新学期心开始
新学期心开始【教学内容】：
1、寻找语文学习优缺点，制定学习目标，开展找竞争对手的活动；
2、学习订正作业的规则。
【教学目标】：
1、通过交流充分了解班级和自己学习上的优缺点，有针对性地制定学习目标。
2、通过找竞争对手，写挑战书，激发学生好胜心和学习积极性。
3、通过复习、作业，规范学生学习习惯，从而养成良好学习品质。
【教学重点】：了解优缺点，有针对性地制定学习目标；掌握订正规范。
【教学难点】：找自身的优缺点，定一个合理的目标；写挑战书。
【教学过程】：
一、成语导入
1、谈话导入：春节已过，同学们又长了一岁。大家知道今年是什么年?那你能说出多少带"虎"字的成语?
2、学生交流
二、了解自我，制定学习目标。
引入：是啊！老虎是大王，威风凛凛。那么我们的学习怎么做才能像老虎一样称王呢?我想首先，我们要了解自我。俗话说：知己知彼，方能百战百胜。
一)班集体
1、了解班集体的优缺点。
优点：聪明、能干、反应快；家长素质高，关心孩子；有比较好的班风班貌。
缺点：注意力容易分散，浮躁。表现为课堂听讲效率不高，开小差比较普遍；作业态度不端正，有时不能独立思考，字迹潦草正确率不高。
2、制定班集体的目标：上课专心听讲，积极参与；作业认真，独立及时。
3、活动：找竞争对手的活动--从检测成绩，作业正确、认真书写，上课发言，作文，竞赛活动几方面比赛。
二)个人
1、了解自己的优缺点。四人小组交流--班级交流
2、制定学习目标，找竞争对手，发出挑战书。
写挑战书，指导
交流挑战书
三、落实行动
1、总结归纳。
要挑战成功，就要在课堂和作业上下功夫。
2、课堂规则。复习课堂规则。听、说、读、写。重点是听说。
3、作业(重点)
交流同步练，强调订正规范：
用不同颜色的笔订正(统一用铅笔)；
写上--订正()，在括号里订正。--带着学生一起订正。
四、总结
新学期，只要我们用心开始，相信同学们一定会取得令人满意的成绩的！
附挑战书：
挑战书
同学：
在找竞争对手活动中，我向你发出友谊的挑战。我将从以下方面向你发出挑战：
一、
同学，让我们携起手来，互相学习，共同进步吧！
你的竞争对手：
2010.3.3.
实战记录
相信自己一定行！
成绩作业课堂发言期中寄语期末总结
一
二
三
四
期中
五、六
七
八
期末
【教学反思】：
激发兴趣，培养良好的学习习惯
--开学第一课教学反思
经常听到这样一句话：播种习惯，收获命运。可见习惯的重要性，可是习惯的培养是长期的，艰巨的，期间学生往往会反复，令老师们头疼不已。
兴趣是最好的老师，学生对某种事物感兴趣了，会达到事半功倍的效果。而小学阶段的学生争强好胜，那么我们何不利用学生这一年龄特点，开展竞赛活动，以竞赛活动促学生良好学习习惯的培养呢。
在我的`开学第一课中，我采取了传统的做法：制定学习目标。因为有了目标，才有努力地方向。为了使目标制定有针对性，我首先带着学生找班级的优缺点，根据班级实际情况，我把班级的缺点定位于课堂和作业两方面，并从这两方面制定了班级的目标。再了解自我，找找自己的优缺点，学习小组交流，相互找优缺点。最后是个人制定个性化的语文学习目标。实行下来，发现比较有实效，因为有了班级目标的引领，又有学习伙伴的帮助，学生都能根据自己的实际，制定切实可行的目标。比如：有的同学的目标是上课专心听讲，积极参与，有的是作业认真及时，有的的加快作业速度，提高正确率…都是比较小的方面，却是不容忽视的方面。
那么，目标制定以后，如何达成目标是非常重要的。本学期，我设计了"找竞争对手的活动"，为了激发学生参与的兴趣，我指导学生结合自己的实际，想自己的竞争对手发出挑战书。这是一个比较新鲜的举措，学生的情绪当时就被调动起来，大家讨论着找了自己的对手，又和伙伴讨论着写了自己的挑战内容。从孩子们的表现中，我知道孩子们被吸引了，他们喜欢这样的活动，我的第一步成功了。为了使活动扎实开展，真正培养学生良好学习习惯，我特地制作了一张竞技记录表。表格以单元为单位，分别记录自己和对手在测验成绩、作业和课堂发言等几方面的情况。这个竞争结果一目了然。最后我帮助孩子们把挑战书和记录表贴在了语文书的目录上。
活动的第一步走得比较好，但离成功还很遥远，需要我和孩子们的坚持不懈。我相信，只要我们用心做好它，我们就一定会成功的！
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