感动的作文锦集4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的感动的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感动的作文 篇1
生活中，总有许多感人肺腑的事发生。有一件事到现在还令我印象深刻。
那天中午，附近的一家孤儿院起火了。大家发现一个不起眼的角落里竟有一个4岁的小妹妹。虽然大门开着，但里面有一层“火墙”，我叫妈妈拨打119，等待消防队的到来。火更加猛烈了，大家都清楚那小女孩随时都会有生命危险，而等消防队来救火时恐怕来不及了。
就在大家为难之时，一位叔叔拿着灭火器冲了进来，我与妈妈也拿着灭火器扑灭周围的.火。“嘀嘟嘀嘟—呜”，消防车来了，我向里望去，那叔叔抱着”小女孩冲了出来，火太大，叔叔只好用衣服挡着。一阵风吹了进来，叔叔叫道：“惨了！往我身上喷水！快！一定要快！”叔叔的手指被烧着了，他忍着剧痛冲了出来。“刷啦啦！”水喷了出来……
小女孩终于被成功救出。“怎么样？”叔叔问小女孩，又招手让我把椅子拿来，然后抱着小女孩坐在椅子上休息。
“好…好冷啊！我要妈妈！呜……”
大家觉得小女孩很可怜，应该给她一个爸爸，很多人毛遂自荐，最后大家决定让那叔叔当她爸爸。
这件事像烙印一般刻在我的心里，令我感动。
感动的作文 篇2
时光如流水，慢慢地逝去，但在这流逝的时光里有许多事照亮我心的感动。
一次我生病了，要去打针输液，但爸爸妈妈都不在家，我心里想：哎，这爸爸妈妈都不在家，而我还是个病号，我也不能自已一个人去看病，这可如何是好！这时候小王阿姨恰巧过来串门，发现我病了就赶紧拧了冷毛巾给我的额头上敷上，然后又找出体温计量了量。我烧得迷迷糊糊的，直到烧退了些我才醒了，我发现阿姨一直在我的身边，我深深的被感动了，果真是远亲不如近邻啊！
有一次放学的时候突然下起了暴雨，我一下子着了急，心想：这该怎么办呀，我也没带伞，爸爸妈妈都在上班，我没办法回家！这时候我看见一个高大的.身影在向我走来，我仔细一看，原来是爸爸！爸爸说他看见下雨了，就把所有的工作放在一边来接我。顿时，我感到了温暖。我被一把伞遮住，而大滴大滴的雨点却落在了爸爸的身上，我鼻子一酸，心里有种说不出的感受，我们就这样走回了家。回到家后，我的眼泪像雨点一样一滴一滴的往下流，我深深的感动了，一下子抱住了爸爸。
有许多感动都在生活中，我们要细细体会，才会感受的到。
感动的作文 篇3
闪闪发光的露珠可以反射太阳的光辉。小事能表现出对大自然的热爱。在我们的生活中，有许多令人感动的事情，其中最令人感动的是倾盆大雨。
本来天气还是晴空万里，但很快就阴沉下来。一颗小石头般的雨珠从天而降，很快就下起了倾盆大雨。一个没带伞的女生在赶着去车站等车，头上罩着一条档带，可能会挡住一些风雨。她焦急的'表情透露出她在想什么：刚才是个什么样的天气，很快就开始下雨了。但是无情的风雨并没有同情她，一滴雨落在她身上。一个打伞的阿姨也来等车。当她看到一个女孩没有伞遮雨时，她像一只“落汤鸡”一样湿透了。大妈觉得对不起她，就挪了挪脚，把姑娘的身子盖住了。这一刻，我深受感动。
是的，在我们的生活中，有多少善良的人帮助了那些需要帮助的人，传递了爱。就像那个急于帮助别人的阿姨，我们应该向她学习。文明是一盏夜灯，在漆黑的夜里照亮整个城市。那个阿姨真好。当她看到有人没有带伞时，她亲切地走过去帮她挡风雨。她也很善良，不会说没带伞。不关我的事。
我看着大雨，太美了，因为在大雨中，我被感动了。只要我们迈出第一小步，这将是社会向前迈出的一大步。
感动的作文 篇4
教育是门艺术，我认为掌握这门艺术并不在教龄的长短，与各位相比，我多的只是教龄，而对这艺术我只是个叩门者，倒是这七八年来品尝了一些教育的苦乐酸甜，我感谢大家给我这个诉说的机会，为了使说话不至于漫无目的还是确定一个话题吧：让美丽的人生从感动中走来，让美丽的人生从感动中走来。
老师们聚在一起常感叹：现在的学生不好教，打不得，骂不得，批不得不用说，还冷漠挑剔。上届我班有一位性情孤傲、同学关系紧张，认为所有老师都不够优秀的女生。我想，以诚心与人便没有攻不破的堡垒，更何况以之待一个未成年的孩子呢，相信自己会用真诚赢得她的信赖，于是时不时就找她谈心。但没料到她在班里向同学扬言：“哼，她没什么可怕的，欺软怕硬，根本不敢把我怎么样！”还有一个男生不但学习习惯不好，迟到、上课说话更是屡教不改，一次我请来家长交流情况，最后我让他当着家长的面对今后的行为表个态，他说：“以后好好做”我又追问了一句，他却说：“我敢不好好做吗，我怕你报复我。”自己的诚心付出得到的是学生的冷漠的拒绝，着实很痛心。我思考，学生的`冷漠从家庭的角度来看，父母对子女的有求必应，过多的安全教育，让孩子不能正常的与人相处，甚至怀疑一切；从社会环境来看，社会上对个性的张扬使得稚嫩的心把标新立异与叛逆当成了个性来追求，这就难免使教学在一部分学生中成为了老师的一相情愿。然而，我认为冷漠是一种人性的缺失，是学业、事业路上的绊脚石。身为教师，育人为本，我们有责任让学生走出冷漠，在阳光下绽放花朵。
著名教育家陶行知说，教育是要创造出让自己感动的人。遵循这一理念，我尝试了一些做法，收获还是颇丰的。
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