关于比赛的优秀学生作文
篇一：比赛
字典是不说话的老师，若孩子真能与字典交上朋友，则无疑是给自己的阅读插上了翅膀。为了进一步激发孩子们使用这一工具书的兴趣。三个星期前的周二，我在班里组织了一次比赛。
那天下午，我一进教室，教室里出奇得静。许多同学都已经做好了准备，有的把字典已经拿了出来，一幅胸有成竹的样子，也有的正在进行着热身练习与同桌先进行着比赛。看到这一场景，心中很是高兴。比赛只是一种手段，我相信孩子们在课下已经进行了大量的练习，的本领自然进步了不少。
比赛开始了，孩子们谁也不肯落后，纷纷聚精会神地查起来，教室里只听见刷刷的翻页声。突然，有一个孩子着急地叫起来：老师，我的字典上没有这个字。另一个孩子也跟着叫起来：我的也没有！我半信半疑地翻起了他们的字典《小学生字典》，真的没有！没办法，实在查不出就算了。继续吧。
十分钟后，我宣布比赛结束。一统计，有20个孩子已经查完。根据准确率现场评奖，共有15名同学获奖。他们是吴丰浩、刘涵、朱骊安、高梓皓、翟皓、李华羽、李哲宇、王国楷奖品说起来挺寒酸的，只是一个小小的个拼音本，我告诉孩子们，这不仅仅是一个拼音本，它更是一种荣誉，是自己实力的一种象征，是自己辛苦练习的'结果。
在这次比赛中，最委屈的可能就是ZXM和MYF了，她们的速度也很快，正确率也很高，可惜因为字典不配合，白白丧失了机会。我看得出他们很渴望能获奖，毕竟是他们字典的原因，以他们平时的表现，完全是有能力获奖的。作为老师，我也很想照顾到这两个孩子，可再想一想，那些只错一个字的孩子也与大奖擦肩而过，这两个人却有三个字在字典上查不到！一狠心，我还是只选了前15名。
篇二：比赛
平时，我很喜欢，因为它知识渊博，什么字都可以查到。我的速度应该比较快，1分钟应该可以查5个字。字典给我的帮助是很大的。
今天，我们要搞一个比赛，我相信在今天的比赛中，我可以胜出。
比赛开始了， 贺老师发下一张纸，我看着纸上的字，发现这些字都是比较少见的，都需要用部首查字法。我的心里比较紧张，不能确定我到底可不可以赢。
比赛开始了，大家争先恐后地翻起了字典。我开始查第一个字了，哈哈，这个字我认识。我的心里暗暗高兴。查完了第一个字，我抬起头，看了大家一眼，想看看别人查了多少。后面的字我有的用部首查，有的用音序查。终于查完了。我长长地吸了一口气。还没有人查完，我第一名了。因为我不知道是不是应该交给老师，所以我一直做在位置上。场上的气愤很紧张，王在翔同学皱着眉头，陈嘉仪同学正在埋头骨干，室内很安静。这时，一位同学的声音打破了场上这安静的气氛。这个人是美国佬，只听他大喊一声我已经查完第一题了。呀！我忘记交给老师了。这时候我恍然大悟，不过为时已晚，我得了第二。后来，贺老师说我和他差不多，并列第一。耶，我的第一又回来了。
第二回合开始了，这一次的比赛是这样：老师会给我们一个拼音，后面是这个字的意思，让我们找到这个字。这一次，我是直接翻字典，不用部首查法，因为我集注了字母的排序，所以翻起来很快。在第二回合里，我丝毫不感松懈，因为这到题很简单，大家都查得很快。我又是第一个查完，我环视了周围，大家都没有写完。于是，我决定再检查一下，虽然有些画蛇添足，但那壶好酒仍然是我的。第二场比赛的winner又归我莫属啦！哈哈！太高兴了。
在今天的比赛里，我既收获到了快乐，也收获到了快速的方法。字典就像一个无声的老师，它无怨无悔，为我们默默得付出。
篇三：比赛
今天我们班举行了一场比赛。我既紧张又兴奋，心里在想：我平时不怎么，这一次突袭不知会有几分胜算。
老师挂出写有十个生字的小黑板，对我们说：这一次比赛既考验大家的能力，同时也可以看出大家的细心程度，下面开始比赛！
我看着黑板上的小蚂蚁，傻眼了，心里焦急地想：哎呀呀，这可恶的近视眼，害得我在关键时刻掉了链子，让我输在起跑线上。这时，老师好像看出了我的心事，说：看不到的同学到讲台上写。听了这话，我赶紧拿好东西跑上讲台，抄好生字。这第一道难关总算是解决了。
抄完生字，我就开始了，前面两个字我轻而易举地完成了，第三个字麈，可把我难倒了，我先查了广字头，可是没有；我又查了主字头，还是没有。我急得直冒汗，心里想：广字不行，主字头也不行，到底是什么偏旁啊？这时我灵机一动，心想：也可能是上面的鹿呀，管它呢，瞎猫都能撞到死耗子，试试看吧。果然，还真是鹿这个偏旁呢！查到了这个字，我非常自豪！
过了第二道难关，我继续往下查，当我查到辔时，张一驰等人已经上交了，我心急如焚，心想：他们可真是神速呀！快点加油吧，孙燕然！于是我加快速度查了起来。
过了一会儿，已经有一半人上交了，我还有一个字没有查完，我飞速地翻开字典，查完最后一个字。上交时已经是第17个了。我的那颗悬着的心也落了下来，庆幸地想：还好，我不是倒数的那几个啊！
后来，比赛结果出来了，我是100分。张一驰既是第一个交的又是100分，我想：以后我也要勤！
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