我们的初一作文

时间：2021-05-01 10:00:47 关于作文我要投稿

关于我们的初一作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于我们的初一作文，欢迎阅读与收藏。

关于我们的初一作文

关于我们的初一作文1

　　我们……

　　———献给中学时代的我们

　　沐浴时代的阳光，伴随时代的节拍，走来了一只生机勃勃的队伍。

　　——是谁？是我们即将踏入中学的队伍！

　　我们拥有令人羡慕不也的年华，这是流光溢彩的风流年华；我们拥有可以采珠纳玉的岁月，这是喷青欲滴的青春年华。

　　我们有时代的雨露滋润，我们有辛勤的园丁哺育，我们多么幸福，多么愉悦！

　　课堂上，我们如饥似渴的吮吸着知识的琼浆，实验室里；我们兴趣盎然的品尝着智慧的圣果；运动场上，我们矫健的身影龙腾虎跃；图书馆里，我们在书海里奋力泅海……

　　我们衷心的渴望友谊的理解，但我们非常讨厌虚荣，嫉妒。

　　尽管我们生活中也有忧愁和苦脑，但我们收获的更多是欢欣和鼓舞。

　　我们坚信，未来属于我们，我们有辉辉的前途！

关于我们的初一作文2

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。塞上江南春雨绵绵，却怎么也阻断不了我们对亲人的思念。

　　清明是祭念祖先的一个节日，春雨稀稀沥沥的下着，春雨中也多了几分忧愁和思念。清明节不论晴空万里还是春雨绵绵，我们总要上山去，为了在祖先的坟前上一柱香，送上一支花再敬上一杯酒，这不单单是为了祭念祖先，更是为了传承中华民族的优良美德。

　　祖先是我们永远敬畏的，清明节到了，不只是去给自己的亲人扫墓，也应该要去为烈士扫墓，他们为了民族而牺牲，他们是我们人民的英雄。虽然有一些烈士我们都不知他的名字是什么，但是他们有一个共同的名字“我们人民的英雄”，我们在清明节为他们献上一支花，这是对他们最好和敬意。

　　长路漫漫，亲人远隔。有一些亲人身在异国他乡，但是他们没有忘记这里死去了的亲人，他们在网上展开了纪英烈的活动，他们有的不辞辛苦的连夜从外省回来，只为了给死去的亲人们送上那一朵“最美”的花，洒上一把土，一些在异国的亲人他们虽然回不来了，但是并没有忘记这些英烈们，他们在网上对那些亲人、烈士表示自己的敬意，这也体现了中华民族的优秀美德，有人也让亲人捎上几句话，他们虽然身在异国他乡，但是他们的心却在中国。

　　他们为了我们中国的伟大复兴放弃了自己的事业，这种敬意从我的心头油然而生，站在墓前我的思绪总是久久不能平静。

　　漫长的岁月中，他们的血肉之躯虽已不在，但是我们的心连在一起，我们的心紧紧抱在一起。

　　清明节时那一支花，一杯酒，一把土，便是最好的敬意。不管风吹雨打，什么困难，我们的心都在一起，克服困难，那一份彼此之间的爱便是我们心灵之间最好的诉说。

关于我们的初一作文3

　　放暑假以来，一直惦念着幸运草——四叶草。传说，从一盆生长茂盛的三叶草中找到一片四叶的三叶草，就会给人带来好运和幸福。而夏天正是三叶草生长最旺的季节。

　　暑假，我因病手术后正在家休养。楼上邻居家小胖几乎每天都跑来告诉我，他要去找四叶草。一天，我说：“你别光说空话，有本事找给我看看！”他脸涨得红红地说：“找就找！”，气呼呼地跑了。

　　第二天，听妈妈说，小胖和他爷爷回老家去了。我后悔昨天不该去激他，害得他回乡下一趟。

　　黄昏时分，小胖捧着一盆生长旺盛的三叶草，气喘吁吁地来到我的床前，得洋洋地指着一片娇嫩的四叶草在我面前炫耀，好像在说：“怎么样，我说到做到！”我羞愧地低下头，一声不吭。小胖好像看出我的心事，安慰我说：“你下床不方便，明天我去森林公园再找一片四叶草送给你。”我听人家说，别人送的四叶草不具有魔力，所以，婉言谢绝了他的好意。

　　夜晚，我躺在床上久久不能入睡，心里一直想着四叶草。我懊悔：不该在暑假做手术，误了我寻找四叶草……渐渐地，我睡着了，做了一个梦，梦见我在森林公园里终于找到了一片属于我自己的四叶草，我幸福地笑了。

　　第三天下午，小胖没有来看我，我估计他又到哪儿疯玩去了。我打开电视机，漫不经心地看着电视节目，可心里仍然想着四叶草。忽然，房门被轻轻地推开，小胖捧着一盆生机盎然的三叶草对我说：“这是我刚从花木市场买来的一盆三叶草，快来找找给你带来好运的四叶草吧！”我愣住了，泪水不知不觉地从脸颊流下来。我带着泪水，一片一片地仔细寻找着，生怕有一片会漏掉。工夫不负有心人，果然，我也找到了一片属于自己的四叶草，顿时感到无比的幸福。

　　那片四叶草，不仅仅象征着好运和幸福，更象征着我们之间的友谊，那份友谊，给我带来温暖。

　　有个好朋友，真好……

关于我们的初一作文4

　　我们从小便是朋友，怎么说呢，好像我们不曾有过矛盾和愁结。我们彼此都小心翼翼的保护着我们之间的友情，就像是将士守卫自己的领土似的，容不下一点侵犯和破坏。

　　我们的友情是在那个白雪纷飞，银光铺遍大地的冬天。望着窗外如画的美景，我陶醉了。可惜，老天是个喜怒无常的主儿，它便让你很多事不能如意。家里不断有噩耗传来，舅妈出事了，爸爸的肩胛骨撞裂了，妈妈也被查出了病。那时候，真的觉得天都要塌了，我哭着找到了她，因为妈妈的病险些让我成为没有妈妈的孩子。我见到她了，一下子就哭出来了。

　　久久的，她就那么看着我。一句话也没有，只是默默陪我落泪。我们坐在石阶上回忆起我们的点点滴滴。我腿伤了，为此她每天都来看我，为了我，哭了。妈妈被查出了病，她只道后就常陪我去医院看妈妈，为了妈妈，哭了。

　　我还记得，那天，我哭着和她说：晴，万一我真成了没妈的孩子怎么办。我记得她眼中的泪光，也记得那句话：不会的。就算真是那样你也不用当心，有我疼你还不够吗？

关于我们的初一作文5

　　我们的校园一年四季风景如画，令人心旷神怡。

　　春天，光秃秃的柳枝抽出了嫩绿的小芽儿，好像绿色的翡翠。这时，桃花开了，粉红的桃花缀满枝头，蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了。小草从湿润的泥土里悄悄地探出头来，新奇地看着世界。花坛里种的月季花个个含苞待放。俗话说的好“一年之计在于春，一天之计在于晨。”在这春日的清晨，每一位学生都在教室里朗读课文。我们的读书声萦绕在校园里，十分悦耳。

　　夏天，花坛里的喷泉又重新舞蹈起来。几朵荷花和几片荷叶也飘在小池塘的水面上。青蛙跳到荷叶上，呱呱地叫着，好像在说：“夏天到了，夏天到了！”小鱼们结成了对儿，嬉戏玩耍。有时在水里玩捉迷藏的游戏，有时跃出水面，溅起朵朵浪花。蜻蜓姐姐见了，忙来劝说：“不要在这儿玩了，快去学习吧。”

　　秋天，虽然没有春天的万紫千红，夏天的生机盎然，严冬的粉妆玉砌，但它有着自己特殊的美景。秋风吹过，果实飘香。学校的柿子树上硕果累累，枝头挂满了小红灯笼似的柿子。红的简直像一棵火树。花园里的花都绽开了笑脸。有的像亭亭玉立的少女；有的宛如千万根银针；有的犹如洋娃娃的金色卷发……十分美丽！伴着落叶，同学们都穿上了五颜六色的秋装。

　　冬天，那纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，又给校园增添了无限魅力。每当雪花飞舞时，我们的校园就变得银装素裹、粉妆玉砌，仿佛是一个洁白的童话世界。无数的雪花像一只只信鸽，把我们对朋友的问候带向四面八方。下雪时，孩子们总是最兴奋的。一下课，我们就立刻跑出来打雪仗，堆雪人。此时此刻，校园里就充满了欢歌笑语。

　　我们的校园无论是生机盎然的春天，还是浓荫蔽日的夏天。无论是天高云淡的秋天，还是北风呼啸的冬天。都很绚丽夺目，不是吗？

关于我们的初一作文6

　　8月，蝉鸣声交织起了整个夏天。作为最热的月份，它将高温带到每一个角落。而我们作为枫叶新高一学子，舍弃了空调与电视的麻木与慵懒，积极参与到锻炼意志的军训当中去。

　　头一天军训时，我银长时间站军姿而感到不适，我才意识到我们已经被娇生惯养了太久忘记了坚毅的含义，受一点苦头都是一心退缩，毫无迎难而上的勇气与毅力。我咬咬牙决定与自己的软弱抗争到底。太阳一点点升起，清晨草叶上沾满的露珠也渐渐蒸干，灼热的光辉驱赶了一切清凉。汗水从我额头上不断躺下，我竟有些头晕眼花。那时我突然听见教官一声大喝：“都坚持住了，就剩一分钟了！”顿时唤醒了还在迷蒙中的我，拼命坚持到了最后。当教官口令响起，一股喜悦从我心底油然而生，我战胜了我自己，我用毅力坚持了下去。看看身边的同学，虽然都略显疲惫，但全都带着笑容，相互庆贺。

　　短暂的五天军训，却让我迅速成长。我可以在遇到困难的时候咬牙向前冲，可以坚持到最后，而不是轻易退缩或者放弃。军训是苦的，苦于我们的汗水与泪。可军训也是甜的，甜在克服困难后的自豪与喜悦。我们不会忘记，五天里我们练习正步的挥汗如雨，我们不会忘记晚上迎着夕阳教官唱着嘹亮的军歌的身影；我们不会忘记站军姿时的炎炎烈日，可我们更记得的，是每天晚上坐在操场的抬头仰望的漫天星光灿烂。

　　也许军训对很多人来说，是地狱的代名词。可是没有地狱般的训练，哪里会有天堂一般的美好成果？军训教会了我太多，也让我铭记了一群可爱又不失严厉的教官。一段属于阳光，夏夜，泪水与笑颜的军训岁月，将永远留在我心中。

关于我们的初一作文7

　　“丁零零……”下课了，同学们争先恐后地来到操场上，开展自己喜爱的活动，有的丢沙包，有的打篮球，有的跳绳……整个操场成了欢乐的海洋。

　　我和同学们最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏了。我们这组黄宗同学是“老鹰”，他张开双手，真像只凶猛的雄鹰。张荣同学是“母鸡”，他张开双手，勇敢地挡住“老鹰”，想保护身后的“鸡宝宝”。我们这些“小鸡”抓住“鸡妈妈”后背的衣服，紧紧地跟着鸡妈妈。

　　“老鹰”往左扑，我们往右躲；“老鹰”往右抓，我们往左闪。“鸡妈妈”还勇敢地和“老鹰”搏斗，尽力保护“鸡宝宝”。可是黄宗这只狡猾的“老鹰”用声东击西的办法，让我们这些“鸡宝宝”放松了警惕，结果一只“小肥鸡”成了他的盘中餐，乐得他脸上笑开了花。“老鹰”抓呀抓呀，就这样，抓了我们一只又一只“小鸡”……

　　“哈哈哈……”快乐的笑声回荡在操场上空，同学们，你们说，我们的课余生活有趣吗？

关于我们的初一作文8

　　我在地上挖一个小土坑，在上面撒一些小米，支上一根树枝在篮子上，再在篮子周围砌上一堵墙，就等鸟而上钩了。

　　在一个寒冷的冬天，我脑袋里忽然闪过一个想法，捉一只小鸟，我准备单独行动，好让家人觉得是个惊喜，一切准备就绪了，我搬了一个小木凳子，坐在我精心设计的陷阱边。手里攥着那根绳子，过了很久，没有一只鸟的影子，我心想：捉鸟是一件需要耐心的事，下午再来看看有没有吧！

　　到了下午，阳光温和，我到陷阱旁一看，啊，有一群鸟在吃我的小米呢！我小心翼翼，屏住呼吸，我用力一拉，咦？怎么拉不动，这时，鸟儿们似乎察觉到了危险就在周围，就都飞走了。我并没有灰心，又重新撒上小米，我还知道为什么刚才拉不动了，因为插的太紧了。

　　这一次，我不再走开，一直盯着那个陷阱看，可不知怎么了，因为天气温暖，提前犯了春困，就睡着了。等我醒来的时候，已经是傍晚了，鸟倒是没看见，小米到少了许多，我放弃了。

　　正要离开的时候，发现了一只羽毛并未长全的小雏鸟，而且身上有一些淤青，我便把它带回家，放在家里养。等好了，再让它飞走。

　　过了十来天，它的羽毛巳经好了，还可以冲上蓝天，我恋恋不舍地把它放回了大自然，希望它能和家人团聚。

　　童年就像一本书，记录着我们的成长；童年就像一幅画，画着我们美好的回忆；童年就像一朵花，尽情在阳光下绽放。

关于我们的初一作文9

　　闪动的荧屏变换着，最终定格在一片白雪纷飞的画面，窗外骄阳似火，而我却在寂静中，迷失在了那银装素裹的世界里。

　　雪，洁白无瑕，似傲然的冬蝶，旋转在每一片冰割的天宇间，旋转在每一个经纬的交织点，旋转出属于它们的纯洁世界。

　　有人说，儿童的心灵是雪地，走在上面，要放下杂念，别污染了这片洁白，小心翼翼地走，别踩疼了雪。

　　曾经的我们，也是这样的'纯真，每一个动作都是发自内心，不抱他想，真诚地去对待每一个人，同样换回别人的真挚，就像奉送出一捧白雪，又捧回了别的雪地中的一捧雪花。那时的我们，一直都是笑着的。

　　时间偷偷的溜走，转眼间我们已经长大，雪地里不知何时已不再纯洁。就像一个东西放久了，会蒙上灰尘一样，岁月在心中积下的一层污垢，已经很难清除，曾经的洁白仿佛已经融化，大家多多少少都有些虚假，我在雪堆中掺夹了一些灰尘，别人回报的，同样不再真纯。

　　发现彼此已不再真诚，我们开始默默清除着雪地中的杂质，总有一天，会重回洁白。

　　那些年的真挚，我们会守护。

关于我们的初一作文10

　　初一是寂寞的，初一是忙碌的，初一是快乐的……第一次住校，第一次军训，第一次周周清，在初一，我们完成了多少个第一次？小学的我们曾无数次的幻想初中的我们，期待着有一天，能够真正的走进初中校园。而现在，我们也终于实现了它。

　　初一的打打闹闹，酸甜苦辣，现在回想起来感觉有点幼稚了！不过再怎么幼稚也在我们的心底留下了深深的印记，永远也抹不去！我们曾经一起受罚，一起被训，一起挺过难关……不知道你们还记得吗？

　　雨天里，起床的哨声，教官的声音，同学们的歌声，翻开了我初一生活的第一页。七天的军训迅速拉近我跟室友的距离，可爱的陶教官也给我留下了深刻的印象。在这七天里，有笑有泪，有苦有甜，一次次欢笑，一次次哭泣，让我感觉到这是一个有血有肉的集体。军训过后，我们便步入了紧张的学习生活中。一位位和蔼可亲的老师，一堂堂生动有趣的课，一句句温暖人心的关怀，深深地印在我的脑海中，无法抹去，难以忘怀。最令我难忘的是那次运动会，我的脚磨破了皮，也就是在那次，我感受到了老师的关爱，集体的温暖，同学的关怀，一股股暖流正涌入我内心深处，让我们越来越近。我的初一生活，是快乐的。

　　我的初一也有不如意的时候：考试失利，被留下来周周清，与同学发生争吵……每到这时候，天空突然变得阴沉沉的，整个人也被蒙上了一层灰色，压抑极了。这也导致我日记里很长一段时间的天气都是阴的。回看，我总是怀疑老天爷是不是偏爱这种天气。

　　总的来说，我的初一生活还是美好的，他让我的生活变得更加充实，为我们的生命增添了一份色彩。从相识到现在，老师同学们已经一起走过了一个四季，共同努力，一起挑战，互相帮助。我爱我的初一生活，更爱我的老师和同学们，也爱我的清外，我是清外人，我骄傲！

关于我们的初一作文11

　　“学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加·戴尔提出来的，他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。

　　他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并茂的学习，两周后可使知识的平均保持率增加到20%；第四，通过演示实验和观察示范的形式进行学习，两周后学习者的知识平均保持率增加至30%；第五，开展分组讨论式的学习，让学习者通过讨论和争辩来接受知识，这时两周的平均知识保持率达到了50%；第六，让学习者参加实际的操作，在操作的活动中获得知识。这种活动式学习两周后的知识保持率竟然达到了75%。第七，不但让学习者通过实际操作的活动来学习，而且要求他学习之后马上应用，并且主动去帮助和教会别人。良好走后学习者的知识保持率所达到峰值是90%。把这七种实验的结果由后向前依次地罗列起来，就形成了一个金字塔的结论，人们就形象地称之为“学习金字塔”。

　　那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。

　　由此一来，传统的靠一块黑板，一张讲桌，半只粉笔的“填鸭式”教学是一种非常落后的捉襟见肘的教学方式，是一种必须抛弃的教学方法。虽然传授知识的人竭尽了全力，在课堂讲的眉飞色舞，可收到效果并不是最好的。“满堂灌”的教学方式早已被现代的高效课堂的模式所抛弃。因此，新课程标准中所提倡的“自主，合作，探密”的学习方式就显得十分正确和必要了。既然如此，我们每一个从事教育，教学的工作者就要潜下心来，认真思考和研究一下，怎样才能真正地把课堂交还给学生，怎样才能真正地在教学中转换自己的角色，由主角变配角？这不单单是一种观念的更新，它已是一种关系我们的学生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的迫在眉睫，亟待解决的问题了。

　　教育形式的发展要求我们必须改革旧的传统教学方式，剔除糟粕，更新观念，要不断地学习他人的先进经验，并加以改进，继承和拓展，根据本地、本校、本班的学生实际情况，以学习金字塔的理论为依据，创作出符合本地区的自主、合作的高效课堂模式。这才是一条教育教学的康庄大道，也是历史赋予我们这个时代的教育工作者的使命。

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