观察日记

时间：2024-09-03 18:01:13 观察日记我要投稿

关于观察日记集锦6篇

　　一天又结束了，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的观察日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于观察日记集锦6篇

观察日记篇1

　　我们家楼下有一汪小小的池塘，里面生活着很多美丽的小鱼，小时候特别喜欢去看小鱼儿，那里也就成了我美好的回忆。算来已有好久都没来探望小鱼们了，小鱼们会不会想我呢？

　　今天，我早早地就起了床，跑到楼下小池塘去探望小鱼儿，小池塘里面有形象逼真的假山和高低起伏的喷泉，假山旁边还有一株假珊瑚，水底，那洁白无暇的贝壳在阳光的照耀下，闪闪发光。我一到池塘边，鱼儿们都向我游来，好像我们都是老朋友一样，它们的嘴巴一张一合，似乎在对我说：“你好，欢迎你的到来！”它们长得真可爱呀！头上有一双黑珍珠似的大眼睛，骨碌碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合着；你看那金黄色的身体后面，拖着一条灵活的尾巴，好像是用丝绸制成的，又像一把透明的扇子，它们摆动着尾巴游来游去，显得那么的悠然自得。它们有的成群结队的'玩游戏，有的聚在一起，仿佛在讲悄悄话，有的正悠闲地散步……

　　我想进一步的观察小鱼，拿起面包渣往小池塘里投了一点当“诱饵”，刚开始还“无人问津”，后来，有一只小鱼发现了，就迅速地聚拢过来，其他小鱼儿看到有丰盛的大餐，它们也赶快游过来，争先恐后地抢着食物，池水还喷到我脸上了呢！面包渣被抢光了，抢到食物的小鱼儿，蹦蹦跳跳地回到假山后面“休息”去了，没抢到食物的小鱼儿，则垂头丧气地继续找食物，我还想再投面包渣，可想起妈妈告诉过我，小鱼是不会感到饥饿的，如果喂太多，小鱼会胀死的，于是，我马上收回刚要放面包渣的手。

　　小鱼们真有趣，观察小鱼，会让你心情放松，忘记烦恼，所以很多人在家里、办公室里都摆放着鱼缸，小鱼也因此成了人类的好朋友。

观察日记篇2

　　（一）

　　校园西北角的花坛下，有个小洞，不大不小，戒指状。

　　它背着一个黑不溜秋的小小的“锅”，进了洞。

　　一会儿功夫，它出来了，身上的负担已经缷下，露出西瓜似的小壳儿来。它极其缓慢地爬着，一个岩壁，又一个岩壁，似乎在悠闲着，逛着街。

　　（二）

　　我伸出一根手指，轻轻地碰了碰它，它立刻蜷缩起来，背上折叠着的节点迅速拉开，蜷成一个西瓜，不动了。

　　几分钟后，它稍稍动了动，在打探完四周的危险早已不存在时，它放开身体，多只小脚争先恐后地迈着，似乎要返回那戒指般大小的洞穴，那神情与昨儿的悠然，已经大不相同了。

　　（三）

　　调皮的我，找来一根小树枝，一个劲儿地往小洞里捅。捅了一会儿，西瓜虫就从洞里歪歪扭扭地迈着“小碎步”出来了。

　　它从岩壁爬上花坛。当爬到花坛与草木的接边处时，它稍稍犹豫了一下。不过，很快利落地翻了个身，仰面朝天地躺在松软的泥土上，一个鲤鱼打挺，钻到了一片枯叶下来，不见了踪影。

　　回过头，我吃惊地发现：这片枯叶竟然被小小的西瓜虫啃了几个小洞，而那小小的、可爱的西瓜虫，正从底下悠闲地漫步而出。

　　（四）

　　爱捉弄的我又来了。我将西瓜虫从小洞里赶了出来。它胆怯地望了望我，细细的.小脚又带着身体跑走了。

　　我找来几片树叶，手忙脚乱地撕好，用树枝一股脑儿塞进了小洞，再朝里面填了几些土，压平了，坐在一旁等着。

　　不一会儿，它回来了。

　　它看到自己的家了，可是没进去，而是继续向前走，仿佛以为那里已经不是自己的家了，或者说觉得自己的家还在前面。

　　它走了半米远，停住了，掉了个头，回到了小洞的旁边。

　　（五）

　　它没有螳螂的大刀，也没有螃蟹的大钳，只能用自己的身体将土与叶子拱出来。它张开小脚冲了上去，用脚蹬着土，用力太猛，将自己翻了个身。好一会儿，它吃力爬起来了，轻轻地用脚刷着洞口，竟有不少土落了下来，最大的一块竟有茉莉花花苞般大。这样就好办多了，它慢慢地爬进那个花苞般大的位置，继续刷着洞内的土。

　　洞里很黑，又背光，所以我看不清它在里面干什么以及进度如何，我只看见，有一个小小的、灰黑色的身影在里面忙活着，不时地推出来一些土。

观察日记篇3

　　9月18日星期一晴

　　“Rainbow”创意园小农场的首批农作物登场了。顾老师兴致勃勃地带我们去看小富农小队种的鸡毛菜。

　　到了菜地，我惊喜地看到地面上冒出了很多嫩绿色的小苗苗。稀稀落落地分散在地上。有的躲在泥块下面，像一个害羞的小姑娘。有的刚刚从泥土里冒出来，还没长出两瓣半圆形的叶子呢！

　　第二天，我们迫不及待地又来到菜地里看了。小苗多了许多，颜色有深绿色和浅绿色。有的长出来的两瓣嫩绿色的.小叶子还合着没有打开；有的，两瓣叶子都打开了，像张开的小手好像和我在打招呼。

　　第三天，我再次来到菜地。我惊奇地看到鸡毛菜苗长得茂盛极了！像一片片绿油油的小草坪，你挨着我，我挨着你。他们的茎也长高了不少，都比土块高了。小苗的叶子完全打开了，像一个8字，可爱极了。

　　看着郁郁葱葱的小苗茁壮成长，真为小富农小队的辛勤劳动感到高兴。

观察日记篇4

　　茅坪小学：刘丹妮

　　设计理念

　　1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

　　2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

　　教学目标

　　1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

　　2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

　　3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

　　4、练习修改习作。

　　重点难点

　　重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

　　难点：写出观察中的新发现。

　　突破重难点的方法

　　采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

　　学具准备

　　让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

　　教学建议

　　1、先布置学生观察，写观察日记，

　　2、为了让学生有题材可写，教师可提供几个实验给学生回家做。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、激发学生的写作兴趣：说新发现。

　　学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

　　板书：看

　　板书：听

　　我发现……板书：仔细、认真

　　小结：观察的"好帮手":眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑

　　2、师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的'脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

　　生：与作者的认真观察分不开。

　　生：与作者的长期、连续的观察分不开。

　　3、师小结后导入：

　　对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

　　二、引导学生观察

　　1、让学生确定自己要观察的事物：

　　让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

　　2、激发学生对事物观察的兴趣：

　　过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。

　　3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

　　师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

　　生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

　　师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

　　4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

　　如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

　　如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；

　　要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

　　如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

　　三、学生动手写日记

　　四、品读日记

　　1、小组交流。

　　A读自己日记里精彩的片断、句子。

　　B给别人提提意见。

　　2、全班交流：

　　A读自己的好句子。

　　B说说别人给你提了什么意见；也可说说你给别人提了什么意见。

　　3、教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。

　　观察日记教学反思

　　茅坪小学：刘丹妮

　　本次日记教学，我把培养学生细节描写作为教学的重难点以及突破口，以学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和写作能力。这节课我主要采用的是创设情景，结合学生学过的课文体会抓细节描写的重要性，再指导学生在自己的作文中进行细节描写的方法。

　　1、先说后写

　　口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。

　　2、先看再写

　　小学生好奇心强，根据这个特点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。短短的十几分钟，学生已能下笔写出一篇生动的观察日记了。

　　3、先做后写

　　中年级孩子活泼好动，我带他们玩耍、品尝、触摸、观察，采取先做后写的办法，引导学生写日记。

　　4、作品欣赏

　　由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在差异。为了让学生取长补短，我根据平时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。

　　纵观一节课，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下几点： 1教学板书没有平时美观。 2、在指导学生细节描写的环节设计中，我设计了学生自由组合小组，设计表格填写，归纳各类事物的细节描写的方法和内容，在课中间结合写作要求，出示《爬山虎的脚》文中的抓动词进行细节描写的片段，指导学生要抓住重点词语，抓住事物特点进行细节描写的方法。这里的动作词语如果用彩色标识就更好了。而在评议学生的作文时候如果结合课文中的细节描写指导方法就更完美了。 3、学生的听、说、评议他人的文章的能力仍要培养和加强训练。兴趣是好的教育的开始，因此培养学生的写作兴趣是提高学生写作水平的一个重要前提，让我们从身边的事情去发现，去寻找写作的灵感，极大的激发学生写日记的兴趣，提高学生写作的能力吧。

观察日记篇5

　　我家有一只可爱又调皮的小狗，叫皮皮。

　　它的身体圆滚滚的，圆圆的脑袋，有着毛绒绒的卷毛，耳朵尖尖的，在一半的地方垂下来，大大的眼睛，有着棕色的瞳孔。皮皮嘴馋时总喜欢一动不动地盯着我，弄得我心里痒痒的，忍不住给它一块肉骨头。若是盯着我这招不管用，皮皮准会改变方案——两脚直立，给我作揖。它还有着樱桃大的鼻子，乌黑的`，虽说小，但它的鼻子可灵了，只要你吃什么，它就立马嗅着气味跑过来了。吃的东西，大到一个苹果，小到半块饼干。

　　皮皮的尾巴也很有趣，虽然它的尾巴不长，但却可以让人一眼看透它的心情指数。比如：尾巴耷拉下来是不开心，摇尾巴是很高兴，尾巴摇得像一朵花则是特别开心。

　　皮皮在生活中给我们带来了许多快乐，我们一家人都喜欢它。

观察日记篇6

　　观察目的：为了强调主题，实地观察在顾客心目中到底是中国商品好还是外国的好。

　　观察地点：兰溪城东市场某手表柜台。

　　观察人物1：店主，约摸30岁左右的中年妇女，短发，致命法宝：一双尖锐的眼睛，能察言观色，一眼看穿顾客的心思。还有一脸春风般的微笑，格外地吸引顾客。

　　观察人物2：顾客，一个年过半甲的老爷爷，牵着孙子，到柜台是为了修自己的老牌手表，和店主侃侃而谈手表的历史。

　　观察人物3：老爷爷的孙子，约8岁左右，目的是买手表。他撒娇要买有米老鼠图案的手表，纠缠不休。

　　我悄悄躲在手表店旁边的礼品店，一旁表姐正在选礼物，我缄口不语，默默观察他们的一举一动。老爷爷牵着他的顽皮的孙子，在几个柜台前犹豫不定，最后还是决定到那阿姨的店里去一览上下。

　　店主接过老爷爷的手表，里外仔细揣摩打量了一番，惊诧地问：“这手表有好几十年了吧！”说完，抬头看着老爷爷。老人写满皱纹的脸松弛了起来，他骄傲地得意说：“我在年轻的时候就买了它，从来没出过什么问题，是老牌子了，现在大概是碰水了！”一旁揪着衣角的孙子时而看看柜台里的手表，时而又低头沉吟着什么。老人斜眼了看着柜台里各具特点的手表，上面满是些密密麻麻的英文。他皱起了眉头，深邃的眼仿佛在回忆漫长的过去。他感叹了：“现在的手表真是五花八门，以前那些老牌子都找不到了！”店主点着头，精明地划算着：“这手表你下午来取吧！你孙子要不要买一只，最近的`新货卖得很好！”小男孩猛一抬头，瞪着大眼睛，摇晃着大脑袋，开始精细地挑选。他一眼就盯住了一只米奇的手表，焦急地对爷爷说着：“爷爷，快给我买，我就要这只了！”而他爷爷似乎不太满意他的决定，严厉地说：“这种手表不好用的，换一只，喏！那只蓝色的，你表哥卖过，还是杭州的！”“我不要，我们班的同学都有的，就是这个有米老鼠的，他说是他妈妈从外国带回来的，我就要买这只！”小男孩带着哭腔“央求”着。老爷爷朝他狠狠地瞪了一眼，一边店主竭力护着小男孩：“这个手表款式是外国进口的，这几天特别好卖，你就让他买吧！”“我呢，外国的东西还是不太信，这么小的孩子就戴着外国牌的手表，成什么了！”老爷爷反驳着。

　　事情白热化了，局面有点僵持。小男孩在一旁撒娇，摇摆着身子，不情愿地看着那可爱的手表。那米奇表上有一只活灵活现的米老鼠，外表镶括着一层淡淡的金边，却闪闪发亮，秒针嘀嘀地不停地走着，似乎在催促着男孩。

　　而那蓝色的手表就逊色多了，既没有引目的外观，也没有可爱的包装，被抛弃在冷落中。我突然想起了有关的一些数据：在20xx年中国进口手表市场，世界名牌——瑞士手表零售量占51.3%，零售额达到了84.8%。哈尔滨20xx年度瑞士表销售额估计在1.8亿元人民币左右。最近，瑞士艾美“匠心系列”新型号手表又登陆中国了，可见，瑞士表已在中国市场稳固地立足了。尽管在国内市场上，国产表以70％的市场占有率顶住了洋手表的冲击，在“进帐”上却成了尴尬的30％。还有一个例子：从四五元到二十来元的石英表在市场上畅销多年，而中高档的机械表则成了洋手表的天下。我国不是钟表强国，仅处在全球钟表业金字塔的基座。处于金字塔尖的瑞士，年产钟表仅占全球产量的3％，却能揽下全世界40％的出口额。有些人责备一些“哈外”的人，中国人民偏向外国商品，这也是我司空见惯的，外国商品对我们来说是富有感召力的，它是新颖的化身，它让一些足不出户的人们慕名而着迷，渐渐地完全信赖，甚至已远远地超过了中国。畅销的中国商品是因为有忠诚顾客这一坚强后盾。然而，如果连我们这中国市场的主宰者也对中国商品失去信心，那么，中国的商品何以在世界这大舞台上立足？价廉物美是中国商品持久的公众形象，它让一些外国投资者倾倒，更让我们这些华夏儿女，炎黄子孙骄傲，因为我们始终相信，从开辟丝绸之路那一刻到现在的繁华市场，它永远是别树一帜，永远是最棒的。现在呢？不仅要让中国商品再崛起，成为世界上销售量的“No.1"，更重要的，是我们的鼓舞，相信中国商品，它会更棒的！

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