【热门】观察日记三篇
观察日记 篇1
观察要点：入睡情况及情绪反应
幼儿行为实录：
实录一：今天一早，诗彦奶奶牵着诗彦走到门口，奶奶恳求老师："老师，今天诗彦睡觉就别让她睡了，她说睡不着。”只见诗彦眼睛已经湿漉漉了，奶奶轻轻告诉我："她大概不睡觉，被老师批评过，今天就不肯来幼儿园了”老师听后感到莫名其妙，"我们没有批评她，怎么回事?”我去问搭班老师，她也说没有批评过她。
实录二：中午，孩子们在柔美的音乐声中，边脱衣服边睡下了，此时诗彦看看老师，又看看同伴，也开始脱衣服，可是眼眶里又有眼泪了。"诗彦，怎么了，是不是不想睡觉呀?”诗彦点点头，说："我觉得有点不舒服。”"是吗?哪里不舒服?”她一会说脚不舒服，一会儿又说头上的辫子扎着睡不舒服。"那老师帮你揉揉脚吧!把你的辫子也解开来。”这时她继续寻找着更多的理由，"老师，奶奶跟你说过的，我可以不睡觉的。”"今天老师陪在你身边，你一定能睡着的。”诗彦将信将疑，就躺下了，在老师的安抚声中她渐渐地睡着了。
教师反思：
诗彦一直是我班表现好的乖乖女，可是近来发现她总和奶奶粘在一起，早上不许奶奶离开幼儿园，经常在老师的劝说中，奶奶才离开。我觉得原因一是奶奶对隔代特别宠爱所导致的。其二，孩子的心理承受能力很弱，经不起挫折，在表扬声中长大，往往听不进批评。其三，老师在细节方面处理过于草率，可能孩子在睡觉时曾经有这样那样扰乱睡眠的因素，老师对不睡觉的幼儿只是命令的口气，没有分析原因，使孩子对睡觉产生厌恶甚至惊慌。
改进措施：
1、利用电话或面对面的形式，了解孩子在家睡觉的习惯，并取得与家长意见的一致。
2、多和孩子谈心，运用正面引导的方法，鼓励孩子养成良好的午睡习惯。
3、教师在幼儿入睡后多关注孩子午睡的情绪反应，如有反常就要耐心询问，消除孩子的心理恐惧和不适。
观察日记 篇2
9月23日 星期一
今天，老师给我们布置了一个任务：泡豆子。
回到家后，我发现家里只有一袋红豆，于是，经过我和妈妈的精挑细选，终于选出了八粒“优秀”，完好无损的红豆。我迫不及待地把它们放进水里，巴不得现在就让它们发芽。放好红豆，我用最快的速度做完作业，立刻就跑进厨房，看看红豆有什么变化。“唉！”我长长叹了口气，这红豆变化真够慢的！过了一会，我们吃完晚饭，我就回到房间看书去了，看着看着······“呀！”刚才竟然把红豆的事抛到九霄云外了！我再次跑到厨房，端起碗，拿出一粒小红豆仔细端详起来，又白跑了一趟！几乎和原来的红豆的没多大差别！只不过是皱了点儿皮。不过，总比没变化的好吧！
9月24日 星期二
在昨天晚上，红豆只皱了一点点儿皮。经过一夜的变化，在今天早上，红豆的皮都涨开啦！只见红豆粒粒饱满，圆鼓鼓的。在晚上放学的时候，妈妈告诉我：红豆发芽啦！这可把我高兴坏了。于是，我和妈妈匆匆忙忙回到家。回到家后，我第一件事就是放下书包，去看红豆。原来，红都是趁我不在的时候，偷偷把小芽芽给抽了出来，等我回来的时候，就“装”出一副“若无其事”的'样子！
9月27日 星期五
今天晚上，我和妈妈回到家，我连饭都顾不找吃了，立刻扔下书包，风似的往房间跑去。
哈！一夜之间，“小尾巴”变长了好多啊！“小尾巴”软软的，好可爱呀！有一些红豆的衣裳鼓鼓的，似乎里面装了什么东西
真想看看红豆变豆芽儿！
9月28日 星期六
今天早上，我吃完早饭，拿起红豆仔细一看，“哇！”红豆又变得更加长了！
在无意中，我发现了好多红豆都涨得特别大，其中三粒比我的小拇指的指甲还大呢！还有一粒长出了一对超级小的，嫩黄色的一对小嫩叶，可爱极了。另一粒长出“小尾巴”的整体都变成一瓣一瓣的了，看上去就像一个长出“小尾巴”的迷你版小白瓜！还有一粒在“小尾巴”上长出了毛毛，我立刻跑去问妈妈，妈妈说这小毛毛是植物的须。原来是这么回事啊！
观察豆子真有意思啊！
观察日记 篇3
今天天气晴朗，春意盎然，正是踏青赏梅的好时节！我和爸爸妈妈一起出发去梅园看梅花，一想到马上就要看到美丽的梅花了，我兴致勃勃，都有点迫不及待了！
一进梅园，抬眼望去，只见漫山遍野都是梅花，有白的，红的，粉红的、淡绿的……我仿佛看到了一幅春色满园的梅花图了。好美啊，我不由自主地来到梅树前，仔细地欣赏起梅花来，只见枝头梅花一串串、一簇簇，你挨着我，我挨着你，开得好热闹啊！我细细看去，有的梅花盛开了，五个花瓣晶莹透亮，中间有淡黄的花蕊，有的梅花像小红豆一样含苞待放，蜜蜂在花间忙着采蜜，它们一定是闻到了梅花的清香才飞来的吧……我忍不住拿起照相机拍了一张又一张。
早春寒气还没有褪尽，梅花一点也不怕寒冷，它们勇敢的开放着，我真佩服它们的这种精神！
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