掌声作文

时间:2021-09-29 12:20:33 关于作文 我要投稿

掌声作文【精选7篇】

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的掌声作文【精选7篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

掌声作文【精选7篇】

掌声作文【精选7篇】1

  小时候以为学习学的好可以得到掌声,长大了以为球打的好可以得到掌声,工作时以为工作做的好可得掌声。其实不是这样的,掌声是在某一瞬间产生,我就得到过掌声,不仅仅是一次。不过,那次真的让我记忆犹新……

  早在零七年,六月一日之前老师就把我的节目排好了,我一看节目单惊呆了,节目单上我的三个节目竟连在一起演。我的第一反应是:我会不会演砸了呀!而且,第一个是英文歌,第二个是小品,第三个是三句半。哪个不用说呀。唉!没办法,听天由命吧。六月一日那天,轮到我表演了,没想到第一个节目演完以后,台下的同学们竟不约而同的鼓起了掌声,老师也竖起了大拇指。看着台下的同学们的脸上都绽开了笑容,我就好象一辆没油的汽车马上加满油了一样,接着表演的越来越好。最后一个节目连台下的同学们都向台上扔花朵,回想起来,现在我心里还美滋滋的。表演结束了,我到了后台,没想到,老师、同学们都到了后台为我鼓掌,她们一边夸我一边向我投去羡慕的目光。此时,我就像一个气球 ,一下子打足了气,感到无比快乐和自豪;心里充满了无穷的力量。

  这次掌声激励我不断努力,使我以后得到了无数次的掌声。同时,也让我懂得了只要大胆去干某一件事,就能得到掌声。

  掌声,它给人以鞭策,给人以鼓舞,更是一个生命前进的动力。掌声给予我们前进的动力,让我们充满信心,无所畏惧。是掌声让我能够拥有自己的天空;是掌声让我能与千里马并驾齐驱,是掌声给予了我攀登高峰的勇气。

掌声作文【精选7篇】2

  从上幼儿园到现在,我已经得到了不少的表扬,也得到了不少的掌声。但二年级上学期那次获得的掌声,在我脑海中印象最深刻。

  那天,沈老师拿着一叠试卷走进教室。我知道老师要报第二单元的单元测试成绩了,就在座位上紧张地等待着。老师报到许多人的名字了,他们都把试卷拿走了。我考了多少呢?我心里像装了一只小白兔,怦怦直跳。因为我考好后和大家对答案时,发现有几道题目的答案和大家不一样。

  终于报到我的名字了!沈老师说:“陈晶考了——”老师故意拖长了语调。我的心一下子都提到了嗓子口了。过了一会儿,沈老师才说:“100分!”啊,这一切来得太突然了!我高兴得想一蹦三尺高。可这是课堂,哪能乱蹦乱跳呢!我飞似的跑上讲台,拿到了试卷,准备上位。沈老师拍拍我的肩膀说道:“别急嘛!”然后举起我的试卷,对全班同学说:“这一次,我们班考得最好的是陈晶,大家要向她学习。当然,你们也不要灰心,争取下次超过她!来,让我们为陈晶鼓掌……”顿时,热烈的掌声响了起来,经久不息。我激动地想:老师,虽然这一次我考得不错,但我还会继续努力的。

  现在每当我学习上遇到困难时,我就会想起那次雷鸣般的掌声,我就会充满力量。那掌声将永远激励我前进!

掌声作文【精选7篇】3

  从小学到现在,我得到过许多次掌声,每次在掌声里都有不同的感觉。有时掌声里包含着鼓励,有时包含鼓励,有时包含着赞扬冷。还有的包含着十分强大的`力量……。但说到我十分难忘的掌声,还得从那件事讲起。

  记得那是一次英语测验,同学们都非常兴奋地讨论着这个话题,有的同学下课就认认真真地复习课文,这段日子里,下课都很少有人跑出大门痛快地玩。大家都很紧张,下课铃响了,教室里还是书声琅琅。教室里不再人声鼎沸,门外也很少有人玩耍了。校园里冷冷清清的,只剩下五彩缤纷的花朵、碧绿的树苗和大树,还有绿茵遍地的小草,站在洒满阳光的校园里……。测试开始了,大家都慌张地做起题来。我想了又想,认真地做着题目。检查了一遍又遍。时间到了,我高兴地把卷子交上了上去。一个星期很快过去了,我又来到少年宫,老师给我们举办了“优秀学员”领奖会,她把试卷发了下去,奇怪“,怎么没有我的试卷呢?”我焦急地望着空空的桌面上。我向旁边东张西望,发现好些同学也没有试卷。老师大声地说:接下来,我要报出优秀学员的英文名和分数。接着老师报了起来:“pat 99分,linda99分,MARY100分……。MARY是我的英文名,报到我的英文名时,全班同学的目光都一齐刷到我身上,全班响起了热烈的掌声……。

  我永远不会忘记那掌声,因为它给了我极大的鼓励。

掌声作文【精选7篇】4

  有人说:“掌声是种肯定、是种鼓励,是种将人推向成功的原动力。”一个简单的动作,一次清脆的声响,一个肯定的眼神,就能够鼓舞人心,让别人昂首的向前方迈进。

  那一次的比赛,全世界屏息以待,紧张的汗水如午后雷阵雨般的冒出,浸湿了白色的战袍,这一刻,地球不再匆忙自转,流水不再急促赴流,动结的时间,静止的观众,令人窒息,当裁判宣判我们获胜后,欢动如雷的掌声划破了天空,就为了这一刻的荣耀,我们流再多的汗都值得。

  当掌声响起的那一刻,我们的成败与否,都不是那么重要了,不论是输是赢,都该鼓掌,真心诚意的祝贺别人,肯定别人的成就,鼓励别人的辛劳,相信别人的本事,“君子无所争,必也射乎,揖让而升,下而饮,其争也君子。”就算输了,也该输了有风度;就算赢了,也该鼓励对方,期勉他下次再努力,不吝于给予掌声,鼓励着他人精益求精,有更坚厚的实力,许他有更辉煌的未来,这或许才是掌声的本意吧!

  掌声是种认可,是种肯定,是种激励别人奋勇向前的信念,或许只是些只字片语,也许是个祝福别人的眼神,更或许是声掌声,但对别人来说,却可能是声撼动人心的声响,鼓励着他勇敢向前行,走向属于他的璀璨的未来。

  掌声鼓舞着我们奋勇向前,掌声激励着我们迎向挑战,掌声驱使我们应对一次次的艰难,却从不放弃,这就是掌声,一股激奋人心的力量。

掌声作文【精选7篇】5

  美术课上,美术老师在讲台上认真地说道:“大家把自己组内的作品展示上来,并对它作个简单的介绍,让我们认识一下,先由第一组开始。”

  “这是一个用纸片做成的盒子,盒子上有一个美丽的蝴蝶,小女生可以把自己的小饰品放进去,大男生可以把自己臭美的镜子放进去,简单便捷又漂亮。”

  接着,第二组、第三组……,快我们组了,而我们没有精致的设计,没有漂亮的装饰,更想不到它有什么用途。简单地说,就是一无是处。怎么办?我们的作品——塑料猪储蓄罐,一个用营养快线瓶子几个小纸片组成的小猪。怎么能拿出手?

  “下面第六组。”主持人在台上喊着,我看了看手中的作品,又看看自己的组员,无奈。“做了什么?”老师在我后面温柔亲切地说道。我不好意思地拿出来让老师看。“没关系,一个再糟糕的作品,也凝聚了作者的心血,何况它并不糟,不是吗?”老师安慰我,可我……

  正当我还在犹豫的时候,一阵雷鸣般的、充满鼓励的掌声在我耳边响起,“加油啊!”其他同学也在鼓励我。于是,我鼓起勇气,和搭档走上讲台。“这是一个用塑料瓶子做成的猪,虽然它很丑陋,但是它是我们用心做成的。它凝聚了大家的心血,它是爱的储蓄罐。”全班又想起了雷鸣般的掌声。

  掌声给了我信心,给了我力量,给了我勇气,我感谢这美好的掌声。

掌声作文【精选7篇】6

  掌声,是失落时的鼓励,是奋进时的动力,是成功时的肯定。掌声,就是五彩人生中的一部交响曲。

  失败时,掌声是鼓励。

  望着数学试卷上那刺眼的85分,我羞愧得无地自容,伤心得快要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀!我双手紧紧攥着试卷,把头深深地埋进桌空里,无声地啜泣。

  这时,同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着:“别伤心嘛,失败是成功的妈”“就是嘛,这次没考好,下次重来过”“来,我们给她点儿掌声,鼓励她下次夺冠!”啪、啪、啪热烈的掌声在我耳边响起来,真是入耳牵心。我勇敢地抬起头,脸上挂着晶莹的泪花笑了。

  拼搏时,掌声是动力。

  运动会上,3000米长跑决赛,还有最后的400米了。我早已虚脱得快要倒下了,大汗淋漓,耳鸣眼花,双脚像踩在棉花上,晕晕呜呜的,真想马上躺下。这时,班上的同学站在跑道边上,一边鼓掌一边为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声,我犹如被注射了一般,脚底生风,一口气冲向了终点。“成功了!”“胜利了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到:是掌声给了我拼搏的动力。

  成功时,掌声是肯定。

  讲台上,我满含深情地朗诵着课文——“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。”忽然,教室里掌声四起。我欣喜若狂,更加包含激情地朗诵道——“我轻轻地挥一挥衣袖,不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的掌声。我的心潮澎湃了,这可是我苦练了两周的成绩呀!这掌声,包含了我的汗水,更包含了同学们对我的肯定。

  掌声,让我从失败中站起来;掌声,让我从退缩中勇敢起来;掌声,让我从成功中自信起来。成长的路上,我不断地收藏掌声,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为精彩的人生增添一串快乐的音符。

掌声作文【精选7篇】7

  在一年级的时候,一阵掌声让我至今都温暖和幸福。

  一次中队会,班主任马老师告诉我:“这次中队会,我决定选你做主持人!”我笑的合不拢嘴我每天认真的背主持人的台词,忘了过几天就要考试了。

  到了队会那天,我发挥很好,我说着自己优美的台词,把同学们都吸引了……伴着最后的《世上只有妈妈好》这首歌,这次中队会圆满成功。老师下课表扬了我,我开心到了极点!

  第二天,我们第一单元生字考试。老师考了二十多个词,我抓耳挠腮,想前想后可就是想不起来。下午,我一看考试结果,差一点儿哭了起来。因为我只考了二十分。同学们都在我的周围嘲笑、讽刺我。我伤心极了,我哭了起来。

  上课时,老师说:“让我们为汗青鼓鼓掌吧!因为他是为了队会才考这么点儿分数,我们应该鼓励他!”突然,一片掌声响起。虽然马老师的掌声不太大,但是我听到了鼓励和安慰的掌声。马老师的掌声代表了她对我的希望:她希望我在以后的学习中,会很出色。我面对马老师和蔼可亲的微笑和爱的掌声,我一片温暖拥在心头,热泪流了下来。从那以后,马老师微笑和掌声伴我度过了二、三年级。四年级的时候,我们学校跟西关、南关小学合并,所以校名改为:开平区第一实验小学。马老师也因为工作被调走。所以我再也没有看到马老师了,也没有联系上她。不过,她的掌声将永远铭刻在我的心中。我也永远爱她!

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