实用的读书的作文锦集7篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的读书的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书的作文 篇1
暑假，我和爸爸妈妈要到河南，顺路去南京旅游。路上，我看见有人在卖状元帽，于是我就让爸爸买了一顶帽子和一只鸟笛给我。到河南爸爸的饼干厂后，我建议爸爸进一些状元帽和鸟笛由我来卖，然后爸爸就让在北京的三叔给我进了一批货。
几天后货到了，当天晚上我就到五一广场摆地摊，卖起了状元帽和鸟笛。我们先在广场上卖，城管叫我们到地下广场卖。我满怀信心，觉得这状元帽和鸟笛应该很好卖，可是，摆了几个小时，还没卖出一顶帽子，也没卖出一支鸟笛，我觉得特别无聊又特别失望，真想不卖回家算了。就在这时，我想起我读过一本书叫《简·爱》，这本书能够照出我们身上的.不足，让我们找到正确的人生方向，把曾经失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难，并且战胜困难，为我们的人生添上绚丽的一笔。然后我就等到晚上九点多，搬到广场大道边卖，这里人流量比较多，过了一会儿，生意好起来了，状元帽一顶接着一顶，鸟笛一支接着一支卖了出去。时间过得真快，十点左右，广场上的人渐渐少了，我也准备打烊了。
今天的收获真不少，我不仅学会了做生意，还挣了一点点钱，又让我明白了只要努力就会取得成功！
读书的作文 篇2
开学不几天，白老师先说：“星期四有社团活动，有乐高社团、有画画社团，有魔方社团，还有跳绳社团……”接着李老师说：“按名次报名。”我排在第七名。老师念到了我的名字，我站起来说：“老师，我报乐高。”李老师把我的名字写在了乐高社团的表格里。
今天星期四有社团，听到这个消息，我眉开眼笑。下午，上第三节课时，我连续几次问老师：“什么时候上社团啊？”老师知道我焦急的心情，可他故意开玩笑地说：“我问过了，今天就不上社团了。”我一下子愣住了，心里像是被泼了一盆凉水一样，真怕不上社团。
终于熬到了第二节，下课了，我们都上了厕所，回来时，老师告诉我们社团活动马上开始了。
我来到了乐高社团活动的教室，只见老师拿来了几盒乐高积木。我急忙去拿了一盒，我和王朝阳一起拼。
王朝阳拼得很快了，有时他还会帮助我找合适的积木呢。我们拼到了第二步，我眼疾手快地找积木，可是有一个长方形的积木，我却没有找到了。王朝阳一眼就看见，急忙拿起来。此时，我感到自己太笨了，连个积木都找不到。王朝阳看穿了我的'心思说：“你不要放弃了。”王朝阳故意说：“这个地方不会拼。”于是我也帮王朝阳拼上了，心想，每个人都有自己的不足，不然我和王朝阳换一下，我拼他找。我跟王朝阳说了这个想法，王朝阳爽快地答应了。
这次王朝阳找得也很快，我还是有点慢，我感到了自己的不足。王朝阳看透了我的心思，用安慰的口气说：“以前跟爸爸一起拼积木，跟你一样也想放弃，可是爸爸鼓励我要坚持，坚持就是胜利。”王朝阳说完，我一听，也有点道理。有很多方法来拼积木，我发现有一个方法可以快速拼积木，于是，我向王朝阳说了这个方法。王朝阳很赞成，说：“这样我们就可以最快拼完了。”我们乘胜追击，终于我们如愿以偿，获得了第一名。我和王朝阳兴高采烈地拍手。
我喜欢乐高，它至今成了我的拿手好戏。
读书的作文 篇3
汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也。善读者也可医愚。”一本书就是一个世界。有选择地多读好书，不仅可以丰富知识，医救愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。如何读呢？既可以根据需要精读，力求钻得深入一些，了解得透彻一点；也可根据爱好泛读，广泛涉猎，随意浏览，知其大略。
关于读书，你一定有许多话要说。请以“我与书”为话题写一篇文章，结合你的读书经历，谈谈你的想法、看法、体会和认识。
要求：（1）体裁不限。（2）题目自拟。 （3）不少于1000字。
话题分析： 书是人类文明的长生果，是全世界的营养品。书与生活有着极其密切的关系。以“我与书”为话题作文，应放开思路，可以从多角度来写。作文要求不限制体裁，可以考虑多种文体。
写记叙文，可以叙述经历或故事。可写成散文，这样选材比较自由，不受时空的限制，易于抒发主观感受。可成写议论文，对与书有关的.问题提出自己的看法和主张。本文主体可以有两类构思：第一类：我与书接触的历史，纵向展开，如《我的读书生涯》；或写我与各种书的关系，对各类书的看法，如《读书使我成长》等。但是，这一类把握不好，写的文章容易流于空泛，效果不好，得分不高。第二类：写我在某一段时间与某类书、某本书的关系，我与某本书的故事等，如《一本让我明智的书》等。这种构思或写某一本书对“我”人生成长的影响，或写“我”买某本书或借某本书所发生的故事，或写自己接触到一本不健康的书籍的经过及思考等等。这样就容易写具体，深度也出来了。还可以由写“我”对书的反感，进而思考应试教育与素质教育的问题，思考书籍与教育制度、书籍与人生的关系等等。显然，第二类构思新颖、有创造，十分深刻。
读书的作文 篇4
世界上的书太多了，古人的书尚未读通三卷两帙，今人的书又汹涌而来将人淹没。那么问题来了，观茫茫书海，何书值得一品呢？这个问题的回答就很多了：有人说读书就是纵情任性的乱读，只读自己喜欢的书，最后也能成为名士；也有人说读书就是苦心孤诣的精读，多读名门正派的书，励志成为通儒。
而我觉得读书报告会更为一个良好途径，任何一本被推出的书都是从茫茫书海中打捞上来的珍珠，可以毫不夸张的说，这些书都是时代狂风所打磨过的最美的明珠。回想那夜一场饕餮盛宴，不论是《红楼梦》的人情世故，还是《水浒传》的忠义豪情，亦或是《巴黎圣母院》的命运纠缠，都让人如痴如醉，从未见过如此美妙的事物，每一个人物都栩栩如生，不需要言语的修饰，不需要技巧的调整，每一句淳朴的话语都是真情的流露。
然而，这茫茫书海，不知藏着多少凶险，我们应如何做呢？
书海茫茫，以勇气为船身。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，陶醉在书的海洋中，与书中的人进行一次高尚的谈话。每当我拿起《钢铁是怎样炼成的》，我总会深深体主人公保尔感到惋惜同情，他生活在那样一个战火纷飞的年代，前途一片黯然无光，可他一直坚持自己的心和信仰，为实现自己的价值而永不停息的'奋斗着。我由衷的钦佩着他的执着与坚强。
茫茫书海，以勇气为船身。消极与悲伤统统烟消云散。
书海茫茫，以欢笑为风帆。与同学发生口角，因为老师训斥，心情总有低落时。这时拿起几本励志小说，看主人公拼搏奋斗，总会让我微笑常挂，心情也随之愉悦起来。
茫茫书海，以欢笑为风帆。相信未来总是充满阳光。
书海茫茫，以警示为桅杆。“胜败乃兵家常事”，《史记》带领我们领略古代风骚：清朝皇帝着眼于清朝的繁荣，认为本国物产丰富，人民安定富足，便傲慢地实行闭关锁国政策，完全无视西方国家资本主义高速发展，愚昧地扼杀了刚刚萌芽的近代科学。愚昧无知，酿成泱泱五千年大国一曲浩瀚的悲歌，这样的惨痛代价难道不值得我们沉思吗？我们有什么资本骄傲与挥霍？每当读到此，我总是沉默。
读“书”不一定只读书：海明威读海，发现生命是一条要花一辈子才上钩的鱼；梵·高阅读麦田，发现艺术躲在太阳背后乘凉；弗洛伊德阅读梦，发现一条直达潜意识的秘密通道；加缪阅读卡夫卡，发现真理已被讲完一半……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”
观天下书海茫茫，何不乐哉？
读书的作文 篇5
在我阅读图书时，耳边总会环绕着：“读书使人进步”这句话。然而，这句话使我受益匪浅。
在我小学四年级的时候，图书馆才开放。每次进图书室里的时候总是人山人海。在我正在看一本漫画时，老师看到了我，把我叫进了办公室，我非常紧张，以为老师会批评我。然而却并不是这样。反而对和蔼我说道：“同学，你的看书习惯很好，但是要选择一些有利于学习的书，记住：‘读书使人进步’！我走出办公室，把这句话深深的记在了心里。
书就是一把开启智慧大门的钥匙，让我遨游在知识的海洋；书是一艘航驶在大海上的'船，带我驶向远方；书是世界上最好的营养品，治愈人们的心房。我永远的记住了那句话——“读书使人进步”。
读书的作文 篇6
读书养气，毋庸置疑。豪放自由，婉约缠绵，清秀灵动，狂傲不羁......百气皆养。
吾幼爱书，书如珍宝，得之必读，读之必思，收获甚多。童话温馨，散文优美，诗歌有韵.......书中世界，精彩绝伦。以书相伴，实属享受。后爱经典，受益匪浅，倍有感悟，读书养气，经典甚之。
经典厚重，倍受青睐。诗经优美，一唱三叹，甚似音乐，语言凝炼，意境颇丰。君求淑女，氓抱布丝，娇女出嫁，逃之夭夭，灼灼其华，所谓伊人，在水一方......男欢女爱，跃然纸上。汉赋之文，华美耐品，语言闪亮，读之上口，韵味十足。魏晋风骨，诗词清健，阳刚之气，彰显十足，读之振奋。唐诗宋韵，诗词精髓。红颜知己，风花雪月；相思愁肠，离情别恨；忧国忧民，赌物怀古；放舟收桨，挥鞭东指；驰骋战场，刀光剑影；指点江山，激昂文字；豪放歌喉，笑卧沙场......世界广阔，百般耐品。诗久读醉，诗常读痴，诗细读新.......自己多情与诗同行，美哉爽哉！浓缩精品，惟诗而已。
喜读诗词，不厌小说。世态炎凉、人间百态，展露尽致。常读小说，看他人人生，或悲或喜、或恨或爱；思自己路在何方，观他人美丑，明自己对错。一部红楼，黯然销魂。精神枷锁，致人死地，据力反抗，以命作价，封建礼教，坑人太深，熙凤精明难逃，宝玉黛玉有何说？看花殒落，看山已老，看家已败，伤心欲绝。一段三国，牵肠挂肚，生亮又生瑜，一地不容两雄，瑜潇洒却英雄气短，英年早逝，死不其所；一段三国，催人泪下，出师一表，忠臣难觅，临表涕零，鞠躬尽瘁，死而后已；一段三国，令人惋惜，出师未捷，人已归天，上苍难成，美丽遗憾，渔者樵夫笑谈。一座梁山，看绿林好汉，替天行道，招安落魄，意气用事，又乱方寸，屠刀刻殇，莽是汉病，必用智医，但绿林豪气，绝技在身，令人敬之。尤武松者，英俊潇洒，景阳打虎，美名远扬，一身正气，血溅鸳鸯，朝廷招安，一蓑烟雨，归隐江湖，实乃人之精灵，为叹息不应断臂，断臂美人销魂；尚燕青者，英雄多情，红楼对弈，听琴弹唱，笑看红尘，心有所依，多情一忧伤，难得的.幸福。淡名轻利，一叶扁舟，或携佳人，一湖漂泊，种地喂猪，生儿育女，其乐无穷。一回师徒取经，真经在握，欲渡而归，无奈难未满，风乍起，人经全没，护经搏浪，生死攸关，有惊无险，经在人在，好事多磨。
读史家之绝唱《史记》，补聪养慧。刘项之争，出人意料，仁者无敌，刘攻克项。刘贵自知之明，项败独断专行，不肯过江东，气越高痛越深。史记之红颜，命尽使命成。西施貂蝉，美貌绝伦，人皆爱之，但有谁谈其壮举，谈其功劳，悲哉！女人果如男人手中的棋，美人江山皆属男人，不公，女人当自强！
开卷有益，书犹医药，医愚养气，尤其女人，更应多读，读精读明，活出自我。学会承受，追求自由，舒展个性，尊重生活......
读书藏书，吸气养气，吾将一生为之。
读书的作文 篇7
爸爸书桌台板下的正中央放着一红底黑字的纸条：长25厘米，宽8厘米，上以行楷写着“读书”二字；在其右上角嵌一枚鞋底形印章“做读书人”，还是大篆字体呢!在我的记忆中，它周围的相片、明信片换了一茬又一茬，而唯独这一“读书”纸条一直占据其中心位置，从未改变过。
无论是在晨曦中，还是在暮色里；也无论是日常闲暇，还是茶余饭后，在我的印象中，爸爸总是坐在那里读书、看报。幼时好奇的我，时常在爸爸上班时，学着爸爸的样子正襟危坐，随手抓起一本书、一张报，煞有介事地看起来，逗得奶奶乐弯了腰，妈妈赶快跑出来用相机记录下这瞬间永恒的画面。
至今我还清楚地记得这个纸条发生的一个笑话。那是我上小学一年级时不久的一天晚上，我坐在爸爸书桌前写作业，爸爸一边看书，一边关注我的作业，其中有一个题目是：读出下面的字，并注音。我就指着课本与爸爸书桌上的纸条问爸爸：“我们书中读出的“出”怎么与你纸条上的“出”字不一样呢？”爸爸微微一笑，然后表情很严肃地对我说：“孩子，爸爸这纸条上的字不读出，而是读书的“书”的又一种叫行书的体式，看起来是有点儿像“出”字。我们似懂非懂地点了点头。接着爸爸又将那右上角鞋底印章中的“做读书人”四个篆体字写给我看，并说：汉字有五千年的历史，同一字不但有篆体、行体等，还有隶书、楷体等。只有好好读书的人，才能做好读书人；只有做好读书人，无论你用什么体式来书写人，也才能把“人”字写好、写漂亮，写得让人羡慕。我的头向拔浪鼓似的直点，其实我只是似懂非懂罢了。
第二天，我也有了属于我自己的书桌，而且也有了一张和爸爸台板下的“读书”一样大的纸条。晚上，我作业做好后，刚要出去玩，爸爸叫住了我说：聪明的女儿，爸爸给你一张“读书”的纸条，你知道是什么意思吗？我不加思索地说：“就是要我好好地读书，能得个奖回来，以后能去上大学。”爸爸点了点头说：“要想得奖，上大学，就得好好地读书，而且要多读书。作业做好了，就得读书。”说着拿了一册《唐诗三百》的注音读本交给了我。自此以后，我就与书形影相随的朋友，也时常被妈妈称为“书虫”。有时奶奶还会指着爸爸对我说：你这个小书虫，是你爸爸那个大书虫克隆出来的。
我不仅读古代唐诗、宋诗，还读泰戈尔的《飞鸟集》、惠特曼的《绿叶集》，不仅看《水浒传》、《西游记》，还看《苏拉和卓娃》、《钢铁是怎样炼成的》。小学五年级时，爸爸专门为我配了一架书橱。上面三层和下面三层的书橱被塞得满满的。
由于爸爸的`薰陶，我与书籍成了相依相恋的挚友，这也就使我多次在校内外读书征文竞赛中获奖，而每次获奖，爸爸都会给我书籍中添上我最喜欢的书籍，作为对我的奖励，这样我的书越来越多，以至书橱也难心容纳得下我最心爱的书籍。
上初中时，爸爸专门给我配备了一台电脑，让我看电子读物，到网上去看最新出版的文章和书籍。上周我给自己取了一个很贴切的网名：快乐小金鱼。爸爸也说，我是知识海洋的小鲸鱼，并预言，再过三年五载，我将会成为一条引人注目的鲸鲨。
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