【热门】小学感恩的作文600字四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学感恩的作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学感恩的作文600字 篇1
谢谢你，大自然，让我无穷无尽地享受了你的恩泽。
春天，你让它成了一个万物复苏的季节。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的雨细细的，绵绵的，像牛毛，像花针，像细丝，轻柔地从空中降落。春天的风，像妈妈的手抚摸着我的脸，没有一丝寒气，风中还带着泥土的气味。春天的草，嫩嫩的，的，街道旁，花园里，田野上，一大片一大片满是的，给了我一种视觉的享受。春天的花有的娇艳多姿，有的小巧玲珑，无论是玫瑰，还是山谷里的小野花，个个都争奇斗艳，让人眼花缭乱。春天，一切都是美的。
夏天，你让它成了一个炎热而又富有激情的季节。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天的荷花，像一个小婴儿，在荷叶的保护下，阳光的照耀下，绽开灿烂的笑容，让每个人为之陶醉。夏天的阳光，热量充足，对身体有很大的好处。大人们也常说，多晒太阳，有助长高。有了夏天，就有了小孩子们的乐园，我们可以心情地游泳，吃冰雪糕，吃西瓜……真像来到了仙境。夏天，一切都是火辣辣的。
秋天，你让它成为了一个金色丰收的季节。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶成了它的一大特色，树上的绿叶渐渐变成了黄色，经过一段时间后，又是火红的，就像一把燃烧的火焰，长满枫叶的林荫小路上，诗人常来作诗，画家常来作画。秋天的果实，是农民伯伯们汗水的结晶，在田野上，随处可见他们快乐的丰收的情景。秋天，一切都是充实美好的。
冬天，你让它成为了一个冰天雪地的季节。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天的雪洁白无暇，从空中纷纷扬扬地飘下。冬天虽说寒冷，却也有无限乐趣，滑雪、堆雪人、打雪仗……都成了孩子们的游戏项目。还值得一说的便是冬天的梅花了，它们站在凛冽的寒风中，从不放弃，当寒风吹断它们的枝条时，明早，你还会看到它们断枝前的新叶；当冰雪把它们覆盖时，明早，你还会看到它们挺拔的枝干。冬天，一切都是纯洁的。
谢谢你，大自然，谢谢你为我创造了万物复苏的春天，炎热而又富有激情的夏天，金色、丰收的秋天，还有冰天雪地的冬天。
谢谢你，大自然，让我无穷无尽地享受了你的恩泽。
小学感恩的作文600字 篇2
惠老师
您好！
在这寒冬腊月，春光愈发的季节里，我坐在家里，顿时心里一片空白，也不做些什么，说些什么。此时此刻，我心中的第一个话题就山“感恩老师”。说到老师，我对老师就有说不完的话。他们就像我的第二个父母亲一样。
“老师”，这是一个多么富有深奥哲理的词啊！老师是令人敬佩的，他们传授于我们知识，带领我们在广阔的知识海洋中遨游，不仅如此，他们也对我们十分关爱，负责，默默鼓励我们走向美好的明天。
喔依然记得这样一件令人难忘的事情：临近一个学期的期末学生们都为了一个好的考试成绩努力奋斗，拼搏着，而我也同样如此。那时，同学们也算是个入学不久的小毛孩吧！被无知的心灵蒙蔽，所以不知老师的良苦用心的我们，心里都埋怨不停：“唉，老师是想累死我们不可吧！”“老师简直是个魔鬼啊！可苦了我们这帮小天使了！”有些同学为了抓紧时间，中午甚至不吃饭，为此事，老师可没少花心思。快到自习课了，同学们都耷拉着脸，因为数学老师惠老师又要给我们念经了，学生们一看到数字就头大。可老师又何尝不烦呢！！我的同桌心不在焉的，一连错了8道题，可想而知，惠老师一定火冒三丈，一把他抓到了办公室，一连关了两节课。他回来后，我就迫不及待地问他什么情况，他一边拿起手中的作业本，一边笑着对我说：“我总算明白了一点老师的良苦用心了。原本我也以为我死定了，但惠老师却亲切地再教了一遍那些题，为了让我牢牢掌握那些题的方法，就让我再多练习练习，所以就时间久了些，可是老师是为了我们好。”喔频频点头，说了声：“喔，原来是这样。”后来，我们个个以优异的成绩告一段落
老师，对我们无私地奉献我们无以为报。小时候还不知老师生气为了什么，高兴又为了什么。现在我明白了，老师高兴是为了我们的成就骄傲；生气代表了我们的考验失败。
老师，您将您一生的智慧结晶不求回报地传授给我们我们会以优异的成绩作为最好的礼物送给您！
祝您身体健康，万事如意，工作顺利！
您的学生万梦圆
小学感恩的作文600字 篇3
说起来话长：因俩女儿分别上四年的本科，我真舍不得买台电脑；而且白天班级工作忙得不可开交，一到晚上眼睛就不听使唤；还有一个重要的原因就是自己对电脑操作不熟练，所以只好羡慕年轻人写博文当博腕。
那次在国旗下的演讲，拗不过年轻人的鼓励，勇敢走上了升旗台，激情抒发了自己的感想——《学会感恩》。郭校长和书馨社社长程淑霞再三催我把稿子拿过来帮我打一下。我怎能不感动？
我有什么理由不写博文呢，我很感谢程淑霞老师又帮我发了2篇稿子。我一共写了三篇文章就被校信通推荐两篇。我怎能不感动？
此后正值周六，书友们要举行“亲近自然，快乐读写”
—— 书馨社的第三次活动，程老师亲切地让我和年轻人一起活动，感受大自然的魅力。我怎能不感动？
一路上，车上热闹非凡，欢声笑语不断，我也被融化在这年轻的心中。我怎能不感动？
到了圆融寺，我站在台阶下（近段时间突然右膝关节疼），正为陡峭的台阶望而生畏，吴主任说：“老程，别怕，上啊。”这时年过40的柳主任赶紧走来说：“我当你的拐杖，咱们一起上。”我说：“你也老大不小了，真不好意思。”柳主任风趣地说：“不要客气，等我老了，让咱娟（我的女儿）搀我。”此时我眼里含着激动的泪花，一股暖流涌上心头。一路上，年轻人不是你搀就是我扶，我终于登上了不算高的台阶。我怎能不感动？
离开圆融寺，马不停蹄地我们又奔向缝山针公园。看到年过五十的薛校长一马当先，踩上台阶；年过六十的陈师傅不减当年；听说郭校长的膝关节刚刚治愈，也勇敢往前走着。我心里感慨万千,也在吴主任和柳主任的鼓励下直奔山顶。
“追寻教师的幸福”活动中，书友们精彩绝伦的表演使我忘记了疼痛，忘情地鼓掌、喝彩，分享着年轻人激情四射的活力。我怎能不感动？
活动结束后，虽然膝关节的疼痛更加厉害了，但大自然的恩赐，书友们的给予，却让我受益终身。我怎能不感动？
我看到了一个互爱的团队，看到了一个互助的团队，愿二实小的“书馨读写社”更上一层楼。
小学感恩的作文600字 篇4
今天下午最后一节课快要下课时，聂老师叫两个同学去门外提一袋水果进教室来，说是要分发给大家。一听这话，大家议论纷纷，有的.说：“不是已经发了面包了吗？怎么还发水果呢”，有的说：“难道学校以后下午都发两种食物了？”还有的说：“呵呵，我喜欢吃水果”。有些同学按捺不住内心的好奇，忍不住问聂老师：“老师，那是什么呀”？聂老师经不住大家的争相发问，只好提前透露：“那是猕猴桃”。同学们打破砂锅问到底：“那这是谁送的呀？”，这回聂老师卖了个关子：“这个我们待会儿说”。大家只好坐下了静心等待。
水果拿来了，聂老师把猕猴桃一个个发到同学的手中。我看着手里的猕猴桃，发现猕猴桃约一个鸡蛋大小，近似于椭圆形的，周身是棕色的细细的毛，摸着有些扎手；顶端有小指头大小的疤痕，大概是猕猴桃花朵掉落的位置吧；下端是连接树枝部分留下的孔，透过这个孔可以隐约看见里面淡绿色的果肉，让人垂涎欲滴。这个时候老师一本正经地告诉我们，这是小天赐的爷爷奶奶为了感谢同学们对小天赐的帮助，特意把自己种的猕猴桃送给我们品尝。
小天赐是我们高新实验小学四年级三班一直资助的一个小朋友。他出生前，家庭因为一场从天而降的车祸而发生了翻天覆地的变故：爸爸因为车祸而去世，妈妈因为车祸而高位截瘫，此时小天赐正在妈妈的肚子里……小天赐是不幸的，他在出生前就失去了爸爸，妈妈也重病再生；小天赐也是幸运的，因为我们和其他热心人一样都爱着他。
我们给小天赐的帮助是微小的，他年迈的爷爷奶奶却将千辛万苦种来的猕猴桃送给我们。这小小的猕猴桃让我们明白：当别人帮助我们时，不要认为理所当然，而是也要用自己的能力去回报帮助自己的人。这，就是我从这个猕猴桃当中学到最大的收获——感恩他人，快乐你我！
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