门_小学生五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的门_小学生五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
门_小学生五年级作文1
当我轻轻地推开门，不知是何心情？有喜欢、有高兴、有快乐、有遗憾、偶然有惊讶…心情非常复杂。
假如我打开地狱之门，当我犯错不敢讲又怕发现遭到家人骂时，出现在我眼前仿佛是牢房里一个一个的等待宣判犯罪嫌疑人，每当我遇这场景，我就会吓呆了。还是赶快关上这地狱之门吧！这种心情结局只有遗憾。
假如我推开了天堂之门，就像我有了一双翅膀。上帝说：“欢迎你来到这个大家庭。”仙女说：“你好，你是……”看得我眼花缭乱，有用云做的沙发，用天做的椅子，用阳光做的水，用冰做的食物。
假如我推开了幻想之门，看到了梦幻的白雪公主正在跳舞呢；七个小矮人在做有趣的游戏，可恶的王后正在调制五彩的鸡尾酒。加菲猫正在吃鲜美的鱼。小飞象在表演杂技，米老鼠带着普鲁托狗到森林游玩……
我推开家门会立刻感到温馨。嫁嫁做得美味可口的饭菜正等着我。但我独自一人在房间做永远写不完的作业时会感到烦恼。如果作业做完了，可以推开房门透透气，玩一玩，这是我解决烦恼的方法。其中门不知要重复推开多少次，因为外面精彩的世界正向我招手，我控制不住自己的好奇心，经常推门探头往外看。所以门是不可缺少的。我喜欢门。
我推开教室的门看见一群活泼好动的男生女生，那里是知识的海洋，欢乐的海洋，我是鱼儿在那里徜徉。
门！门！门！请推开。
门_小学生五年级作文2
我们小区里有好几扇铁门,就是它们,把我们的小区分成了几块。这些铁门通常是关着的。要想走过这些门，除了别人让你过去外，就得自己刷卡。而且，那些门开起来的时候，十分沉重，不花一点力气还真打不开。所以，有时候“开门”也给一些人带去了不小的麻烦。
有一天，我正急着赶路。刷卡，开门，回头一看——呀，有一位拄着拐杖的老奶奶正慢慢地走过来。看着老人蹒跚的脚步，想起家中奶奶开门时那费劲的样子，于是，我没有立刻把门关上，而是扶着铁门，耐心地等待着那位老奶奶走过来。老奶奶看到我推着门等她过，就满含感激地对我说：“谢谢！谢谢！小朋友！”而我则笑眯眯地回答道：“没关系，您走吧！”
这样的事在我看来是理所当然的，新社会的少先队员嘛，这点觉悟还是有的。呵呵……然后，我继续向前跑去。
这么多的铁门，不知道有多少人曾经走过，也不知道有多少次，我就那么推着门等别人过去。做这样的事的人并不多。所以，这可算是我身上一种小小的美德吧！
门_小学生五年级作文3
星期日，爸爸妈妈都去姑姑家有事了，我独自在家专心致志地写作业。忽然，一阵急切地敲门声打乱了我的思绪，我正准备去开门，突然想到了大灰狼和三只小兔的故事，一只大灰狼对小白兔说：“奶奶来看你们了，快开门呀！”机灵的小白兔连忙从窗户往外看了看。原来是只大灰狼装扮成奶奶想吃掉它们。想到这里，我开始紧张起来。我慌忙问：“你是谁？”门外的人说：“我是许美悦。”这时我还是不放心，不怕一万，就怕万一。我最后还是决定先从猫眼里往外看看再说。一看原来真的是许美悦，我连忙打开了门把她请进来。许美悦说：“你怎么那么久才开门呀？我都快急死了！”我说：“爸爸妈妈以前就跟我说过不要随便给陌生人开门。”
我把许美悦领到我的房间里和她一起喝冰可乐、一起玩芭比娃娃、一起画画、一起看小玲玩具......我们玩得开开心心，乐此不疲。
此时此刻，我明白了世界上还是好人多，坏人少。但我们做事前一定先要动动脑。
门_小学生五年级作文4
今年我41岁了，被人尊称为中国的爱迪生。最近我又有了新的发明，我发明了一个门铃，你可能会想：现在那儿都有门铃，那有什么了不起的。我告诉你，这可不是一般的门铃。
我发明的这个门铃很神奇，能辨别主人与客人。如果你就是这个家庭的主人，你走近大门，就会从门铃里伸出一只机器手递给你一把控制器，控制器上有按钮，可以随时增加程序。如果你增加了自认主人的程序，你出门就不用带钥匙了，只要你把指纹存入门铃里，你要进去，就把手指在门铃上一按，如果是主人的`指纹，门就会自动打开。如果你不在家，你的亲人或朋友来，他们只要一按门铃，门铃就会发出一种动听的声音：“你好，请问你找谁？”你的朋友、亲人如果能正确说出主人的姓名，如果你要晚上8：00回家，门铃又会回答道：“对不起，主人不在家，请你晚上8：00再来。”这时门铃里会有一只机器手送出一些礼物，表示歉意。
门铃还会防大盗、防小偷呢！假如一个漆黑的夜晚，有一个江洋大盗要偷东西，门铃就会喷出一层粘液——一层防护罩，牢牢地抓在小偷的衣服上，使他跑不动。并会发出警报声：“捉小偷呀，快来抓小偷！”四邻听见了，就会帮你捉小偷了，保证你不会有一点损失。
看！我设计的门铃不一般吧！功能大吧！
门_小学生五年级作文5
昨天下午，我和爸爸、妈妈还有叔叔、阿姨和一个小姐姐一起去厦门的观音山梦幻水世界玩。
我和妈妈换完游泳衣，就迫不及待地跑到了水世界里的儿童区。哇!儿童区有许多大大小小的滑滑梯，在滑滑梯的最高处有一个蓝色的大水桶，水桶上面有个管子在给水桶里灌水，等水灌满后，只听“哗啦”一声，满满一桶水就从高处泼下来了，像是下大暴雨。水世界还有许多很高很高的滑滑梯，看起来真像是一条条弯弯曲曲的蛇，只允许1。5米以上的儿童玩，我还玩不成。
在儿童区旁边有一个造浪池，造浪池里热热闹闹，人非常多，到了九点，平静的造浪池开始起很大很大的波浪，如同大海里的波浪一样，一个接一个。我穿了件救生衣，随着波浪的起伏，我开始不停地大叫，我感觉像是做了艘蓝蓝的小船在大海里飘来飘去。最后一组波浪是最大的，它好像在袭击我们，让我喝了一口水，但是我还是很喜欢这个造浪池。
我很喜欢这里，希望下次我还有机会来这个水世界玩耍。
门_小学生五年级作文6
我相信同学们一定自己买过东西，哪你们自己出过院子买东西吗？我今天就是的。
今天放学回家，妈妈说家里没馍了，让我到院子里面的便民车上买馍，再去买一盒凉皮，妈妈给我带了10元钱。我走到那里以后，看见上面写着23、24、25号放三天假，我就跑回去给妈妈说：“妈妈，他们放假了。”妈妈给我说：“你敢自己出院子门到樊家去买吗？”我说：“敢！”于是，妈妈给我了15元钱，我不害怕，因为我是男子汉。我很快就走到了樊家，那里面有很多人排着队，我凑到了第一个，点完餐后，就在那里坐着等。过了一会，我要的馍和凉皮好了，叔叔找了我4元，我数了数刚好，就给叔叔打完招呼，往回走。回到家里，妈妈正准备给店里打电话找我，说把她都能担心死，因为这毕竟是我第一次出门买东西，可以理解妈妈的这种担心，同时我也觉得自己真的长大了。我以后还要帮妈妈干好多事情。
门_小学生五年级作文7
这是一个风和日丽、晴空万里的早晨。我，风妹妹，今天要去做一件很重要的事。于是，我一早就将风爸爸和风妈妈统统叫醒，让他们与我一起做这件事——串门！
我在他们吃早餐的时候安排了我们的行程：8：30去虫奶奶家，9：00去大树一家，9：30去鸡太太家，10：00鱼姐姐家……
8：30了，我们准时到达了虫奶奶家。她很慈祥，只可惜她的儿女被人类无情地踩死了，她的老伴儿也病倒了，她独自生活了两年半。我们进去后，一股香气扑面而来，原来是虫奶奶在做鲜花饼啊！我品尝了几口，就像在室外桃林一般。那香气，那口感，真是令人回味无穷。我吃完鲜花饼，与虫奶奶寒暄了一会儿，便走了。一出门，我便与风妈妈用撒娇的语气说：“妈妈，你以后也要做好吃的给我咧！”风妈妈只好无奈地点了点头。
到了大树一家，我见树爸爸生病了，便赶忙叫啄木鸟医生来帮忙，这一治便过了25分钟。治疗完毕后我们就去鸡太太家了。
到了鸡太太家，我们敲了半天门，都没人理会。我们认为她应该出门寻找食物去了，于是我们便提早到了鱼姐姐家。
我们进去后才得知鱼姐姐去春游了，于是我们就去了下一站——玉米哥哥家……
这一天的早晨真是既有趣又忙碌，我以后也要学虫奶奶做鲜花饼！
门_小学生五年级作文8
记得五年级的一个早晨。我摇摇晃晃的来到东江源小学，听着清晨小鸟在枝头婉转的歌唱，若是在以前，我本应精神一振，但今天的我鸟儿的歌声反而觉
得像个催眠曲，越发得想睡觉。唉，我心里一声哀叹。
要怪只能怪我昨天晚上没睡好
我迷迷糊糊上了楼，飘忽不定地走进“我的教室”，来到座位上，我放下沉重的书包，一屁股坐在了凳子上，扫视了一下四周，心里想：班里来了转学生吗？不管了，先睡一觉好了。
这觉睡得真不舒服，我突然意料到了什么，精神为之一振，瞌睡虫在此刻不见了踪影。看着这些人惊愕的目光，我羞红了脸，提起书包像老鼠见到猫一般迅速跑出了教室，回到楼梯口处时，我抬头看了看那里贴着的标签，“三楼！”我不禁脱口而出，我的教室在四楼啊！我的心如同小鹿般乱撞，心里真恨不得找个地缝钻进去。此刻，上课铃如魔鬼般地响了起来，个了我再一个致命的打击。我以迅雷不及之势冲到了班级门口，还好老师不在，我松了一口气，侥幸逃过了一劫。从那以后，我就再也不敢这么马虎大意了。
人生亦是如此，“走错门”有时是字面意思，有时意味着误入歧途，有时也意味着人生的转折。
我们应该慎重选择人生的大门，未来的路是艰辛、困难的，但是只要打开对的门勇敢往前走，你的人生才会更美好，即便是死去，你也没有任何遗憾，因为----你没有“走错门”。
门_小学生五年级作文9
“我与厦门市一起成长-----建设厦门市海湾型城市畅想”
进入二十一世纪，为加快厦门市的发展，厦门市提出了建设海湾型城市的设想。两年来，厦门市市的面貌发生了天翻地覆的变化，在不远的将来，厦门市这座城市又将变得怎样呢?就让我来为大家描述一番吧。
那时候，去同安不必再从集美绕道，因为在湖里五通附近，一条贯穿浔江的海底隧道建成，大量的车流可由此出岛，分担了其他公路的负担。这样一来，厦门市变为一个四通八达的岛屿，不仅可以突出厦门市海湾型城市的特点，还能招商引资，推动厦门市的经济，真是一石二鸟。
那时，厦门市大学在与之隔海相望的龙海市设立了分校，什么校办工厂和低年级部，全部搬到对岸去，两地开航高速快艇，来往只须十分钟，通过水路把两校联在一起。
厦门市岛的污染一直是最令人头痛的事，不过不要紧，将来有法子的。在将来工厂被搬出了岛外，平均安置在海沧、杏林、集美和同安。在郊区地方大、树木多、污水处理又好，污染很难扩大。厦门市的早晨如果少了忙碌紧张的上班族，那气氛会舒缓很多，工厂腾出来的空地就可以修建度假村，把厦门市建成一个休闲渡假的城市.....
关于建设厦门市海湾型城市的畅想再写十面也写不完，因笔墨有限，暂写到这里，以后有机会再谈。
门_小学生五年级作文10
天安门，是北京最雄伟的建筑了，它是故宫博物院的正门，也是北京市的中心点和中轴线，是真正古代的建筑了，我迫不及待地进入大门。
天安门城门上挂着毛主席的画像，两旁分别写着“中华人民共和国万岁！”和“世界大团结万岁！”
第一道门是端门，这代表快早朝了，端正一下你的衣服！门上有许多圆圆球，代表佛光普照，年年好运来！
门旁的柳树，在微风中舒展它的辫子，好像在诉说着千年以来的历史。
第二道门是午门，“午”就是指中午，太阳在南边的时候。门旁的长廊，又是多么精美！龙在云间穿梭，形成了光彩夺目的图案，再加上柱子上的美丽背景，给春光增添了许多生机。
哈哈！现在闪亮登场的是太和殿，太和殿是皇帝住的地方，屋檐下有9只走兽，已经是最高级的了！
屋顶是用黄瓦做的，因为，黄色也代表金黄，皇帝穿的衣服是金黄色的，所以屋顶也是金黄的了。
哦！这是中和殿，中和殿比太和殿低一级，只有8只走兽，在我心中，中和殿是焕然一新的，不像太和殿那样花，而是充满民族气味的建筑。屋檐下，一条交错的线上，站满了许多纯洁可爱的小鸽子，美丽极了！
到了神武门了，也就是最后一道门了，门上写了五个字：故宫博物院，这五个大字在阳光下更加起眼，让人感到在这里养孕出了多少王朝的辉煌！
我永远忘不了故宫，也永远忘不了天安门。
门_小学生五年级作文11
东院里有一个女孩，西院里有一个男孩。
女孩长得很清秀，常常抱着她的小猫说悄悄话。
男孩却是一名“闯将”，放了学就在院子里踢足球。
东院和西院只隔着一堵矮墙，矮墙上装着一扇门，一扇关着的门。
西院男孩的球一不小心掉到东院，不用说一句话，敲敲那扇门，球就会从墙那边飞过来；东院女孩调皮的小猫钻到西院,一句话不用说，敲敲那扇门，小猫就会被人从猫洞里塞过来。
不论大人还是小孩子，没有人想过要把门打开，门关着似乎没有什么不方便，至少以前是这样的。
如果没有那件事，没有人，也没有理由不相信门会永远关着。
那是夏日一个宁静的下午，刚刚下过雨，女孩望着院子里雷雨留下的几片水洼出神，院中偶尔掠过一阵凉风。突然，一件白衬衫从矮墙那边飘过来，女孩走过去，拿起衬衫，发现上面有几点显眼的泥巴，她把衬衫举起来，又放下来，犹豫了半天，还是把它拿进了屋。男孩在墙那边敲了好长时间的门，也不见女孩把门打开，这可是从没有过的事呀。过了好一会儿，挂在竹竿上的衬衫才从那边飞过来，男孩耐着性子找遍整个衬衫，也没看到一个泥点，反而闻到一股肥皂的清香。男孩愣了一下，走进屋里。
晚上，男孩翻来覆去，最后起身到院子里做了一件事，才回屋睡下。
第二天早上，女孩去院子里刷牙，突然发现门是开着的，看到西院男孩正坐在院子里看书，当女孩把疑惑的目光投向男孩时，平时大大咧咧的男孩竟也像女孩似的脸红了，小声说“我觉得关着不方便，就打开了。”他见女孩没说话，就连忙补充道“你以后就可以到这儿来捉小猫了”女孩笑了。
从此以后，这扇门就一直开着，没有人，也没有理由不相信这扇门会一直开着。你说呢？
门_小学生五年级作文12
我是一名小学四年级的小学生，在铁岭小学上学。每天，都有和我一样的许多同学与我一起在校内校外穿梭。把校内校外隔开的，就是那几扇铁门了，因为它们是学校的门，所以叫校门。
校门，也是学校的一道风景。早上，同学都喜气洋洋的来到学校，他们有的被父母领着，有说有笑；有的是刚入学的一年级小同学，背着小书包穿着校服，自豪的说：“我是小学生了！”；有的与同学结伴而行，嬉笑打闹跑来，而当他们踏进校门里面时，就变得井然有序，安静的分成两路，脚步放轻，不争不抢的上了楼。瞧，校门的力量多么神奇！
午休的时间到了，一些家长来送午饭的同学们陆续走出教室，走出校门，在门口接过父母做的午饭。当然不仅是送饭，父母或拍拍他们的头才肯离去，或要“唠叨”上几句：“好好吃饭，要吃饱呀！”“在学校听老师话”“别在操场上跑，小心摔倒！”。然后，同学们又提着饭盒和这些亲切的话语走进了校门。如果你在校门旁看到了这些细节，你会觉得多么亲切。
下午，放学铃声响起，同学们排好队，陆续走出教室，又一次向校门另一边走去。；临进校门时，老师就站在那里，亲切的看着同学们。同学们也微笑着和老师说再见、挥手。随着一声声“老师再见”，与同学们与校门擦肩而过，到校外去了。
校门，将校内与校外隔离，隔离不了同学对老师、对亲人的美好情感。
门_小学生五年级作文13
我的家里有一扇门，门的这边是我的卧室，门的那边是客厅。
记得我小时候，胆子很小，尤其是在晚上的时候。我一个人在房间里总是提心吊胆的，怕有什么鬼怪啊出现。这个时候，我就会打开门到客厅，妈妈总是微笑的迎接我，看到她那慈爱的目光，我一下就安心了。所以那扇门对我来说是安全，是幸福，是慈爱的象征。
现在我已经是四年级的小学生了，晚上坐在房间里写作业看书，门的那边爸爸妈妈在看电视，聊天。我莫名的感到有点孤独。这个时候，我会壮着胆子去打开那扇门。可一向来都和蔼可亲的爸爸，就会站起来皱起眉头，变成一头狮子一样。厉声的说”快去看书，都四年级了，还这么贪玩，去学习去。“说完就把我推进屋内，同时门也被关上了。
在那一刹那，我眼睛湿润了，内心有一种说不出来的委屈。我心里默默恨这扇门，它把我和爸爸妈妈之间，隔开了距离。真想没有这扇门该多好啊！那样我就可以和他们坐在一起了。
这就是我的那扇心门，有时爱，有时恨。但我知道不管怎样，爸爸妈妈都是爱我，我也很爱我的爸爸妈妈！
门_小学生五年级作文14
汉语中对“门”十分重视，看过古城的城门、宫门、拱门、角门、垂花门、月亮门……已知门的纷繁复杂。围绕着“门”组成的词语，更无法数计，且新词不断出现。
本来与“门”无关的东西，汉语中也喜欢用“门”造词。人的前额不可开合也不像个门，偏偏叫“脑门”；医生看病同房门无涉，称“门诊”；一门学问、两门技术、三门功课、四门大炮，量词也用了“门”；“开关”已很好用，又造出“电门”、“水门”、“气门”……
传统成语中有五花八门、门庭若市、门可罗雀、宾客盈门、门当户对、门户之见、门里出身、闭门思过、班门弄斧、满门抄斩、鲤鱼跳龙门、城门失火殃及池鱼……
上述含“门”的汉语词语，都属于“正门”，其他门的词语也有，比如，邪门儿、走后门儿、旁门左道、歪门邪道等。其中“邪门儿”和“走后门儿”是口头常用的俗语。
“邪门儿”是不正常或反常的意思，例如说“最近的天气真邪门儿，忽冷忽热。”“走后门儿”是流行词语，以不敢走正门，比喻见不得人的权钱交换的台下交易。
正门、后门、邪门用尽，“没门儿”也成了常用词语，是不可能或痴心妄想之意。
门_小学生五年级作文15
一间简陋而黑乎乎的小房间，却是正常与异常的标尺，一间大于研究所意义的房间。而这间房间的意义在于一面画在墙上的门。
在一片无尽的黑暗中，院长对病人们掏出了一把亮锃锃的钥匙，语重心长并怀着考验之意地说：“谁能用这把钥匙打开这扇门谁就能出院了。”所谓的门其实只是一幅画，但病人们都一拥而上，犹如脱缰的野马，以百米冲刺地速度去抢钥匙。
有的嘴角上扬，眼睛张得大大的，流露出欣喜的目光，宛若一个迷途已久的人看见出口的光芒，又好似一个贪财的财主看到一座金山……有的人比较不张扬，却透露着自信与铁打的决心，在不停地使劲往门里钻，摇动和滥用蛮力地挖……
在一拨拨的尝试后，院长的眼睛闪烁着失落的泪光，眼看着几年来的努力付之一炬。
忽然，院长发现了一个病人绻缩在角落，看着涌动的人群，脸歪歪地，眼斜斜地冷笑。院长宛如发现了新大陆般欣喜，激动得带着迸出的泪花问：“你怎么不去开门？”他说：“他们都是不折不扣的呆子。”院长更加惊喜了。他暗自窃喜地又说：“钥匙在我这！”
院长似乎被一盆冷水从头泼到了脚，犹如一尊石像般久久地呆在那里。
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