初中作文(精)
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初中作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
今天，阳光明媚，是一个晒稻谷的好日子。
奶奶把稻谷挑到天井里的水泥地上去晒。我也帮助奶奶搬谷子。谷子实在太重了，我扛不起来，只得拿住袋口，往前拖。不一会儿，我就拖得满头大汗了。奶奶动作麻利。不一会儿，要晒的稻谷就全部挑完了。
我们开始晒谷了。奶奶拿着翻谷板，把堆成小山样的稻谷慢慢地向四边摊开来。我也拿一个翻谷板把谷子向外面推去。我推啊推，觉得越推越重。我推着谷子的.时候，不时还会发出“砰砰”的响声。奶奶走过来对我说：“小燕啊，你在摊谷子还是在打稻谷呀？”我害羞地低下了头说：“奶奶，我不会摊谷子。”于是奶奶对我说：“不会做的事情，要问人。问明白了再做，那就不会做错。”奶奶又对我说了摊稻谷的方法。我听了又看了一会儿奶奶晒谷的样子，然后，我再开始摊稻谷。过了好一会儿，我和奶奶两人一起把稻谷摊开了。
奶奶走进去休息了。我又看了看邻居家的，看到他们把稻谷翻得一条一条的，像波浪一样。我想我也应该像他们一样把稻谷摊好。我走到稻谷的一头向另一头摊去。没有过几分钟，一条稻谷摊好了。我接着向前摊。这时汗水开始从我的脸上流了下来。我顾不上擦一擦，继续摊着稻谷。“完成啦，完成啦！”终于我把稻谷摊好了。
后来，奶奶走了出来，看见翻过的稻谷，说：“这是谁翻的？”我自豪地大声说：“这是我翻的！”奶奶笑眯眯地说：“小燕进步可真快呀！”我笑了，笑得那样甜！
初中作文 篇2
人生是需要一次一次的尝试的，如果连一次尝试的勇气都没有，那么你就一直不会进步。
人生这条长路，也就像在学校学习一样，是需要一点一点的成功，来换取最后的胜利。很多事情我们刚开始都不会，但是如果不敢尝试着去做的话，那么你永远都不可能会这件事。比如学骑自行车。在我6岁的时候，我妈妈从广东给我带回去一辆自行车，我不会骑，就开始学，第一次骑车是要多害怕有多害怕，车子一摇一晃的生怕会一不小心摔下去，可是，我就是害怕，我也要将它学会，也就是在那年，我摔倒了无数次，掉过河里2次，相信这比很多同学学骑自行车都艰难一些吧，不过我还是坚持了下来，半个月之后就可以骑着自行车跑这跑那了，很多人都说这样一个小孩子都可以把自行车骑这么好，真聪明吖。听着他们的.赞扬，心里美滋滋的，在心里说了句，那是你们没看到我骑到河里的时候。
出来工作，也是需要尝试的。拿我的工作来说，印刷，这个工作中是需要一次一次的尝试，才能够成为师傅的，很多人都要学1年多，甚至4年到5年，其困难程度可想而知，第一次来，看着机器高速工作，并且要时不时的从纸堆里抽出一张检验，我第一抽就把下边好几张弄乱了，吓得我也不敢抽了，不过我还是想，如果想要做师傅，就必须克服现在的困难，这些东西，你迟早要会的。也就是如此吧，我克服了一个又一个困难，尝试了一次又一次，成功了一次又一次，其中奋斗的乐趣，也只有我能体会吧。尝试，也算是种乐趣。
如果你一次都不敢尝试，那么你只能是最后的失败者。其实回头看看，发现很多事刚开始做的时候，都是很害怕的，但是就是因为那时的硬着头皮去尝试，去勇敢的做第一次，当把这件事做好了，也发现，其实并不难吖，并且还得到了这么多经验，还有这么多乐趣，何乐而不为呢？
尝试，就是成功的前提，如果尝试了，那么就成功了一半，如果一次都不敢尝试，那么就永远也不会成功。
初中作文 篇3
“这不公平，不公平！”她摇头哭喊着，淡粉色的花瓣撒落一地，“同样的播种，同样的等待，为什么她们能迎来一整个春，而我，却只有七天的光辉？为什么她们可以毫无顾忌地争芳斗妍，我却只能一边战战兢兢地开放，一边计算着凋零的日子？为什么？为什么？”
面前的仙子沉默了。不是因为答不出樱的责问，而是在心中哀叹：从来就不存在时节的不公平。我给了每一枝花自己的四季，却为什么从没人留心？
——题记
阳春三月，也正是樱的初春时节。我们的第一次相遇。
一个已经有些让人厌烦的地点了——日语楼的'墙角，是的，又是我们，每年都是我们，可我从不明白，为何每年都有新的感受？是啊，仔细看来还是有很多不同的。去年的花，比这要更浓密些，不过……并不是说今年的不够美；刚羞涩地绽放，倒是多了一分的气息。我仰头，能穿过花丛间稀稀疏疏的缝隙看见灰蓝的天，暗色背景把一片片晶莹剔透的花瓣衬得更可爱动人。
当然不同啦。似乎有个声音在笑：你每次看到的，是不同季节的我。
难得清闲的一个晚上，突然想起了柳柳布置的作业：有时间，去看看鸡鸣寺的樱花吧。于是，寂静的夜色中，蓦然现出了一个骑车爬坡的费力身影。身畔棵棵日间娇艳的樱树，化作了模糊的轮廓，从我的耳边默默向后退去。清爽的晚风迎面而来，还略有些寒意，我却以为，这已是樱的盛夏了。因为——看到那温暖的光了吗？就在每棵树下，微黄的色彩沿着枝干而上，细心地笼罩了每一瓣花，映出一阵温馨的暖意。夏夜，也就是这样吧。
又听人说到，日语楼的樱花这两天开地灿烂起来了。又想去看看，可惜，我们都清楚，这样的机会，每个樱花季也不过就有一次。既然春的时候已经欣赏过了，那么秋的场景，就只能自己想象了吧。想不到的是，这次的遗憾，毕竟是没有留下。
艺术节的年级汇演，我百无聊赖地在场外帮演员们看衣物，目光却渐渐锁定在窗外的一抹淡粉色上。突然意识到，这个角度能看到的，就是日语楼的小花园！窗上积满灰尘，我只能模模糊糊地遥望。隐隐约约觉得，花是饱满了许多，但好像又没有最初的活力了。秋日的惆怅已一点点渗透到美景中，毫不留情。
至于到底要不要去看所谓“冬”时节的樱花，我倒是犹豫了许久——直到骑车到了将经过它的路上时，还是不能决定。有时觉得实在不忍看到它凋零的凄景，有时又觉得不看全四季，终究不算是了解樱。再过一个街区就到了，只要扶龙头的手稍稍一转，就能拥有完整我眼中樱花的机会。结果就在这时，另一排从未被我留意的粉红映入眼帘：对，在我经过的路段上，本来就有一小排樱花！我静静地从它们身边掠过，却还是不小心带起一阵风，卷起几篇花瓣，飘落。枝头恢复了曾经的孤单。就像一切都不曾发生过，就像一场梦。我突然感到冷，冷得让人瑟瑟发抖。
不过，也许樱不会再像仙子抱怨自己的花期短了吧。因为，每枝花都有自己的四季。
初中作文 篇4
作文“借题”要有板有眼
什么叫有板有眼?就如对音乐和戏曲中节拍的强弱掌握得错落有致，我们在“借题”时也要拿定主意，掌握方法。
首先要审视题意。题目是发布指令的司令部，了解要写什么，对感知的信息进行分析、处理和加工，准确地判断文章命题规定的内容、体裁、范围和重点。
比如20xx年中考作文题《黑板上的记忆》，那块天天见面的黑板是再也熟悉不过的了，一下子就拉近了距离，让你唤起对它的记忆。这个题目是偏正结构的短语，“记忆”是中心词，是写作的重点，“黑板上”是限制范围的修饰语，只要从黑板上引发的故事都可以用记叙文的体裁写出来。
其次要构思在先。古人云：“凡作文之道，构思为先。”你在动笔行文之前必须打腹稿或列提纲，这是从内容和表现形式两个方面去布局谋篇的定向的、创造性的思维活动。
你要打开思想的闸门，用发散性的思维方法去搜索与黑板相关的人和事。当然写老师的最多了，因为熟悉，所以能得心应手地写出他们的严谨治学、可亲可爱的形象，从而融进自己的生活，又影响和改变了自己。
也有人从选材中提炼题材，选择自己幼儿园、小学和中学三个不同阶段的三块不同黑板，记录了自己成长的轨迹。这样就搭好了文章的基本框架。当然由黑板引发出家庭、社会的故事那就更好了。
最后要立意为重。写文章，“俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”有的同学拿到题目后总是先材料后中心，形成了一种思维定势，其实这是很危险的，如果“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”的话，那么你的作文连“灵魂”都丢失了，那还算文章吗?
因而立意为重是“借题”的首要，上面说到写老师，那就要调动积累的材料，作出分析，进而思考中心的定位，确认表现老师某种个性、品质和人格的魅力。在中心的统帅下，使内容更集中，详略更恰当，立意更深刻。
作文“说话”要有物有序
什么叫有物有序?所谓“物”就是指文章内容，所谓“序”就是指文章章法，“物”是“序”的基础，“序”是为“物”服务的，两者关系是相得益彰的。
这是解决怎么写的问题。“借题说话”的背后一定会有一个精彩的故事，你要把故事说得有声有色，没有具体生动的鲜活“血肉”，没有挺拔伟岸的强健“骨架”，这个故事是很难支撑起来。因此要做到“物”与“序”的融合，必须注意以下几点。
一是剪裁。尽管考前考生手头已经拥有一些备考作文，但是能不能用在中考作文里呢?如果能用又怎么去用好呢?我们并不排斥大家去用这些备考作文，问题是怎么去用好这些文章。
这里有一个应变的思维能力，就要学会剪裁。就如裁缝做衣服，用料子剪裁出合体的衣服一样。我们就用剪裁来比喻写文章时对材料的取舍，提炼出符合中心的题材。
比如上面提到的10年的中考题，有人就想到平时写过的两篇作文，一篇是写语文老师的，另一篇是写暑假旅游的，在考场经过“变脸”，就把初二上过《马来的雨》的课文和自己去马来西亚旅游的经历整合在一起，经过剪裁写出了由黑板引出的人与事，表现了异国的风情，人文的情怀。这无疑加大了内容的容量，丰富了文章的内涵。
二是结构。简单来说就是对文章各部分的搭配和排列。当确认好文章的题材后，就要认真考虑材料的组合，用一定的形式把它表现出来。常用的结构方法有纵式、横式和纵横交错式。纵式结构一般按照事情发生、发展的先后顺序来布局行文。
比如《黑板上的记忆》，有人写了一堂化学实验课从失败到成功的过程，虽然黑板上打了不是满分，但是在老师帮助下找到了失败的原因，黑板上的分数没有改却见证了自己坚持执著的精神。横式结构一般按照事物的空间位置或逻辑关系平列地安排行文顺序。
比如上面说到的三块黑板的故事，幼儿园的黑板记录了向往，小学的黑板记录了梦想，初三的黑板记录了拼搏，黑板上的点滴记忆，记录了自己成长的足迹。横式和纵式交错结构是把空间的转换和时间推移相交错。
比如上面举到的剪裁例子，入笔以语文老师在黑板上分析《马来的雨》课文为切入点，随着文字的跳跃联想到马来西亚旅游的情形，时空交错，情感起伏，收到较好的表达效果。
三是点题。就是用夹叙夹议的方法点明题意，在考场作文时显得格外重要。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”
你一定要把点明中心的主旨，简明扼要放在文章的显眼处，让阅卷老师迅速了解你的文意，而不至于因为含糊不清而给人离题、跑题或不知所云的感觉，造成评分的偏差。
虽然大家都知道首尾段的点题很重要，然而在文中记叙、描写时，对一个人物、一个细节、一个片段也可以有感就议论，有情就抒发，这样做，文章的主旨会更加明确和深刻。
四是操练。光说不练是假把式，要做到善于“借题说话”，我建议根据上述要求在考前可以操练一下。借用二模考的作文题，列提纲作思维训练。
有一次上海杨浦区和崇明联合命题的《这就是幸福》是不错的，针对当前有些学生光追求物质享受，缺失精神上的幸福感，这无疑是考验人生感悟的一块试金石。
有一道半命题为《有一种幸福叫----》，其实是大同小异，不妨拿来“借题说话”，说出你的幸福感，这样可以提高你的思维品质。如果你热爱生活，懂得感恩，勇于担当，胸有梦想，言传心声，那么一定能写出“有物有序”的美文。中考作文相信你会拿高分。
作文开头技法
一、开门见山型
第一段直接点题，简洁利索。建议作文容易偏题、跑题的同学使用。
《背影》：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
点出主题“背影”，点出主要人物“父亲”，点出主要情感“不能忘记”。
《台阶》：
父亲总觉得我们家的台阶低。
点出主题“台阶”，点出主要人物“父亲”，点出主要矛盾“觉得我们家的台阶低”。正是这个矛盾，引出下文父亲要修台阶的举动。
《老王》：
我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
点出主题“老王”，点出“我”和“老王”的交往“坐三轮”，“他蹬，我坐”，“我们说着闲话”。从中见出老王的身份是蹬三轮的，我是乘客，可是我们之间是平等而融洽的。这为后文奠定了情感基调和色彩。
《信客》：
我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
点出主题“信客”，点出他的境况“年纪不小”，“长途跋涉了二三十年”。简单明了，直入主题。
《故乡》：
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
点出主题“故乡”，点出环境“严寒”，点明位置“相隔二千余里”，点出与故乡的关系“别了二十余年”。
《散步》
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
《我的老师》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
《丑小鸭》
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
《猫》
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。
二、蓄势铺垫型
陈述丰厚的背景，好像戏曲的前奏，为后文蓄势或做铺垫。
《我的叔叔于勒》：
我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
"唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!"
先介绍我的家庭情况，父母工作和生活情况，突出家境的窘迫，然后才慢慢引出“于勒”这一主人公。
《藤野先生》：
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的.轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
……
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……。”
花了大量篇幅写在东京的情形，写不学无术的留学生，写从东京到仙台的经历，这才引出了“藤野先生”，实现了“藤野先生”和鲁迅的爱国精神很好的契合。
《走一步，再走一步》
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
由环境、活动引起，正是因为游戏玩厌了，才有后面一系列攀援的举动，从而引发出故事。
《孔乙己》
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
《变色龙》
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
三、矛盾呈现型
故事一开始将最激烈的矛盾呈现出来，形成悬念，再慢慢讲述，从而激发读者的阅读欲望。
《羚羊木雕》
“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
开头妈妈的问话引起，让读者产生好奇，从而继续阅读下去。
《紫藤萝瀑布》
我不由得停住了脚步。
为什么“停住了脚步”，而且是“不由得”?单句独立成段，未做任何解释，让读者产生疑问。
《斑羚飞渡》
我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。
一开始就写出最激烈的场面，“七八十只斑羚”，“伤心崖”，气氛变得特别紧张。
《从百草园到三味书屋》
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
从现在写起，虽然确实只有一些野草了，但过去是我的乐园，这对矛盾通过下文的回忆予以解释。
《音乐巨人贝多芬》
客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”
贝多芬不肯接见别人，要孤独和安静，读者好奇心倍增，顺着文章读下去，进一步理解贝多芬的苦闷与无奈。
初中作文 篇5
我的世界，那片十岁的绚丽的天空，因为有你，才如此美丽。
打开记忆的天窗，回忆曾经的最美——
最喜欢清晨那条金灿灿的小道，一眼撇去，有的只是你那熟悉的自行车的影子，别人都说你是全校最尽职的老师，并不奇怪；最喜欢黄昏时天边那个迷人的夕阳，远眺那条熟悉的小道，那熟悉的影子又在一次映入眼帘，你每天都是早出晚归，把你只有3岁的儿子自己留在办公室，你全身心只为了学生。
最喜欢那些在学校用餐的中午，失去午睡的你为我们排好桌椅，为我们开窗通风，为我们清理被践踏过的教室，你与我们平起平坐，我们一起游戏，一起开玩笑，一起谈心……
最喜欢小升初前那些夕阳西下的黄昏，因为有你，我们的教室多了几个奋战的身影；因为有你，我们的坚持从未停止；因为有你，我们的约定成功地变为现实。
当你撇下“老师”的架子，弯腰为我们仔细耐心地拾起那早已被遗忘在角落的碎纸，我眼角泛起了泪花，不为别的，只为我的世界有你的身影，那个弯着腰、从不高高在上的身影。
感动于午睡时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你用方便面代替了学校食堂可口的午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身躯，您的脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的疲惫带到课堂上，总是笑着面对我们。每当看到你黑着的眼圈时，我总是默默的哭泣，不为别的，只为我的世界有您，这样多美丽！
感动于你对任何学生都一视同仁，你用健壮的双臂，捧起一个又一个稚嫩的孩子，拾起一颗又一颗幼小的心灵。我们都喜欢围着你转，喜欢看到你笑，其实，我们都爱你，爱你，爱得无法自拔，爱得不知所措。
感动于你小升初前那一条条感人的短信，你说你不累，不辛苦，可我却知道你的.疲惫，只为你的付出，默默的付出；感动于你小升初后那一条条安慰的短息，你说要站起来，要重新开始，你说你没哭，可我却泪流满面，只为有你的陪伴，一直以来的决不放弃……
老师，是你让我们的小学生活如此美好，即使即将要做一名初二的学生，但我却还是忘不了你。
岁月可以抹去一切，却永远也磨不去我对你深深的爱。六年来，你教我们写字，知识，但你教会我们更多的还是无私奉献和一心为人，这不是比知识要更加重要吗？
回想起，那六年时光，时间流逝的真的很快，，也是我最快乐的六年。这样，多美丽！
初中作文 篇6
星期天，是妈妈享受懒觉的大好时光。今天也一样，妈妈迟迟没有起床。不知不觉，就快到晌午了……
妈妈知道时间不早了，就对我说：“凌宵，我们中午炒年糕，你去买菜，我到楼下捞一些糕来。”我当然不赞同，买菜太麻烦，得走到菜场，况且我又不会买菜，便不耐烦地说：“我为什么要去，去了有啥好处？”“你去买菜，我可以干一些家务活，不就是节省时间吗？再说，独自去买菜还可以锻炼胆量！”妈妈答道。“那我去买菜，又有什么报酬？”我的贪财细胞又发话了。妈妈极不爽快地说：“给你几个钱，行了吧！”我这才勉强答应。回头我又后悔起来：怎么不叫妈妈同意我多玩几分钟电脑？真是笨透了！
我去抽屉里拿了五元钱，把它放在衣兜里，再扣上袋扣，生怕一不小心，钱会倫偷地跳掉。我从楼梯下去，就开始了痛苦的“买菜之旅”。一路上，我“心惊胆战”，“万一碰到怕坏人该怎么办，也许被坏蛋绑架……”我越想越害怕，心“咚咚”地跳个不停，头上不禁冒出冷汗来。我加快脚步，几乎跑起来了，幸亏菜场离家不远，不一会儿就到了菜市场。
菜场里真热闹！有卖蔬菜的，有卖鱼的.，也有卖肉的……吆喝声和讨价还价声此起彼伏，就像在演奏一曲市场交响乐。我根据妈妈的嘱咐，找到了一个指定的卖菜点。只见柜台上整整齐齐地摆放着各种蔬菜，有红红萝卜、青青的黄瓜、嫩绿的青菜……看得我眼花缭乱。
我刚想出声，那位老奶奶就热情地招呼道：“小朋友，你要买什么菜？”我愣了一下，心想：糟了，我怎么忘了妈妈让我买的是什么菜了？又想：反正青菜都差不多，随便买吧！于是指了一种菜说：“老奶奶，买二元五角。”老奶奶笑着说：“这种菜不怎么好吃。”说着，她从箱子里取出了一捆绿油油的油桐菜，给我称了二元五角。我接过菜，付了钱，转身就跑。
没过一会儿，我就跑回了家，把菜放在了桌上。哎，总算完成了买菜的任务了！我松了一口气。这时，爸爸妈妈也正好捞好糕回来。妈妈从塑料袋里拿出菜夸道：“你买的菜真嫩，比妈妈买的还好！”我喜滋滋吹了起来：“那当然喽！我的眼力可是世界一流的！”这时，我在心里暗暗感谢老奶奶的善良，为我挑了这么好的菜。
妈妈动手炒年糕了，我在一旁看着。不一会儿，糕就炒好了。我吃着妈妈炒的糕，觉得很香很香，因为这碗年糕中还有我买的菜呢！
初中作文 篇7
每个人都会有出错的时候，但是出错了没有关系，只要勇敢面对自己的错误，重新改过就行了。
记得有一次，我早上起来，想今天早上煮面当早饭吃。于是，我立即说干就干。首先，我往锅里倒了大量的水，把水烧开。然后，当我看到锅里的水翻滚起来，有冒出泡泡时，我把面条放进锅里，看到这些一片片金黄色的圆状的面条，慢慢地变软了，紧接着，我用筷子把锅里的面条搅一搅，让锅里的面条充分受热。最后，我往锅里放了一点芝麻油，一包糟菜。当我还想放味精时，我犹豫了。因为这是我第一次想在煮面时，想放味精。我看到调味盒里放了三个盒子，一个是白糖，另外两个分别是盐巴和味精。我看到盐巴和味精长得很相似，很难分清楚。
我决定凭我的'直觉来分盐巴和味精，于是我把我认为所谓的味精往锅里多放了几勺。我心想：“加了味精的面一定很好吃。”
我把面条煮好后，准备马上先去尝几口，我用筷子夹起面条，吃了几口，又喝了几口汤，我尝到这时，突然感到一股咸味刺激着我的舌头。我不禁皱起眉头，说道：“这面条好咸啊。”
我心想：“难道我把盐巴当成味精来放了？”
我面对自己在煮面时，把盐巴当成味精的错误，觉得下次可不能再放同样的错误，就决定向妈妈请教。
我问妈妈：“妈妈，盐巴和味精该怎么分清？”妈妈笑了笑，和颜悦色地说：“你看，盐巴和味精虽然看起来相似，但仔细观察，就能看出它们的不同。”
妈妈指着味精说：“你看，味精的形状像细小的圆柱体，是一小条，一小条的。”妈妈又说：“盐巴看起来是粉状的，颜色看起来很白。”我听了妈妈的讲解，顿时恍然大悟。我把妈妈说的话暗暗记在心里。我决定下次不再犯同样的错误。
经历过这件事后，我意识到我们在看待事物时，不能被它的表面现象所迷惑，要仔细观察，认清事物的本质。这样才可以避免犯错。
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