关于字典的作文（精选32篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的关于字典的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
字典的作文 篇1
闲暇时，我总爱捧着字典，一页一页细读。有时蹙眉想一想，有时则喃喃自语。同学以为我魔怔了，一个人看着字典还絮絮念个不停，实则不然，我这是在“自学字典”。
许是写作时的思绪永远甩词汇量十万八千里，总是会在“独自走着”这类短语可不可更有内涵一些上纠结，所以才萌发了将字典从头到尾翻一遍的念头；又或是在作文课上百思不得知晓到底是“宴席”还是“筵席”时的懊恼更促使我翻开了字典，并一字一字极认真地读着。
最开始时，我从a翻起，可看着满目的“啊”“阿”只觉着无趣，时常自问：“难道我学了六年的语文，会连一个字是什么意思都不知道？就算是不知道某几个生僻字的意思，可我一辈子又会用几次这些字？”我日益烦躁，手中的字典翻开又合上，翻开又合上。寻觅不得良策令我愈发焦灼，学习的重压与生活中的困境使我迫切渴望一个出口，一个宣泄情绪的，一个使我能彻底平静的出口，然而，却始终求而不得。有时，我也兀自出神：字典，到底是不是那个出口？
不知是何时起，我又拾起字典。其实最初是抱着“文字游戏”的心态的，不料却是跌跌撞撞的插柳成荫。谁说人们一直知晓某个字的正确释义？又清晰明了地知晓这个字在这个词中怎样理解？虽然我们口中的生僻字极少被使用，但孰知若真是到了必须使用时你却对它一概不知又该怎么办？更别说若是在比赛时甚至中高考时需要了。
就这般，我又一页页地读着字典，甚至还摘抄过我认为值得一记的字，虽然那个摘抄本不慎丢失，我却依旧准备重新记录。有时我捧着字典，会有些许恍惚——我到底是在读字典，还是在向古人学习？从最基础的认字学起？
哦，值得一提的是，我现在多将“独自行走”写做“踽踽独行”或“孑身彳亍”，然而却时常有人问我的“行”为什么写得那么开，我也只得哑然，并友好的奉劝他们也去读读字典......
字典的作文 篇2
每个人都会有一到两本字典，我也不例外。我有一本《多功能学生字典》。它就象我的朋友、老师。在我有问题时第一个想到的肯定是它了。它会教我读古诗，告诉我字的意思和写法，而且，它肚子里还装着作文小常识、文学常识、生活常识、地理知识、名人名言……如果没有它，我不知道我有了问题会问谁？谁给我正确的答案。它长的也不错，有一身绿衣，上面绣着白色和红色的花纹。
我还记得在暑假末，我正忙着赶作业，知了在大树上乱叫，好像在对我说：“快写、快写。”这时，我有个字不会写，我马上想到字典，可是我怎么找也找不到了，于是我决定去问妈妈，从妈妈口中得知字典原来在床头柜里。
字典啊，你可不要再闹失踪了哦！不然，我会着急的。
字典的作文 篇3
表面上看，我是长方体的，长约13厘米，厚4厘米，我很胖，但不是因为我吃得多，万而是因为我身体里装满了许多知识，我就是字典。
我的作用可大了。如果主人读书遇到不认识的字，我就可以帮他找到这个字的读音，只要他把那个字的拼音告诉我。在他写作文时遇到了不会写的字，他也可以问我，只要找到那个字的音序，就可以了。我还可以告诉主人许多知识，比如字词的意思、多音字的读音等等。
我的主人可喜欢我了，她还说我是她的老师呢！
字典的作文 篇4
大家好！我里面有许许多多的字，小朋友们不认识或有字不会写，我都可以帮忙。哈哈，猜到我是谁了吧，我就是大名鼎鼎的字典！我的外皮是红、白、黑和绿合成的美丽外皮，里面是白纸黑字。
我最大的特点是字的繁体、意思、组词都有，而且组成词后，连词的意思也有。小学生必备，可以让自己不认识的字变成认识的字，组词方便，页数特多，是识字的好帮手。主人经常需要我，每到主人叫我，我都自觉地蹦出来，帮主人解决关于字的困难。
我还有个缺点，就是纸太薄。当主人把我借给别人时，别人有时不小心会弄烂，疼地我哇哇叫。主人看到我有伤口，连忙帮我包扎上。不一会儿，我的伤口就不疼了，主人真好！
哈哈！同学们，字典准备好了吗？准备好也不必拿出来，因为我要休息去啦，再见！
字典的作文 篇5
上课铃响了，这节是语文课。语文书、水笔、尺子等我都准备好了，但看看其他同学的桌子上都放着一本厚厚的字典。哎！我的字典却没带。想借，也已经晚了。只听见王老师说：“字典忘带的同学站起来。”我只好红着脸硬着头皮慢慢地站了起来，这时字典的红色封面显得格外刺眼，好像也在嘲笑我，我的脸更加红了。虽然有好几个同学和我一样，但我还是后悔极了，不应该不带字典。回想昨天整理书包时我确实只在客厅里随便找了一下，没找到就关上了书包，连妈妈都没问，根本没把它当作是一件重要的事情。所以现在，我只能面对现实，接受王老师的批评，并且接受扣三颗星的惩罚。唉！好不容易赚到的星，没想到扣掉却这么容易。
这次没带字典，让我感觉亚历山大。可这压力是我自己造成的，只能靠实际行动去消除。我告诫自己，以后一定要端正做事的态度，哪怕只是一件小事。
字典的作文 篇6
“加油！加油！”快乐作文教室里传出了一声声呐喊，台上的同学脸都吹红了，场下的同学嗓子都喊哑了，可桌子上的大字典却纹丝不动。咦，我们为什么那么卖力呢？哦，原来我们正在为台上挑战大字典的于大力士加油呢。
今天，我们上了一节游戏课，一听到要玩游戏了，我们都十分激动。同学们开心的手舞足蹈，每个人都是一副自信满满的样子。可听到游戏名字后，我们都惊呆了，原来游戏名叫“吹字典”，而且这本字典还是个“巨无霸”。有的同学在自言自语地说：“好难啊！”有的两个人凑在一起商量怎么作弊，还有的干脆走到桌子面前吹了吹。看到这些，我觉得自己百分百做不到。
这时，老师问：“谁想上来试试啊？”只见于海跃果断举起了手，迫不及待地站了起来，双手贴在裤缝上，抬着高高的脚，大步流星地上了讲台。我心想：唉，于海跃肯定会失败，因为他还没吹倒字典，自己就嘚瑟起来了。
只听老师一声令下，于海跃便拿起本子用力地扇了起来，可字典只是前几页动了动，整本字典犹如一颗大树，根好像都扎进了桌子里。于是，于海跃又发起了第二轮攻击，可字典还是纹丝不动，好像吃了定风丹一样。但是于海跃并没有放弃，又发起了第三轮攻击，这一次字典只是稍微晃了晃，好像在对他说：“哎，这么热的天，谢谢你为我扇风。”看到这我开始幸灾乐祸起来，：哈，果然被我说中了，于海跃没机会啦。
游戏结束后，看着坚如磐石的字典，我真想对它说：“你能抵挡住大力士这么多轮的进攻，可真厉害呀！”
字典的作文 篇7
《新华字典》是我学习语文知识的工具书，也是我形影不离的好伙伴。它犹如一位老师一样，总是在背后默默无闻地给予我帮助。
我的《新华字典》是妈妈在一年级时候买来给我学习用的。它大约有一本语文书的一半大，却比书厚三四倍。它长得方方正正的，鲜艳的外套上醒目地印着端端正正的四个粗体字——新华字典。字上面是“新华字典”的大写拼音“XINHUAZIDIAN”，字下面印着三个小黄字“第11版”，往下是一个像一本打开的书一样的标志，标志下是一片生机勃勃满载希望的绿。字典里装满了知识，是一个浩瀚的字的海洋，它认识成千上万的中国汉字，不仅让我感受到中国汉字的奇妙，还是我学习的好帮手。
一次，我写作文时，“liao”（第四声）字不知道怎么写，我便拿出了《新华字典》查找，原来，这个字就在字典的306页。很快，我就认识了这个字，并把“撂”字认认真真练习书写了多遍。又有一次，我在津津有味地读书的时候，看到了“訇”字。我想：中间有“言”那它有可能读“yan”（第二声）吧？但是，“拿”字有“手”不读“shou”（第三声）呀！于是，我又翻开字典，仔细查找起来，原来，“訇”字不读“yan”（第二声），读“hong”（第一声），是形容响声很大的意思，如“訇然、訇的一声……”等。瞧！我的字典“老师”多棒啊！
一下子就让我学到了新知识。还有一次，我在做语文知识训练习题，手上的笔不停地在纸上“刷刷”地写着。做完一题后，再做另一题时，我愣住了！这一题的要求是：解释带点的“告”字在不同句子里的意思。我想：这下可又要辛苦辛苦我的“老师”啦。这题里每个句子中都使用了这个相同的“告”字，但它在每个句子里的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后准备逐句逐句地解决。我先把每个句子读了几遍，细细体会它们的含义，然后请出我的好伙伴——《新华字典》，来探索这个多义字的秘密。果然，“告”字有五种解释：其一，把事情向人陈述；其二，为了某事而请求；其三，检举、控诉；其四，表明；其五，宣布或表示某种情况的实现。我把合适的解释都整整齐齐地写在每一小题的后面，正确地完成了练习。这时，我又不由得感谢我的“老师”——《新华字典》用学识渊博的“头脑”为我解决了一个又一个的学习难题，让我领略了汉字的奇妙……就这样，我养成了没事爱翻翻字典的习惯，这个习惯给我的学习生活带来了无穷的益处。
《新华字典》的许多好处我就不一一细述了，我对它异常爱惜，我把它保存得非常好。每次用它的时候，从不让它叠折一个角，用过它，我总是小心翼翼地把它放进书橱里。我的《新华字典》伴随着我度过了四个多春秋，现在我都上小学五年级了，它依然勤勤恳恳地帮助我。只要我有不懂的字或不明白的字义，就毫不犹豫地去请教它，它也总是不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识，陪伴我学得更精，懂得更多！
我珍爱我的《新华字典》，我要更加努力学习，勤奋读书，来报答它对我的帮助。
字典的作文 篇8
大家晚上好，现在是11月24日晚上7点，我要给大家讲解护牙的知识，也就是我说的“护牙字典”。
先从牙的作用开始说，牙可以咀嚼东西，帮助人发声，还关系着人的面部美观。牙刷要选好的，我说的好是小头的、圆头的、软毛的。选好了牙刷就得认真刷牙了，用“二三三原则”刷牙，“二”表示每天早晚刷牙共两次；“三”是每次刷牙3分钟；第二个“三”是说刷牙要刷三个面。有人会问是哪三个面？我来告诉你，牙齿正面、咬合面、内侧面。刷好牙了，怎样做好预防蛀牙呢？
预防蛀牙的方法就是少吃糖、不喝饮料，特别不喝碳酸饮料。那么，刷干净牙，又能做到控制糖和饮料，那牙齿就很健康啦。
那还有人会问，万一不小心磕掉了一颗牙怎么办？要真是这样，先从地上将牙捡起来，用清水轻轻地冲一冲，不要像洗衣服一样搓洗哦。如果你胆大，可以直接将牙放回嘴里掉了的位置，如果你怕，那就找人帮你买杯牛奶，把牙放进牛奶里泡着，保持湿润，这时候再让老师帮你打电话请爸爸妈妈及时带你去医院，只要在2小时内，医生都能帮你治疗好。
同学们，你们听明白了吗？这就是我今天给大家讲解的护牙知识。
字典的作文 篇9
学校是我们梦想起飞的地方，同学是伴我们起飞的人，在成长的道路上难免会遇到坎坷，这时候我们就应该互相帮助，但在不知不觉中，我却成了同学的＂字典＂！
＂喂，陶选。问一下你，＇擒拿＇的＇擒＇字怎么写？＂ho，no，又来了，我今天被同学们＂翻＂了６次！哎，帮助同学也是应该的，还是索性给他讲吧省得他又说我不爱助人为乐。＂记住了吗？就是这样写。＂我说道。＂记住了，有个＇字典＇同学真好，一会儿就查到了。你下次一定要多识字，我查阅起来也很方便了，嘻嘻！＂我真不知道我到底应该笑还是应该哭。
有一次，有个同学竟然在光天化日之下对我说：＂陶选，问一下，＇联盟＇的＇盟＇在你身上多少页呀？＂全班发呆了２秒之后立即捧腹大笑，全班都被笑声和口水淹没了，只有我和那个同学涨红了脸。我这个＂字典＂还挺倒霉的，整天被同学＂翻＂来＂翻＂去不说，连笑话也被＂翻＂了出来。偶真的想晕。现在的同学们不知是赶时髦，还是另有原因，干嘛非得把我当字典呢？
我这个＂字典＂有趣的事还有许多，在这里我就不说了，因为又有人来查＂字典＂了！
字典的作文 篇10
我有一本红色的字典，它是2002年出版的，有了它，就像在我的生活里多了一个家庭教师，一个好朋友，它教我认字、组词和分析意思，可是有两点不好，一不会说话，二放在书包里很沉了。
有一次，我做作业的时候遇到了一个不会的字，家里人又不在，怎么办呢？还好，，我的字典朋友在我的身边，我立刻查字典，终于结开了这个难题。
又有一次，妈妈让我查一个“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，东看西看，怎么也找不到这个字，最后我用拼音查字法终于查到了，妈妈都夸我棒呢！
你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好的待它、爱护它、保护它。
字典的作文 篇11
什么书可使我一生欢读？
一本字典，足矣！
我热爱字典，爱来回翻弄它，喜欢我的指尖轻触它身躯的感觉，热爱它微微泛黄的纸张，热爱它有趣却又似乎有些枯燥的内容。
从儿时第一次接触字典，我便对这厚重而方正的宝物充满敬意，以至于让妈妈翻开读给我听。现在，我已不再需要妈妈的朗读，可以独自探究它，仿佛更有种说不出的乐趣，为自己又发现了以前不了解的知识而欣喜。倘若没有字典，没有这无声的老师，我也就缺乏了这种自己了解知识的乐趣，那是多么可悲的事情啊！
也许说字典可以读一生有些牵强，但徜徉其中确乎是一种乐趣。我总会发现自己不明白的，疑惑的，甚至是错误的东西，转而将其化为真理。这何尝不令人愉悦呢？
字典中密密麻麻、井然有序的汉字似乎在无声地诉说着它独特的经历。它们并不是无用地堆积着，而是兴致勃勃地期待人们去发现。一张又一张单薄的纸凑成的乃是一名值得敬畏的老师，也是我最认为深不可测的“人”。字典与我，仿佛子期与伯牙，形影不离。
字典与我同行。无论到哪里，我总愿意带着一本字典，无所事事之时，也算学习。倘若有人出现错误与疑惑，立刻便有纠正的证明。若能纠正他人，我也是乐在其中。
倘若与老师分别，一种说不出的难受便会油然而生，似有一种焦躁与寂寞充斥着内心，更感到这书的伟大。
或许是因为我的无知，才认为字典如此珍贵，但无知是人人都有的，因此字典就能一生读，读一生了。
字典的作文 篇12
我有一本红色的字典，有了它，就像在我的生活里多了一个家庭教师，一个好朋友，它教我认字、组词和分析意思，可是有两点不好，一不会说话，二放在书包里很沉了。
有一次，我做作业的时候遇到了一个不会的字，家里人又不在，怎么办呢？还好，，我的字典朋友在我的身边，我立刻查字典，终于结开了这个难题。
又有一次，妈妈让我查一个“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，东看西看，怎么也找不到这个字，最后我用拼音查字法终于查到了，妈妈都夸我棒呢！
你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好的待它、爱护它、保护它。语句真诚，字里行间显露了真实、自然。如果再有想象，那么沉重的字典将会伴随你飞翔呢
字典的作文 篇13
如果遇到不懂的字，记得一定要查字典啊。我就经历过一次不查字典的亏。
记得那天，我正在看作文老师布置的书，突然，一个‘似曾相识’的成语：“一不做二不休”。唉？这个词虽见过但是什么意思……“哎呀！管他呢！又不会有人问，查了也没用……”我心里当时是这么想的。作文课上，我正沉浸在与周公约会的快乐时，老师说道：“我布置的书你看完了吗？”我自豪地说：“看完了”老师又说：“那好，请你说说一不做，二不休的意思！”我一听，傻眼了：“天啊，早知道就查查字典了，不管了，反正我的运气向来不错，根据字面猜吧：意思是‘干一天活就休息一天，比喻学习工作没有恒心，经常中断’”我底气不足的说。哈哈……全班都笑得死去活来的，等笑声慢慢平息后老师严厉地说：“他的意思是要么不做，要做就做到底，而你刚才说的是‘三天打鱼，两天晒网’我晕！……
回到家，我恨我自己没有查字典，恨自己在同学面前出丑。后来，看书时，发现不认识的字、不会的词时脑海里就会慢慢的浮出上次的景象，无论书有多么好看，哪怕不下面的不看了也要去查查字典。
于是，我慢慢的养成了遇到不懂的字就去查字典的好习惯，如果你也像曾经的我一样，那么，你也是用字典吧。
字典的作文 篇14
它的头方方正正，像一扇窗户，它的左手由二十几个字母、符号和数字等组成，它的右手像一只老鼠趴在桌上，它的腿有时会发光，它就是电脑。
电脑所含知识渊博，它可以打字，写作文，上网。还可以找到很多诗句、成语、造句、组词等等。
电脑的显示器，可以显示信息。如果电脑没有了它，就等于没有用途了，因为没有了它电脑就什么也不是了。
电脑的主机，可以开启电脑。如果电脑没有了它，就开不了机，因为主机必须和电脑一个配置才能启动电脑。
电脑的鼠标，可以点击进入软件里面。如果电脑没有了它，就不能点击进入软件以及选中打字。
电脑的键盘，有打字、玩游戏等功能。如果电脑没有了它，就不能发挥打字及玩游戏等功能了。
有一天早上，我用电脑看漫画，爸爸走过来对我说：不要看动漫，去看书。于是我把动漫暂停了，把声音降低一点儿，把应用隐藏起来，然后我用鼠标点击进入百度，搜索了一下《根鸟》，点进这本书里看。做完这些之后，我把百度隐藏起来，点出爱奇艺继续看动漫。爸爸一来我就把动漫暂停，点出百度那个页面，百度就会把爱奇艺那个页面覆盖住。这时候我的页面就是《根鸟》这本书的内容了。就这样爸爸被我骗了。
行走的知识就是电脑，电脑就是开启我们知识海洋的钥匙。
字典的作文 篇15
我有一位不会说话的好老师，你们一定会奇怪吧，不能说话怎么能当老师呢？不要着急，听我慢慢地讲。在我读二年级时，爸爸给我买了一本《新华字典》，我非常喜欢，一直把它当作朋友和老师看待。你看它，深蓝色的外壳，约有四寸长，一寸厚。我非常爱惜它，每天我总要检查检查，看它丢失了没有；每次用它的时候，从不让它折叠成一个角，用过它，我总是小心翼翼地把它放进书包裡。字典伴随着我渡过了近四个春秋，现在我都成为小学毕业生了。它总是勤勤恳恳地帮助我，只要我有不懂的字，就毫不犹疑地请教它，它也不厌其烦地向我解释，让我获得新的知识。
有一次，我看了一本非常有趣的书，文章裡有「玲珑」一词，我不懂得它究竟是什么意思，当时我想：算了吧，不懂这个词也无关大局。可是又放心不下，眼前仿佛总是跳动着这两个字的字形；耳边总是仿佛听到它俩的字音。它俩就像磁铁一样吸引着我，扯着我去思考，探索它们的意义。我赶忙去问爸爸，他正在看着电视，品着茶，发觉我打搅了他，立刻教训我说：「上课不认真听讲，连这个简单的意思都不知道，从小不好好钻研，长大怎能有出息呢？」一顿「大炮」轰得我不知所措，我嘴上承认了错误，心裡可不舒服。心想：哼，爸爸满口大道理，讲得天花乱坠，但对我却也一点儿也起不到帮助作用。我又跑去问妈妈，她正在洗衣服，妈妈没好气地说：「你没事，我还有事呢！别再找麻烦。」唉，两头碰钉子，这可真够倒霉的。勐然，我想起了心爱的伙伴《新华字典》。我真傻，怎么不向它请教呢？这还用得着去求爸爸妈妈？于是我连忙从包裡拿出了字典，按照音序查字法，很快地找出了「玲珑」两个字解释。当时，我真感激它，这可比求爸爸妈妈还要灵。我仔细想了想，它不正是我一位好老师吗！
还有一次，我打开书本做作业，那次作业可真多，我的笔不停地在纸上「唰唰」地写着，做完一题后，再做另一题时，我愕住了。这一题的要求是：解释带点的字在句子裡的意思。我想，这下可又要辛苦辛苦我的「老师」啦。果然不出所料，这题裡每个句子中都使用了一个相同的字──完，但它在每个句子裡的意思却截然不同。我的眼睛都看花了，最后準备一句一句地解决。我先把每个句子读了几遍，细细体会了它们的含义，然后请出了我最心爱的伙伴──《新华字典》，来探索这个多义字的秘密。果然，「完」字有叁种解释：其一、完整；其二，尽；其叁，齐全。我把合适的解释都整整齐齐地写在习题的后面，正确地完成了作业。这时，我又不由得感激我的「老师」──《新华字典》。从此，我对它更加珍爱，更加喜欢，更多多地请教了。
我的字典，现在已经很陈旧了：就像一位年轻力壮的小伙子，变成了一位年老多病的老爷爷一样，儘管这样，我还是把它保存得很好，它把自己的青春献给了我。而我只有好好学习，刻苦读书，来报答它对我的帮助。
字典的作文 篇16
生活如同一个大书橱，里面装着你的点点滴滴，快乐与不快乐都已自排成集。
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翻开快乐字典的第一页，妈妈正抱着刚出生的我，美丽的大眼睛里噙满了晶莹的泪珠，绯红的脸颊下张着合不拢的嘴巴，我疑惑地问妈妈：“你怎么了，为什么要哭？”妈妈似乎害羞地说了一句：“因为我很激动嘛，快乐得说不出来话来了。”
看着妈妈异常的表现，我明白了，激动也是一种快乐。就像所有的泪水并不都表示伤心一样，快乐的表达方式也并不都是微笑。
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在成长的转折点、年龄的过渡中，我已由儿童变成了少年，有时会因为不适应而傻傻地对着镜子说：“我今年10岁了，在小娃子行列中，我是老大，应该懂得成熟一点了。”每当这时，我都很伤感，愚蠢地认为所有的烦恼都即将缠绕着我，我不会有快乐的日子了。然而在快乐字典的第20页，我找回了往日的笑脸。
那时一个炎热的夏日，学校要进行调研考试，手忙脚乱的我临时抱佛脚，左手古诗词，右手方程式，结果是两塌糊涂。我咬紧牙关，强打精神，硬是挺了下来，以为笃定是完蛋了，但几天后的意想不到的分数，让我几乎发了狂，在马路上跑了十个来回，最后住进了医院。
看着医院雪白的房顶，我明白了，原来为目标而战，辛苦也是一种快乐。
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随着字典内容的增多，我长大了，长成一个16岁的纯洁的姑娘。我骄傲地认为我是最懂得快乐真谛的人，然而生活却总是不断地启迪着我一点点地成熟。
家中有把摇椅，古铜色，质地硬朗，每当快乐丢下我独自远行时，我就静静地坐在上面，让它慢慢地摇着我，摇啊摇，不知不觉中我又好像回到儿时外婆的怀抱中，悠悠地摇着，“摇啊摇，摇到外婆桥……”在摇摇晃晃中，我慢慢地进入了香甜的梦乡。
望着质朴的藤椅，心存作古的亲人，我明白了怀旧也是一种快乐。
字典的作文 篇17
一天晚上，我正在睡觉，突然听到有人叫我：“刘婷婷、刘婷婷！”
我睁开眼睛在房间里看了一看，爸爸没来，妈妈也没来，一个人也没有。我想这可能是我自己的幻想，我又闭上了眼睛。过了一会，我又听到有人叫我：“刘婷婷、刘婷婷！”我睁开眼睛，还是没看到人，是不是在做梦呀？我打了自己一巴掌，“好疼啊！”看来不是做梦，怪事了，难道遇见鬼了？而且谁这么无聊来捉弄我呀！我下床走了一圈，检查了所有可以打开的东西，我就是没有看见说话的人。
突然我看见一本字典一张一合的，我走到字典旁说：“字典你找我又什么事呀？”字典说：“刘婷婷同学，我今天来不给你说其它的，我想和你谈谈学习，我来教你识字吧。”
我哈哈大笑：“你以为我不识字吗？”
字典说：“我不是来教你读我身体里的字，我是来给你改错别字的。”
字典打开我的作业本说：“你看你的‘隆’字写对了吗？”
我说：“写对了，你脑子进水啦？”
“是吗？”字典打开它的身体，指着书中的字，“自己看看吧。”
“噢，天哪！我的‘隆’字少了一横。”我说。字典拿起一根木棒，啪的一声打在我的头上，字典对我说：“如果再写错这个字，就想起这根木棒，就不会写错了！”
这就是我神奇的字典！
字典的作文 篇18
下课时，老师叫我们回到自己的座位坐好，要发礼物给我们，我想：是什么礼物呢？发下来一看，原来是一本又胖又矮的字典，我对它完全没好感，直接就把它放到了书包里。
回家的路上，书包比平时重了许多，我想一定是那个“胖子”惹的祸，否则我的书包不会有这么重。我真想把那个可恶的“胖子”从我的书包里拿出来，扔在地上，再狠狠地踩它两脚。可我又想，这是学校发的，虽然我们没出一分钱，但也应该珍惜，所以我才没有抛弃它。
回家后，我打开书包做作业，有个字不认识，爸爸妈妈又不在家。正当我发愁时，突然想到了“胖子”，我从书包中拿出那个可恶的“小胖子”，开始查找那个不认识的“小朋友”。找了一会儿，终于从“小胖子”的肚子里找到了那个我调皮的“小朋友”。我这才开始对胖子有了一丝好感。
还有一次，我在网上查资料，又发现两个字不认识，赶紧找来“小胖子”，它依旧不辱使命，教会了我认识那两个字，我成功地查阅到了所需的资料。渐渐的，我越来越离不开“小胖子”了。
现在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老师，我非常喜欢它！
字典的作文 篇19
今天，妈妈下班回家给我带来了一本字典。我很喜欢，马上翻看起来。妈妈告诉我说，这是一本可以查找汉字笔画顺序的字典，以后会成为我的好朋友呢！
妈妈先教我使用方法，然后给我布置了一个任务，要我查找自己的名字，把页码写在一个小本子上，并按照字典上的笔顺写一遍，对照一下以前的写法是不是有误。这个可难不倒我，先查最简单的“一”字，一下就找到拼音索引里的yi，然后翻到818页果然就找到了“一”字。接着找“王”字和“岚”字，“王”字的笔顺我写对了，可“岚”字呢，好几个笔画都写反了。原来这个字写了几年的笔顺都是错的。妈妈叫我多写几遍，一定要把错误的写法纠正过来。后来我又在字典上找到了其他几个认识的汉字：黑色的“黑”，班级的“班”……这本字典真有趣，我越来越喜欢它了！
字典的作文 篇20
我一年级的时候，妈妈带我去新华书店请来了一位“老师”。它知识渊博，能说会道，上知天文，下知地理，是位聪明却默默无言的“老师”那就是《新华字典》。
老师的模样并不漂亮，长得方方正正，有梭有角，一年四季穿着一件塑料的红色大衣。身高13厘米，肩宽10厘米，腰围26厘米。看上去有点臃肿，胸前印着它的名字《新华字典》，下方印着它的出生地，商务印书馆。别看我的老师相貌不平，但说它知识渊博，一点也不错。
首先，它的肚子里有十万余个汉字，还能准确地读准它们的字音，准确地写出它们的字形，甚至说出它们的字义，要是你碰到了“拦路虎”生字，就找字典老师。你知道一个字的字音，却不知道它的字形和字义，那你就可以用音序查字法去找它。要是你知道你的字的部首，却不知道它的字音和字义，你就可以用部首查字法找它。
要是你知道一个的字形，不知道它的部首，可以它部首，那你可以用数笔画来找它。除了汉字以外，老师的肚子里还有许多知识呢！就像大海一样宽广无边。如‘汉字拼音方案’，‘常用标点符号用法’太多太多了。《新华字典》是陪我一生的好老师。
字典的作文 篇21
查字典的方法总结如下，只有三种，分别是一音序查字法，二部首查字法，三难检字索引法。现在我可以分别说一下。
音序查字法主要是对知道读音，却不知道偏旁和意思的字，比如说“捡”这个字怎么查？“捡”的拼音是jian，翻开字典找到汉语拼音音节索引这页，找到“J”，再找拼音jian，拼音后面有页数，然后翻到所指定的页码，找到第三声就找到“捡”这个字了。还会知道这个字的意思和怎么组词了。
再说第二种查字方法，部首查字法。部首查字法主要针对知道偏旁部首，但不知道这个字的读音的字，比如说“锖”这个字。怎么查呢？在部首检字表，翻到部首目录，在数一下金字旁有多少笔画，有五画，找到五画，然后找到金字旁后面对应的页码，记住这个页码，再翻到检字表，找到这个页数，再找到这个“青”字，后面有对应的页数，找到这一页就可以知道“锖”这个字念qiang
第三种查字方法是难检字笔画索引法，这种方法主要针对不知道读音和偏旁的字，比如“戍”这个字，先要数数，这个字有几画，再找到相对应的笔画数，找到这个字就可以了。
这是我总结的字典三种查字法。
字典的作文 篇22
二年级时，每天都有英文功课，可是我没有字典，所以每次都要跟姐姐借，但姐姐的那本字典看起来很破旧，而且里面的字跟蚂蚁一样小，我每次使用都觉得很吃力，妈妈看我这样很是心疼，因此就帮我买了一本我梦寐以求的新字典。
一天下午，妈妈对我说：“心瑜，妈妈之前有答应过你，要带你去买字典。”我听了忍不住兴高采烈的说：“太棒了！”在书店里，我看着书柜左思右想，到底要选哪一本呢？最后我选了一本字体很大，而且旁边还有小插曲图的字典，它很轻巧，我轻而易举的就可以把它抬起来了，它的外观是金色的，在灯光下会闪闪发亮，所以我非常喜欢这本新字典，迫不及待的在那里翻阅它。
以前我都懒的查字典，但自从有了新字典，我遇到了不会写的单字，就会积极的查字典，甚至还乐于帮姐姐查单字，慢慢的，我认识的英文单字越来越多，我也越来 越喜欢英文了。所谓“工欲善其事，必先利其器”，想要做一件事，必须先准备好适当的工具，所以如果想要让英文变好，就要善用英文字典！我要谢谢妈妈，帮我买了这本字典，我会用功读书，让英文更上一层楼。
字典的作文 篇23
我有一本心爱的字典，我非常爱惜它。
每天去学校之前，我都要检查一下书包，看有没有带上它，我的学习都离不开它了。每次用完它，还要看看它的书角有没有卷起，如果有，就轻轻地把它摩平，然后再小心翼翼地放回书包，生怕弄坏了。现在我读四年级了，它陪伴了我四个春秋。只要我有不认识的字，不理解的词，它总会耐心地教我。
记得读二年级的时候，老师要求预习课文，读到“烂”字时，我想读成右半边“兰”字的音，想起老师说过，读半边音不一定正确。我想起了我心爱的字典，它会帮我的。我用部首查字法查“火”字旁，在检字表74面，再找5画，翻到285页，原来这个字读“lan”的四声。老师说的话是正确的，不能读半边音。
现在我读四年级了，虽然识字越来越多，但是学习还是少不了字典。记得又一次，“鼎”字我不会读，孩是心爱的字典帮了我。部首“目"在检字表79页，再看剩下的7画，在911页读“ding”的三声。
无数次地碰到生字、多义字，我都会无数次地翻阅心爱的字典，如今它已变陈旧了。它把青春献给了我，我只有好好学习，才能回报我心爱的朋友——字典。
字典的作文 篇24
我的心爱之物是妈妈给我买的一本字典。
这本字典可不是一本普通的字典，它有六百多页，里面全是密密麻麻的字。
这本字典是妈妈在我一年级的时候给我买的，刚刚买回来的时候我都不知道该怎么用，可是妈妈总是说：“妈妈给你买字典是让你多识字，你看就这样有不会的字，按它的部首在检字表中找到，再数几画，然后到相对我页数中找这个字，你就知道它是谁，是什么意思，可以和哪些字作朋友……”我每次都听的津津有味，可又是似懂非懂。渐渐的.到了二年级，我终于听明白了这句话的真正含义。
从一年级到五年级我一直都在用这本字典，一有不会的字我就会想到它，用它来查明白。
虽然我已经用了五年这本字典了，不过我一直都很珍惜它，所以它还是崭新的。
别人都说字典都用了五年了，这么久了，也该换一本新的字典了，可是我会说：“这是我最心爱的字典，我是不会把它换掉的！”它不但使我掌握知识，更是妈妈对我无尽的爱。
这就是我心爱的小字典。
字典的作文 篇25
我有一本具有超级功能的“杨字典”，她不是一本书，而是一位令我尊敬的人，她就是我的语文老师—杨老师。
杨老师特别漂亮，她有一双炯炯有神的大眼睛，额头上还长了一颗智慧痦，一看就是一位博学的人。平常生活中我们总能遇到个难题，杨老师无论是语文还是数学、英语或者其他学科我们只要问到的问题，她都能一一解决。同学们总是在私下里叫她“十万个为什么”“杨字典”“杨百科”……
其实杨老师最专长的还是她的语文学科。有时候我做题的时候碰到了难写难记的字，她总能想出有趣的方法让我们记得牢牢的。二年级时我们学“德”字，真难，很多同学写一次错一次，杨老师给我们编成了小字谜“二人去上庙，十四才赶到，买了一根梁，夹在心上跳。”一下子全班同学的兴致来了，大家这个字再也没有错过。比如“富裕”这样的词语她就会给我们一点一点地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃。”同学们听完，哇的一声恍然大悟，都学会了。杨老师知道的汉字知识非常多，有时候为了讲解一个字给我们从甲骨文开始讲起，大家兴趣十足，听也听不够。
“杨字典”不但字认识的多，而且写得一手好字，学校每年的教师书法比赛，杨老师都能捧着奖回来，更重要的是她还手把手的教我们写好一手中国字。这次三年级的硬笔书法比赛我们班拿奖的同学是全年级里最多的。
有这样一位知识渊博的“杨子典”陪伴我们学习和生活，真的很幸福。我要向她学习，书万卷书，行万里路！
字典的作文 篇26
人们称呼字典是人们无言的老师。字典，一共有三种查字方法，可是有人只知道两种，接下来我要对这几种查字方法做一下诠释。
一种方法是音序查字法，音序查字法是非常简单的方法，它针对那些你知道读音不知道意思的字查字法。第一步查这个字的大写字母，第二步从相应的索引找到这个字的音序，第三步看音节对应的页码，翻到那页，就找到那个字了。例如要查岩石的岩字。岩先找到字母Y找到音节yan。找到岩所指的那页就是第一种查字的方法。
第二种部首查字法，这个方法针对于只知道部首不知道意思，也不知道读音的字。先把这个字的部首找到，第二步找这个部首所在的页码。第三步找除部首以外这个字的笔画。第四步从索引中找到那个笔画，再找到字，翻到所对应的页。例如逻辑的逻，先找到走之旁，再找到逻去掉走之旁的笔画，共有八画，在索引里找这个字，翻到这个字对应的页码，就知道这个字的读音和意思了。这就是字典的第二种查法。
第三种方法难检字索引法。针对于不知道部首读音也不知道意思的字，去难检字索引找，第一步数这个字的笔画，第二步找这个难检字，第三部找索引中笔画，第四步找到这个字，翻到对应的页数，例如查燚一共有12画，从难检字索引中找到12划，就找到了这个燚字了。翻到那页，这就是字典的第三种查法。
其实学会查字典的方法非常有用啊。
字典的作文 篇27
我部首查字典早已快大半年了，我发现了部首查字典的许多地区必须改进，下边我也来讲下自身的观点。
作文本
部首查字典上每一个人的作文本的模版全是一样的，没什么独到之处，因此 我建议部首查字典空出创作文字的封面，那样的话会使我们的作文本更为好看，更为个性化，更为令人喜爱！
在线聊天室
大伙儿学习培训太累了，就可以来在线聊天室歇一会。但是闲聊的情况下不可以立即了解另一方是男孩子還是女孩，因此 我建议部首查字典在每一个人名字前边，女孩有一个女生的简单图案，男孩子有一个男孩儿的简单图案。也有便是提议在闲聊的情况下有一个秀一下我的作文本，这一能够让大伙儿见到你的作文本。我眼中的自己对在线聊天室明确提出的提议。
优秀作文 大伙儿能够设定分别关心的优秀作文，例如“儿时”，便会表明出你关心的优秀作文，假如那样就好了！
我眼中的自己对部首查字典明确提出的意见和建议！
字典的作文 篇28
盼望已久的作文实践课终于又来到了。只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》，同学们非常奇怪，我还调皮地问了一句：“魏老师，您又打什么鬼主意呀？”魏老师微笑着说：“今天我让大家当一次小小推销员。”“啊？推销员？平时可没机会体验这样的职业，今天一定要好好干一把。”我心想。全班同学分成四组，发给每组一本字典，心花怒放的我们开始做起了小小推销员。
我们小组先在写字楼旁边观察了一下，没有发现合适的目标。我环顾四周发现马路对面书店的人较多，我就朝着书店跑了过去，我们组的其他几位同学也跟着我跑进了书店。
目标出现了。我发现在书店里展板前有一位阿姨正在认真看着什么。“机不可失，上”，我们小声地说。大家一起走了过去，到了阿姨面前，我们都很紧张，谁都不知道该说什么。还是王夏沫先开了头：“阿姨您好！请问您需要字典吗？这是一本汉英双解字典，给学生用最合适。”阿姨接过字典看了看，我们四个人紧张极了，八目相对。我心想“阿姨您快点买呀！”可阿姨果断地回绝了我们，“对不起，我不需要。”“唉！”我们四个人都叹了一口气“真是出师不利呀，真倒霉！”我心里埋怨着。没办法，再找下一个目标吧！
环视了四周，又一位阿姨映入了我的眼帘。好机会，我们快走上前，彭梦遥拿出字典，我礼貌的对阿姨说：“阿姨，您好！请问您需要一本汉英双解的新华字典吗？”阿姨笑着接过字典看了看，“哈，有希望。”我们继续进攻：“阿姨您看，这本字典还是汉英双解呢，如果给学生用，在查字典的同时还可以了解它的英语解释，您看多合适呀！”阿姨问我们：“这本字典卖多少钱？”王夏沫说：“这本字典原价26元，但是今天我们只是体验一次做推销员的生活，您要是想要就卖5元钱好了。”说着就给阿姨看了字典的定价。阿姨对我们说：“小同学，你们的口才都不错，这本字典也很好，但是我确实不需要，谢谢！”“唉！这下可惨了。”我心里真着急，我又对阿姨说：“阿姨，我们可以给您再便宜一点儿。”阿姨微笑着摇了摇头走开了。
课程结束了，我们小组一本也没有推销出去。不过，班里真的有一组同学把字典卖出去了。听了那个组成功的经验，并回想了我们组卖字典的整个过程，我认为在卖字典的过程中还有一些值得改进的地方。由此我想到如果在做每一件事的时候，都能注意每一个细节，并且认真、用心的去做，那么无论做什么事都一定能够成功。
字典的作文 篇29
——球
在平常人的眼里，球只是一种常用的体育用品。可是在球队眼里，球是团队合作的凝集力，只有齐心协力，才能取胜。
球在那些球迷的眼里，她代表荣辱。球迷为中国足球而感到悲伤，为中国女排而感到自豪。
在商店里，球随处可见，种类也很多，但每一种球都代表着一种意志品质，每当世界大赛时，到了局点或赛点，考验的就是意志品质，有坚强的……。
球最大的价值是赋予代人处事原则：圆滑，意思就是告诉一个人，“一句话的事，有的说的人笑，有的说的人哭”。
——筷子
在平常人的眼里，筷子只是一种常用的餐具。但对伟人来讲，筷子却赋予一个民族的处事原则：1972年，美国总统尼克松访华时，周总理在人民大会堂举行国宴，使用的是江安竹筷。明知尼克松总统贯于使用刀叉，而总理却安排了筷子，这令人纳闷。其实这正是我们总理的良苦用心。他根据筷子的寓意招待客人，寓意两国和平相处，不动干戈。
筷子也警示我们要环保和爱护我们的地球，因每年有大量的森林被毁坏。
筷子也涵蕴了合作之意-----只有双筷才能吃饭。
筷子最大价值是赋予了人格品质——诚实、正直。在唐朝时期，筷子还曾被用来象征人的刚直不阿。唐玄宗有一回就赐过宰相宋境一双“金着”，说：“非赐金，盖赐卿以着，表卿之直耳。”这也就是“赐着表直”的典故。
——字典
在我们的学习用品中，字典是我们的学习必须品。字典拥有那默默无闻、无私奉献的精神。
字典是人类的辛勤园丁，是“永不下课的学校”，是“一生的朋友”。对学习条件艰苦、师资力量有限的贫困地区的孩子们来说，拥有一本属于自己的字典，可谓意义重大
字典最大的价值是知识的殿堂、智慧的结晶。只有不断地学习，总结、不断地进取，它才会为你打开成功之门。
———人生交响曲
球，筷子和字典是人生交响曲，它教会我们体味人生和做人的道理：有人做事认真、正直；有人无私奉献而失去了美好的东西；有人为私利而失去了良知：害人、害社会：还有一些横行霸道、为所欲为的坏家伙，愚昧无知；还有......
字典的作文 篇30
我，是一个不爱查字典的人。每一次遇到不懂的只会问妈妈，字典在我家只是一象征知识的装饰品。
“妈妈，‘检查’是什么意思呀？”自己不会查字典呀？被我问这问那的妈妈终于发怒了！有什么办法呢，自己查字典吧。过了五个星期，语文测验，刚好考这这个词的解释，我答对了。
我回到家放下书包，在思索着，为什么以前这些词语解释，我过了两三天就忘记了，而这个词我过了五个星期还没忘，难道我的脑子变得好使了？唔，得再测试一下。
今天刚好要解释两个词，一个是“翻天覆地”一个是“柳暗花明”。我把“柳暗花明”去查字典，“翻天覆地”这个词问妈妈。过了两周，我默写这两个词的意思。“柳暗花明”我的笔尖像抹上了油似的，一下子写出解释，但“翻天覆地”呢，我的笔尖又好像有石子塞住似的，抓了老半天头也写不出一个字。奇怪了，怎么会这样呢？这两个词都是同一时间记下来的呀，怎么一个记得，一个不记得呢？难道我一个是查字典，另一个是问妈妈，这两个词效果就不同，可这又是为什么呢？
我带着一个个疑惑去问妈妈，妈妈却对我说：“你的毛病又来了，自己去查资料吧！”我跑去上网查资料了，我把我的问题打了上去，一下子，网面蹦了出来，我仔细地看。原来记忆这门学问可真深呀。有分很多种，如：情节记忆、形象记忆、情绪记忆、不随意记忆与随意记忆……我这种情况是属于不随意记忆与随意记忆，资料显示初级记忆即所谓的不随意记忆，亦称无意识记忆，就是没有预先既定目的识记。人在生活中有很多是关于不随意记忆。恰恰与它相反的是随意记忆是一个有预定的计划。
我把这些资料自豪地告诉妈妈，并告诉她：“妈，以后我会去成为一个爱主动学习，查字典这个好习惯。”妈妈高兴地点点头说：“昭懿，真是一个好孩子，要持续这个好习惯。
从此，我便发现了自己爱上了查字典。让字典这个无声的老师教会我许多知识。
字典的作文 篇31
我有一个小字典，是妈妈在新华书店给我买的。小
字典身着一身红衣裳，上面画着一本书，书上写着四个大字——“新华字典”，它可是我尊敬的“小老师”啊！我一有不会的字，就到上面找，找到以后，再把这个字记下来，这时，“小老师”就好像在笑着说：“你真是一个好孩子！”记得有一次，我有一个不会的字，但我图方便，没有查字典，而是看了答案，这时，“小老师”瞪大了眼睛生气地说：“你怎么能看答案呢？不回的要查字典啊！”这时，我赶紧把刚才不会的那个字写到了错字本上，“小老师”这才高兴的笑着说：“这才对嘛，你真是一个知错就改的好孩子！”
大家说，我的“小老师”是不是很好啊，我希望大家每个人手里都有一个“小老师”，那么我们的成绩会越来越好了!
字典的作文 篇32
每当翻开那一本崭新的字典，我就想起了以前那本旧字典。要不是因为那本字典已经破烂不堪，也不会被替换、被抛弃甚至不再去用、去翻看，只会被孤零零的放在角落。
还记得那时在我入学的前一天晚上，妈妈把这本字典郑重地交到了我的手中。它像一块红色的砖头，无比沉重，这是知识的分量，也是对我的期望。每当我翻开书页，总能感到一股神圣的力量，吸引着我。字典是智慧的结晶，也是我们人生中的第一位老师。字典的封面是鲜亮的血红色，里面的每一张书页都蕴含了巨大的道理。因此我对这本字典爱不释手、加倍爱护。
还记得有一次全班都在写作文，突然我卡壳了——“腼腆”一词我不会写。我急得像热锅上的蚂蚁，最终我翻箱倒柜，终于找到了字典，这才挽救了我一时之急。
那是一年级词语测试的前几天，那天的天气无比阴沉，仿佛一块巨大的幕布遮住了蓝天。当时刮着大风，雨倾盆而下，我一路小跑，跑进教室准备复习词语。结果我一个用力，把新华字典的封面撕下了一半，我当时后悔极了：我后悔我为什么要这么着急？我后悔我为什么没有给新华字典包上书皮？后悔像一条条的麻绳缠绕在我的脑海里。我无精打采地翻阅着，看着那个大口子，仿佛成为了野兽的血盆大口，诉说着“受伤”的痛苦。那天回到家，妈妈见我的字典破成这个样，要给我买一本新的，可是倔强的我却死活也不同意。就这样一用用了四年，这本字典已经“风烛残年”、破烂不堪了，就连封面也整个都掉了。
妈妈不忍心见字典破成这样，于是粘了又粘，补了又补，但还是无济于事。最终给我买了一本新的，就让新的来代替旧的吧，就让新的，来为他当下一代的“接班人”吧！
每当我翻开新的字典，我又仿佛看见了那本旧的字典。恍惚间，我好像看到了一位拄着拐杖的智慧老爷爷，一旧朝我慈祥的笑着。我心中涌进一股暖流：字典爷爷，你相信我，我会努力学习的！
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