【精品】初三作文锦集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初三作文8篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
时间毫不留情地把我推到了初三的中点，数数剩下不多的日子，心中不禁有了几分恐慌。想想过去两年荒废了的光阴，而现在却要紧咬牙关跋涉于ABC的海洋，悔恨便像淡淡的酒香，轻轻地荡漾开来。
每天，当太阳爬到山尖的“切点”，我正坐在教室里奋笔疾书；每天，当流星在天际划过一道绝美的抛物线，我一头跌入深深的梦乡……
初三的日子多迷惘，初三的日子多彷徨。但时间已容不得我多想下去了。
不知人生的绣球倾心于哪位学子，不知走过中考谁来歌笑歌哭？我不知前面是悬崖峭壁，还是天堑变通途，我只知道人生在此一举。我不愿庸庸碌碌过一生，但理想高中却将我无情地拒之于门外。心像一块易碎的玻璃，摔碎了千百回，又总是要用泪水将它们拼合。初三，几多苦楚，几多无奈！
初三，又总有一些事难忘记，总有一些人难分开。初三是一个分数与友情交织的考场，雪片一样的同学录过后便是雪片一样的试卷，拿到通知书的喜悦的背后又总是依依不舍的挥泪分别。
自信总在我迷惘彷徨中点亮一根蜡烛，微弱，但仍闪烁，冥冥中指给我方向。我谨记着蒲松龄的名言，我人生的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
走进初三，走尽初三，擦干泪水，张开双臂，拥抱明天！
初三作文 篇2
我一直都觉得，自已是个很幸运的人。我有一个幸福美满的家庭，一对爱我、疼我、宠我的父母。我现在所拥有的一切，都让我感到我是一个幸运儿。
我很幸运，我拥有一个幸福美满的家。自我懂事以来，我们家每天都很热闹。我知道，这种热闹，我一辈子都不厌倦，因为它恰恰就代表着我家的幸福。所以，我觉得很幸运。
我很幸运，我有一对爱我的父母。他们每天工作得那么辛苦，就是为了让我过上好的生活。我想要的，他们就尽力买给我。我不懂的，我做错的，他们就耐心地教导我。他们永远是我的支柱。所以，我很幸运有这样一对父母。
我很幸运，我能考上理想的中学。每个学子的理想应该都是能进入自已理想中的学校读书，我也不例外。现在，我终于考上了理想的学校。所以，我很幸运我付出的努力没有白白地浪费掉。
我很幸运，我能拥有很多的好朋友。她们对我来说不仅仅只是我的同学，也是我的好朋友。在我开心时，她们会陪我笑;在我落泪时，她们会安慰我;在我灰心时，她们会鼓励我。在我的人生里，她们是我宝贵的财富。所以，我很幸运能认识她们。
在我的人生里，我觉得自已很幸运。其实，这些幸运的人或事，无时无刻都会在我的身边。
初三作文 篇3
最近不知自己是怎么了总是喜欢无谓的幻想，总是喜欢看着身边发生的是是非非而感慨不已，总是喜欢作为一个旁观者在不带有任何表情的情况下，静静地窥视着人生的一幕戏。
在敲打键盘中，我的心中莫名的升腾起一种伤感。是我老了吗？不会吧，我为什么会产生这样荒谬的想法呢？
朋友说：“成长的我们经常会遇到这样抑或是那样的烦恼与不解，而当烦恼到来时我们做的只有面对！”帆只有在挺起胸膛的时候才显得有力量，我要挺起胸膛勇敢的面对！16岁的我们已到了需要承担的年龄。承担做完事后的后果！
人生真的好难走，当然，前提是一个光辉的人生，是一个在万人敬仰之下度过的人生。这就是我最大的追求，或许我只有做到这一点我才会安心，然后微笑的。
我想：拥有一个光辉的人生是所有人的追求，甚至不止是那些人们心中的好同学，就连坏学生他们也曾有过追求和渴望，只不过是一些人或事不合时宜的出现在他们人生中某一时间段罢了。他们一定傻傻的追求过，然后深深的痛苦过，再然后就不由自己的深深的陷进无底的泥沼中不能自拔。最后只剩下独自地无谓的挣扎。
我的生活也经常被各种各样贪婪的欲望而牵引，这时我往往会冷不丁的就陷进去，然后在一阵子的畅快淋漓中顿然醒悟：我现在只是一个学生啊，我在现在的学习生活中是否有这样的权利呢？说放任自流或许太夸张，但我敢确定这样形容本人在某些人的心中绝对是恰如其分，所以我这时会在人们崇拜，羡慕抑或是不解，愤恨中勇敢的走出。然后就会像一个看破红尘的老者一样深深的感慨。
人生的帆能否像预期的彼岸驶去，就要看你关键的时候能否勇敢的挺起胸膛了！
那将要迷失的方向，请记得不要迷失。
初三作文 篇4
生命在于运动，而运动的其中一个方式就是奔跑。
自然界中，强者的奔跑是为了吃饱，而弱者的奔跑是为了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是为了挣更多的钱，穷人的奔跑是为了填饱肚子，清官的奔跑是为了更多的人；每个人都在为着不同的事业热奔跑，只不过是奔跑的方式不同罢了；我也在奔跑，只不过我的奔跑是为了我的学业，为了我的以后……
迈开第一步便倒在了地上那个，躺在地上嚎啕大哭的'我引来了大人的目光，母亲疼爱的将我扶起，教会我要坚强，那时我知道了，我要想着坚强奔跑。
长大的我被学习压力缠绕，再无力去理会别的事情，然而，乏味的、一成不变的生活出现了一丝奇迹，我秀安上了画画，我爱上了写作，这使得我在枯燥乏味的生活中得到一丝安慰，可时间的有限，然我懂的我必须要奔跑在时间的前方，才会奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的骄傲。
现在的我，面临着中考的压力，奔跑在操场上的我有些迷茫看不清方向，也许，在我奔跑过的地方有一些风景我还没来得及观赏，也许我奔跑也只是为了那一个目标。
以后的我，还会奔跑于事业，奔跑于世界，总之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也许前方是黎明；我在奔跑，也许前方就是彩虹；我在奔跑，也许前方就是成功，我在奔跑，每个人都在奔跑，都奔跑向那几个些许的目标。而在我奔跑的前方，也许就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前冲，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
初三作文 篇5
我们都是21世纪的主人，也是一名德/智/体/美全面发展的中学生，在课堂上，我们读着保护环境的文章，歌颂着环保卫士；在课下，跟随老师号召大家一起参与环保工作，但是，几个小时之后你还是会把废纸随意丢弃，会随意践踏草坪，会让白色塑料带随意飘飞。我的朋友，请你用心体会，地球需要我们每一个人的保护。
我们作为一名学生，虽然没有能力做出什么大的事情，但是，我们可以做点滴小事，做一名环保小卫士，在学校，在家庭，在社会，以身作则，保护我们赖以生存的地球，爱护地球上的一草一木，这些我可以做到，我相信你也可以。
当你坐在木桌前，闻着含有自然气息的木香，你可曾想过，现在的森林在流泪，小鸟在流泪，工厂的机器还在无止休的工作，一棵棵大树被抬上车，那一片片绿叶变的枯黄，没有一丝生气，垂下来，遮挡了大树的悲哀，谁还会知道？在田间，阵阵嘈杂声打破了宁静，绿油油的农田化为了须有。再过几十万年，你觉得还会有大片的绿田和森林吗？还会有枝繁叶茂的大树吗？
你常常嘲笑清洁工，其实，他们每天都很辛苦，街道上红黄交错的板砖是他们每次工作的起点，橙色制服是他们的标志，每次尘埃把他们淹没，他们依然挥物着扫帚，他们是环保的象征，他们是维持城镇卫生的主力，或许他们没有这么伟大，清扫大街是为了补贴家用，但是他们总是可以把街道卫生做的很好，自己笑着度过每一天。当你走在干净的街道上，你却在他们背后指指点点，如果让你去接受这一份工作，你会像他们那样坦然吗？他们有我们没有的奉献精神，他们比我们每一个人更应该受到尊重。
我的朋友，我们都生活在地球上，它是我们生存的前提，为了我们人类的生存的土地，为什么就不能奉献一点力量？朋友，献一份爱心和努力吧，我们需要绿色，我们这个地球更需要绿色。
我们每天受思想文化的熏陶，一句“保护环境，人人有责”就可以号召全国千千万万人民，我们在学校吸收了多少丰富的知识，难道还不如一只小鸟，一个清洁工有志气？中华民族有五千年的文明史，作为一个礼仪之邦，讲公德是我们每一个炎黄子孙的必备素养，我们要为保护环境做一些力所能及的事情。
让我们一起维护生态地球，几亿年后，孩子们还能在森林中奔跑，与小鸟做伴；还能在草地上沐浴阳光，与昆虫做伴；还能在明净的溪流中嬉戏，与鱼儿做伴。还可以一起站在蔚蓝的大海边看日出日落，感受大海的丝丝凉意，体会清晨的新意，享受黄昏美妙。
初三作文 篇6
醉，可以是李白“今朝有酒今朝醉”的自由洒脱，可以是庐陵醉翁欧阳修的遗世独立，或者它也可以是一种情感的沉淀与激荡。
小时候，家里有台豆浆机，每天早上起来总能喝上一杯热气腾腾的豆浆。豆浆机里的豆浆足够一家三口每天早上的供应了，而且都是按顺序发放。我喝第一杯，奶奶喝第二杯，而妈妈却总是喝最后一杯。刚开始我不以为意，但到后来我越来越纳闷：“为什么妈妈都是喝最后一杯呢？”好奇心驱使我要一探究竟。
第二天，我一大早就来到了厨房问妈妈：“妈，为什么你总是喝最后一杯豆浆？”妈妈先是一愣，然后笑了笑说：“傻孩子，你不懂，最后一杯总是最美味的。”说完妈妈径直走出了厨房，似乎要隐瞒些什么。我听完这句话就有些生气，心里在想：妈妈这个大坏蛋，这么自私，总是把最好的留给自己。我盘算着明早要早点起来，趁妈妈不注意，喝到最后一杯豆浆，尝尝妈妈口中的美味。
天刚蒙蒙亮，妈妈已经起来煮豆浆了。我轻轻地翻开被子，为了不弄出声响，我连拖鞋都没穿，蹑手蹑脚地走出房间，就这样，一个“江洋大盗”横空出世去偷心仪的“宝藏”。
我轻轻地把门推开，只听“咔嚓”一声，我惊出了一身冷汗，还好细微的声音并没有引起老妈的注意，差点就暴露了，虚惊一场。我来到客厅，蹲了下来，也许是幸运女神的眷顾，外面的广播声为我做了掩护，我哧溜一下钻到了餐桌底下，离“胜利”只差一步了。望着在太阳下格外耀眼的第三杯豆浆，我对它的欲望更加强烈了。趁妈妈转身之际，我以迅雷不及掩耳之势，拿到了所谓的“宝藏”。我藏在桌子底下，满足地看着这第三杯豆浆，接下来就是细细品尝了。我啜了一大口，才发现不对劲，妈妈所说的“美味”，喝下去全是豆腐渣！“妈妈你骗人，这第三杯豆浆根本不好喝！”妈妈听完这句话，只是笑笑不说话……
直到现在我才知道，其实第一杯豆浆是最香醇、最好喝的，而妈妈口中“美味的第三杯”盛的却是最下面剩余的残渣。
一杯热乎乎的豆浆，喝在嘴里，暖到心窝。我会永远记得这杯醉人的豆浆。
初三作文 篇7
七年前，我们相遇。在那个溢满桂花香的早晨，你从城上转来，编入我们班，一切都还是那么青涩。当你跨进门槛那一刹，我发现，你却用一种与年龄不符的漠然，扫视全班，当我们四目相对时，我定定看着你，而你神色也终于露出了一丝的不自然，可就是这样，我们成了同桌。
那天起，应该是我人生中的转折点。我是比较内向的，成绩有差，性格也不招别人待见。自然而然也没有朋友。我也不知道为什么，或许是当初你的目光，我找到了一种“同病相怜”的感觉，开始接近你，了解你。你很内向，却开朗活泼，在我的一番执着之下，我们成了要好的朋友。
就这样，你慢慢的跟我说一些我从未知的事物，教我一些有用的生活窍门......这时，我发现，原来你我差距这么大，我需要追上你的脚步，才能将来与你奋斗。我开始奔跑。
朋友之间，难免存在摩擦，我们也不例外。五年前，你轻而易举获得全校第四，而后，你居然在班上朋友面前说：你的朋友没有一个比得过你。我认为你太心高气傲，自大，不把所有放在眼里，包括我。心中十分气闷，好像做了一个错误的决定与你做朋友。又或许一切只是我的小肚鸡肠。
我们开始冷战，谁也不理谁。就算如此，我还是想去问你原因，为什么你要这样说。可是我忍住了，变得像以前一样，只是把课堂上睡觉的时间变为了看书。我郁闷自嘲，我本来就与你相差甚远，又何苦与你做朋友呢？我追上你的脚步变得迟缓。
同样，有矛盾，就会有复合。在临近期末的一个周末，我们在路上相遇。你冲了上来，抱着我的后背，然后松开，说：“兄弟，上次的“朋友”可不包括你，你可是兄弟呢，别再在意那件事了。”然后你一点一点的说出他们的不足和自己的缺点，我听得入神，原来错的一直是我。在日暮的光辉下，你说：你要夺下全校第一，和我共进退。我分明流星滑过，一切全都会成真。
后来，你过关斩刘海，夺下桂冠。我也排在了十一，你功不可没。可是，我和你还有很大的差距，我知道，我还要奋力追上你的脚步。
初三作文 篇8
目标：
1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。
2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
重点：写自己想说的话。
难点：如何选材、组材。
教法：谈话法、举例。
教学过程：
一、导语：
上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话，抒发了自己真实的感受，体现了当今中学生积极向上的精神风貌，也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想，同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。今天，我们就来对上次的作文进行讲评。
二、讲评内容：
1、立意：积极向上，充满豪情。同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣，愿意努力学习，争取考上理想的学校。反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活，或写老师、或写同学、或既写老师有写同学，也写家庭里发生的变化。有重点中心突出。
金 佳：写了三位老师上课的不同表现，突出了新老师的特征。
王 迪：集中写代数老师上课时的场面，幽默和谐。
魏新达：写自己进入初三的苦与乐。
徐正家：从自我感受的角度来写初三生活。
刘 丹：着重同学们的表现。
3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应，过渡自然，段与段之间注意照应，部分同学运用小标题的形式，新颖同时使文章内容巧妙过渡，又节省了笔墨。
魏新达：列了三个小标题 “明星”的生活
书海里的“纤夫”
一群“唐吉诃德”
王双同学列的小标题是“神出鬼没”的班主任
与众不同的语文老师
风趣幽默的代数老师
4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式，对人物进行必要的描写，重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述，平淡的很，更不用说生动了。
王 乐、杨斐佩：场面描写好。
李广洁：开头；踏入学校大门，我伸了个懒腰走进教室，拖着沉重的书包一步两摇的来到座位，把书包丢在桌子上，一屁股坐在凳子上，刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。
三、存在问题：
1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐，或者是写成了决心书，无具体内容，空洞无物，中心就更不突出了。如：
2、语言贫乏；说来说去就那么几句话，重三叠四，不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多，病句现象严重。
4、书写不规范，不会正确使用标点符号。
走进初三
写作指导：立意：积极向上，充满豪情 选材与组材：围绕中心
文章结构新颖巧妙
表达方式：记叙、描写、议论抒情
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乔作衙（喬作衙）06-30