【实用】三年级学生的作文三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的三年级学生的作文3篇，希望对大家有所帮助。
三年级学生的作文 篇1
我的家乡是一个美丽的地方，家乡有郁郁葱葱的树林。春天，树上长出了嫩绿的树叶，小鸟在树上开心地唱着春天的赞歌，松鼠开心的摘松果。夏天，大树给草地带来了许多阴凉。秋天，树叶五颜六色，红叶像一片片邮票从天而降，好看极了。冬天，树林里的所有树都像穿上了雪白的裙子。家乡的一年四季都是这样的'美。
可现在，家乡的样子慢慢发生了变化，环境大不如从前。人们很少种树，却常常砍树，让小鸟无家可归，使大自然的生态平衡遭到了破坏。有的地方还发生了令人可怕的事，沙丘吞没了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。大自然的报复让人们感到害怕，可人们破坏自然的行为却依然在继续。
在街道两旁，垃圾桶都是饿着肚子的，而它的旁边却都是“食物”，人们都把垃圾扔在地上，难道多走小小的一步就会累着自己？
从前，湖水清澈时，白鹅是“白毛浮绿水，红掌拨清波”，现在，湖水受到严重污染，垃圾浮在水面上，白鹅是“白毛浮黑水，红掌拨饭盒”。
家乡的人们啊，破坏环境就等于伤害自己！快点加入环保行列吧，为家乡的明天打一场保卫战！
三年级学生的作文 篇2
小木偶得到了所有表情后，谢了小女巫，就发誓要拿回自己的背包，于是上路了。
小木偶想了想，误解了他的小白兔可能会帮它，就马上去找小白兔。小木偶突然想到了自己还不知道小白兔的家在哪儿，就开始问了起来。
“请问您知道小白兔家吗？”小木偶向路边的行人问道。
“我知道小白兔家在哪。”一个奇怪的声音在小木偶的耳中响起。
“你是谁？你能带我去小白兔家吗？”小木偶紧张而又开心地问。
“我是小熊糖糖，我会带你去小白兔家的。”说完，小木偶就看见了一只小熊。
小木偶高兴极了，忙说：“谢谢，谢谢！”
小熊带着小木偶来到了小白兔家，就消失了。小木偶摸摸头，觉得很奇怪，但它想还是先找到小白兔吧。
他举起手随手敲了敲门，门中冒出个小白兔，正是误解了小木偶的`那只。小木偶把来龙去脉说了一番，小白兔一下就听懂了，随手拿了一支飞机对小木偶说：“瞧我的吧！”
小白兔跑道小红狐家门，也敲了敲门，门开了，里头有只小红狐，小白兔想把那支飞机和小木偶的那个背包交换。
小红狐同意了。小白兔拿着背包给小木偶，拿了一个遥控器，按了几个键，飞机又飞回来了。
小木偶拿到了背包，非常兴奋，心中有一种说不出的喜悦，于是它说：“谢谢你！”这三个字包含了千言万语，它开心极了！“不用谢。”小白兔连声说道。它们说完，互相挥手，口中都说着：“再见！”最后，它们都欢快地走了。
三年级学生的作文 篇3
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我成为了一名二十二世纪的伟大的发明家。
为了减轻施工的危险度，我发明了一种名叫“工程机器人”的机器人。它的头方方的，头上有两根天线，有一个喷火箱，这样能帮助它飞行。
只要你将它的“充电箱”打开，放进一节五号电池，它就会四处去寻找垃圾，并“吃掉”。再将“吃”下去的垃圾的一部分转化为电，再把另一部分变成工程所需要的材料，并保存在肚子里，要施工的.时候，你把图纸给它看一遍，它的嘴就会变得很大，然后把这次工程所需要的材料吐出来，它将会打开天线上的小球，再吸收一些二氧化碳，变为水泥，你再给它三小时的时间，它就会在这时间内完成这项工作，还不会伤到任何人，这真是一举两得啊！不仅可以减轻人们的危险，还可以保护环境呢！
这不是梦，只要我们好好学习，“工程机器人”一定会在未来出现在我们身边。
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