【推荐】四年级作文7篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的四年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
我的童年，像一条平静的小河，像波澜壮阔的大海，像天空绚烂的彩虹，像傍晚耀眼的.霞光。每想到这件事，我便不由自主地赞叹：“我真棒”！
那是一个风和日丽的下午，我写完作业，便跑到爸爸开的文具店去玩，正好爸爸有事，让我看一下文具店，我爽快地答应了。
爸爸走后不久，邻居的“小霸王”王灿来了，他皮笑肉不笑地说：“给俺一枝笔！”我小声地问妹妹：“多少钱一枝？”妹妹说：“好像是2元一枝！”“2元。”我一边把笔递过去，一边接过钱。
过了一会儿，爸爸回来了，我问爸爸：“笔多少钱一枝？”爸爸：“1元一枝，有什么事吗？”我从柜子里拿了一块钱，说：“我出去一下。”不料，却被爸爸托了回来，“去哪？”爸爸厉声喝道。“去王灿家，刚才王灿来买笔，我不知价钱，问妹妹，妹妹说是两块一枝，他就给了我二块钱，我去还给他！”我说。爸爸生气了。说：“哪有你这么做的！”我也不服气，嚷道：“以诚为本嘛！你平时也不是这样教育我的吗？”爸爸终于服气了，同意了。
到了王灿家，我把钱还给了王灿，并道了歉。王灿的妈妈知道了，还夸我是个诚实的孩子。
我要情不自禁地赞叹：“我真棒！”
四年级作文 篇2
几年的时光过去了，回想起我和我最好的朋友——丹，在一起的快乐时光，我总会流泪，嘴角总会略带一丝微笑。
丹，几年的时光过去了，如今我们遵守了我们的承诺，在那夕阳之下，我们曾发过的诺言！
正值深秋，枫树林中，我们踏着树叶，走到我们从小一直玩的秋千旁，我们快乐地唱着歌，歌声中略带着一丝不易察觉的悲伤。在夕阳的照耀下，我们荡着秋千，唱歌，交谈。尽管说我还在那里荡着秋千，可是我却在望着你的背影离我越来越远，夕阳拉长了你的背影，想要把你留住就在那夕阳下我们说过诺言——我们永远不分离！丹，我们永远不分离！我向你的影子喊过，好——当时你头也没回，用略带抽噎的声音回答我，我的脸上湿漉漉的。丹，我因你而流泪。
今天，在同样的时间，我们相遇在母校，可没想到却是在那样的情景下
前面有一个扎马尾辫的'小女孩，高高兴兴地下楼梯好像有什么喜事，可是只剩两阶梯时，她踩空了，整个人直接趴到了地上，我赶忙去扶，当我看到她痛苦不堪的脸时，我惊呆了。是你，丹。你看到我后也是先一惊然后很快将痛苦不堪的表情和将要哭出的眼泪收了回去。我，又因你而流泪。我扶着你站起来后，刚想扶你到医务室看看，你却说我没事的，对不起，又让你为我哭了。我已经无法压抑自己的感情了，泪止不住的往下流。我身体有些软了，于是便坐到了地上，你慢慢蹲下来安慰我，一缕夕阳之光照到你的脸上，你像天使一般圣洁。丹，你总是让人心痛。你的脚已经肿了
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。丹，你知道吗？我总因你而流泪。
四年级作文 篇3
远远望去，片洁白，但又不是完全的洁白，这洁白里微微露出点粉色，就像个娇羞的孩子。
杏花们都有自己的好朋友，好闺蜜，总是三五成群地呆在起，一朵挨着一朵，没有被孤立的杏花。
杏花的花瓣不平，也不红，倒着看，像把精致的'小伞。这“小伞”有六片花瓣，挨得很紧，不像梨花那样，每片花瓣都有属于自己的位置，谁也不惹谁。杏花的花瓣虽然挨得很紧，但错落有致，看上去十分美观，有种饱满的感觉。
每片花瓣的最底端都是梅红色的，每片花瓣上的梅红色聚在个点上，就像里面还 有朵梅红色的小花似的。每朵花都有好多根细长的花蕊，花蕊的顶端有个梅红色的“小球”，感觉每朵杏花里都住着个花精灵，而无数根花蕊都是花精灵的魔法棒，爱用哪根用哪根。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，“小楼夜听春雨，深巷明朝卖杏花”……描写杏花的诗句有很多，可见杏花很受人们的欢迎。瞧那朵朵花，似白里露粉，又似粉里透白，清秀的样子让人忍不住心生怜爱，有种想摘朵插在头上作发饰的冲动。
但是，我不会摘，因为美可以印在心里。就算我摘了，不久后也会凋零。既然喜欢，何必破坏它的生命？
不知几时，杏花会凋谢，但它永远开在我的心里。
四年级作文 篇4
要说起我第一次晨练，就是今天。今天，蓝蓝的天空姐姐护着一大片云彩妹妹，绿油油的草地萌发起了一俩颗幼苗，充满了生机，路边的小花在和我打招呼；百年大树在向我问好；蝈蝈在为我歌唱，柳树姐姐在夸耀自己的头发。沙沙沙，知了在沙支刷哇，世界万物都在演奏着春天交响曲．这么好的天气，为何不去晨练？
万事俱备，只欠东风。经过一段热身之后，我和妈妈开始晨练了。
我以最快的速度冲到小房门前，迅速打开门。里面的.东西太多了，多得数不清，玩会滑板车吧，我心想。玩着玩着，我居然玩起了花样：闪电漂移、神龙摆尾、独龙朝天，地动山摇、，独滑，助滑，等花样。
篮球，我恨不得一下扑过去。拿到篮球后，完美一投，妙极了，球在圈边滑了几圈才进球，险些没投进去，呼，我松了口气，我和妈妈以１２：１１的成绩，完成了这场比赛，我遥遥领先，妈妈甘拜下风。
就在这时，我的肚子在和我抗议，咕噜咕噜叫个不停，我真想说一句：“抗议无效。”没办法，只好去吃早餐了。
晨练对我们的帮助很大，是我们的体格更加强壮，所以大家每天都要晨练啊！
四年级作文 篇5
小木偶纠结着他的旅程……
他刚拐过街角，就看见那只小红狐正在掏他包里的钱买烤翅吃。小木偶悄悄地招来了一个警察，他低声地告诉警察他的经历，他还告诉警察那包里装的是什么……
他的.神态是那么自然真诚，他的语气是那么诚恳，他的表述又是那么有条理，警察先生几乎马上就相信他了，他厉声命令小红狐把包还给小木偶……
背着小红包的小木偶继续他的旅程……
咦，前面那个拄着拐杖的老爷爷怎么了呀？他好像在不停的呻吟啊？小木偶立刻关键地跑过去，扶起老爷爷，关心地问道：“老爷爷，老爷爷，您怎么了？”老爷爷已经痛得没法回答了。小木偶立刻知道事态严重，他焦急地四处奔跑，四处呼喊着救命。很快一堆热心路人跑了过来，帮着小木偶把老爷爷送去医院……老爷爷得救了！
小木偶擦擦头上的汗，感叹到：“幸好，幸好啊，幸亏我现在有了各种表情，要不然啊，刚才那样的情形，我笑嘻嘻地喊救命，别人肯定以为我在恶作剧呢！
四年级作文 篇6
今天在“教育时报”，“课改笔记”栏目中看到一篇题为“慎言模式”一文，引发了我的一些思考，很想把自己对“教学模式”的一些认识与大家交流一下。
自上学期我们学校开始了适度教育“自主高效课堂”模式的探究以来，不少老师对这种提法和做法并不理解，因为“教无定法”这一理念已根植于大家的心里，现在又提模式岂不是一种退步？
“教无定法”的前一句是什么？“教学有法”。何谓教学有法，它包含着老师的“教”和学生的“学”两个方面，就是说教师要有教课的方法，学生要有学习的方法。你也许会问这不是和“教无定法”两相矛盾吗？不，“教学有法”是指要有一个基本的方法去依赖，要有一个基本的框架去运用。而“教无定法”则是在此基础上的一个提升，只有积累到一定程度，才能厚积而薄发。
在“慎言模式”一文中，作者提出了三个质疑：一是模式本身是否称得上是一个模式；二是模式的运用条件，是否适合当地的实际环境；三是教师是否真正理解了这种模式的内涵。
面对这三个质疑，我认为前两个问题毋庸多言。最值得大家思考的应是第三个问题。静下心想一想，为什么我们不去照搬某一位专家或名师研究出来的现成的课堂模式？为什么号召大家要人人参与“自主高效课堂”模式的探究？目的就是要让大家亲历“模式”形成的过程，理解每一个环节的作用和目的。`只有这样我们才能做到“真正理解了这种模式的内涵”，才能避免走“仅仅是获得操作过程”的'盲目实践之路。
同时，在实践的过程中，还应明白操作程序背后的支撑是什么。我们推广的“自主高效课堂”是以学生的好习惯、高素质为支撑的，明白了这一点，就知道了自己努力的方向，就应致力于学生良好习惯的培养。阅读习惯、口语表达习惯、小组合作的习惯、书写的习惯......都是我们研究的目标。只有当好习惯形成之后，“自主高效课堂模式”才能发挥到极致；当你把这一模式的运用达到轻车熟路的程度，自然也就离教无定法不远了。
前面要走的路还很长，我们才只是刚刚起步，为了能走得更快更好，我们还要有不懈的毅力和相互的鼓舞。
最后借“踏浪归来”博文中的一句话做为本文的结尾：过去，我孤独地行进在教育的路上，时走时停，没有快乐，只有迷茫。有时候，我多想有几个同伴同行，哪怕一声同伴的召唤也好啊！现在，我们结伴而行，眼前有阳光，道旁有鲜花，一路欢歌，一路收获……
四年级作文 篇7
在一个阳光明媚的夏天，我猛然发现了一个鸟窝，一时间我的脑海里闪出一个念头——养鸟。
于是我叫来了两个朋友，一个在上面掏小鸟，而我也在掏，一掏开鸟窝，我发现有六只小鸟依偎在一起，于是我就掏出了三只，给鸟妈妈留下了三只，因为我不想让它断子绝孙。
掏出来以后，我发现小鸟全身灰溜溜的`，嘴角黄黄的，还有一个白白的肚子可爱极了。于是，我就找来一个箱子，箱子上都是小孔，我在箱子下面铺设了一层报纸，还放了一些鸟窝，但是我不知道为他们什么，我就从手机上查麻雀吃什么。
原来，嘴角还黄的小麻雀可以养，它们吃水果，蔬菜，玉米面糊糊，但必须是剁碎的。于是我就喂它们糊糊。刚开始它们也不吃，后来就吃了，我高兴极了。
第二天，我要去我姥姥家，在将近中午的时候，我就到了姥姥家。吃了午饭，就开始睡午觉了，睡完午觉后姥姥就捉住了一只小麻雀，姥姥说：回家跟你那三只小鸟放在一块吧。也许是出于我的善良，我就决定把小鸟放回大自然，那时，小鸟的妈妈来了，它叫着小鸟，可是姥姥见我不想要小鸟了，就把猫咪叫来了。鸟妈妈拼命的叫着，小猫一口就咬住了小鸟把它给吃了，鸟妈妈叫了一声，便伤心的离开了。我觉得我愧对鸟妈妈，如果不是我，他的孩子也不会死。
回到家后，我望着纸箱里的三只小鸟，他们也想回家，于是我将它放回了鸟窝。
只带今天，这件事也让我忘不了，直到现在我一看到麻雀，心里的感觉不是捕捉而是惭愧。
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