作文 吾爱

作文 吾爱

作文 吾爱1

　　徐徐清风落玉盘，

　　博海雄心志未眠。

　　孙子已故长思忆，

　　岚烟弥漫壮言还。

作文 吾爱2

　　我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影……

　　提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。

　　记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。

　　老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双……同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！

　　最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑！

　　“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。

　　啊！吾爱吾师！

作文 吾爱3

　　吾有一丽家，名“阳光馨城”，又名“阳光馨园”。吾爱此家，因此介绍。

　　进门曰厨房，厨房饭菜，吃极美。厨房边曰卧室,是卧室1，姥姥姥爷住于此。卧室旁曰客厅，可迎客也，也可吃食也。客厅旁曰卧室2，是父母之间也。旁是卧室3，是吾间，墙上满，还有公主，有一橱也，图为羊，准羊年，卧室后曰阳台，可观小区全景，极美也。

　　吾爱家，有父母爱，有开心事。

　　把古文转变成文章：

　　我有一个美丽的家，叫做“阳光馨城”，又叫做“阳光馨园”。我非常喜欢这个家，所以才介绍一下。

　　一进门，就能看到厨房，厨房里面的饭菜，吃着味道极美味。厨房旁边就是卧室，我把它叫做卧室1，姥姥姥爷在晚上在里面谁。卧室旁边是客厅，既可以迎接客人，又可以在里面吃饭。客厅的旁边是卧室2，我爸爸妈妈在里面休息，旁边是卧室3，是我的房间，墙上有花，还有公主，里面有一个橱子，上面的图案是喜羊羊的，正准今年是羊年。卧室的后面就是阳台，可以看见小区所有的景物。

　　我爱我的家，有了父母的爱，才有了那些开心的事情。

作文 吾爱4

　　她——我们的班主任孙老师，微卷的马尾辫，高挺着的鼻梁上架一副黑框眼镜，好似一个知识渊博的学者。一身简洁的衣服，显得神采奕奕。她个子挺高的，所以讲课时，身体总是微微前倾。说话声情并茂，很吸引人。

　　她有时很幽默：写字课时，老师知道我们认真书写“浸”这个字时，忽然发现有一个同学把最后一笔“捺”写成了“斜杠”，她便三步并作两步走上讲台说道：“有的人当女娲当得不够好呀，把人的腿都给造短喽，难道还要根拐杖么？”我们哄堂大笑，原本安静的教室立刻沸腾起来。那个同学也“扑哧”一笑，赶紧把它的一条腿给“装”了上去。

　　她有时严厉：夕会课上，为了提高我们的朗读水平，老师仍在带我们一遍一遍、反反复复有感情地朗读，可总有那么一些人不想在夕会课上读书。如果老师用严厉的目光在他们身上扫了一圈还不肯好好读书的话，老师就用“口水中机枪”来“轰”他们了：“如果你们再不读书，那以后也别读书了！”那些刚才不肯读的，瞬间坐得笔直，读得比广播里的声音还要动情呢！

　　她有时很温柔：在语文课上，我们的朗读一塌糊涂，就像一群乱发的箭一样。老师却耐心地教我们在哪里停顿，哪里重读，语调应该是什么样的，直到我们读得既整齐又有感情才满意。

　　我们是鲜花，您就是园丁培育着我们；我们是船只，您就是航灯照亮前方；我们是雄鹰，您就是蓝天任我们自由飞翔。感谢您，孙老师！

作文 吾爱5

　　吾爱吾师，吾更爱真理。

　　——题记

　　她把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像一只小鸟展翅飞翔，无惧暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您哪，老师！

　　我依稀还记得在小学的时候，我们班拥有一个最好的语文老师。虽然她没有那么年轻，但是她为了我们也学着在下课的时候陪我们玩游戏。倪老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。

　　记得小时候的我特别爱玩，喜欢跳绳、喜欢踢毽、喜欢……那一次，真的很意外。我在跳绳的时候一不小心扭到了脚，更何况那时候旁边没有人，我没有办法靠自己的力量站起来，我只能在心里默默地祈祷。我告诉自己要靠自己的力量站起来，尽管很痛。

　　我在绝望的边缘看到了希望，新转来教我们语文的老师她匆忙跑过来，问我怎么样。她一边说一边拉起我来，扶着我走进办公室，拿出药箱来给我涂上药。还很耐心的跟我说，这个药还要隔五分钟再涂一次，马上就要上课了，你快去吧。我点点头，便一瘸一拐地走进教室。刚上课没多久，倪老师就走了进来，和数学老师嘀咕了了一会儿就径直向我走来。她微笑着说：“你这孩子，叫你五分钟后过来你怎么不来？”我笑了笑，开玩笑的说：“呵呵，因为我知道老师会过来的。”她很耐心的帮我把袜子脱下，轻轻的问我是哪儿，我便指给她看。她像妈妈一样，给我安慰、给我上药，轻轻的但在我心上却留下了不可抹灭的记忆。

　　她在学期结束的时候终于要离开我们了，这是我唯一一次那么舍不得老师离开。那一次，全班人的眼圈红红的。倪老师却告诉我们，她家就在一个医院的附近，还说等我们长大了有空可以去看她的，她随时欢迎我们去她家。倪老师突然扭过头不知道在干什么，转过头来时我清楚的看见倪老师的眼里有一丝晶莹，刚才闪了一下。那眼泪肯定是早有了的，只是怕别人看见了，一直忍着。

　　当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀；当我踏出校门的那一天，你已付出了你的全部。当我回眸看到您充满希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃。我会用我的行动来感恩您对我的付出，纵使岁月会重新塑造我们的容颜，待我学成就来找您，哪怕是为您做点什么也好。

　　感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一只红烛，一点一滴的融化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻地，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心里找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。

　　我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是她们耕耘的犁头；三尺讲台，是她们奉献的战场。她们的幸福，是桃李满天下，是学生换她一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可傲的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我爱你”。

作文 吾爱6

　　如果有人问我“你最喜欢什么颜色？”你也许会猜：洁白无瑕的白色，热烈积极的红色，沉稳优雅的黑色，生机勃勃的绿色……但是，我最喜欢的颜色是蓝色。

　　蓝色在我们的生活中随处可见，它带给了人们感悟——

　　天空是那样广阔无边，那样湛蓝。有一天，我刚和同学吵了一架回来，心情非常不好。我静静地躺在草地上，仰望着湛蓝的天空。蓝蓝的天空上飘着几朵白云：有的像一只可爱的绵羊、有的像一只巨大无比的大象、有的像一只饥肠辘辘的狮子……它们在空中慢悠悠的飘动互相包容。忽然，我发现：我们对地球来说就是一粒小小的电子。所以一件小小的事情就不算什么了，是那蓝蓝的天空，教会了我要心胸开阔。

　　大海也是蓝色的。有一天，爸爸带我去看海。爸爸告诉我：“我们都是大海的子民。我们离不开大海，你看，我们吃的海虾、螃蟹、带鱼、黄鱼……都是从大海里捕捞出来的……”听着听着，我发现，大海有一种神秘感。似乎还存一种种海味，在等待我们的品尝。

　　东海实验学校的校服也是蓝色的。每当升旗仪式时，我都会不知不觉地瞟一眼全样的同学，远远望去，就像一片蓝色的海洋。我们就像一颗颗蓝色的水滴一样，汇聚成一片汪洋大海。的确，滴水成河，我们东海莘莘学子，正努力吸取知识，努力跑向我们的人生大海。

　　这就是我最喜欢的蓝色。那你喜欢什么颜色呢？

作文 吾爱7

　　拨弄烟雨的江南，停驻黄昏的小城！盛夏七月，相约江阴黄山之巅----爱晚亭，亭非亭，楼也！傍山而依。有楼有酒，有楼下江阴大桥默然而立，无亭！但可以把酒临风，听滔滔大江东去，浪淘尽，品饮风中岁月的诗吟！青葱浴湿，回望亭的尽头，春风十里，回眸，轻轻的洒落洪荒的初识！

　　转动酒局的桌盘，透过亭楼的小窗，天光暗淡，杯中的热情，映照时光的面庞，江水汤汤！物换星移！少年时的狂傲都在静默的风里，随远望西北低垂的天幕里，听亭外滴滴急骤的江雨，点点滴滴滴落在夜色里每一片乡愁的叶子里！

　　“缺月挂梧桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，岁月蒹葭，不忘初衷，带着心灵的行囊，孤独的穿越，以为每一次的远行，都是满眼的希望，清晨的丝丝细雨，黄昏的杯杯忧愁！在江南悠远的江撸声里，淡淡的，随着远去的风，远去的背影，远去的淡忘里，静静的搁浅在亭下的码头！不需记忆，只需今夜的酒，今夜 的朋友，今夜的惬意！今夜这从古诗:停车坐爱枫桥晚，里大致写意而出的“爱晚亭”里，放飞出醉意而快乐天堂鸟，抵达快乐的彼岸！

　　也许，偶尔风和日丽，登高驻亭，执酒远眺，江波鳞鳞，微涟冥色，江鸟习习，微闭双眼，听风和鸟儿轻轻弹弄江面的琴音，静谧中，仿佛可以听见吴地江南女子缥缈轻侬，轻嫣软语的浅唱。推开世事欲说而休的烦恼，涤荡心灵厚厚的尘土，让放飞的感觉慢慢舒展，似梦，非梦，是不是可以在“爱晚亭”里，寻着梦，拥着你，品饮江色！直到天荒地老！

　　“惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”清冷的醉，似乎是一种漫长的相遇，没有光，没有过多的语言，没有雨，天色也没有天青青水墨画的感觉，也没有诗中长长的小巷，喧闹的人群都已褪去，一亭，名曰爱晚亭，暮然回首，醉意阑珊的眼里，你却悄悄停在那里！如诗如画，荡过岁月的铅华！

　　如果人生的过往是一场始终要散去的宴席！那些陌生而又熟悉的风景，还有一路熟悉了又陌生的人们，走了又去了的背影！伴着清风明月，伴着快乐忧伤！冷暖无声，咫尺天涯，重逢，是隔着念想的回忆，如果可以，请让我静静地淋着雨，立于亭下，看江水东去，采一缕清风，就这样等你，只是等你，来一场不见不散的相约！醉了，醒了！见了，散了，在了，不在，爱晚亭都在！

　　因亭志意，今记之，故为爱晚亭记！

作文 吾爱8

　　四季变化无常，但终有一定的规律：春、夏、秋、冬。

　　有人爱春；有人爱夏；有人爱秋；有人爱冬。而我什么都爱，因为他们都有自己的魅力，使人着迷。

　　你看！春姑娘迈着轻盈的步伐来了，他携着五彩色的花篮，把花儿撒向大地。五颜六色的花而迎着早春微寒的风中开放了，它们在风里骄傲的摇着头，散发着淡淡的清香。

　　春姑娘走进树林里，轻轻的呼唤树儿们。哦！它们听到了。不信，你看：杨树上突出了一点儿率，香港水性的婴儿，慢慢睁开惺忪的眼睛，柳树也发了芽，嫩黄嫩黄的。

　　春风轻轻的吹着，春雨沙沙的下着，柳枝发芽了，花儿开放了，一派欣欣向荣、生机勃勃的景象，使人们对它有着无尽的喜悦

　　夏姑娘迈着愉快的步伐来了，它拿着魔术棒一点，大地立刻披上了一层绿装。伏天来了，大地上热热的 “知了知了……。.”

　　蝉儿们诉苦：“热死了，热死了……。.”已经是傍晚七点了，太阳公公还不肯下去，好像自己看了几百亿年的大地还是没有看够似的，久久停在西边。

　　而此时，一棵棵清秀的柳树立在莲池四周。那么葱茏，那么朝气勃勃就像一个个害羞的的新娘，身着碧绿的衣裳，头上吹挂着一串串碧绿的珍珠。微风拂来，轻轻摇摆着，更是婀娜多姿。

　　池塘里更是热闹，人们都身着泳衣，在池塘里戏水，小朋友们套着游泳圈，相互泼水，就像一群小鸭子一样。不时地人们发出响亮地感叹：“真爽啊！”夏天虽然带来了炎热，但也带来了欢乐。

　　瞧！秋姑娘穿着金黄色的衣裳飘了过来，它带着金黄色的小篮子，把最浪漫的枫叶投向人间。再向果园看去；挺拔的果树挂满了丰硕的果实。秋风倾覆，时有片片半青半黄的秋叶飘着，像 小船儿悠悠下落，蝴蝶翩翩起舞。

　　小麦黄了。看不到边儿的绿色的庄稼地，有了好些黄灿灿的小块，这是麦迪；池塘里，菱角开着小小的金黄色花朵，星星点点泛在水面上，夹在蒲草的中间，老远看去，这些小小的花朵连成了黄黄的一片。

　　啊！这，是个五彩的秋天，红、黄、绿……。红的似火吗？不，这红色远比火凝重的多；黄得像金子吗？ 不，这色彩朴实的多；绿的像湖水吗？不，这绿色丰富、活泼的多！如果说红色象征着繁盛，黄色象征着成熟，那绿色象征着生机与活力。

　　秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，看不透，上万不够。邱并不是名画，也并不是美酒，那是一种半开、半醉的状态。

　　你看！冬姑娘跳着优美的舞姿来了。她带来了白雪，江河都结成了冰，到处是白茫茫的一片，这是冬姑娘带给人们的礼物。

　　冬天，虽然没有春天迷人的花香鸟语，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但她也有献给大自然的含蓄之美。山上白雪皑皑，向粉妆玉砌的世界，阳光一照，反射出一色的光芒，真美啊！

　　爱冬的人，必然喜欢雪，我也不例外。那一朵朵、一片片的雪花，纷纷扬扬的飘落下来。这六角形美丽的奇花，晶莹如玉，洁白无瑕。它那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人。它是仙女洒下的碎玉，是月宫里桂树的缤纷落花，是嫦娥打翻的胭脂。而当每逢的时候，他却那么恬静，那么温柔，与那散开的.玉女的裙带有什么两样？

　　我爱四季，我爱融融的春日，花一样的世界；我爱多彩的夏天，绿油油的浓荫；我爱丰收的秋季，果实的海洋；我还爱那雪白的寒冬，冰清玉洁的世界，纯洁无瑕的大地！

作文 吾爱9

　　我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——魏老师。

　　我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。

　　那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的小精豆常斌叫住了我。我一脚门里，一脚门外，倾斜着身体，扭着脑袋听他说话，这时候，被困了四节课的大部队簇拥着走了过来，一不留神撞了我，还要把我捎带出去，可是我的头在里面伸着，不肯配合，一下子撞到了墙的棱角上！

　　当我回过神来的时侯，感觉头疼痛难忍，耳朵也火辣辣的，眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去，报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来，仔细检查着我可怜的脑袋，一边安慰说：没事没事，小男子汉，能不能更坚强点儿，不哭了。然后扶我坐下，轻轻的帮我揉着。继续说，哪个冒失鬼，竟敢不小心撞着我们的数学大班长，要不，咱让他自己撞一个试试魏老师话语一转，幽默的问我。我艰难的摇了摇头，教室里依然乱哄哄的，我听不清同学们在说什么，只是默不做声的任由老师揉着，一边感受着她母亲般温暖的手。

　　好大一会儿，魏老师关切的问我：还疼吗？把帽子戴上，待会儿坐公交车时千万小心，如果还疼就让妈妈带你去医院。

　　第二天，到学校时，魏老师又关心的看了看我的头，确定没事后才松了一口气。

　　老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您从一，二，三，四，加，减，乘，除，教会我们学习的同时，也教给我们做人的道理，带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。

　　魏老师，我感谢您。

作文 吾爱10

　　我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有花香鸟语；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了浪花碧海，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养份中成长。

　　有一次，我早早地来到学校，窗外下起了毛毛细雨。也许是天气凉的原故，肚子开始隐隐作痛，我打不起精神来，便趴在桌子上……肚子一阵痛似一阵，我的脸上显出难耐的表情，同桌小声问：“怎么了？你看起来很难受。”正在我们不知所措时，一阵疾步声，老师走过来，关切地问道：“是肚子难受吗？来，先喝点热水。”几口热水下肚，感觉稍微好些，我无力地继续趴在桌子上，老师又嘱咐着：“我一会把你的情况去给任课老师说一下，如果你实在不能坚持上课，就给老师请假，千万别硬撑！我会联系你的家长。”说罢，便轻轻走了，好似怕吵到我。

　　老师说得真准，刚上课，肚子里就闹翻天了，我被折腾得死去活来，实在忍受不了这巨大的痛苦，在众目睽睽之下，捂着肚子箭一般的冲进了厕所。从厕所出来，只见老师手里拿着水和一瓶药，向我走来。原来，当老师得知我疼的受不了而冲进厕所时，就翻出医药箱中仅剩的几粒止痛药。看着那小小的白药片，肚子好似不疼了，老师的举动打动了我，一股暖流涌变了全身！眼睛也变的模糊了……

　　事后，老师嘘寒问暖，给我补课，做练习，对我更加关心。就这样，老师陪伴着我们生活的每一天。

　　仰望蓝天，那里仿佛是我们真实的写照；那一朵朵洁白的云，相征着我们在一起纯真的友谊，讲述着我们与老师之间一个又一个感人的故事；遥望大海，那里仿佛是我们与老师的生活；那一个个翻滚的浪花，代表着我们与老师一起经历过的欢乐与坎坷。

　　我们感恩老师。

　　美好人生，吾爱吾师。

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