有关我的观察日记5篇
一天的时间即将结束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的我的观察日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的观察日记 篇1
3月8日星期二晴：
今天，科学老师发给我们蚕籽儿，让我们养蚕。拿到蚕籽儿后我兴冲冲地捧着放蚕的盒子跑回家。我又高兴又有些担心。高兴的是我有了自己真正的宠物，担心的是我还不知道怎么养蚕。于是，我趴在电脑前一阵恶补，终于弄懂了怎么养蚕。我赶紧把蚕籽儿放到暖气旁边。
3月11日星期五晴：
今天，第一条也是目前唯一的一条蚕宝宝出生了。它特小而且黑黑的，就像我用钢笔在纸上画的`一条短线。我小心翼翼地把它用牙签挑到事先准备好的莴笋叶上，它东张西望，好奇地环视着这个崭新的世界。一出生它就不停地吃，一天下来把叶子啃出好几个窟窿。
3月12日星期六晴：
今天，我给蚕宝宝换上一片嫩叶子。蚕宝宝长得真快呀！瞧！它的头白了，身体也由黑色变为灰色，两只小小的眼睛死死地盯着叶子，好像在寻找下口的地方。它们越来越胖，样子十分可爱。
我的观察日记 篇2
上午，我收到了一个神奇的礼物——一个科学实验。
这个实验是一个关于电路的'小实验，我兴致勃勃地做了起来。一开始，我没有看懂意思。但是，我看了看上面的图，就一目了然了。我飞快地动起手来，一下子就组装好了。不过，我还剩几个“破夹子”。我急忙询问妈妈：“这夹子是干什么用的?”妈妈回答：“如果线松了，可以把线穿进夹子里，这样会更牢固一些。”我回头看了看，刚才做的电线竟然全散了!我心想：淘气的电线，我现在用夹子把你夹着，看你还乱不乱动!果然，调皮的电线再也不乱动了。
就在我快要组装完时，我发现，这边做得不对。红色电线和黑色电线不能相撞，可是只要用另一个开关连接就行了。于是，我就完成了这个作品。我试了试效果，好极了，而且两个开关都可以控制灯泡 ，我称它“小小双控灯”，神气极了。
我对科学实验很感兴趣，希望可以了解更多的科学知识。
我的观察日记 篇3
10月11日，天气晴
今天我种下了凤仙花，凤仙花的种子，像一颗颗小芝麻一样，在土地里面，种子就像一个小宝宝一样，安静的呆在妈妈的肚子里呼呼大睡，这时我在想，凤仙花呀，你可要快快长大哦。
10月13日，天气晴
我一觉醒来，我就赶忙跑去凤仙花了，可是还像它怎么还像一个小宝宝一样睡觉，怎么一点反应都没有呢，这时我想到了一个笨办法，我开始向老天许愿，老天呀，今天晚上就让凤仙花发芽吧。
10月14日
天气晴我哇哈哈哈，昨天许愿真的成功，今天凤仙花还真的发芽了，小小的芽苗嫩绿嫩绿的很可爱，我都不敢去碰他一下，我的心情开心极了。
10月18日天气晴
经过快一个星期的生长，我的.凤仙花已经开花了，长出了果实，我碰了碰它的果实，突然果实爆炸了，像是刮了一阵狂风暴雨，然后种子被射了出去，全都打在我的脸上，疼死我了，原来这就是“”弹射传播”啊，太神奇啦。
通过观察凤仙花的成长，我感觉了大自然中的植物好神奇，也让我明白了要关心身边的一点一滴，从一点一滴中发现生活的美好，生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
我的观察日记 篇4
天气：晴朗
我们的阳台上有许多美丽的花。一天，我妈妈给了我一些树叶，并让我把它们种在花盆里。我好奇的看了他们一眼。叶子呈椭圆形，厚而波状。我想这些是什么样的花？所以我把它们都放进一个漂亮的大花盆里，然后轻轻地把它们放进土壤里。浇水时，我满怀期待地等待着。
4月18日天气：晴朗
两天后，我从学校回来完成作业，去看我种的花。当我看着它时，我不禁愣住了。叶子底部长出了两片小叶子。它们是嫩黄绿色的三角形，一个接一个，像一个微型森林。然而，有两片叶子枯萎了。我不在乎他是否继续浇花。当我再次去看它时，我发现其他几片叶子都枯萎了。我母亲说，如果枯叶被砍掉，会有更多的新叶长出，晒太阳所需的水分也会减少。这是一种肉质植物。我把它牢牢地记在心里，把它们放在花架上，让它们在阳光下尽情沐浴。
4月22日天气：阳光明媚
今天是美好的一天。我种的花已经发芽了。多好的`桃子啊！我高兴地跳着舞，仔细地看着这些花，好像我在什么地方见过它们。顺便说一下，这是长寿花。我高兴地跳着舞，开始看长寿花：长寿花的花是淡粉色的，小花瓣像一个小球一样一层一层地紧紧包裹着。
4月26日天气：阳光明媚
今天，发生了一些让我感觉很好的事情。长寿之花盛开了！当我回到家，我非常高兴看到灿烂的花朵。整整一两天，长寿花的花瓣慢慢展开，直到雄蕊和雌蕊暴露在外面。我惊呆了。花中有如此多的雄蕊，就像一群站岗的士兵守卫着自己的花园。深呼吸，它有一种淡淡的香味。种花是多么有趣啊！
我的观察日记 篇5
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1.作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2.上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3.还书;
4.水杯;
5.安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画)，并对画面进行叙述，仔细地讲解画的.内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好?
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
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