学活动，教师要准备许多图形纸，用了电脑以后，教师可以化繁为简，不但节省了时间，还可以节约材料，节约开支。
另外，在小班的科学活动中，我设计了运用电脑多媒体进行的教学活动，“开放图形和封闭图形”这一活动围绕为小鸡造围墙展开。从故事中我们了解到小鸡外出吃草经常走失，请小朋友帮助小鸡来造围墙，在课件的演示中我通过开放的圆——补缺成封闭的圆——闪烁封闭的圆，从而感知开放与封闭，在这里通过幼儿自己观察，很快让幼儿对开放、封闭这两个概念有了认识，把孩子的劲头带动了起来，学习的目的也就达到了。
多媒体视频播放的画面，形象而生动，能够牢牢抓住孩子们的眼球，将孩子们的注意力集中到教学过程中来，这对于孩子们的求知欲是一个很好的激励，也能够很大程度上提高孩子们学习的积极性和主动性。
二、小步递进，学会学习
新《幼儿园教育指导纲要》中明确提出我们应该以社会发展和人的发展为基本依据，在教育的过程中利用先进的教学手段对幼儿的基本素质进行全面的`培养，优化幼儿的思维，挖掘幼儿的潜在能力，在幼儿的身上培养出当今社会发展所需要的各种出色品质，这些教育目的的达到可以通过电脑技术中的人机交互的方式得以实现，同时电脑技术中的逻辑判断功能以及及时反馈功能都能够有效培养幼儿的出色品质。
在交互式学习环境中幼儿则可以按照自己的学习兴趣，选择自己所需要学习的内容，可以选择适合自己水平的练习。
如在拼图游戏中，我做的课件游戏中有三个蘑菇房，分别写着1、2、3三个数字。按数字1键出现两块图形相拼；按数字2键出现三块图形相拼；按数字3键出现多块图形相拼。它真正体现了在幼儿教育里面的一个重要原则——“因材施教”。
孩子可根据自己的能力选择软件的难易程度，逐步学习，逐步促进自身在原有水平上的提高。而在整个过程中，我们应该严格遵守维果斯基“最近发展区”理论，对幼儿进行有针对性的辅导，让幼儿能够在最为适当的教育环境中将自己的认知水平逐步提高，充分发挥幼儿在整个认知过程中的主体作用。
暑假游重庆作文2
重庆号称“美食之都”，好吃的食物比比皆是。到了重庆，当然要先去尝一尝正宗的重庆火锅了。
晚上，我们来到洞子老火锅店。一进门就闻到一股浓郁的香味，瞧，那火红的汤水，像是满满一锅的红宝石，真诱人！锅内还被隔成了几个小方格，热情好客的老板告诉我们这叫九宫格。为了照顾我们小孩子，爸爸点了鸳鸯锅。我们点了牛肉、羊肉、毛肚、黄喉、鸭肠……满满一桌的菜，真丰盛！我忍不住把口水流了又吞，吞了又流，菜终于熟了，我以“超光速”地夹了一块肉吃起来。再看看我们的“饿狼战队”个个吃得满嘴流油，就连最爱吃辣椒的妈妈也快招架不住了，直喝水。老板还教了我一种烫菜法，叫七上八下，在锅里停几秒上下涮涮就可以吃了。
对了，忘了告诉你，在这里可没有芝麻酱，我们都是沾香油吃的。爸爸和叔叔学当地人端着大碗喝酒，还不停地感叹：“大碗喝酒，大口吃肉，过瘾！”
重庆火锅真是名不虚传！重庆的美食还有麻园、过桥抄手、重庆小面、酸辣粉、风干牛肉干……在重庆天天吃美食，真让人流连忘返！
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