古诗文伴我成长作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。什么样的古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的古诗文伴我成长作文，欢迎阅读与收藏。
古诗文伴我成长作文1
上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……
当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。”于是便在学习上不断坚持，向更高的目标迈进。慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学习过程中还要面对更多的人生挑战，我定会坚持，我会时刻铭记“会当凌绝顶，一览众山小。”我要不断进取，赢得人生的挑战！
古诗文像一泓清泉，荡涤我心中的尘埃；古诗文像一把钥匙，打开了我心中求知的大门；古诗文像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿越文化的'海洋，驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子，它在我的心田生根、发芽，正茁壮成长。现在，虽然没有枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，如同碧玉。
春天，和煦的微风吹拂着青青的杨柳，温暖的阳光照在我身上，漫步在街道人民公园的河堤边，我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景，“最爱湖东行不足，绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天，荷花盛开，望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子，我如同诗人杨万里一样赞叹：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”转眼，来到秋天，秋天的公园一角更别具风情，满眼如火的红枫，令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
天空中飘下了片片晶莹的雪花，冬天悄然而至。清晨一睁眼，大地已披上雪白的衣服，我凝望着这银白世界，情不自禁发出了与岑参一样的感叹，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
古诗文已是我学习、生活中不可缺失的一部分，我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾，让古诗文引领我明白生活的真谛。
古诗文伴我成长作文2
从小到大，古诗文一直伴我成长，现在，将来。从小学开始，父亲就叫我读经书，叫我背诗文，所以我很小就开始接触古诗文。
在一年级时，爸爸就教我读“少壮不努力，老大徒伤悲”。那时的我还不懂这句诗文的意思，但还是跟着父亲读着。
到了二年级时，父亲开始教我《孟子》，并用孟子的话来教导我，孟子曰：“有为者，辟若掘井，掘井九轫而不及泉”，只听懂了一个持之以恒。这也为我以后的毅力奠定了一个基础，我就这样跟着父亲读着。
到了三年级，父亲教我“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我做一个对小事就非常仔细的人，要多做善事。我记下了，这也成为我以后的行事标准。
在四年级时，老师教我“古之吾子，其过也，如日月之食，民皆见之；极其更也，民皆仰之”。他的意思是：古代的君子，他的过错就像日月食一样，人们都能看到；等他改正后，人民都仰望着它。老师告诉我们有了过错却不知道改悔，这才是真正的过错。就如孔子所说：“过而不该，是谓过矣”这句话，一直影响着我。
到了五年级，叔叔对我说：“孟子曰爱人不亲，反其人，治人不治，反其智，理人不答，反其敬”——行为不得智皆凡求子，其身正而天下归之，以为有矛盾，有问题先从自身的方面检查起，这是“求诸己”反之，眼睛盯着对方，只责被对方，不检讨自己，就是“求诸人”只要做到：“责己而严责任宽”。以后我与他人发生矛盾争吵时，我也都会先从自身呢找问题。
在六年级时，我在书上看到“功崇惟志，业广伟勤这八个字，知道了志”考“勤实现”勤“由志”而生，二者互相依存，有看到了满“满招损，谦受益”。这句话，明白了谦虚使人进步，骄傲使人退步，的道理，遇事，做人开始谦逊起来。
七年级时，我知道了“积善之家，必有庆余；积不善之家，必有余映。善不积，不足以成名：恶不如，不足以灭身。”告诉我要做一个善人，善有善报，恶有恶报。孟子曰：“人之所以异于禽兽几希，庶民大之，君了存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也。”告诉我要有着一颗仁义之心，否则就和动物没什么区别，我记下了这两句话，牢牢地记在了心中。
这一年，我又从书上看到这句话：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学已。”教我如何做一个好学的人。
通过读这些经典诗文，我从中明白了许多，他铺就了我的成长之路。
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