实用的幸福的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的幸福的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
幸福的作文 篇1
风轻轻地掀起了春日的生机；暖阳慢慢地驱散了冬日的寒气；绿意染遍了这一切，一切……
春，在哪儿？我左右眺望，春却四处躲藏，于是，我开始捕捉春天。
捕捉春天，就是捕捉春天的音乐。
信步来到林边，那棵棵伟岸的树木勃发出盎然的生机。阵阵春风来了，拨动了天地的音弦；奏起了首首动听的乐曲。听，“沙沙”“沙沙”，那么欢快，那么和谐，这是千百万嫩叶发自内心的歌声，
春天的乐章奏起了生命的炽火，使人们看到更加璀璨的.明天。
捕捉春天，就是捕捉春天的勤劳。
瞧，勤劳的农民用汗水织成了一条长长的鞭子，挥打着耕牛。暖日下，一颗颗晶莹剔透的汗珠顺着脸颊悄然落下。云雀唱起勤劳之歌，歌颂劳动者的光荣。蜜蜂“嗡嗡”的绕着花儿起舞，我不禁想：你是快乐得停不下来了吧！
春天的勤劳是一条缤纷的彩虹，映出将来美好的生活。
捕捉春天，就是捕捉春天的灵动。
青蛙觉醒了，“呱呱”“呱呱”的叫着。潺潺小溪也“哗啦啦”应和着。燕子摆起剪尾服，在天空中画了一道完美的弧线。桃花展颜，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，那样灼灼夺目；花絮纷飞，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，那样缤纷美丽；微风拂面，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，如此和煦轻柔。
春天的灵动展现出春天万物复苏，其乐融融的景象。
春天在哪儿？
春天在茂盛的树林中，春天在洒满汗水的田野中，春天更在人们心中，只要你亲近自然，善于发现和捕捉，春天就一直会在你的身边！
幸福的作文 篇2
给予是幸福的天空给予了鹰自由开阔的蓝天，于是天空有了鹰击长空的幸福；大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的幸福；大树给予了小鸟落脚栖息之地，于是大树有了倾听鸟鸣的幸福。
幸福来自于何方？来自于------给予，两者之间是相依共存的。听，窗外“滴滴嗒嗒”的雨声，是雨在给予生物们最有营养的自然乳汁，它每一次哺育，生物们都会感到母亲般给予的幸福。它滋润着大地的每一片绿色，使大地上的每一片绿色焕发着青春的活力。雨过天晴，太阳从乌云的屋子里钻了出来，尽情地散发着能量，使喝饱了雨水的生物们享受着阳光裕它还在天空中编织出一条条七彩的绸缎，给人一种优美的视觉感受。父母给予了我们生命；给予了我们倾听美的耳朵；给予了我们欣赏美的眼睛；给予了我们感受美的心境。我们无时无刻都在享受着幸福。老师给予了我们渴求知识的翅膀，让我们在知识的天空里尽情地翱翔。语文课上，老师用通俗易懂的'语言，带领我们享受语言文化的魅力；英语课上，老师用流畅的口语带我们走进另一个国度假，让我们了解异国他乡的人情风俗；数学课上，老师带我们走进数学王国，让我们尽情享受数字的神奇与奥秘。老师给予我们无穷无尽的知识，我们是幸福的。
给予是幸福的，让我们给予别人幸福，让全世界都沉浸在幸福的怀抱中吧！
幸福的作文 篇3
幸福是什么？幸福是我说笑话你会笑，幸福是我想哭泣，你给我拿纸巾，幸福是你有秘密可以跟我分享……
我眼里的幸福有很多种。
幸福是同学给我的帮助。有一次，快要上课了，我发现我的笔不见了，来不及找就已经上课了。我的老师让我们做一道数学题，没有笔怎么写呀？我怕老师又要批评我，很着急。这时候，我的同桌突然把手伸过来，递给我一支笔，说：“李致远，借你一支笔。”我马上拿过来写了起来。还笔的时候我说了一声谢谢，同桌说不客气，那一刻我觉得自己很幸福。
幸福是我有一个弟弟。我的弟弟很可爱，他每天陪着我睡觉、玩耍、看电脑……吃饭的时候，我和弟弟比一比谁第一个把饭吃完；玩游戏的时候，我们俩合作打仗，总是能胜利……和弟弟在一起的时光真快乐。
幸福是放学的时候妈妈送伞给我，并给我送来零花钱；幸福是回到家就能吃到妈妈做的饭菜。有一次，我回到家门的时候，闻到了油条的味道，我马上跑进家里，拿起油条，一口一口全部吃掉，我知道了，没有妈妈的饭菜香，吃什么东西都没有胃口，能吃着妈妈做的.饭长大的孩子最幸福。
前天晚上，我坐在沙发上目不转睛地盯着电视，原来电视上正播着《大耳朵图图》，图图到处找幸福，找来找去找不着，便垂头丧气地回家了。回家之后，妈妈给图图煮鸡蛋吃，图图吃着鸡蛋，突然叫了起来：“妈妈煮的鸡蛋里有幸福的味道哦！”看到这里，我不禁笑出了声。对呀，幸福就是那样简单呀，随时随地，都在。
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