“1+1”=？作文

“1+1”=？作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的“1+1”=？作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“1+1”=？作文1

　　“1+1”的联想刘思维在数学空间里，有这么一个等式，它极为重要，又极为简单，它极为常见，又极易被人忽视，这就是1+1＝2。是它，第一个进入人们的理性思维；是它，组成了无数复杂的计算。如果说科学是广阔无涯的海洋，那么，它就是其中最重要的一滴水。你也许会说，不过如此而已。

　　可是，“1+1”就只等于2吗？“1+1”是一只又一只援助的手。当你在危难之中，它能给你无限的关怀、勇气和力量。有了它，你就能风雨无阻，勇往直前。“1+1”组成一个家庭。它带给人们无限的幸福、温馨和关爱。

　　有了它，人类才能世世代代，繁衍生息。“1+1”是坎坷的一生，是夕阳的美丽。它带给人们无限感慨的回忆，它带给老人们最温暖、最美满的团圆。“1+1”是永恒的'友谊。它是朋友们热情的击掌，它是孩童们手拉手时脸上天真无邪的笑意。它带走了无限的感伤，带来了真挚的情谊。“1+1”有时是对立的选择：“对与错”、“上与下”、“进与退”、“高与低”……它留给人们的是一个又一个说不完的话题；有时也是人生的难题：“生与死”、“善与恶”、“爱与恨”、：“悲与喜”……它教给人们一个又一个深刻的道理。“1+1”在远古时代被人们称作天和地，它组成了整个世界。在当今社会，它又成了信息高速公路的无数终端。它进入每个家庭，被人们亲切地称做“1家1”。“1+1”是如此深奥而富有哲理，“1+1”不仅仅是主语那个永恒不灭的定理……

“1+1”=？作文2

　　1+1=?这个问题一直困扰着我。谁也不知道它的答案。

　　我去请教数学老师，数学老师不屑一顾，说:“当然是等于2。这个问题太简单，不值得请教。”

　　我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。[[1+1，可以有无数个答案。”语文老师说。

　　“这话怎么讲?”我问。语文老师留给我一个神秘的笑容，让我自己去弄明白。

　　我似懂非懂地点点头。

　　回到家，夕阳懒洋洋地斜照着，慷慨地给树叶镶上了一圈金边，自由地舒展自己柔媚的身姿，在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶，端着一杯龙井绿茶看电视;爸爸喜欢喝咖啡，端着一杯雀巢咖啡看报纸;我喜欢喝汽水，边弹琴边吮吸着凉爽的雪碧。啊，1+1=1，一个家庭加一份温暖，是一份温馨。

　　上学路上，寒风凛冽，北风如剪，但是细心的母亲给我拿出了暖和的.羽绒服和厚厚的棉帽。啊，1+1二无数，一份细心加一份爱护，是无限的温暖。

　　1+l，有无数个答案，就看你是怎么对待它了。我们要多去发现好的一面，使1+1越加越多，越加越有神!

“1+1”=？作文3

　　“同学们，1+1=几？”自然老师竟破天荒地问我们。

　　“1+1=2！”一位同学说。

　　“错了。”老师笑了笑，在黑板上写道：1+1不等于2。大家简直不相信自己的眼睛。

　　老师似乎看出了我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”然后拿出了实验器材：一个烧杯，水和酒精，两根玻璃试管。

　　老师先把水倒进玻璃试管里，又用同样的方法，把酒精倒入另一个玻璃试管里。两只试管都装满，几乎要溢了出来。老师又把酒精和水倒入烧杯中。

　　老师又问我们：“把这种混合物倒回试管，你们猜猜会怎样？”“和原来一样多！”一个同学回答。

　　老师笑而不答，只是又把这混合物一滴不少地倒回原来的试管。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里连掉一根针的声音都听得见。

　　“咦？”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，试管里的'混合物与试管相差一大截，可老师在上面又没做什么“小动作”，这是怎么回事？

　　“大家感到奇怪吧？”老师耐心地给大家解释：“同学们，自然界中各种物质都是由极其微小的分子构成的，而构成物质的分子之间一定有空隙。酒精和水混合时，由于酒精的分子之间有一定的空隙，水分子马上挤进酒精分子的空隙，就使液体的体积缩小了。所以产生了‘一瓶加一瓶不等于两瓶’的情况。”

　　这节自然课就这样在实验和欢声笑语中过去了，我学到了许多知识。

“1+1”=？作文4

　　无论是课间还是中午，我都会与同学玩游戏“ ＋ ”。

　　游戏规则了如指掌：一个人首先用两只手各竖起一个手指表示 ，然后用 来碰别人的 。 以下没有武器。 是挡剑牌；六是弓箭； 是钻地机； 是冲锋木枪；9是飞轮刺； 是大爆炸，可炸掉两人； 是能量弹； 是一层飞弹攻； 是二层飞弹炮； 一直到 都是水击满面； 是必杀技——电闪雷鸣，火焰喷出，水冰降临，会把玩的人都 K掉。

　　一天中午，我找到钟青扬，便和他玩起“ ＋ ”，我先来。我就用 碰钟青扬的 ，变成 ，钟青扬就用 碰了我的 ，也成了 。我想：傻瓜，没有办法了吗？一点也不像包公！于是，我给他来了个“双二阻碍”。钟青扬见了，忍无可忍，觉得我的“下马威”让他无路可走，就用 碰了我的 ，变成 。我马上把我的 变成 ，建造了一个难得的挡剑牌，就等于多了一分“生命”！这时，钟青扬也用 碰了我的 弄了个挡剑牌。顿时，我愣住了，呆若木鸡，只好用 碰了他的 , 就诞生了。钟青扬见状，用 创造了一个 ，我的挡剑牌消失了。这时，我想了一个秘诀：用 碰他的` ，挡剑牌又出现了。就这样一直下去，当钟青扬的那只手成了 ，我轻声说“好机会”就把我的 碰了他的 , 在我的手里出现了。钟青扬只好伸出舌头，慢慢地倒下，作出一副死的样子。“耶”我轻声叫道。

　　我知道，要动脑筋思考，想办法战胜困难，就一定会成功的！

“1+1”=？作文5

　　人人都在渴望幸福，人人命在感受幸福。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

　　——题记

　　幸福是什么？有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。幸福就是如此的简单。我一直在琢磨着，如今我终于明白了，其实每一个人的幸福都无时无刻的陪伴着自己，围绕着每个人的身边。

　　有些人说：真正的幸福是不能描写的，体会越说越难用语言描述，因为幸福不是表面的.事实，而是一种状态。我想说，幸福不是刻意去给别人看的，重要的是自己心中充满快乐。

　　幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情。

　　亲情能给我们幸福，是因为它是生命的起点。在我们呱呱落地的时候，就被呵护。在家中，父母的叮嘱是一种幸福，因为从中可以看出父母对我们的重视，父母的严格要求是一种幸福，因为体现出父母对我的关心和期望。

　　爱情能给我们幸福，是因为它是生命的依靠。爱情是神圣的，它是我们所向往的。是我们在这开花的季节所憧憬的，虽然现在对于我们来说还不是时候，但在我们心中是非常浪漫与幸福的。

　　友情能给我们幸福，是因为它是生命的过程。在我们的成长道路上，少不了朋友，朋友是我们的饿支柱，当我们遇到困难的时候，是朋友给了我们鼓励和支持，给予我们前进的动力，这都是所谓的幸福。

　　其实幸福很简单，有时候一个不经意的小动作，不在意的一句话，都会让我们幸福整天。

　　幸福1+1，当我们走在路上，放慢脚步，幸福就在我们的身边。

“1+1”=？作文6

　　1+1=?

　　我是一年级小朋友了，洪啸书却觉得我还很幼稚，就因为她已经读二年级了。我才不会这么觉得呢！

　　瞧，她又来考我了：“小子，1+1=？”“呵呵，等于11呗，一年级的小朋友都知道哦。”她见难不倒我，很失望地说：“让妈妈出题考考我们吧。”妈妈笑着说：“1+1还能等于几啊？”洪啸书立马喊着：“等于2。”“不对，等于11啊。”“说过了，不算。”那等于几呢？我们都不知道了。妈妈提示我们说：“刚才你们的思维都对，1和1并排在一起是11，那它们还能怎么排队呢？”“哦，我知道了，等于7。”洪啸书一喊，妈妈就对她竖起大拇指。我不服气了：“怎么会是7呢？”洪啸书笑着说：“一个1横着，一个1竖着，不就是7了吗？”我恍然大悟，拍着脑袋：“对哦，我怎么就没想到呢？”

　　“那1+1还能等于几呢？”妈妈又追问了。我努力地想着妈妈说的话——还可以怎么排队呢？要不让两个1做叠罗汉的.游戏？我灵光一闪，忙喊：“还是等于1，因为它们合在一起了。”“是胖1哦。”洪啸书笑起来。“对，还是洪啸书的答案好。”妈妈又表扬她了。真是郁闷哦，但我是男子汉，我很大气地拍拍胸脯对妈妈说：“再来一题。”“1+1=？”

　　这回我抢在洪啸书之前大声喊：“是高个子1。”哈哈哈……

　　1+1还能等于几呢？这是一年级小朋友的题目哦，你会做吗？

“1+1”=？作文7

　　1+1，多么普通的算式，但在爸爸那里，却化作一番番深刻的道理。啊！爸爸呀，我永远忘不了你的1+1，它永远记在我心中。

　　有一次放学回家时，我头撞在了树上，别的同学都嘲笑我，我很生气，回家后就用被子把头捂住，不肯出来。这时，我爸走过来问我：“一加一等于几？”我一恕之下就站起来说：“二，这三岁小孩都知道！”爸爸却慢条斯理地说：“错！一份不小心+一份伤心=一份全新开始。”我怔怔地看着爸爸的'脸，忽然明白了什么。

　　我喜欢吃妈妈烧的烤黄鱼。每次我看到酥脆的黄鱼，我心情就会大好。看着我直勾勾的眼神，爸爸无可奈何地摇摇头：“一份着急+一份嘴馋=一份苦果。”话刚说完，我就被烤黄鱼烫了下，我狠狠地瞪了我爸一眼。

　　还有一天，英语考试，我以0·5分的差距和第一名差肩而过，烦脑的我一脸不服地进了家门，把书包往地上一扔，发起了脾气，不停地踢花瓶。这时，爸爸走来告诉我：“一份后悔+一份努力=一份加油。”听完后，我只好默默地回了自己房间。

　　爸爸！我永远忘不了你的1+1，它太宝贵了。

“1+1”=？作文8

　　生活真的是1+1=2的吗？

　　未必。

　　我在日记本上偷偷写了几条“生活理念”：1个老师+1个家长=1张天罗地网；1场考试+1个分数=1根紧扣的心弦；1个发达的头脑+1双灵巧的双手=1位上帝的宠儿；1门独特的手艺+1颗永恒不变的信心=1眼生活的甘泉；1纸作业的说明+1篇须背的课文=1场辛苦的考验……

　　我请爸爸鉴赏我的大作。爸爸毕竟是“过来人”，没白吃这几十年的`饭，写出来的东西自然比我厚实圆润多了。1时莽撞+1时自满=1次不小的失误；1次机会+1项投资=1场成功的考验；1颗意志坚定的恒心+1身良好健壮的身体=一生辉煌的创造。

　　生活不是1+1=2的。如今社会的生活更非如此简单。一件事情，一次参与，一生追求，一味坚持……每一件事都会有正反两面，关键看你怎么去见解。从最佳角度，还是从最恶角度？这些，并不是对你绝对有利或无利，要靠你自己怎样去发现、去利用、去从中获取受益的启示。

　　社会的生存理念，就好比狼群的生存理念：适者生存，智者生存，强者生存，力者生存。弱肉强食的规律永远印在人们心中，若你无从适宜这里恶劣的生活，若你没有足够保护你的智慧，若你并无强悍无比的实力，若你失去凶猛无畏的力量，你就会被社会所征服。从古至今，胜者为王败者为寇，从来没有消失违背过。要么受人尊敬，要么沦落街头。

　　想到了这些，我又在日记本里悄悄填进了一条条：1群无畏的人+1种前仆后继的精神=1个民族的腾飞。

“1+1”=？作文9

　　“1+1=？”老师问。同学会异口同声地回答：“1+1=2”，而我觉得这道题的答案是丰富多彩的。

　　1+1=一双援助的手。一个在贫民区教书的女教师在美术课上说：“我们这节课画自己想画的东西。”女教师想：对于贫民的小朋友来说，一定是餐桌上的火鸡、雪糕店里的雪糕、好玩的游戏机等等。到了下课的时候，一位叫杰西的学生交上画时，却使女教师大吃一惊。同学们看到杰西的画说：“这可能是农夫的手，这可能是雪糕店老板的手，这可能是我们玩游戏机的手……”可杰西这样说：“你们全说错了，这是老师的手。她每天拉着我回家，给我温暖和感动。”女教师一听，眼眶里涌出一串串泪水。

　　1+1是一股团结的`力量。在校园运动会上，拔河比赛引来众人的喝彩声。a队人高马壮，b队队员则瘦瘦的——旁边的人说，不用看，这场比赛肯定是a队获胜。但是让大家感到意外的是获胜的不是a队，而是b队，这是为什么呢？团结，团结，团结——将b队队员拧成一根绳子，力往一处使，能不赢吗？

　　1+1=?看起来简单，其实蕴含着无数的奥秘，同学们，加油吧，让我们一起去破解。

“1+1”=？作文10

　　上课了，老师在一张纸上写了一道题“1＋1＝？”我心里想：老师怎么会出这样简单的题目呢？教室里立刻炸开了花，有的说等于“2”，有的说等于“王”，有的说等于“田”，还有的说等于“三”… …

　　老师见我们都在议论纷纷，于是说：“你们分组讨论，说说看生活中的1＋1＝？”“生活中的'1＋1”，我还是在疑问，老师就给我们举了个例子，她说：“同学们汽车＋房子＝房车，现在你们能想出多少呢？”

　　讨论中，教室里沸沸洋洋的，同学们都怕别组的同学听去，因此又小声了好多， 时间过得真快，不一会儿讨论就结束了，我们先来看一下第一组的结果，他们只想出来一个“笔＋改证带＝修证笔”。有些同学说比较好，有些同学学不好，说法不一。第二组的同学说得最多，有五个，可是刚才同学们都以经发表过了，老师说：“如果你们早一步发表就好了，这些都不算，你们再想想别的。好了，现在轮到第三组发表。”“汽车＋水＝洒水车，白纸＋胶水＝修正贴，箱子＋轮子＝旅行包 … …”

　　我们的发表都得到了老师的肯定，因此我们是第一名，我明白了，生活中的更多的1＋1还要等我们去发明。

“1+1”=？作文11

　　看到这个题目，也许许多同学都会说: 不就等于2吗?我却不这么认为。

　　老师告诉我:1+1=关爱，互助。为什么呢?一个同学和另一个同学之间需要关爱和互助。是的，我明白了!

　　父母告诉我:1+1=很多，一份友谊加上一份呵护就能得到很多幸福。

　　外公告诉我:1+1=1，一份耕耘加上一滴汗水得到一份收获。

　　朋友们，你觉得有道理，有可能吗?是的，不要轻易说不可能。

　　让我们一起走进生活去体验吧!

　　街道上，阴雨蒙蒙，有一位老大爷正撑着伞为老奶奶遮雨，他们在雨中多幸福啊，我明白了:1+1=生活，爱!

　　有一位将要中考的少年正趴在书桌上睡觉，母亲为他披上衣裳，看着他笑了，我明白了:1+1=母爱，温暖。

　　一位辛勤的老师在灰暗的灯下批改作业，每一本作业上都有着鲜红的'点评，，我明白了:1+1=敬业，奉献。

　　1+1=?在生活中有许多答案，只要你去探索，去发现，这些答案不是不可能的。

　　沉鱼落雁，闭月羞花不是不可能。

　　才高八斗，学富五车不是不可能。

　　只要你做了，面对着世间万物，请不要轻易说不可能。

“1+1”=？作文12

　　“姐姐，1+1=几呀？”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2！”正在做作业的我有些不耐烦，于是脱口而出。但静下来仔细地想一想，生活中的1+1到底应该等于几呢？

　　1个家长+1个老师=1张天罗地网；1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼；1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦；1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的代价；1生不懈的努力+1生严谨的`治学=1点微薄的成就；1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人；1点冲动+1点不成熟=1个不小的失误；1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训；1种急功近利的思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样：1次机遇+1次冒险=1生的成功。

　　行事不能太刻板，为人不能太耿直，重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。

　　直到现在，我才明白自己的错误，我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天，我像一个盲目的投机者，漫无目的地逛着，不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器，出门要挤公交车，虽然拿回家的“大团结”不多，但他们是满足的。

　　满足便是幸福，幸福便是满足。知足常乐嘛！

　　沉思良久，我默默地又加了几条：

　　一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺；

　　一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞！

“1+1”=？作文13

　　这是个简单的问题。遇到这种问题，人们常常会说：“是IQ题么？”“得11吧”之类的，但是面对这种问题，我会坚定地说：“1+1=2！”

　　从前，有一个聪明的小学生，他每次数学考试都得100分。他为了使自己的知识积累得更多，就给一位数学家写了一封信，问数学家能否指教他什么。不久，数学家回信了，信上是这么写的：来我家吧，我会让你知道学数学就应该知道的事情。于是，这个小学生就去了数学家的家。一来到数学家的家，数学家就拿出了一张试卷，让这个小学生做。小学生一看，试卷上写着1+1=？，而且就这一道题。小学生百思不得其解，不知道数学家为什么要出这么一道题给他做。数学家看他那疑惑的神情，就跟他说：“孩子，你知道这道题的答案，你既然知道，那为什么不写呢？”数学家喝了一口茶，接着说：“数学就是这样，你既然知道1+1=2，那为什么还迟迟不肯下笔呢？那是因为你自己不相信自己，认为没有你自己想象的那么简单，就把这到简单的'题想象得复杂了，其实，数学也是这样，你要是知道答案，就不必多想，更不要失去自信。知道了吗？”

　　由此可见，在遇到困难时，千万不要失去自信，相信自己，一定能行；当遇到简单的事情时，千万不能把它想象成困难的事情，也不要因此而失去自信心。

　　最后，请大家一定要记住一句话：相信自己，一定能行。

“1+1”=？作文14

　　这一天，我报名参加了小记者，第一堂课任老师就给我们提出了一个问题：1+1=？，其中一个答案1+1=十给我留下了深刻的印象。

　　“十”代表红十字会，爱心基地。这里汇集了全国人民的爱心，通过“爱心运送车”把他们送到需要它们的人的'手中。

　　2008年，汶川发生了里氏8.0级的大地震，一个美好的大家园就这样毁于一旦。孩子们失去了父母，成了孤儿；有些人失去了自己的亲属，人们被困在废墟了，没有阳光，只有黑暗；没有吃的，没有喝的，动弹不得。可是，这点小困难难不倒我们坚强的中国人。救援官兵不分昼夜地抢救着，挽回了一个又一个的美丽的生命。所有人民有的捐钱，有的捐物，就连一些困难的人家也伸出了援助之手。每个人都献出了一份微薄之力，献出了一份爱心，送到灾区人民手中，帮他们渡过难关。

　　有一首歌《爱的奉献》，其中有一句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，困难压不倒我们坚强的中国人，只要我们心中有信念，有爱心，奉献出一点，涓涓细流终究汇成汪洋大海。让我们心中时时刻刻都充满爱的音符，我们的世界也会变成和谐大家园。

“1+1”=？作文15

　　1+1=？

　　你一定会说等于2。可这就错了——还是让我给你举几个例子吧！比如铅笔加橡皮等于铅笔橡皮；比如奶油加蛋糕等于奶油蛋糕；比如……

　　嘿！说了这么多，你一定知道这是怎么回事了吧？！今天的这节课上，我们就做了这个游戏。

　　只听老师的“开始”二字一响，我们就迫不及待地讨论起来……过了十分钟左右，一声令下：“停！”我们只好无奈地坐回座位。“哪组先来说？”“我来！”“我来！”我们纷纷举起手。老师看了看大家，让丽丽先说。只见她愉快地走上台，大声地说：“我们组想出11个。1、红外线+枪=红外线枪；2、……”我们听了她说的前面几个都很赞同，可在最后一个的“爸爸+妈妈=孩子”的时候，却弄得我们哄堂大笑，就连老师也笑得直不起腰来。

　　一组又一组，只剩下最后一组没说了。只见这组推出的'代表——黄益一走上台，就用他那洪亮的嗓子说道：“我们组讨论出8项。1、面包+蛋=面包夹蛋；2、青椒+肉丝=青椒炒肉丝……”，还没等他说完，我们就一起嚷嚷道：“怎么全是饭、菜呀！”洪老师也笑着说：“你们这些同学，可真是‘小馋猫’！”我们听了，都笑得前俯后仰，几乎连气也喘不过来了。再一看，果真：这组长得都好胖啊！我们笑得更厉害了！

　　终于，结果出来了：我们组和丽丽组并列第一名，都答对10个问题；最后一名是黄益组，只对了8个。

　　虽然，我们组没能获胜，但大家都还是沉浸在一片欢乐的气氛中。那么舒心、那么甜美、那么欢畅。

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