【必备】初中写景作文合集9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初中写景作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中写景作文 篇1
我的家乡是一个非常美丽的地方，那里山青水秀，鸟语花香，景色宜人。有金黄的沙滩和无边无际的大海，有东方夏威夷之称。每年的夏天都有很多人到那里度假。 咱们先说说沙滩吧，沙滩上有小螃蟹、有贝壳，还有小沙马，最有趣的要算小沙马了，它们在沙滩上游玩，如果有人走过来，它就迅速钻进小洞里，人一走开，它就又钻出来，就像在跟你玩捉迷藏一样。我曾经挖过它的洞，想把它捉一只来玩，可那个洞挖着挖着就不知道去哪儿了。爸爸告诉我，通常沙马的洞是从沙滩的这里进去，它的另一端又从别的地方出去了，所以很难捉到它。沙滩上除了这些有趣的小沙马，还插着许许多多的雨伞，是供人们乘凉的，远远看去，这些雨伞就像一朵朵蘑菇，又像一朵朵鲜花盛开在沙滩上。 再来看看海水，它就像一块天然的的绿宝石，是那么清，那么绿。夏天的时候，她张开她的怀抱，欢迎人们的到来。 我爱我的家乡，欢迎大家来到我的家乡渔寮来玩！
初中写景作文 篇2
十年前的那个夏天的午后，当知了在树梢歌唱的午后，他和她牵手从小院内走过。突然一片枫树叶从他们的眼前飘飘落下。他们停住了脚步，她叫了他一声夏，他叫了她一声枫。然后他们望着对方傻傻地笑了。
十年后，依然是一个炎热的夏天。他们十六岁了。一个偶然的机会，一个穿着纯白短袖的男孩隔着仅一米的距离坐在枫的眼前。枫看到他像夏一样有可人的酒窝，大眼睛上的单眼皮，和小时侯穿白短袖从枫身边走过的气息。十年了，夏的一切都无法被被枫望记。
他就是夏。十年前，枫亲口叫他夏，他望着枫傻傻地微笑。夏转口叫她枫，那种童稚中夹杂的温柔刹时流入枫的心中。这么多年了，枫都没有忘记那一刻。当枫抬头准备与夏微笑时，突然发现夏的眼中没有对枫的丝毫眷恋。窗外，树上的枫叶随着夏天的风飘飘落下，夏与枫坐在一起欣赏着这样的风景。枫蓦然对眼前的这个男孩叫了一声夏。余光中，枫看到了夏好奇地看了自己一眼，但夏不知道枫是在自己，接着又把目光转向窗外的枫叶。
“坐在同一张四方桌子边，你的眼里，读不到卷着我的讯息。
夏天，风只会把枫叶送到地上，然后又从枫叶的世界逃走，让枫叶独自寂寞。
初中写景作文 篇3
在著名的邢台古都，有一座花园式的学校，它就是英华小学，那里是我的母校，我可爱的家园。
站在学校的大门口，抬头仰望，庄严的校徽高高的悬挂在大门正中，“英华园”三个大字，让我感觉这不像是一所小学，而是一座大的学府。向左看，数不清的荣誉牌挂满了整个墙壁，那一面面金光闪闪的荣誉牌，向人们诉说着我们学校所走过的光辉历程。
进了大门口，脚下是一条笔直的柏油路，路的两旁栽种着树木，像两列整齐的士兵，在等着检阅。正前方，迎宾墙上的十个大字“厚德育精英 博学强中华”在阳光的照射下闪着耀眼的光芒，那是我们的校训，我们在这里读书，我们要为祖国的更加强大而发奋学习。
沿着甬路往里走，就来到了求知园，求知园里有一座六角亭，金黄的琉璃瓦，红漆的柱子，绿漆的栏杆，白色的大理石护栏，亭子里面画着好多美丽的图画。这就是求知亭，求知园也因此而得名。园子里还有两条水泥砌成的走廊，茂盛的葡萄藤缠绕在走廊上，那诱人的葡萄一串串挂满枝头，真是让人垂涎三尺。园子里还有各种鲜花，开花时节，五颜六色，蜂飞蝶舞，很是好看。整个园子都被三叶草覆盖，其间野花点点，像一块带花的绿色地毯。一条弯弯曲曲的鹅卵石铺成的小路把整块“地毯”分成了几块。课间，同学们踏着小径，游走在园子里，闻着花的芬芳，欣赏着美丽的景色，感受着夏日的清凉，让人神清气爽。
走出求知园，继续向前走，就来到腾飞园。一座山字型的假山挡住了视线，假山是由一块块的青色石头精心拼接起来的，高高低低，错落有致，多么有创意的杰作啊！假山下是一个椭圆形的池子，池子里有五彩的鱼，鱼成群结队的在山石间穿梭嬉戏，引来无数观看的孩子们。假山的周围种满了月季花，各色的花朵争奇斗艳，竞相开放。假山的左边有一条林荫小路，茂密的树木遮住了强烈的阳光，即使再热的天气，走在林荫小路上都会感觉到凉爽。假山的右边是几棵高大的垂柳，长长地柳条犹如仙女的秀发，在微风中轻轻飘舞。有山，有水，有垂柳，有鲜花，这是多么美的一幅风景画啊！
穿过腾飞园，就是蓓蕾园，单听这个名字，你就会想到这里有很多的花，不错的，这里有牡丹、芍药、月季、兰花、荷花，还有一些不知名的花，把整个小院围了一圈儿。这里有冬青，有翠竹，还有几棵苍翠的松树挺立在楼前，置身小院，像进入花的海洋，绿色的世界。
英华到处都有美丽的景色，说也说不尽，我们在这里愉快的学习，快乐的生活，希望你有机会来好好的游赏。
初中写景作文 篇4
有一个东西，身穿七色彩衣，弯弯横驾空中。这是什么呢？没错，它就是彩虹，美丽的彩虹！
暑假的一天下午，狂风大作，电闪雷鸣，雨哗啦啦地倾泻而下。大雨下了整整一个多小时。雨停了，不知谁叫了一声：“看那！天上有条美丽的彩虹！”
我赶紧抬头仰望，果然，东边的天空出现了一条彩虹！弯弯的，一头架在南边，一头架在北边。它身着七彩衣，仔细看去，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊，就像一座美丽的七色桥！
我身边的小妹妹兴奋得又蹦又跳！
突然有人叫了起来，哇！双彩虹耶！果然，在刚才的那条彩虹下面，又出现了一条彩虹，弯弯的。是母子彩虹耶！有大人说：“看到双彩虹的人有福了。”我真高兴，我也有福了！
彩虹是怎么形成的呢？我很好奇。我立马回身进房间查了下电脑。原来，因为刚才下了场大雨，空气中充满了水汽，被太阳一折射，就形成了我们看到的彩虹啦！但过一会儿就会消失的。为了不至于错过这美丽的奇观，我连忙又跑出房间去看。
这彩虹，简直是一位魔法师呢！吸引了很多人的目光。看着看着，我有点恍惚，感觉自己已来到彩虹桥上。这里的一切都是彩色的，房子，树木、玩具，甚至连我也成了彩色的了……我爬到彩虹桥上开始荡秋千，荡啊荡啊，好不惬意……
忽然小妹妹推了我一把：“姐姐，姐姐，别发呆了，彩虹淡下去了。”
我这才回过神来。抬头一看，果然，彩虹的颜色比刚才淡了很多，慢慢的，它越来越淡，最后就消失不见了。
啊，这美丽的彩虹姑娘，我好喜欢她！
初中写景作文 篇5
“沙沙沙”窗外下起了小雨，一个个活泼可爱的小雨滴们唱着欢乐的歌，手拉着手从天而降。“啪”的一声落在地上。
春雨过后，带走了冬天的寒冷。一轮明日从东方缓缓地升起来，把阳光照到了每一寸土地上，这时候刚刚贪婪吸食了雨水的种子们，使劲向上升终于破土而出，他们伸着懒腰，迎接着美好的一天。小草旁边的花儿们也绽放着自己的美丽，争先恐后的向人们展示着。“嗡嗡嗡”辛勤的小蜜蜂出来采花蜜了，它们多么努力啊，一会儿到这朵花，一会儿到那朵花，蝴蝶也不甘示弱，它们跳着优美的舞蹈在花丛间飞来飞去。
在这个生气勃勃的季节里，我最喜欢放风筝了，早晨，我迎着朝霞和伙伴们飞奔到草地上，望着春天的天空是那么的蓝，各式各样的风筝在空中飞翔，成为一道美丽的风景线，再看看绿莹莹的草地，草地上点缀着几朵可爱的小花。我的心情非常愉悦，我们慢慢的把小燕子风筝飞上天，在那一刻我们的“小燕子”终于飞上了碧蓝的天空中，在天空中飞翔。我的心情无比兴奋，“小燕子”一会儿飞到这，一会儿飞到那，在白云中和我们捉迷藏，在碧空中和我们飞翔。
啊！春天多么美丽多么有生机，春天还为我带来了无限的快乐，我喜欢春天。
初中写景作文 篇6
山，沉稳敦厚；水，灵动，聪慧……
仁者爱山，智者乐水。
山篇
山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，有巍巍昆仑；山，有喜马拉雅……
山，巍峨磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起娥眉……
山，犹如令万人敬仰的圣哲，沉稳是他的天性，静立，诠释着生命的伟岸，生命的博大，生命的肃穆，生命的.庄严……
山，好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉、云海、迎客松……
山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。
仁者爱山。
水篇
老子有云：“上善若水。”
孔子有云：“逝者如斯。”
李白有诗：“君不见黄河之水天上来……”
李煜有词：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
水为智者所道，所赞、所感……
水灵动，贾宝玉说过：“女儿似水。”
水尚智，九曲十八弯同样汇入了奔腾的大海，得到了美好的归宿。百弯而不折，这并非懦弱，而是审时度势之举，水明智地选择了另一条涌向成功的人生之路。见识了两汉之雄钟巨鼎，见识了北宋之游船画舫，见识了晚清之断壁残亘……
水守着自己的气节，因为她灵动，灵动是她生机之泉源。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”汨罗的水包含了屈子的嗟叹与绝望；“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”洞庭的水包含了“左拾遗”忧国忧民的泪滴。
水守着自己的大度，因为她灵动，灵动是她蕴藉之根本。
智者乐水。
“青山横北郭，白水绕东城。”
“寒山转苍翠，秋水日潺溪。”“三山半落青天外，一水中分白鹭洲。”……
山，沉稳、敦厚；水，灵动、聪慧。
山与水性格的互补造就了世间生命的美丽。
初中写景作文 篇7
春天，小花，小草发芽了，小草弟弟伸了一个懒腰，急急地脱去黄色的睡衣，穿上翠绿的新衣，小花妹妹绽开了美丽的笑容，穿上各自最漂亮的裙子，竞相比美。小河里的冰也全部都融化了，小河叮叮咚咚地唱着歌谣，鱼儿欢快的在自己的家园里嬉戏。柳树摇摆着她那绿色的长辫子，随风舞动，好似一个婀娜多姿的少女，在风中舞蹈。几只小鸟叽叽喳喳的唱着歌。到处一片万物复苏的景象。春天，扫走了寒冷的雪花，无情的寒风，战胜了寒冬的创伤，春天，是一个有活力的季节。
夏天，大地是炎热的，狗的舌头从嘴里伸了出来，嘻嘻，狗也热了。我喜欢的花之一，便是夏日时，一朵朵盛开在池塘里的荷花了。瞧，那一朵朵荷花，好似一个个孩子，而荷叶就好似一位位母亲，为自己的孩子遮风挡雨。而我最喜欢的，是油菜花，一片连着一片的油菜花，铺成了一张又大又软的黄地毯，‘儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻’不错的，这种情景，也只有在夏日里才能出现吧。夜晚，池塘边，到处都有青蛙的叫声。蝉的叫声，在白天甚是响亮，听地人心烦，而到了晚上风轻轻的吹着，夏天的夜晚显得格外凉爽，蝉的叫声，虽依然那样响亮，但人们听了，不由得心旷神怡。
秋天，虽没有春天的生意盎然，也没有夏季的炽热火辣，更没有冬季的雪花飞舞，但秋季也有自己的独特，秋高气爽，硕果累累，树叶飘落，别有一番诗情画意。秋天，小草脱下了绿色的衣裳，穿上了黄色的大衣，树叶从树枝上一片片落下，四天女散花，又像是一只只可爱的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，是一个丰收的季节，看，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰，果子也都成熟了，都等着农民伯伯去摘呢。农民伯伯尽情地享受着丰收的喜悦。
冬天，到处都是白茫茫一片，树是白色的，屋顶也是白色的，大地都是白色的，好似童话中的仙境。梅花是冬天的标志，它不畏严寒，这种精神，值得我们学习。冬天，一切都像是静止的，而那唯一动的，就是一片一片从空中飞舞下来的雪花，哇，就像是白色的小蝴蝶，可爱极了。
一年四季的美是不一样的，只要你用心去感受，相信吧，四季的美，比任何事物的美都要美，我爱四季的美，我爱大自然。
初中写景作文 篇8
习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点。
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累。
初中写景作文 篇9
秋天来了，秋高气爽，天空像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着。大地到处呈现出一派丰收的景象。
远处，一座座高大的山变成了五彩斑斓的童话世界：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样；只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。林中片片落叶在空中翩翩飞舞着，就像无数彩蝶在嬉戏玩耍。
近处，有一片宽阔的田野。田野里，高粱举起燃烧的火把；雪白的芦苇毛茸茸的；玉米露出饱满的牙齿，就像无数的金子在闪闪发光。稻谷给秋风鞠了深深的一躬，就像在给秋天问好。果园里，黄澄澄的梨子挂满枝头，苹果换上红红的裙子，紧紧依偎在一起，好像在开庆功会呢！橘子、柿子你挤我碰，正争着要人们去摘呢！
再近些的花园里，最引人注目的要数菊花了！菊花仙子的颜色可多了，有嫩绿的，雪白的，淡黄的，还有一些菊花是一半粉，一半白的……菊花仙子聚在一起，一片草丛一下子变得五彩缤纷，非常美丽！
秋天真美呀！美在天空，美在红枫，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水浇灌出的累累果实啊！
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