初中作文

时间：2022-10-17 08:51:21 初中作文我要投稿

【推荐】初中作文汇编八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】初中作文汇编八篇

初中作文篇1

　　又到一年年末时，商场里每天人山人海的，每个人走出商场大门时，手里总是大包小包的，给家里的人准备过年的新衣服。只是，现在的人，一年四季，买几次新衣服，过年的新衣服，似乎也在进门的第二天就上身了。新衣服，不再是心中期待的，过年的时候，最好的.礼物。

　　只是，除了买新衣服，年底的时候准备一桌一桌的好吃的。剩下的记忆中的年味却越来越淡了。

　　小时候，家里经济条件不是太好，母亲总是在夏天或者秋天赶集的时候，就把过年的衣服给我们买好了，说是反季节的衣服卖的便宜。于是乎，从新衣服进门的那天起，心里就一天天的盼着过年，等过了秋天，等过了漫长的冬天，总算迎来了春节。在年三十的晚上，母亲把新衣服放在我们床头，枕头下压着给我们的压岁钱。那一夜，总有着甜甜的美梦。

　　第二天天还没亮，就穿着期待了很久的新衣服，跟村里的小伙伴们一起去挨家挨户的拜年，跟大人们关系好的，会给我们一块五毛的压岁钱，关系一般的，会给我们大把大把的瓜子跟糖。从村子的这头跑到村子的那头，等回家时，装着满满的收获的果实，得意的跟爸妈炫耀，挣了多少压岁钱，多少瓜子跟糖。

　　只是，不知从什么时候起，村里面去拜年的小孩越来越少了，给压岁钱反而倒成了大人们的事。大人们到平时关系不错的朋友家，给朋友的小孩压岁钱，过一次年连半斤糖都散布出去。

　　一起长大的小伙伴们，叫喊着过年越来越没意思了。都不见小孩子拜年，放鞭炮了。大年初一那天，要不是在家里看一天电视，要不是盖着被子在家里睡一天。

　　突然间很怀念小时候过年时的热闹。有时想想，究竟是时代的变迁让记忆中的年味丢失了？还是什么原因。

　　都说，失去的东西最珍贵。突然间觉得，记忆中的年味是如此的珍贵而美好。

初中作文篇2

　　学会拒绝，不要总勉强自己，从而让自己狼狈不堪。这是成长的一课。——题记

　　从小到大，我是一个不会拒绝别人的人，怕自己的拒绝让别人失望，不舒服，宁愿委屈自己或是将就，也不愿拒绝，每次都能把自己搞得很狼狈，委屈。

　　比如和朋友出去玩，朋友说要玩什么，自己都满口答应了。在自己说了N+1次“随便”之后，朋友开始对自己不满了，说你怎么这么受别人影响，能不能有点主见啊。明明我喜欢玩的东西你都不喜欢，为何你要将就呢？你就不能提出反对意见么，你总是这样。

　　对呀，曾几何时，我曾对不喜欢的东西说过“不”呢？好像都没有，记得小时候妈妈带自己去买衣服，自己明明很不喜欢那件衣服的颜色，但是妈妈说那件衣服自己穿着好看，然后就买了。可是买来了，就不曾穿过几次。

　　记得某次，一个同学叫我帮她转交一封信给一个男生，因为自己跟那个男生很熟，她找到我。我很为难，不愿意。可是看着妹子期待的眼光，自己狠不下心来，就帮了。然而这次真的很悲剧，在自己将信递给男生的时候，正好被班主任抓到。差点被判早恋，叫家长。从此见到那个男生，自觉绕道走，怕被误会。

　　反思自己的悲催经历，学会说“不”很重要，为何要勉强自己，甘心将就呢？后来的自己慢慢的学会了提出不同的`意见，试衣服时别人说你穿这件挺好看的，可以考虑买下它的时候，自己不会再像小时候一样，真的买来压箱底。自己玩过山车会头晕，有时候会吐得很狼狈，当朋友再次说：“我们去玩过山车吧”。我会说：“你们去玩吧，我在这里走走，吃点东西。”再也不会把自己搞得很狼狈。

　　我不知道大多数的人是否有这样的经历，勉强自己接受不喜欢的东西，不会拒绝一些看似为你好，然而却会让你很狼狈的事或物，遵循内心的声音，很重要，学会说“不”。然而并不是让你一意孤行，不听建议或意见，还需要有一颗善良的心，不要让别人感受不到你的善意，因为你的拒绝而不舒服，这需要艺术。

初中作文篇3

　　伴随着夏天细碎的脚步，风儿为我们一掩再掩，终于在盛夏爆发。父亲坐在门口的石阶上哒哒的抽着烟，久久凝望这门口荒芜以久的土地，拍了拍裤脚上的尘土：“是时候了”

　　墙角的小草也挺直了腰板，迎接它的夏天。

　　夏天是热烈的，注定也是忙碌的。父亲发好芽的稻谷种子洒在刚刚犁过的松软的地里.那土地似乎还残留有去年稻杆的幽幽香气。父亲把水引进田里，为稻谷种子盖了一层水做的被子。稻谷种子在它那温暖的小窝里奋力的成长，好不负了父亲的希冀.

　　稻谷种子抽出了绿绿的芽儿，它们汲取着养分，越长越高。摇曳这只专属于它们的绿色。父亲站在秧苗地里，秧苗恰好及膝。父亲弯下腰双手抚摸这青青的叶片，仿佛在教导一个个顽皮的孩子。父亲扯下一茬秧苗，看了看根部的长势，会心的点了点头。

　　次日清晨，路边的小草上还带着几滴晶莹的露珠，微风带来些许的寒意，树梢上的叶子在沙沙的响着。父亲卷起袖子，挽了挽裤脚。踩在软绵的秧苗地里。父亲双手捏在秧苗的根部，轻轻的一扯，玉白色的根就现了出来，父亲握住秧苗的尾部转过身在清水里洗着残余的淤泥。用去年的倒杆一扎。如此这般重复。当秧苗够数时，父亲便用扁担挑起秧苗。父亲的脚前后交替着，溅起的泥点倒是使得父亲的裤子多了几分色彩呢！

　　父亲做事从来严谨，就连插秧也如此。六个一排，每四个都组成一个规规矩矩的正方形。父亲一只手拿着秧苗，一只手把秧苗扦插入土里。双手如此这般默契，亦如他与他脚下的土地一样。

　　秧苗入土后的第二个夜晚。空气十分的闷，真让人喘不过气来。就连天上的星辰都不见了踪影。不知怎的父亲那晚早早便睡下了。可我躺在床上，无论如何都睡不着。没有一丝风，安静得可怕。父亲的房间在我的隔壁，我恍惚听见父亲辗转的声音，他在不安些什么呢？“轰”的一声，一道闪电划过南窗外的天空。大雨倾盆而下。“糟了，秧苗”我正想去通知父亲。“轰”有是一声巨响。我赶紧又关上了房门。当我再次打开的时候，我看见父亲穿着雨衣消失在雨雾之中。

　　哪个夜晚如此的漫长，那场雨如此的大，那晚的父亲如此的勇敢！

　　黎明时分，雨不在猖狂放肆。我打开大门，先是一惊。刚入土的`秧苗几乎都浮在水面上，这意味着什么，每个人都清楚。那条回家的路上，我看见了父亲，他全身湿淋淋的。头发也板结在了一起。不再像往日那样生机了。他走近了些，我看见他的脸上还有水。不知是雨，是汗，还是泪！顷刻间，我看见了父亲的憔悴！

　　父亲病了，不知是那场雨还是秧苗的损失！父亲整日拖着疲惫的身体补着损失的秧苗。不过那场雨过后，秧苗却长得飞快。风吹过，一浪又一浪。我觉得此刻父亲的心也如此这般此起彼伏吧!父亲望着田里的稻谷，笑得好欣慰。

　　红了枫叶，黄了稻谷。父亲手握着镰刀站在稻谷地里，黄灿灿的稻谷弯下了腰，它们是在向父亲鞠躬吗？父亲咧开嘴，笑了。父亲弯下腰，淹没在了稻田中。开始了他的忙碌。是的。父亲在这片土地上躬耕了他的青春。稻谷便是他与大地和上天年年岁岁的想约的诚信结晶！当稻谷收完在地里翻晒的时候，那土地里残留的稻杆，散发着金秋的味道，散发着父亲的味道。

　　忙碌了一季的父亲懒洋洋的坐在摇椅上，眯着眼睛，凝望着门口的稻田，若有所思。他呀！在等候明年盛夏与稻谷的再次邂逅呢！

初中作文篇4

　　自从家中添置了一台电脑后，小金鱼便成了我的新宠。这还多亏了“惠普养鱼”软件，使我家的电脑中多了一条活泼可爱，有灵性的小金鱼。

　　这可不是一条普通的小金鱼，它不仅和其他金鱼一样有一对一眨一眨的大眼睛，布满全身的'鱼鳞，小巧玲珑的鱼鳍和扇子似的尾巴，而且还有象人一样的思想，她也会兴奋、也会激动、也会失落、也会寂寞，有时还会撒娇呢！

　　我对她就象对亲姐妹一样，每天悉心照料她，不让她有任何状况。在家时，每天定时给她喂食，陪她玩耍，她生日时还送她一块岩石，一棵水草，我甚至还给她起了一个可爱的英文名字，叫“Adele”。每天打开电脑，第一件事儿就是要去探望她。只见她总是用那双大眼睛好奇地瞅着我，甩着灵巧的鱼鳍，摇摆着透明的大尾巴，悠闲地游荡在水里。用鼠标轻轻地点击一下，她就会紧紧地跟在我后面东“游”西“荡”，时而穿梭在水草之间，时而浮上水面，时而沉入水底。有时双击几下，她会高兴得在水底侧着身子来回畅游。

　　春节时，我外出旅游，与Adele小别了几天，谁知回家后她竟然变了个样。

　　一回到家，我就急忙开机去看她。只见她自个儿躲在水草后面，一动不动，透过水草的缝隙傻傻地望着我。我用鼠标轻轻点击她的身子，可她没有反应；又向她撒一些鱼食，指望能把她引出水草，也没有成功；我在整个屏幕上“东敲西打”，可她仍然我行我素，不予理睬。我生气了。我如此优待她，一回家就来看她，她居然给我脸色看。亏我平时对她那么照顾，真是白疼她了。我越想越气，一气之下就想退出，殊不知，正在这时，她偷偷从水草丛中探出小脑袋来，慢悠悠地向鼠标方向游来。想让我不退出？可以啊，但是得让我惩罚惩罚你！我恶作剧地在整个屏幕的各个角落不停点击。可能是她的气头已过，我越是点击，她就越兴奋，不停地侧着身子在水底遨游。

　　这条小金鱼还真娇气，以为自己是独生女我就会把她当作小公主捧着护着。可别搞错了，你的主人也是一个“横行霸道”的独生女。

初中作文篇5

　　一、选择一个适合自己的角度。

　　写文章即写生活。要想把文章写好，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

　　如话题作文：

　　"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……

　　要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。"

　　由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的'起源和种类，了解它对人类的贡献……

　　这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界。

　　另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。

初中作文篇6

　　听着悦耳的声音从木质的吉他中缓缓传出，温柔的曲调轻轻地落在心上，不重，却深深震撼了我。我不知如何来形容这种感觉，只是心中有一种强烈的想法，盼望着，期待着。

　　没有阻碍，很顺利的，我踏上了学习吉他的道路。我满揣着紧张激动的心情去迎接新的课程，可当一节节课下来，我开始动摇。

　　我的选择是正确的吗？

　　我不得不调整左右手协调，学习复杂的专业术语，练习和弦的转换，一次次反复枯燥无味的过程，一遍又一遍地重复，老师对我的严格要求，犹如一盆盆冷水，将我的热情熄灭，我不再像以前那般兴高采烈地结束课程，而是无精打采，垂头丧气。

　　我真的要练习吉他吗？

　　放弃的'萌芽在心中种下，一次次无趣的课程浇灌着，使得放弃的念头越来越深，原本被我所珍重的吉他被我所丢到一旁，不再光鲜亮丽。

　　“姐，你学了吉他呀，好酷！”许久未见的表妹出现，我着实吃了一惊，好酷……不自禁地摇摇头，我都是要放弃的人了，何谈“酷’”这一说。表妹小心翼翼地摸摸吉他，轻轻地吹去上面的一层灰，眼中的羡慕和赞叹正如我刚刚接触吉他一般，我有些出神，是从何时开始，我渐渐失去了这份热情，渐渐地不再珍爱吉他。

　　难道说学吉他只是我一时的脑热吗？

　　“姐，我也想学吉他，可我爸妈不准，他们说什么我表现好，考试得了第一名才肯给我报名。”表妹带着遗憾的声音响起，脸上尽显失落的神情，想起我能顺利地学习吉他，心中不免感慨到自己是如此幸运，拥有如此好的学习条件，正所谓身在福中不知福，怕也是这种道理吧。

　　也许，我应该在努力去试试。

　　又一次的吉他课，我调整好心态，认真地听老师指导，惊奇地发现，原来吉他课也并非是枯燥无味，只是被我的主观情绪所影响。

　　“吉他只有当你把基础打好，那么接下来才能去享受。”这是老师一直所强调的一句话，直到现在，我才真正读懂这句话的含义。所有光鲜亮丽的成功背后，都是蕴含了无数的汗水。

　　看着原本纤细的手指被磨出了厚厚的一层老茧，粗糙而生硬，想起以前的我总抱怨老茧不好看，如今的我，却很高兴，这些老茧就是我努力的痕迹。

　　不忘初心，这次，我不会放弃，我依然热爱着吉他，我会为之付出努力，我坚信，坚持了，总会弹出精彩。

初中作文篇7

　　对手是两个人彼此的尊敬，是两个人彼此的较量，是两个人彼此成长的动力……

　　——题记

　　“对手”这是我第一次见到你冒出的念头，与此同时一股不服输的劲儿升腾起来。我会“打败”你，超越你！誓言立得是如此雄壮，以至于实现起来是那么艰辛。

　　你，是班中的顶尖人物，如一颗星星般闪烁，耀眼。琴棋书画你样样精通，一手漂亮的文章更是让人拍手叫绝，老师朗读的范文几乎都是出自你之手。

　　我，亦是班中的班干部，可与你相比：琴棋书画我茫然无知，文章更是平淡无奇，只有那体育还有些小特长。但这与你那璀璨的光芒相比是那么的暗淡渺小。

　　当你在舞台上大显身手时，我只有在后台默默注视。当你在报刊上展露峥嵘时，我只有在背后默默欣赏。倔强的我怎能就此认输，你可是我心里默认的`对手，我怎能落后于你？

　　我开始频频参加比赛，终于，在我的数次尝试后，演讲开始频频拿奖，体育也开始夺得名次。

　　可我发现，数次的考试，数次的交锋，我败了。你每次都压我一头，第一的宝座永远是你的，我总是屈之第二。

　　我开始转换了方向，我开始意识到光在兴趣爱好方面下功夫是不行的，成绩也很重要。通过比较，作文是你我的差距之所在。

　　机会来了，摆在我的面前。所谓知己知彼，方能百战百胜。

　　你喜欢小说，喜欢著作，喜欢散文。于是，我在背后大量的阅读文章，大量的进行积累，之后开始创作。边写边想：你能做到的，我为什么不能做到？你可是我的对手，我一定会超越你！

　　一次作文课上，看吧，同一个主题，写母爱。怎么办呢？我开始思索，时不时偷瞄你一眼，一道灵光划过脑海。对！就这么办！我开始奋笔疾书……这次的较量，究竟谁输谁赢？

　　老师又一次朗读了你的作文。写母爱，用华丽的词藻，写得温馨感人。片刻后，我的作文第一次在老师口中蹦出。老师的话表明，我的文章比你更胜一筹。写母爱，我则是用的朴素感人的话语，深入人心。

　　可之后，你对我说的话彻底颠覆了我的想法。

　　下课后，你跑来，说借我的文章看。你轻轻拿起，仔细阅读，随后满脸的赞叹道：“写得真好！”我的心里有些莫名的滋味。忽然间，你放下作文看着我，说道：“其实，我很羡慕你，我一直把你当对手。”我顿时愣住了，这句话何尝不是我想说的？怎么回事？片刻，你娓娓诉说。原来你羡慕我的是演讲和体育，你一直在这两个方面有所欠缺，看着我频频拿奖，看着我的成绩日益提升，你有些不甘心，一直把我视为对手想要超越。我沉默了，良久，我向你讲述了我的故事。讲完后，我看着你，你亦看着我，你我相视一笑。这是对手的默契，这是朋友的默契。

　　以后的日子里，你我即是朋友，也是对手。

　　在人生的漫漫长道上，不妨找一个人当做对手。因为在数次的较量过程中，肯定会彼此成长，彼此进步，最终摘得那耀眼的成功之果。

初中作文篇8

同学们：

　　很高兴今天能有这个机会与大家一起谈论我们的理想，我们的未来。其实，当老师要我来写这篇有关学习方法的报告时，我犹豫了很久才敢下笔。我想，学习方法其实对于不同的人有不同的效果，每个人所积累的经验也是不同的。而我，只希望能够把自己的一些学习经验乃至我所获得的人生感悟告诉给大家，大家可以或多或少地从中得到一些示。

　　首先我想告诉大家的是人生态度。态度决定人生，一个人只有拥有了良好的人生态度，你才能正确的面对生活中的坎坷和困难，不在逆境中后退，不被挫折击败。也只有拥有了良好的人生态度，你才能在学习过程中不断进步。就我自身而言，刚开始在巴东一中读高一的时候，我对自己很有信心，当老师发下表格让我们填写自己的目标时，我毫不犹豫的写下了北外。可是，在我努力了一个多月后我的成绩却是丝毫没有起色，由于自己所在的班是“火箭班”，所以倒数第一第二的位置从来都是我的，而在月考中我的.名次也排到了两百多名。那时候我就开始慢慢动摇了，也会常常一个人哭，觉得自己的未来似乎没有希望了。后来我跟自己说：“再试一次，我要证明我的能力。”可是在将近一个月的学习后，我的成绩不但没有进步，反而退了一百名，我开始对自己失望，甚至是一种自我放弃的态度，在后来的学习生活中，我除了上课听一下课，几乎就没有怎么学习过，每天中午回到家，我从不做作业。要么看杂志，要么听歌，晚上回家就是吃零食，看小说，不到晚上一、二点不会睡觉。那段自我堕落的生活看似悠闲，我的内心却是充满了空虚与绝望。我的成绩越来越差，以至于高二分科时我掉到了那里的几乎没有什么机会上一本的平行班。从那个时候我真正体会到那种巨大的落差所带给我的难过与无助，也就是那个时候，我突然醒悟并重新开始了努力，在我离开那里的时候我的班主任送给我几句话，在这里，我也想与大家一起分享；

　　1、因爱而生。

　　只有爱，能使世界转得更圆。只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好，能够说出别人的好，就会强化对方与自己更要好。爱是一切的动力。

　　2、别为小事抓住。

　　你为什么生气？插队，同学争执……生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况。例如：人们遭受饥饿之苦，战争，儿童虐待……相较之下，就可以知道这些事是多么不值得生气。

　　3、勇闯生命难关。

　　有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活。生是上天赋予的权利，活则要靠自我的智慧与勇气。

　　4、生命的财富。

　　时间就是财富，但是时间的意义在于运用而非节省。好好运用上天给予每个人的同等财富。

　　5、分享。

　　不论是分享阅读心得，或是生活偶得，让每天的枯燥生活变成丰富彼此生命的启发。经由感受每个人不同的经验，赋予生命全新的刺激与成长，世界也会更好。

　　6、要试一下（相信自己）

　　人生最大的压力来源是怕压力。当你相信自己能，而能面对事情时，这已是一个好的开端，一切的多虑都将消失，你终会发现事情并不棘手难办，别人能，当然你也能。

　　以上这些都是我认为对你们的人生非常有益的哲理，它们改变了我很多，也让我拥有了积极的人生态度。然而，在学习过程中，不仅仅需要良好的人生态度，学习方法也很重要。对于学习，我认为：

　　首先大家要做到：“我要学。”常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣他就变成了我要学，而不是要我学，我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素。动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理。

　　二是要有学习的紧迫感。同学们仔细想一想，什么时候你的学习效率比较高呢？可以说，赶作业的时候学习效率高，考试之前的学习效率高，为应付课堂老师的提问，在课间十分钟突击时效率高。这是为什么？这时的学习任务具体，时间有限，完成任务与否的后果“严重”。因此，这时的注意力十分集中，学习效率就高。可是对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习，复习等，不少同学就缺少积极性了。他们很少给自己提出具体的学习任务，规定出完成任务的时间。找出检查的重点，更不考虑这项任务完成的好坏将给学习带来什么后果。由于这样的学习缺乏紧迫感，因此学习效率就低。

　　三，要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调查。

　　例如每天做作业时，记下完成作业所用的时间，第二天上学见到其他同学时，问一下别人做作业用了多少时间。如果发现自己用于做作业的时间多了，这样分析一下，是自己的知识没掌握好，还是解题方法太笨，或计算能力太差……经常这样找差距，学习效率就会逐渐提高。

　　四，要在学习过程中不断改进学习方法。

　　在获取知识和发展能力的进程中，在成功的喜悦和失败的痛苦后，同学们应该想一想自己是采用什么方法学习的，将优秀生的学习方法，老师和书本指导的学习方法进行对照，取长补短，直到找到适合自己的学习方法。

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