微感动作文

时间：2022-04-26 20:56:51 感动的作文我要投稿

【精品】微感动作文7篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的微感动作文7篇，希望对大家有所帮助。

【精品】微感动作文7篇

微感动作文篇1

　　中国的古汉字，古文化蕴含丰富底蕴，细细品味，你会感受到它的娉婷清雅，像一杯纯净的水，又像一缕朦胧的烟。

　　古诗词的意境是一言难尽的，是需要慢慢去体会的。小时候我并不懂“何当金络脑，快走踏清秋。”是什么意境，书上是这样写的：“什么时候我的马儿才能戴上金色的笼头，飞快地奔驰在千里疆场上。”但爸爸却告诉我书上写的只是意思，意境是需要自己去体会的。我不懂，意思不就是意境吗？爸爸说，等我长大后就会懂的——现在我懂了，作者想表达的是期盼自己在战场上驰骋的想法，而并非是真的希望马儿戴上金笼头。作者从这首诗中流露出的对战场的向往就是这首诗的意境了。意境，的确是需要自己体会的。

　　所有的古文学，都有它的深刻含义。“歌器以满覆，扑满以空全；故君子宁居无不居有，这柞缺不处完。”这一句话是教人们做人不能骄傲自满，不能持功自傲，否则只会折损自己。而谦虚才是与人，与世相处的正确方式，只有谦虚才能不断进步。这便是“满招损，谦受益。”

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维的思乡之情令同样常年漂泊在外的游子产生共鸣。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这样富有哲理的诗句，点醒了人们的思想。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”勾起我们对美好春天的喜爱之情。“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊言辞中浓浓的母爱令人感动。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是李白不畏艰难，对人生前途充满乐观的豪迈气概。给了后人以积极乐观的心态和坚定的信念……这都是古代文学大师传承下来的精神。

　　中国国学经典现在已经开始普及全世界，外国人也对我们的文化非常感兴趣，因为中国文学是其他所有国家都不曾拥有的，是最独一无二的。

　　古学经典，给人支撑，给人信仰。是世界文学史上永远熠熠生辉的一颗星！这颗星永远不会褪色，反而会随着时间的流逝更加闪耀。

　　中国文化里的诗情触动人心，中国文化里的精神感动人心，让我们一起去寻找国学里的微感动。

微感动作文篇2

　　谎言，大多数人都不会喜欢吧，但是我却曾深深地被感动过。

　　那是一个落叶缤纷的秋日，我喜欢的那本新书终于到了。我迫不及待的从我的“小金库”里拿了三张十元钱便出门去了。

　　买完书，我高高兴兴地从书店里出来，到了书店门口，发现口袋里的十元钱不见了。我的心一下子提到了嗓子眼：那可是我坐的士的钱呀！要是没了可怎么回家呀？我立刻返回书店。一双眼睛在书店的地上进行地毯式搜素，可是丝毫也没有发现钱的影子！

　　我沮丧地走出书店。已经快到吃饭的时间了，加上着急，我的肚子开始“叽里咕噜”地叫。我一看表都十一点了，一旁的快餐店已经座无虚席，人们都埋着头津津有味地吃着饭。

　　我呆呆地站在书店门口。突然，边上的地上看去隐隐约约有一张十元钱。我就像黑暗中见到了光明，心想：我的钱怎么掉在这里了。我赶忙走过去捡，可是，这时有一位高个子叔叔已经抢先一步捡起了那张钱。我带着哭腔对高个子叔叔说：“叔叔，这是我的钱！”他看着我急得眼泪都快出来的样子，连忙把捡起的十元钱递给了我，微笑地对我说：“噢！小朋友，是你掉的钱啊！下次要装好了哦！”说完便转身离开。我看了看手中的十元钱，望着叔叔远去的背影，满心欢喜地抓着十元钱。

　　到了家里，我狼吞虎咽地吃完饭，便迫不及待地拿起了我心爱的新书。翻了几页，突然，一张十元钱正静静地躺在书里面。啊！我竟然忘了，我把钱夹在书里面了。那地上那十元不就是……不知不觉，我的眼前浮现出那位善良、朴实的高个子叔叔，他那蓝色的T恤，远去的背影………

　　这是我第一次被”谎言”感动！那位叔叔的背影深深地印在了我的'脑海里。陌生的叔叔，谢谢您！

微感动作文篇3

　　越来越觉得生活中的感动无处不在。对我而言，感动在一日三餐中。这虽是平常不过，每天都会重复。也许正是因为平常，才让我从细微中更多的感受到感动。

　　每天六点十分左右，她就起床了。无论春夏还是秋冬。她烙的葱花油饼，我认为最好吃的。她烙的油饼，外酥里嫩，一口咬下去，香味从口中一直传到全身，令我回味无穷。有时晚上不经意间提起，她便记在心里了，第二天早晨便可吃到金黄的外酥里嫩的葱花油饼了。夏天烙饼在我看来是十分痛苦的，每每在厨房中都会热得满头大汗，但她却从未抱怨过。做好后，她一边擦着不断从额头上滴下的汗珠，一边问我是否好吃，好吃就多吃点。

　　她擀面条的手艺也是一绝。就连我这个讨厌吃面条的人，吃到她做的手擀面，哪怕连续吃上个三两天甚至是一个星期，也不会觉得厌烦。她擀的面条很筋，可见她和面是有多么用力。光和面一项，就需要半个小时左右，活好面后还要醒。擀面条时，她也十分的卖力。不知怎么，面团在她手里好似被施了魔法，只见面团慢慢地变成了一张薄薄的面片，然后拿刀轻盈而快速地推进，后面整齐匀称的细细的面条就铺展开来。看起来很轻松，她额头上早已布满了细密的汗珠。她做的面条，每次我都可以吃上一大碗。浇上卤汁，再浇上蒜汁，格外的美味。

　　她熬的汤，也是格外的好喝。明明只是普通的食材，但她熬的，却好比粥店里卖的还要让人垂涎。今天放红薯，明天放南瓜；今天里面放点大米，明天里面放点小米、燕麦……然而却都是根据我的情况来定：胃不舒服时熬小米粥，放点山药，说是暖胃；咳嗽的时候熬甜面汤，放点雪梨，说是去火……

　　如今，她的头发也渐渐白了。她的腰，也不如以前直了。现在，我长大了，逢假日时，便替她做饭。尽管如此，她却还是不放心，说什么也不肯坐在沙发上歇着，怕我做饭出点什么事。而我每次做饭，不管问道如何，她都会笑着说好吃好吃。还记得上次炒了一盘空心菜，她竟独自吃完了！即使她胃不好每次吃饭都吃不多。

　　她不是别人，正是陪着我长大我最爱的人——我的姥姥。或许正是这些一件件小事，正是因为平常，所以才让人更感动。

微感动作文篇4

　　从小到大，一路走来，好像都没有经历什么坎坷和曲折。因为有父母的遮风挡雨，现在我已经成为了初中毕业班里的一员了，好像瞬间长大了。

　　曾记得，初中的大门刚向我打开的时候，老师在校门口笑着迎接我们，那时天空是蔚蓝的，鸟儿在愉快的欢唱。一张张陌生的脸，一个个陌生的声音，没有让我感到拘束。在新的班级里，大家都在寻找老朋友，结识新朋友。上课时同学们都睁大了好奇的眼睛，去探索初中知识殿堂里的奥秘。

　　曾记得，初二那年，学校举行运动会。我们班里没有夺冠，同学们个个都垂头丧气，默不作声。只有老师开导我们说：“同学们，虽然这次我们在运动会上取得的成绩并不理想，但是我们拼搏了，只要拼搏过了就是胜利！”是啊，青春并没有失败。感动与拼搏相伴，成长与挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼泪浸湿了眼眶。不知道是激动的泪水，还是憧憬成功的泪水。

　　感谢您一直陪伴在我们身边，尽管马上就要分别。

　　在您陪伴我们最后一年的时候，我们想把最好的记忆留给您。于是在一个特别的一天中——您的生日，我们给您准备了很大的惊喜。同学们亲自筹钱给您定制了一个大大蛋糕，顶上刻着“姐姐老师——您好！”几个大字。

　　我们商量着等着下了第一节课就给您过生日，跑操的时候，同学们都希望时间再过得快一点。等到体育老师喊了一句：“解散！”同学们便忙手忙脚的布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等着老师的到来。

　　老师在同学们的簇拥下，被嬉笑捂着眼睛，来到了凳子边，一首生日歌曲响了起来，飘荡在绿茵场上，蓝天下，飘荡在每个同学们的心中……

　　蓦然回首，三年时光转瞬即逝，正如孔圣人所说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在成长中我们感受到了岁月的馈赠，知识的魅力和无法比拟的感动。

　　如果说成长是一棵大树，那么我就是枝头的一只鸟儿，我要用我的双翅，去寻找成长中的微感动。

　　如果说陪伴是一缕温暖的阳光，那么三年来老师的谆谆教诲，每一句都温暖着我们求知的初心，是我们成长中永远难忘的微感动。

微感动作文篇5

　　阴暗潮湿的墙角，没有阳光的宠幸，也没有土壤的厚爱。但，却是在那样的环境下，我感到前所未有的感动。

　　阳光是无私的，但也是偏心的，不是世界的每一个角落都有阳光的眷顾。在失望的绝境中，一拐角却又是满怀希望。

　　月考过后，成绩单出来了，这时自然是有人欢喜有人忧，而我就是那忧人之一。看着一朵朵鲜红在试卷上“怒放”一股怨气在心中黯然滋长：为什么？为什么？我这么努力，为什么总是得不到好运的青睐？

　　夏季的暴风雨总是来的那么猝不及防，别人都匆匆忙忙的往家里赶，而带着那张使我气愤而又失望的考卷，迈着沉重的脚步慢悠悠地走着，豆大的雨点无情的拍打着我的身体，使我心灰意冷。这时，我走到了回家路上的第一个拐角，拐角非常阴暗，并且那里有一个很狭窄的墙角，据我所知那里一般是不会生长植物的。可是，在墙角处，突然一抹绿刺激了我的双眼，在好奇心的驱使下，我又径直往前走去。

　　谁知，那一抹嫩绿更加晃眼了，我仔细一看，原来是株三叶草，并且长得还不是很漂亮，它的茎努力地伸长，叶片傲然挺立，豆大的雨点正无姑娘儿的拍打它那娇嫩的身躯，但是它好像无所畏惧，雨滴想把它打垮但好像并没有什么用，雨点一次次的拍打叶，叶片却悄然不动，在夏季的暴风雨中彰显它的魅力。三叶草坚信：“风雨之后一定会有彩虹！”

　　我在那个狭窄阴暗的墙角足足呆了十分钟，终于雨过天晴了，三叶草迎来了狂风暴雨后的彩虹。雨后的天空显得格外湛蓝，此时阳光也尽情的显摆它那天无私的心。墙角外面是一片明媚，而此时的三叶草更显得翠绿了，它努力地生长，它的叶子也慢慢舒展，努力地向墙角外跃进。

　　我看到了这一切的一切，而最使我感动的便是那墙角里的三叶草，它不惧风寒，努力向往风雨之后的彩虹，或许是因为它吧，我又变的充满自信了。

微感动作文篇6

　　至今想起，化学课上的老师对我的关照，都觉得很感动。也许就是老师不经意的举动，但这微感动依然激励着我前行。

　　开学不久，我就喜欢上了化学课。一天下午，化学老师提着它的背包来到了教室，她把包放下，说：“同学们，上课之前我们先来一个听写，谁愿意上来写？”班里顿时鸦雀无声，没有一个人举手。都默默的低下头，生怕点到自己，我也不例外，开始紧张起来，心想：老师，你可千万万千别点我啊。突然，老师叫道：“张小涵，你上来听写。”我张大了嘴巴，心想：完了完了，我没有背啊！于是极不情愿的一步一步地向讲台挪去。老师让我把前二十号元素默写一遍，但我只是拿着粉笔在黑板上画圈圈，不知所措。到老师问我为什么不写时，我小声回答道：“我不会写，我忘了。”我低下头，本以为老师会大发雷霆，可谁知老师的嘴角微微上扬，说：“那你先下去吧。”于是，我红着脸低下头匆匆地回到了座位上，一节课都是那么的不自在，如果能隐身，我只想藏起来，总觉得这一节课怎么这么长。

　　下课的铃声终于响了，老师收拾东西准备离开，我走上前去，说“老师，这一次的听写我没有背。”“是不是有点儿不甘心啊，那我下一次上课之前还提问前二十号元素，你可要举手啊。”说着，老师拿着她的背包匆匆离开。

　　第二天，一上化学课，老师说：“昨天，张小涵同学私下给我说他昨天听写的都不会，他不甘心。还想再听写一遍。”我二话不说，直接拿起粉笔向讲台走去。很快我就把老师今天所要听写的内容的答案写在了黑板上。转头将粉笔放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一会儿，老师看了看黑板，对同学们说：“同学们，看一看张小涵写的有问题没有？你们看看，只要你们相信自己，我能行！你就一定可以的！”

　　下课后，老师找到我，对我说：“张小涵，只要你努力，什么干不成？你的上课状态很好，作业完成的也不错，加油！我相信你一定可以把化学这门课程学好。”

　　老师说的这句话虽说很平常，也许她对许多的学生都说过，但就是这几句话，让我永远记得这份来自化学课上的微感动，它也会激励着我前行。