【精华】初中作文合集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧服。——题记
一转眼，又过去了一年。新的一年，新的开始，不管去年多么糟糕，但都已经过去了。一切从头开始！
在噼里啪啦的爆竹声中，大街上、小巷里，到处洋溢着新年独特的热闹。家家户户的门框上都贴着大红的`门联，门外是一堆冒着烟的爆竹堆。一切都在沉浸着。
孩子们三五个一群，结伴的在空地上，点着香，在燃放烟花爆竹，噼啪作响。一片欢声笑语。而大人们呢？他们纷纷到邻居、朋友、亲戚家拜年。围着桌子，嗑着瓜子，大事小事，无所不谈。
到了下午，人们便与家人一起。或步行，或骑着摩托车，或者是小轿车，去四处游玩，俗称“游春”。其意在出去看一看春天的景色，看看新的风景。
到晚上，一家人聚在一起。吃完饭，聊着天，或看看电视。老人们讲着他们年轻时的“丰功伟绩”，而年轻人全然不听，当作耳边风，左耳进右耳出，低着头自干自的。一家人说说笑笑，好一幅美妙的和谐之景！
在新的一年里，我们有新的梦想、新的目标，为了回报父母、社会与国家，同时也为了自己，加油！
愿新年，胜旧年。希望初三的我们，一路惊喜，马声蹄蹄。
所有晦暗都将留给过往，从此凛冬散尽，星河长明。朝暮与岁月并往，一同行至天光，往事清零，万事胜意。——后记
初中作文 篇2
体育课老师宣布跑800米，同学瞬间炸出身来，又要跑800米呀！能不能不跑？说着还抬头忘了忘了空中那轮灼热的太阳，我也不例外。心里十分抗拒，特别像在这种阳光灿烂的大热天这么想着。心里不由得对那太阳产生了几分厌恶之情。
是总是不会遂人愿的，最终我们还是站在了起跑线上，发令哨声响起的那十几秒，我是真的想冲到老师前面请假，跑步于我们来说是十足的软肋，况且太阳那么灼人，那耀眼的光使我更加无力了。跑到间隙里的几棵小杂草，也和我一样恹恹的。向太阳发出无力的呻吟。
“呜——”哨声响起。我迈着我酸软的腿费力地跑着。第一圈，还能马马虎虎的跟上，第二圈已经落下了大部分同学，因为有100多米的距离了，我每一分每一秒脑海中想的都是放弃这两个字。留下了粘腻的汗水也使我思维混沌不堪，阳光倾倒在我身上，此刻好像眼前那条没有尽头的跑道，都被太阳晒软了，晒化了晒扭曲了。
大脑似乎停止了工作，身体也一直机械的重复这一个动作——向前。第三圈时，几个预我之前的同学开始自暴自弃了，他们放慢了脚步。我也要放弃吗？心中一个念头闪过，不，环顾四周，还有更多的.同学坚持着。千万别放弃，我努力给自己打气。
还剩50米了，虽然我几乎是拖着身体跑的了，但是我不是最后几个了。想到这里我心里不禁有些雀跃，觉得连离阳光也不像刚才那么猛烈了。
还有十米……五米，我心中默默数着。一米……到了！我几欲欢呼出声，我坐在跑道边大口喘息着。随着体力渐渐恢复，我渐渐地看下那轮一开始那带给我无尽痛苦太阳。还是那么的灼热，不同的是这一次我觉得他很有力量，杂草虽因它而恹，但也练就了顽强的生命力，我虽因他而灼烧。但这也磨练了我的意志。
阳光洒向跑道的每一个角落，让人无处可躲。但这一次，我不会逃避了……
初中作文 篇3
在以往的教学过程当中，我遇到了这样一个问题，布置作文作业之后，总有一些学生跑来跟我说：“老师，我不会写作文，……”“我找不到材料，应该怎么写?……”他们总觉得没有内容可写，很害怕写作文。
出现这种情况的原因是多方面的，或者是学生自身的作文基础不好，或者是老师的指导不到位，或者是学生积累的素材太少，或者是学生在选材立意方面欠缺恰当的方法……我想，其中最重要的应该是他们在选材立意方面缺乏方法，缺乏发现的“眼睛”。
当代中学生，生活在一个五彩缤纷的世界，身边的事物繁多，怎么会没有作文的材料呢?自然，初中生的人生阅历较浅，对许多复杂的事物理解还未深刻、看法也未全面，写文章时，大题材或复杂题材的，他们自然难以驾驭。 因此，我觉得进行初中作文教学时，可以以“以小见大”这种方法作为切入口，去训练学生的作文技法，培养学生写作的兴趣，提高学生的写作能力。
所谓以小见大，顾名思义，“斜指小的`题材、小的材料;“大”指的是重大的深刻的主题。它是人们在言论不自由的情况下巧妙地表达思想感情的一种方法，也是一般文章选材立意常用的一种方法。
那么，什么样的题材才可称为小题材呢?
相对于人的生活、工作来说，自然景物、虫鱼鸟兽就是小题材。例如说：花、草、树、狗、猫、鼠等等。 相对于情节复杂、完整的事件来说，片断的零星的事迹就是小题材。如：《人民的勤务员》中所写到的雷锋为大嫂买票、帮大娘找儿子、送那个妇女国家、在列车上帮服务员等琐事。 相对于浩大的场面、众多人物的活动来说，人或景物的细微末节就是小题材。例如：《背影》中所写的父亲跳下月台，穿过铁道，再爬上月台去买橘子的动作，父亲那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
别小看这些细小的、平凡的材料，其实，它里面往往包含着深刻的意义。例如《榆钱饭》这篇文章，表面看作者所描绘的是三个不同历史阶段吃榆钱饭这件日常小事，但是通过作者所描绘的三个不同历史阶段吃榆钱饭的不同心情，却表现出了党的十一届三中全会以来农村经济的发展和农民生活日益富裕的新面貌的重大主题。
有些学生作文时之所以觉得无从下笔，其实主要是因为他没有去观察事物，没有去收集写作的材料;有的却是有材料但却不知如何下手，不知如何才能使文章表达出自己的思想感情，这是因为他缺乏分析事物的能力，不知如何去选取有利于表达感情的材料。因此在写作文中，观察能力和分析能力缺一不可，缺少一个都不能写出漂亮的文章。教师在指导学生作文时，要善于引导学生去观察身边的事物，体验生活，做生活的有心人，不断的从生活中摄取信息，哪怕是生活中一个小小的镜头也不能漏掉。观察时还要多角度多方面去观察。然后再用心去思考观察所得的东西，运用辨证唯物主义分析法去思考、分析。才能发现问题，挖掘出深藏于平凡事物后面的富有深刻含义的东西。例如，看到一片落叶，通过思考分析，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理;树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神;……。看到农民大伯的手相，通过思考分析，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的;劳动是生命的永恒……
世界很大，发生在世界上的小事很多。只要细心观察分析，你就会发现，小事也具有深刻的意义。如果每一位学生都做生活的有心人、知心人，从身边的小事物观察起，从身边的小事物思考起，从身边的小事物写起。那么，他们写出来的文章就具有真实性，并且感人。长此以往，不但训练了学生的观察分析能力，也训练了学生对生活信息的敏感性。只有细心观察生活，用心思考分析，才会有所发现、有所收获。如果每一位同学都能做到这一点，那么写起文章来就不会觉得“无米”或“无火”而难“炊”了。
初中作文 篇4
我，一个普普通通的学生。
在同伴眼里，我是一个“混世魔王”-------天不怕，地不怕！其实我也有害怕的时候。在蟑螂跑到我脚上时，我会害怕；在下雨天打雷时，我会害怕；在一个人呆在家里时，我会害怕；在做噩梦时，我也会害怕······不管怎样，我，只是一个普普通通的人。别人害怕的东西我会害怕，别人不害怕的东西，我更会怕。
在老师眼里，我是一个顽逆的学生。我没有别人一般沉稳的自控力；我也没有别人一般优秀的学习成绩······我只是一个上课爱讲小话、影响他人的不听话的‘坏’孩子。不过我可以改正，我可以成为老师心目中的好学生的、我可以上课不讲小话的、不影响他人的学习的······别人能做到的东西我要做到，别人不能做到的东西，我更要竭尽全力地做到。
在父母眼里，我是一个：长不大、爱玩耍、顽皮、不听话、不爱学习、爱胡闹、爱睡懒觉、爱吃零食不吃饭······的家伙！但在他们眼里，我又是一个典型的乖乖女；一个到哪哪儿就有笑声的开心果；一个天真无邪的“小叫花子”;又是一个所谓的“木瓜脑袋”，有时候他们说恨不得把我吃
了······我便若无其事地将手臂伸到他们的嘴前，说了一句几乎使他们‘暴跳如雷’的.话：“咬吧！”
在家里，我虽然顽皮，但也有听话的时候。平时在家闲着的时候，我会帮妈妈扫地、拖地；在妈妈上班回家很累的时候，我会帮妈妈做一顿丰盛的晚餐，供她享用，以至缓解她工作的辛苦和劳累；在妈妈家务活太多而做不过来的时候，我会尽我所能地去帮助她，帮她分担一点。使她不再那么疲惫不堪；让她脸上的皱纹减少一点；让她变得更加漂亮一点；让她比别人更加年轻一点；让她更加开心一点、更加快乐一点······让他的生活中，开心多一点，忧愁少一点······让她认为：别人家的孩子孝顺父母、体谅父母，我自己的孩子更加孝顺父母、体谅父母，就算别人家的孩子都不体谅父母，我自己的孩子还是很体谅父母。--------这是我们做儿女的职责。
我就是我，一个普普通通的我；一个会害怕一切的我；一个一定会改正错误的我；一个一定会孝顺父母、体谅父母的我。我是21世纪的少年；我是90后······我将以我最好的状态，来完成一个个对于90后少年来说的光荣使命。
初中作文 篇5
很多东西不一定要我们刻意干扰，它也会很好。
老子主张：顺其自然，无为而治。让事情自然发展，不去刻意做什么，事情也会有些你意想不到的结果。“塞翁失马，焉知非福。”老翁的儿子，因马得乐、因马得货、却最终也因马得福。对于我们未知的事情，过早地进行猜测、担忧，那都是无济于事的，我们顺其自然，那么事情也终会有一个中肯的结果。“得之坦然，失之淡然；争其必然，顺其自然。”万物自有其理，世事不可强求，很多时候谋事在人，而成事在天。只要自己尽力而为，没有什么可愧对的。对于很多经历与结果，要用达观豁然的心情去面对，顺其自然。
丝瓜藤与肉豆须紧紧缠绕在一起，它们相依在一起，彼此规范自己的成长，为我们带来丰硕的果实，我们为何又要刻意将它们分开，去做违逆自然的事呢？古语云：“人定胜天。”是说“人可以改造自然”，从这个意义上讲，古今中外没有任何例子可以证明这一点，人不应该，也不可能改造自然，否则违背了自然规律，就必然会受到自然的惩罚：例如滥伐森林、破坏植被、违禁捕猎……造成水土流失、河水泛滥、生态平衡失调、气候异常……但是，人可以利用自然，与自然和平相处。从另一个意义上讲，“人定胜天”是说“人可以战胜自然灾害”，从这个层面上来讲，顺其自然就显得尤为可贵。如若我们顺应自然发展，不去刻意破坏，如今也就不会有如此之多的濒危物种渐渐地在我们眼前，消失……
但是，顺其自然，也并不意味着我们要按部就班的、逐一逐个地做事。也就是说，顺其自然，要根据一定的事情发展潮流、自然规律去发展，我们既不能偏离方向，也不能做一个固守章法的“老古板”。
一个闲人闲来无事，坐在一个角落里，静静地观望着面前一个普通的蝴蝶茧。那个蝴蝶茧刚刚结束了封闭的状态，在茧的一端张开了一个小小的洞。这只蝴蝶做了数小时的挣扎，似乎就是让身体穿出口上那个小小的洞。然而一切都是徒劳，蝴蝶没有能够破茧而出。茧里的.蝴蝶安静下来，好像它已经用尽了所有的力气，无法再做任何的努力了。于是，这位闲人决定帮助这只可怜的蝴蝶。他拿起一把剪刀把茧给剪开了，蝴蝶轻易地出来了，可是它身体干瘪，翅膀无力。帮助它的闲人想，一会儿好起来的，它的身体会变得饱满有力，它的翅膀会变得坚强，会让它飞向花丛林间的。可惜没有，闲人的想象并没有发生，这只可怜的蝴蝶终身只能爬行，永不能飞翔。原来蝴蝶必须经过艰难的破茧而出的过程，只有见过那不屈不挠的让身体通过茧上那个小小的洞口的过程，它身体的溶液才能够转移到翅膀上，身体和翅膀都变得强壮。这样一旦破茧而出，蝴蝶就可以飞翔了。闲人的好心好意破坏了蝴蝶自强的过程，毁坏了蝴蝶的一生。
顺其自然，是一种心态，一种智慧，更是一种梦想的积淀。万事不可强求，顺其自然就好。
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